2025届湖南省中职单招考试语文专题复习课件：第二章 第二节 选用、仿用、变换句式

第二节 选用、仿用、变换句式 知识结构 一、选用句式 要点梳理 选用句式，是在灵活多变的句式中，指根据表意的需要（如语意深浅的不同、强调的重点不同、感情的需要）或题目的规定，选择表达效果最佳的句式。常与连贯题一起考查，因此将“语言表达连贯”放在本讲一并讲解。 1. 保持一致性 任何句子都有一个确定的中心话题，或叙述一个事件，或说明一个事情，或阐明一个观点，或表达某种感情，要围绕一个中心说话。 （1）陈述对象的一致。一般情况下，前后的主语一致，会使一组句子显得更连贯。 小橙寒假作业没完成，不想上学，偷偷藏了来， ，送到学校去了。 A.但还是被妈妈找到了 B.但妈妈还是找到了他 活学活用 【解析】上面这个句子，从叙述的角度看，叙述对象是小橙，为保证叙述对象的一致性，答案选 A。 A （2）句子形式的一致。表现在： ①语言中常有些排比句、对偶句，这就要求结构上的统一，破坏了这种统一，也就失去了连贯性； ②用陈述句还是疑问句，用主动句还是被动句，合说还是分说，也会涉及连贯问题； ③复句中的分句与分句间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系，如不注意到这一点，将破坏分句间的逻辑关系。 填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句是（ ） 今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶， 。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死、 ，和平可期、 ，杀人者终必覆灭。 A.人民生活痛苦 志不绝 争取民主 B.人民异常悲痛 志不绝 民主有望 C.人民异常悲痛 意志坚 民主有望 D.人民生活痛苦 意志坚 争取民主 活学活用 B 【解析】根据句子结构，“时局极端险恶”对应“人民异常悲痛”，“心不死”对应“志不绝”，“和平可期”对应“民主有望”，所以答案为B。 2. 表达要合乎语境 景物有远近、动静的不同，色彩有鲜明、暗淡的区别，气氛有热烈、凄凉之分，视角有高低、俯仰之异，感情或悲或喜，态度或褒或贬。这一切，在同一段文字里都应该保持和谐一致。 下列选项中，与下文衔接最恰当的一项是（ ） 雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影， ，就连我自己也在这闪闪的绿色之中了。 A.天空中的艳阳洒下金辉一片 B.大地像一块鲜艳的地毯 C.天空和地面整个绿成一片 D.碧绿的江水轻轻拍打着船舷 活学活用 【解析】语段描写的自然景物突出了“绿”的特点，故排除 A、B两项。另语段属于静态描写，而D项是动态描写，故答案选C。 C 3. 符合逻辑 无论叙事、状物还是说理，行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑，否则会影响语句的连贯性。所以句序的安排有一定的规律：或以空间方位为序，从上而下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以人们认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性到理性；或以主次轻重为序。 将下列语句填入语段中画横线空白处，衔接最恰当的一项是（ ） 这次经历，使我明白了一个道理： ， ， ， 。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。 ①抓住了，你就走出了平庸 ②各种机遇从你的眼前滑过 ③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭 ④人生就像一条不断流淌的河川 A.④①③② B.①③②④ C.④②①③ D.①③④② 活学活用 C 【解析】该选项从人生谈到机遇，然后从正反两方面谈抓住机遇的重要性，逻辑清楚，故答案选C。 4. 语句前后要照应 照应常常和文章的内容主旨、条理脉络、层次结构有关，必须建立前有交代、后有照应的概念。 依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 学好文科的关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长， 。 A.刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强 B.李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强 C.刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强 D.李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强 活学活用 C 【解析】通过题干，可以知道刘言和李莉两位同学“各有所长”，A 项侧重讲刘言，B项侧重讲李莉，D项在写不足，而不是强项。照应“各有所长”，答案选C。 二、仿用句式 要点梳理 仿用句式，是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、修辞手法相同、内容与上下文衔接的句子。 1.仿用原则 （1）话题要统一。在话题上要与例句一致，做到材料紧扣观点，事例典型。 （2）结构要一致。仿写句子时，首先要做到句子结构形式的高度一致，包括句式、语气和句间关系的一致。 （3）修辞要相同。在仿句中常用的修辞有比喻、拟人、排比和设问等。 （4）字数要相当。仿句还应注意全句、各分句及各构成成分的字数，题干中多有字数要求，仿写均应与例句字数相当。 （5）色彩要和谐。不论是语境色彩还是感情色彩，仿写的句子要同例句和谐。此外，学生要有一定的审美情趣，仿写内容要有哲理性和启发性。 （6）事理要有逻辑。仿写的句子必须符合生活规律，不能只仿其形，而事理逻辑却经不起推敲。 2.仿用步骤 （1）审清题意。 ●分析题干要求，掌握思考方向； ●分析例句特点，包括主旨内容、句式结构、修辞手法等。 （2）组织仿句。确定仿写的对象以及框架。 ●仿写句子的句式、结构和修辞与例句一定相同； ●字数相近或相同； ●仿写句子的用词特点与例句越像越好； ●仿写句子的情感基调（欢快、喜悦、沉重、悲伤等）与例句一致。 （3）检查验证。 ●语句是否连贯得体； ●是否有语病（残缺、搭配、逻辑等）； ●是否和例句内容、句式、修辞一致； ●是否和例句语意相连，情感基调一致。 三、变换句式 要点梳理 变换句式，是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。 （一）变换原则 （1）不改原意。变换句式一般是在同义句式中进行的，变换后的句子一定要保留原意。作答此类题时，与句式变换无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动，但变动不能太多。 （2）句式对应。每一种句式都有相对的同义句式，如长句与短句对应、主动句与被动句对应、整句与散句对应、常式句与变式句对应、口语句与书面语句对应等。考生要按照相应的关系变换句式，避免张冠李戴。 （3）追求完美。变换的句子要合乎语法和逻辑，还要注意语言的通顺、生动。 （二）不同句子之间的变换 1. 长句与短句的变换 （1）长句变为短句。 首先，找出句子的主干，即主语、谓语和宾语，明确句子的中心意思； 其次，把句子附加成分（多重定语或多重状语）分离出来，适当增删一些词语，改为几个独立的短句； 最后，按一定的顺序将这些短句排列组合起来，确保句子的表达通顺连贯，合乎逻辑。 （2）短句变为长句。 首先，找出句子的主干； 其次，把几个短句中的其他内容按顺序排列； 最后，将排列好的内容变为中心句的修饰成分。 【例如】 这本红色封面，散发着油墨香味的书，就是被誉为中国古典小说最高峰的，几百年来一直被读者喜爱的长篇小说《红楼梦》。（长句） 这本书就是长篇小说《红楼梦》，它带有红色封面，散发着油墨香味，被誉为中国古典小说的最高峰，几百年来一直被读者喜爱。（短句） 主干 2. 整句与散句的变换 整句是结构相同或相似的一组句子，如排比句、对偶句等；散句是结构不整齐，长短句交错运用的一组句子。 （1）整句变为散句。在保持原意的前提下，去掉重复使用的词语，中间可适当增加字词，使得语意连贯，变换一下结构方式，就成了散句。 （2）散句变为整句。 首先，将句子切分为几个语段，从这些语段中找到一个标志性重复使用的词语； 选择其中一个语段作为标准，然后把其他的语段与这个标准语段句式保持结构一致，形成排比或对偶句式的特征； 最后，按照整个语段的逻辑顺序和前后连贯的原则进行调整排序，即可完成变换。 【例如】 春天到了，花园里开满了红、黄、白三种颜色的花，红的像一团团火焰，黄的像一块块金子，白的像一片片雪花。（整句） 春天到了，花园里开满了红、黄、白三种颜色的花。风儿一吹，像一团团火焰、一块块金子、一片片雪花在枝头摇曳。（散句） 3. 主动句、把字句、被动句的变换 主动句是指主语是谓语动词的发出者，把字句是指用“把”字把谓语动词支配的对象提到谓语动词前的句子，被动句的主语是谓语动词的接受者。 他写完了作业。（主动句） 他把作业写完了。（把字句） 作业被他写完了。（被动句） 4. 肯定句与否定句的变换 句子要表达同一个意思，可以从正反两方面进行表达，从正面表达的是肯定句，从反面表达的是否定句。 肯定句与否定句的变换，同样是以不改变原句语意为前提，主要体现在否定词的运用上，注意意思不能弄反。 克隆技术可以掌握。（肯定句） 克隆技术不难掌握。（否定句） 克隆技术并非难掌握。（双重否定句） 5. 常式句与变式句的变换 常式句指正常语序的句子，变式句指将句子成分倒装的句子，也叫倒装句。 中国人民前进的步伐，多么强壮有力啊！ （常式句） 多么强壮有力啊，中国人民前进的步伐！ （变式句） 6. 语气不同的各种句式的变换 不同语气的句子可以表达大致相同的意思，但表达效果会迥然不同。 请你跟我一起去学校吧！ （祈使句） 你跟我一起去学校吗？ （疑问句） 自由最可贵。（陈述句） 什么最可贵？ 自由最可贵。（设问句） 这里的风景十分优美。（陈述句） 这里的风景多么优美啊！ （感叹句） 1.下面横线处所填句子，恰当的一项是 （ ） 三月的江南，草长莺飞， 。循着那曲折而玄秘的白墙灰瓦，斜街窄巷，低吟浅唱。诗意的江南，让人驻足流连。 A.花发蝶忙 B.青烟碧水 C.杨柳堆烟 D.红衰绿残 拓展练习 【解析】“草长莺飞”是一个并列短语，其中“长”和“飞”都是动词，而且这是写的早春的景色，结合这个特点可以确定，此处“花发蝶忙”正好与之对应。故选A。 A 2.下面横线处所填句子，恰当的一项是 （ ） 阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来；阅读， ， 。 A.它为你扬起一张风帆，引领你畅游广袤的海洋 B.它为你扬起风帆，引领你畅游海洋 C.为你扬起一张风帆，引领你畅游广袤的海洋 D.为你扬起风帆，引领你畅游海洋 【解析】阅读前面两个句子可知，横线处语句和前面两个句子句式一致，构成排比句。根据前面语句的句式结构“阅读，为你+动词+一+量词+名词，动词+你+动词+形容词+名词”，C项语句符合，故选C。 C 3.下面句子改句与原句相比，意思发生了变化的是 （ ） A.原句：生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。 改句：生活中解决问题的方法是多种多样的，而并非只有一个。 B.原句：王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。 改句：在当时的社会环境里，王阳明的观点是可以理解的。 C.原句：主持人和现场观众问了姜文不下几十个问题，姜文均应对自如。 改句：姜文被主持人和现场观众问了不下几十个问题，均应对自如。 D.原句：每次品鉴会都会给我带来惊喜。 改句：惊喜是每次品鉴会给我带来的。 D 【解析】D项，原句强调是品鉴会对我的影响；改句强调的是惊喜的来源。 4.用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。 世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。 【答案】帕格尼尼是一位奇人，他从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，而他又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致，从而成为世界级小提琴家。 【解析】这是一个长单句，修饰语多且长，首先找出句子的主干“帕格尼尼是一位奇人”，再把附加的修饰成分分离出来，“世界级小提琴家”“从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠”“善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致”，把这些附加成分改造成几个独立的短句，可适当增减词语，使得这些句子通顺流畅，最后按照一定的逻辑顺序排列组合起来。 5.仿照示例，续写两个句子。要求：这两个句子要与示例结构相同，并与它构成意义相对完整的排比句。 示例：春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上了美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； （1）秋天的风，凉爽而惬意， ； （2）冬天的雪，慈祥而温厚， 。 【解析】本题考查仿写句子的能力。要结合例句的话题，注意句子的结构、修辞。本题应当围绕秋风、冬雪的特点进行仿写。 为落叶送去温馨的问候 为庄稼带来多情的呵护 6.将下列否定句变换为肯定句，可适当增删字词，但不得改变原意。 ①谁也不能否认地球是绕太阳运行的。 。 ②难道你就不想到白杨树的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？ 。 【解析】否定句变换为肯定句应去掉否定词，用表肯定语气的词语，确保原句语意不能改变。双重否定表肯定语气，反问句表肯定语气，三重否定表否定语气。 谁都承认地球是绕太阳运行的 你想到白杨树的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民 谢 谢 ！ $$