4.6 跨学科实践 眼睛 2024-2025学年教科版物理八年级上册

6 跨学科实践：眼睛 第4章 光的世界 课前实践作业：自制有镜头的照相机 现在，请用你的照相机观察会场内远近不同老师的清晰像 你是如何观察到远近不同老师的清晰像的？ 何 看 到 ？ 如 眼睛是如何看到物体的？ 眼睛 把正确的选项拖到对应的框里。 眼球的结构 人眼视物的过程 人眼是如何看到物体的？ 物体在视网膜上成_________________像 倒立、缩小的实 视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传给大脑，我们就看到了物体。 阅读课本P86第3段内容，时间1分钟。 人眼与照相机 人眼视物的过程 照相机成像的过程 对比，发现了什么？ 正常眼 如何看清远近 不同的物体？ 正常眼如何看清远近不同的物体？ 看近处物体 看远处物体 晶状体变_____，折光能力变_____. 晶状体变_____，折光能力变_____. 厚 强 强 薄 弱 远点：依靠眼睛调节所能看清的最远极限点，正常眼睛的远点在无限远。 近点：依靠眼睛调节所能看清的最近极限点，正常眼睛的近点距眼睛约为10cm-20cm。 明视距离：正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是25厘米，这个距离叫明视距离 只能看清近处的物体看不清远处的物体 近视眼 实验探究：近视眼的成因及矫正 任务一：寻找正常眼成清晰像的位置（即视网膜所在位置）： 把水透镜固定在光具座50.00cm处，F光源放在水透镜左边合适的位置并固定，向水透镜中缓慢注水，移动光屏，直到光屏上出现清晰的倒立缩小的像，注意观察水透镜的厚度（此时的水透镜相当于正常眼），记下此时光屏的位置在 cm处。 任务二：寻找近视眼成清晰像的位置： 继续向水透镜中缓慢注水，直到光屏上的像变模糊，停止注水，注意观察水透镜的厚度（此时的水透镜相当于近视眼），相比任务一中水透镜的厚度变 （填“薄”或“厚”），左右移动光屏，直到光屏上出现清晰的倒立缩小的像，记下此时光屏的位置在 cm处。 任务三：寻找近视眼“戴”上透镜后清晰像的位置 保持任务二中水透镜的厚度不变，把光屏移到任务一中光屏的位置处（即视网膜所在位置）固定，选择 （“凹”或“凸”）透镜放在F光源和水透镜之间，移动 （“凹”或“凸”）透镜直到光屏上再次出现清晰的倒立缩小的像。 实验结论：近视眼成像在视网膜 （“前”或“后”），晶状体变 （“厚”或“薄”），折光能力变 （“强”或“弱”），用 （“凹”或“凸”）透镜做成的眼镜来矫正。 实验探究：近视眼的成因及矫正 成因 矫正 对比近视眼的成因，想一想： 远视眼是怎么形成的？又该如何矫正？ 成因 矫正 根据学到的知识以及前期的调查，请以”护眼行动“为主题，用你喜欢的方式设计一个宣传方案，让更多的人认识到保护眼睛的重要性。形式可以是漫画、情景剧、手抄报等方式。 爱护眼睛，从我做起，让“视界”因你而美好 课后实践作业：做一个可变焦的照相机 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf57.62.100 Content Adaptive Encoding 3.1 $$