第12课　近代战争与西方文化的扩张 课件--2024-2025学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3

第12课　 近代战争与 西方文化的扩张 名师导学 课程标准 学习重点 通过了解历史上的著名战争,理解战争对人类文化的破坏,以及造成的文化断裂;认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。 1.核心概念:考迪罗制度、拿破仑战争、文化侵略。 2.关键问题:独立战争前后美国文化多元多样的原因和表现;拉丁美洲文化在独立运动前后的表现;拿破仑战争对欧洲文化重构表现;欧洲殖民者文化侵略的目的、影响;被压迫民族应对文化侵略的具体举措和表现。 名师导学 必备知识 随堂训练 【重要概念】 1.考迪罗制度:是拉丁美洲特有的 、大地主和教会三位一体的本土化 。在经济上依靠 ,在政治上依靠军人专政来维持其政治统治。对外投靠外国势力,对内残酷镇压人民反抗。考迪罗的出现对于刚刚独立的拉美诸国来 说,起到了一定的稳定作用,但是长远来看,阻碍了拉美国家近代化的发展。 军阀 独裁制度 大地产大庄园主 名师导学 必备知识 随堂训练 2.文化侵略:在欧洲的殖民侵略中,文化侵略是重要的组成部分。殖民国家往往通过向被殖民地区输出 、自由、人权等 ,改造甚至消灭后者的 ,淡化后者的 ,达到 的目的。被侵略的民族不同程度地接受了外来文化,但也努力保护自己的 ,使自身文化呈现出新的 。 民主 价值观 文化 民族意识 殖民 传统文化 多样性 名师导学 必备知识 随堂训练 必备知识 一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 1.独立战争前的美国文化 欧洲人 背景 (1)北美洲共同生活着来自英国及其他欧洲国家的移民、非洲黑人和当地印第安人 (2) 排斥、压迫印第安人和黑人等 (3)殖民地不断开拓,各种文化相互融合与混合 特征 多元性 名师导学 必备知识 随堂训练 多样性 表现 (1)北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和　   (2)英语发展为美式英语 (3)饮食文化、艺术生活融入了印第安人和黑人的因素 (4)地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等成为北美殖民地文化的一部分 (5)“ ”成为北美殖民地居民的共同名称 (6) 因素成为影响文化的重要因素 局限 白人对黑人、印第安人的 和文化优越感根深蒂固 美利坚人 清教 种族歧视 名师导学 必备知识 随堂训练 2.独立战争后的美国文化 背景 (1) 直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成 (2) 年联邦宪法的制定 (3)北美大陆出现以启蒙思想家的理论为指导建立的 　   表现 (1) 原则成为美国政治文化的组成部分 (2) 成为美国文化的重要符号之一 局限 发展种植园经济和继续实行 ,是与美利坚主流文化相违背的 独立战争 1787 联邦制共和国 权力制衡 自由女神像 奴隶制 名师导学 必备知识 随堂训练 [思维点拨] 美国的文化特征 追求民主和自由;崇尚开拓和竞争;讲求理性和实用;有深厚的成就崇拜和英雄崇拜的心理积淀。 3.独立运动前的拉丁美洲文化 (1)背景 ①西班牙和葡萄牙通过残酷的殖民战争和掠夺,在美洲建立起 。到19世纪上半叶,控制了美国以南的广大美洲地区。 殖民统治 名师导学 必备知识 随堂训练 ②拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语是主要语言。 ③随着大量西、葡移民的到来,拉丁美洲的民族与文化发生了巨大变化。 (2)特征:文化 非常明显。 (3)表现 ①欧洲白人、印第安人和黑人的 现象非常普遍,形成等级分明的“混血社会”。 多元性 种族融合 名师导学 必备知识 随堂训练 ②在欧洲移民活动的区域内,西班牙、葡萄牙文化成为主体, 成为主要宗教。 ③在偏远的内陆地区, 保留了他们的生活方式和文化传统。 4.独立运动后的拉丁美洲文化 (1)颁布宪法,取消了奴隶贸易、奴隶制,取消了印第安人的人头税和强制劳役。 (2)对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在。 (3)战争促成了战后 独裁权力的形成,这成为独立战争后拉丁美洲政治文化的特征之一。 天主教 印第安人 考迪罗 名师导学 必备知识 随堂训练 [思维点拨] 西、葡文化成为近代拉丁美洲文化主体的原因 (1)西、葡殖民统治者依靠掌握的政治、经济、教育等优势,推广自身文化。 (2)拉丁美洲作为西、葡的殖民地,与西、葡存在较深的经济文化联系。 (3)印第安文化遭到殖民者极大摧残。 名师导学 必备知识 随堂训练 二、拿破仑战争后欧洲文化的重构 1.背景 (1)17—18世纪,欧洲的大多数国家仍处于封建统治之下。 (2)拿破仑通过战争,建立了庞大帝国,废除封建贵族特权,推行《拿破仑法典》,传播 。 (3)在反抗法国征服的斗争中,欧洲各地 和民族独立要求不断高涨。 启蒙思想 民主意识 名师导学 必备知识 随堂训练 2.内容:政治文化得以重构,封建、专制成为众矢之的, 、独立、自由、 等越来越成为欧洲的普遍诉求。 民主 法治 3.表现 俄 国 (1)事件:“ ”起义 (2)概况:一些贵族青年军官受 思想的影响,于1825年12月发动试图推翻 和农奴制的武装起义,起义失败,但传播了革命的主张 十二月党人 启蒙 沙皇专制制度 名师导学 必备知识 随堂训练 波 兰 (1)概况:1830年11月,一批贵族青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义 (2)结果:进一步推动了波兰的民族解放斗争 德 意 志 (1)普鲁士进行了并不彻底的废除 改革 (2)1848年,奥地利和普鲁士等地发生革命,要求建立统一的 、制定宪法 农奴制 独立国家 名师导学 必备知识 随堂训练 [思维点拨] (1)拿破仑战争的影响 ①给欧洲人民带来了灾难。拿破仑率领法军入侵一些欧洲国家。 ②捍卫了法国大革命的胜利成果。维护了大革命所确立的资产阶级革命成果。 ③冲破了欧洲各国的封建秩序,沉重打击欧洲其他国家的封建制 度,为资本主义在欧洲的发展创造了条件。 名师导学 必备知识 随堂训练 ④传播了法国大革命的思想,推动了欧洲各国民族意识的觉醒,推动了欧洲的资产阶级革命运动。法国大革命提出的平等、自由与博爱等资产阶级革命思想,随着拿破仑战争传播到被征服的封建各国,给予了那些封建国家里的人民反对封建主义的思想武器。 (2)《拿破仑法典》的影响: 肯定法律面前人人平等的原则,保护私有财产不受侵犯,把大革命中形成的小农土地所有制用法律形式固定下来,确立了现代民法体系,成为许多国家编纂民法典的蓝本。 名师导学 必备知识 随堂训练 三、欧洲殖民者的文化侵略 1.含义:欧洲殖民国家通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等 及基督教,改造甚至消灭后者的文化,淡化后者的 ,达到殖民目的。 2.影响 (1)被侵略的民族不同程度地接受了外来文化。 (2)被侵略的民族努力保护自己的 ,使自身文化呈现出新的 。 价值观 民族意识 传统文化 多样性 名师导学 必备知识 随堂训练 3.被压迫民族应对文化侵略的表现 中国 (1)林则徐、魏源、郑观应等人主张向 以求自强 (2)清政府掀起 和戊戌变法,新技术、新思想传入中国 印度 (1)英国把英语和英国的法律体系、政府体制、文官制度等移植到 印度 (2)受过英式教育的印度上层精英运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治,并提出“ ”口号 (3)印度的传统文化顽强地保留下来 埃及 (1)独立后实行君主立宪制 (2) 仍然是其主要宗教, 民族的传统生活方式得以保留 西方学习 洋务运动 印度人的印度 伊斯兰教 阿拉伯 名师导学 必备知识 随堂训练 [图解历史] 鸦片战争以来中国学习西方的三个阶段 名师导学 必备知识 随堂训练 【教材史料导读】 1.阅读教材第12课第一子目“思考点”,比较美国文化的多样性与拉丁美洲文化的多样性有哪些异同。 [提示] 比较项 美国文化多样性 拉丁美洲文化多样性 不 同 点 种族 多元:白人、黑人、印第安人融合较少 多元:白人、黑人、印第安人融合较多 血统 多源,但并不是混血社会 多源,已形成混血社会 宗教 多种信仰 多种信仰,天主教为主要宗教,印第安人的多神信仰仍然存在 语言 以美式英语为主 拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语、印第安语 政治 文化 受启蒙运动影响,建立联邦制共和国,实行权力制衡原则;自由女神像是重要的文化符号 受欧洲和美国意识形态影响,大多数国家建立起共和国;考迪罗独裁;主要文化符号有拉丁舞等 名师导学 必备知识 随堂训练 相同点 原因 受欧洲殖民者的侵略以及黑奴贸易影响;以欧洲文化为主;美洲文化被破坏 组成 欧洲白人、印第安人和黑人的文化相互融合,具有多元性 缺陷 白人对黑人、印第安人的种族歧视仍然存在 名师导学 必备知识 随堂训练 2.阅读教材第12课第二子目“思考点”,概括拿破仑战争后欧洲的政治文化出现了哪些新的因素。 [提示] 政治制度:冲破了欧洲各国的封建秩序,加速了欧洲各国实行资产阶级性质的改革或革命;欧洲国家开始了不同程度的争取推翻封建专制制度和农奴制度的斗争。 政治观念:对内,民主、独立、自由、法治等观念在欧洲大陆广泛传播。对外,民族民主意识空前觉醒,反对专制制度,争取民族独立,要求实现国家统一。 阶级力量:新兴的工业资产阶级力量随着资本主义的发展而日益强大,进一步扫除资本主义发展的障碍。 名师导学 必备知识 随堂训练 3.阅读教材第12课“问题探究”,想一想,欧洲殖民者的文化侵略有哪些表现形式?如何看待它们的客观影响? [提示] 形式:建立教会、教堂,派遣传教士进行各种侵略性活动。传教士通过布道的形式向殖民地宣传“归化”西方的思想,在精神上麻痹殖民地人民,企图使殖民地人民接受殖民主义奴役,放弃民族自信。建立教会学校,以造就为其服务的知识界。创办报刊,为其制造舆论。列强创办的报刊以传播西方文化为名,实质上奴化殖民地人民的思想,竭力为帝国主义侵略罪行做辩护。开办医院、育婴堂等所谓的“慈善机构”,用治病作为传教的手段。掠夺文物,给殖民地的文化遗产造成了难以估量的损失。 客观影响:传播了西方先进的制度、思想文化;冲击了殖民地落后的封建制度、经济结构和思想文化;激发了被压迫人民的民族民主意识。 名师导学 必备知识 随堂训练 主题探究 材料一　阅读教材第12课第一子目“学思之窗”。 一、独立战争对美国文化的影响 [问题] (1)材料一中的这些单词反映出美国文化的哪些特征? [结论] (1)语言是人们进行沟通的主要工具,是生活的反映,是不断发展的;北美居民由于种族的多样性,语言会相互借鉴;美式英语是英语的一种变体,说明欧洲文化影响了美国文化。 名师导学 必备知识 随堂训练 材料二　阅读教材第12课第一子目《<联邦党人文集>中文版封面》及文字说明。 (2)思考材料二对研究独立战争后的美国文化有什么价值。依据教材,指出独立战争对美利坚文化形成的影响。 [结论] (2)价值:该史料意在说服民众支持1787年宪法,是研究美国1787年宪法的重要史料,也有助于研究权力制衡原则和了解美国政治文化的组成 部分。 影响:独立战争直接推动了美利坚文化的形成。美利坚人继承了民主、自 由、平等、权力制衡等历史传统;白人优越论影响独立战争后的种族歧视等文化;中断了印第安文明的发展,强加了一些殖民者的文化。 名师导学 必备知识 随堂训练 [深化拓展] 美洲文化的特点 1.欧洲文化传统特色鲜明。欧洲移民在美洲的殖民活动,使美洲打上了欧洲文化传统的烙印,如英语成为美洲的主要语言之一。 2.具有明显的多元性。白人、黑人、印第安人等文化的存在、发展和交 融,使得美洲文化具有明显的多元性,构成了丰富多彩的文化内涵,丰富了人类文明。 3.文化创新特点凸显。权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分,考迪罗制度成为拉丁美洲政治文化的特征之一,这些都是美洲在多种文化交融基础上自我发展的结果,对美洲文化的发展产生了深远影响。 名师导学 必备知识 随堂训练 材料一　阅读教材第12课第二子目“学思之窗”及图片《十二月党人起义的情景》。 [问题] (1)根据材料一并结合所学知识,分析《十二月党人起义的情景》如何体现十二月党人“同人民的距离非常远”。为什么列宁又说“他们的事业没有落空”? 二、拿破仑战争对欧洲文化的重构 名师导学 必备知识 随堂训练 [结论] (1)画中的人民与十二月党人的这些贵族青年军官的物理及心理距离比较远,且人民多采取围观的态度,没有特别的情感 表现。 原因:十二月党人起义在俄国传播了革命的主张,俄国经过1861年废除农奴制改革、1917年的二月革命和十月革命,最终实现了反对君主专制,争取民主、法治、自由的目标,因此,十二月党人的事业没有落空。 名师导学 必备知识 随堂训练 材料二　对德国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人。 ——摘编自[德]恩格斯《德国状况》 (2)根据材料二并结合所学知识,概括对拿破仑“是革命原理的传播 者,是旧的封建社会的摧毁人”这句话的理解。 [结论] (2)拿破仑的对外战争波及德国,拿破仑废除封建贵族特权,给德国封建势力以沉重打击;传播了资产阶级革命的思想,促进了德意志民族主义意识的觉醒,为德国的统一创造了一定的条件。 名师导学 必备知识 随堂训练 【课堂小结】 名师导学 必备知识 随堂训练 [逻辑表达] 请就“思维导图”的整体或部分作出合理阐释。 [提示] 独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化,以欧洲文化为基础,形成了融合性的新文化,重构了美洲文化。拿破仑战争使被侵略地区接受了启蒙思想,推动了欧洲文化的重构;在欧洲殖民者对中国、印度及埃及等地区实行文化侵略的情况下,被侵略地区在学习西方文化的同时,也努力保存自己的传统文化。总之,战争促使不同文化在相互碰撞中交流、传播,人们在认知外来文化和反思本土文化的精神阵痛中,或主动或被动地对文化进行选择与重构,促进了人类文化的交融与 发展。 名师导学 必备知识 随堂训练 随堂训练 1.近代史上,西班牙的海外开拓基本是以皇权和国家利益为驱动力的,英国则是以商业利润为驱动力的。从时序上看,西班牙人的行动是军事征服在先,随后的经济利益只是战利品;而英国则是商业活动在先,军事力量是为经济利益服务的。这一差异(　　) A.使殖民地文化发展呈现多样性 B.给殖民地经济带来严重破坏 C.导致西班牙和英国的矛盾激化 D.西方文化的扩张进一步加速 √ 名师导学 必备知识 随堂训练 解析:A　根据材料可知,西班牙、英国的扩张理念不一致,在殖民扩张过程中,它们各自传播的文化也会不一样,这种差异使殖民地文化发展呈现多样性,故选A项;根据所学知识可知,西方国家的殖民侵略和扩张都给殖民地经济带来了严重的破坏,排除B项;导致西班牙和英国矛盾激化的原因是二者对殖民地的争夺,而不是其扩张理念的不同,排除C项;西班牙和英国殖民扩张理念的差异与“文化的扩张进一步加速”无关,排除D项。 名师导学 必备知识 随堂训练 2.1776年,《常识》发表以后,约翰·亚当斯发出了这样的感叹:最近两年所发生的变化实在惊人,(北美)各州居民的思想感情都彻底发生变化,“对君主的崇拜从未在如此之短的时间里如此彻底地从如此之多的人内心根除”。这表明当时北美(　　) A.独立战争催生了平等意识 B.民主思想逐渐深入人心 C.民众已抛弃了精英政治理念 D.共和思想受到民众推崇 √ 名师导学 必备知识 随堂训练 解析:D　材料强调(北美)各州居民“对君主的崇拜”逐渐“根除”,这反映出当时北美各州人民否定君主制,肯定共和思想,故选D项;平等意识强调的是公民在法律面前享有平等的权利,与题干不符,排除A项;民主思想的内涵是主权在民,少数服从多数原 则,与题干主旨不符,排除B项;精英政治指的是绝大多数群众始终受极少数统治者的统治,与题干主旨无关,排除C项。 名师导学 必备知识 随堂训练 3.有人曾这样评价拿破仑:“他废除各省……封建制度,代之以行政集权、公民平等和国内市场的统一,创造了发展政治民族主义必不可少的条件,在这个意义上他甚至可以算是几个现代民族的缔造者之一。”据此可知,拿破仑战争(　　) A.开启了西方民主政治之先河 B.揭开了欧洲民族觉醒的序幕 C.深刻影响了欧洲的政治格局 D.推动了欧洲政治文化的重构 √ 名师导学 必备知识 随堂训练 解析:D　根据材料“现代民族的缔造者之一”可知,拿破仑战争推动了欧洲政治文化的重构,D项正确;雅典民主政治开启了西方民主政治之先河,排除A项;拿破仑战争推动了欧洲民族觉醒,而不是揭开了欧洲民族觉醒的序幕,排除B项;拿破仑战争一定程度上影响了欧洲的政治格局,但材料没有体现,排除C项。 名师导学 必备知识 随堂训练 4.英国在殖民印度期间,大力发展英语教育,推广英语,奠定了英语在印度的有利地位。经过多年的传播,英语逐渐成为各邦之间交流的工具,代表着先进的知识文化、优先就业机会及较高的社会地位。这说明(　　) A.国家独立缺乏政治基础 B.殖民地深受西方文化影响 C.政治精英注重语言改革 D.殖民地本土语言逐渐消亡 √ 名师导学 必备知识 随堂训练 解析:B　英国在殖民印度期间,大力发展英语教育,奠定了英语在印度的有利地位,对印度的社会、文化产生了重要影响。这说明殖民地深受西方文化影响,B项正确;印度在第二次世界大战后实现了国家独立,“国家独立缺乏政治基础”不符合史实,排除A项;材料强调英语在印度的影响,未提及政治精英注重语言改革,排除C项;英语推广并不意味着印度本土语言消亡,且仅凭印度的个例不足以得出所有殖民地本土语言都逐渐消亡的结论,排除D项。 名师导学 必备知识 随堂训练 点击进入 课时作业 谢 谢 观 看 $$