5.1 质量2024-2025学年教科版物理八年级上册

6.1 质量 教科版 八年级上册物理 第六章 1. 理解质量的概念，知道质量是物体的基本属性，不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。 2. 掌握质量的单位及其换算关系，会估测常见物体的质量。 3. 了解天平的构造和使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量。 学习目标： 新课导入：观察图片，对下列物品进行分类，并说出它们有什么异同？ 物体是由物质组成的 物体所含物质的多少叫做物体的质量 木块 餐桌 铁钉 铁锤 任务一、认识质量 物体所含物质的多少，叫做物体的质量 1.定义： 2.符号： m 3.单位： 国际单位：千克（kg） 常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） 单位换算：1t=103kg 1g=10-3kg 1mg=10-6kg 与生活中常用单位的换算： 1kg=1公斤=2斤 1斤=500g 一、认识质量 4.常见的质量： 鸡蛋约50g 苹果约150g 一瓶矿泉水 约500g 一个中学生 约50kg 一、认识质量 5.质量是物体一种基本属性，与物体所含物质多少有关， 与形状、状态、位置等无关： 任务二、测量质量 1.认识常见的测量质量的工具 二、测量质量 2.认识托盘天平 指针 分度盘 托盘 橡胶垫 平衡螺母 底座 横梁 游码 铭牌 最大称量，即量程， 感量，即分度值 砝码 镊子 二、测量质量 3.天平的使用（看、放、调、称、读） （1）测量前 看：观察量程 ，分度值 。 放：把天平放在水平桌面上 调：取下橡胶垫 将游码移动到标尺左端的零刻度线处 调节平衡螺母使横梁水平平衡 500g 0.5g （游码归零） （左偏右调，右偏左调） 二、测量质量 （2）测量时 称：左盘放 ，右盘放 ；按照 的顺序用 加减砝码，移动游码使天平再次水平平衡； 读：物体质量为右盘 对应总质量加上游码 对应刻度数 物体 砝码 镊子 由大到小 砝码 左侧 （左物右码，先大后小） （两码相加） 被测物体的质量不能超过天平的“称量”。 向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘上。 注意观察天平标尺上的零刻度和最小刻度值。读数时以游码的左边为准。 使用天平的注意事项 三、本节课小结 1.下列物体最接近500g的是（ ） A、一个人 B、一个鸡蛋 C、一瓶矿泉水 D一辆轿车 四、知识内化 C 2.下列过程使物体质量发生变化的是( ) A.一杯水结冰 B.将一矿石由月球运回地球 C.将一块铁在太阳底上晒热 D.氧气瓶中氧气用掉一部分 D 四、知识内化 3．在称量物体的质量时，向右移动游码相当于( ) A．向右调节平衡螺母　 B．向左调节平衡螺母 C．在右盘增加砝码　　 D．在右盘减去砝码 C 四、知识内化 五、课后作业 1、完成相应的课后习题作业。 2、想一想如何利用天平测量液体的质量？ 1．如图所示，林红同学在“用天平测物体质量”的实验中： (1)首先把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的________处，若天平的指针静止在如图甲所示位置，则应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节，使天平横梁在水平位置平衡。 零刻度线 右 五、课后作业 (2)调节天平水平平衡后，林红按如图乙所示的方法称量物体的质量，小勇立即对林红说：“这样操作有两个错误。”小勇所说的两个错误是①_______________________________；②___________________________________。 不能用手直接接触砝码，应用镊子夹取 物体应该放在左盘，砝码在右盘（左物右码） 五、课后作业 (3)更正错误后，最终所用砝码和游码位置如图丙所示，那么所测物体的质量是________g。 (4)如果测量中，所用砝码有磨损的情况，最终测量结果会_______（偏大、不变、偏小）。 49.4 偏大 五、课后作业 谢谢观看 Lavf58.20.100 $$