第六单元基础达标检测卷-【锦上添花】2024-2025学年八年级上册语文直击考点与单元双测（统编版）湖北专用

RJ:八语上 鄂 整着鉴案的 (3)示例一：A.将“请教”改为“指教” 所以，阅读时必须理解作者想用这些事实说 示例二：B.删去“作者”或“谁写的”。 明什么观点，从中获得启迪，并指导自己的 7.B 学习生活。 8.表达了诗人的喜悦闲适之情。 示例二：《昆虫记》是一部科普作品。法布 9.(1)③(2)美好的(3)只 尔是写给“学者、哲学家”看的，“坚持真实 10.A.也B.乎C.矣 第一”，它具有学术价值，所以阅读时要关 11.步城西/入僧舍/历小巷 注作品中的科学知识，要体会科普作品蕴含 12.只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 的科学思维、科学理念和科学精神，感受作 13.①民夷杂揉，屠沽纷然 品的理趣。同时法布尔也“为了而且特别 ②月色的清澈透明 为了少年而著述”，“想使他们爱那自然史” ③乐观旷达 ,所以在阅读时要关注科普作品的情趣，关 14.D【解析】A项有误，与原文第②段“小树 注作品幽默，富有情趣的语言，发挥想象，进 的确是只爱听舒缓的音乐，激烈亢奋的曲调 入作品描写的世界，体会文字之美，得到善 会让它进入睡眠状态”表述不一致；B项有 的感染和美的熏陶。 误，与原文第④段“草本植物既没有听觉器 22.任务一：您为什么主动报名前往抗战一线？ 官，又不具备听力系统”表述不一致：C项有 您觉得英雄的评价标准是什么？您最欣赏 误，本文是事理说明文；D项正确。故选D。 的英雄是谁？ 15.运用生动的事例引出本文的说明内容，激发 任务二：英雄是一个国家、一个民族的脊梁。 读者的阅读兴趣。 没有英雄的民族是可怜的生物族群：有了英 16.说明方法：打比方。作用：生动形象地说明 雄却不知拥护、爱戴、敬仰，则是没有希望的 了优美舒缓的音乐对花儿生长的作用。 民族。因此，致敬英雄是最好的国民教育 17.B 方式。 18.还未上学的我小小年纪居然懂得了诗的 第六单元基础达标检测卷 意思 1.举行仪礼，祭神求福礼仪 19.①孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸教我记住 2.示例：合乎礼义、和睦相处、遵守法度等。 了陆游的诗：②上学前，爸爸教我理解《示 3.示例：小安，小怡约我们12日上午9：30在文 儿》诗句的意思：③上学后，爸爸教我理解 化馆门口集合，一起去听“礼之内涵”讲座， 杜甫诗中思念亲人的感情。 深入感受“礼”文化的魅力。你想去吗？ 20.①爸爸是一个有家国情怀的知识分子：②爸 4.①山山唯落晖②山随平野尽 爸又是一个深爱孩子、懂得教育的慈父。 ③江入大荒流④感时花溅泪 21.示例一：《红星照耀中国》是纪实作品，其基 ⑤无可奈何花落去⑥松枝一何劲 本特点就是用事实说话，正如材料所言， ⑦谁家新燕啄春泥⑧惊起沙禽掠岸飞 “收集第一手资料”，所以阅读纪实作品，可 5.一位男士霸占了女士的座位，女士很生气地 利用序言、目录等迅速把握所写事实的概 说：“这是我的座位…”这是损人利己的霸 况，对作品有一整体印象；同时，纪实作品作 座行为，漫画中的男士过分关注自我利益的 者对所记事实“客观评价…公正报道”， 增长而没有尊重他人的权利，是不对的。我 直击着点与单元双测 们要怀有友善之心，要有公德，因为公德是中 解释为“没有”：B项不同，吃/食物：C项不 华民族的传统美德，也是公民道德的基本 同，在/对于；D项不同，凭/因为。故选A。 规范。 15.你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。 6.(1)示例一：A.“guan"改为“guàn”。 16.“愚公”相信人力的无穷尽，并且有造福子 示例二：B.“hé”改为“hè”。 孙后代的宏伟抱负，看似“愚”，实则“大智 (2)示例一：A.“叛”改为“畔”。 若愚”；“公”是敬称，“叟”是一般的称呼，含 示例二：B.“板”改为“版”。 有作者的感情倾向；把“愚公”的“愚”和“智 (3)示例一：A.将“久仰久仰”改为“好久不 叟”的“智”特意颠倒，更增强了文章的讽刺 见”。 意味。 示例二：B.把第一个“她”改为“小红”，第二 17.从甲文中“子子孙孙无穷匮也，而山不加 个“她”改为“小丽”。 增，何苦而不平”可以看出愚公认为人力无 7.心远无车马喧 穷，自然能被征服：从乙文中“天地万物与 8.示例一：我更喜欢“悠然见南山”，“见”字写 我并生，类也。类无贵贱…”可以看出鲍 出了陶渊明在东篱采菊，无意间一抬头，看见 氏之子认为自然万物与人类只是种类不同， 了远方的南山。“见”字更好地表现了诗人 而没有贵贱之分。 无意得之、悠然忘我的心境。 18.(1)同“叛”，背叛 示例二：我更喜欢“悠然望南山”。“望”字有 (2)②(3)停止 抬头远望之意，且多为远视较高大、遥远的事 (4)勤勉，不懈怠 物。“望”字写出了陶渊明有意识地远望南 19.凭着全天下人都顺从的力量，去攻打连内外 山，更符合诗歌情境。 亲属都背叛他的人，所以能行仁政的君主不 9.斜柳春水 战则已，战就一定能胜利。 10.上片写景，下片抒情。“试上超然台上望， 20.夫治国犹如栽树/本根不摇/则枝叶茂荣 半壕春水一城花。烟雨暗千家”以乐景衬 21.要以民为本，让百姓安居乐业排比 哀情，表达了词人豁达超脱的襟怀、超然的 “树”与“土” 人生态度（或：对有家难回、有志难酬的无 第六单元能力提升评估卷 奈与怅惘，同时表达了作者豁达超脱的襟怀 1.①度已失期②旗开得胜③形声④假借 和“用之则行，舍之则藏”的人生态度)。 2.示例：大家好，我是麒麟。我体型似鹿，羊头， 11.C【解析】A项不同，代词，指愚公等人/音 狼蹄，龙尾，龙鳞，还长着一对角。我是中华 节助词：B项不同，能够/实现：C项相同，将 民族吉样、和谐的象征，麒麟文化体现了与人 要/将要；D项不同，停留/居住。故选C。 为善、宽以待人的理念。于是我常被制成各 12.在这种情况下皇上就派使者拿着符节去告 种饰物和摆件用于佩戴和安置家中，有祈福 诉将军：“我要进营慰劳军队。” 和安佑的用意。大家喜欢我吗？ 13.为周亚夫治军之严而“惊”；为周亚夫怠慢 3.D 皇帝、有损天子之威而“惊”；为文帝的深明 4.示例：月朗风和大地春 大义，礼仪周至而“惊”。 5.①采菊东篱下②悠然见南山 14.A【解析】A项相同，都是通假字，同“无” ③东风不与周郎便④铜雀春深锁二乔直专有点寺果花照两 日案“（曼殊（浣溪沙》）。但正如狂风吹不倒松柏，困维也击不 7.(2分》《饮酒)（其五》是东胥诗人刚衡明的一首五言古诗。诗 垮英蛛.“风声一何盛， “(刘植《魔从 歌开篇写诗人成身处“人境”，但因为“ 第六单元 ”,故 多》共二)。最终，我们相督定会迎米春亮明圈生机勃结的美 “。接着诗人描写大白然的美景，从中领情 时图：的女钟通令：3含 图图餐。”几处早零争暖制.幻 “(白居 到人生的意里 林达标检测卷心 暑（线塘湖春行）)。我们以线意的情怀流连于白然，“微动造 8(2分)“悠然见南山一句还有另一种夜本悠然望南山”。你 清.8 “(欧用携（采桑子）)。与自然为 更喜欢得一个截本？简连休的理由。 恩号 二 分 友，不餐和难，不棋块坷，相信诗和运方水远相作利 得分 三.〔4分)如今，社会上缺乏“文明有礼”的行为，为建设和谐社会 一，积累与运用(23分) 带来重重阅力。请体现察下面这醒漫面，罐述面内客并表 我闻“札”文化意燕丰厚，深人人心。请你参如·礼一文 达有己的看法。（不少于0平） (二)阅读下面古诗，完成9-10题，（共4分） 化的魅力”综合性学习活动，并完成下列随日。 酸江南·翘然台作 L(2分)“礼”与“半”同那本写作 5 “,与察祀有关，《说 宋，苏献 春表老，风解柳针醉。认上超然合上型，半壕表水一域花 文)：礼，程也。所以事神致福也”“荐三牺，效五牲，礼神板 绍雨暗平家。 中的“礼”梗用其木义： “是焉得为大丈 0 寒食后，清醒抑卷暖。依对故人感效国，成将新大试新茶 夫乎子末学乎”中的“礼”则引申为： 少2.(3分)根据下面的材料，餐括“礼”包括娜装方面的思想内通 蜂酒址年华 材料一万钟期不牌礼义而受之，万钟子我何加香！ 9(2分)本词上片写最，日登台时所见 楼台，一 (《孟子·告子上》) ,存花等暮存时节的邓外景色 6.(3分)植理语文学习中常见的问题，同学们列琴了其中三类， 材料二礼之雨，和为意 (《论语·学西》) 10(2分)结合整首间，分所下片抒发了词人怎样的够情？ 材料三礼者，法之大分，桌之钢起也 (看子《礼经》) 情从蜊类中选择一处修改。 (1)客易读锥的字：A.丈夫之gu0n) B.背(ne)担者 (2)客县写量的可：，亲藏叛之 B.板筑之间 (3)存居说错的话： (三)阅读下面文言文，亮成11-13题。（共11分】 3,(3分)小怕同学想约你和小安同学于12日上午9：0在文化 A.老明友两人分划十多年相语，见面时都说：久韩久韩。” 网亚夫军细糊 第门口集合，一起去听“礼之内洒”讲速，深人银受“礼”文化的 B小红和小丽是同桌，总坐在如的左边。 间马注 魅力。第二天，你遇到了小安，请将小怕的话转述给小安。 上自雪军，至露上及棘门军，重他入，将以下磷递速，已而 之如柳苹，苯士变数甲，似兵刃，教可梦，林端。天子先型三，不 二.阅设与壁凳(47分) 得入。先慧日：”天于其至！“军门都耐日：“将军伞日：”军中阳将 (一)阅滨下面占诗，党战7-8题。（朱4分） 军令，不阳天于之福"居无何，上至，又不得入。于是上乃使化 4.(8分)请依据学过的古诗文将下面这段话补充完整 山同美量是良友，我们置身暮色而赋诗，“树树皆秋色， 饮酒（其五 挂节绍将花：二香款入劳军。”至夫乃传常开壁门，豐门士卖词从 ”(王楼《野望))。行走在辽圆的平 东骨·图渊明 属斥情日：将军竹，军中不得感驰”于是天于为按僧锋行。至 原上，我们顿觉心鞠开铜，“④ 糖原在人境，而无本马金。 营，将军正夫静兵裤日：”介胃之士不拜，清以军礼儿，”天子为 (李白《覆利门送别》)。可有时，而 同君何能？心远地自偏 动，收客式车。使人称递：“童◆教劳将军。”成礼而会。 对生活中的离则与挂折，我们不禁餐双“金 术菊点篱下，悠然说南山。 既出军门，群亚督惊。文情日：“嗟中，北真将军矣！兼者需 很到鸟惊心”（生唐《春望）)：光阴流转、紧华易尽，一种物是人 山气目夕佳，老乌相与延。 ,排门军，若儿戏耳，其将国可表而唐也。至于亚夫，可得而 丰的防银酒上心头，“ 似增相识燕 北中有真意，欲斜巴忘言 称！”种善者久之 11.《3分)下列加点字意思相同的一项晶(》 相食，非相为所生之。人取可食者而食之，包天本为人生之？且 不塔，逐数亡反。纯皆联购具见，被夜我我，掉致清净，使天下 点 A洗往助之 称善者久之 城的雪胶，虎缴食南，岂天本为蚊的生人、虎镇生肉者我？“ 无韦。逐得棉橙不先，年萃丰旋，面址安承。夫治国此栽树本 B.又不得人 不得老，独行其道 (选数《列子》) 根不格划枝叶发乘。君能清净，百灶何得不安乐平？“ G.天子且至 年具九十 【注释]①祖：古代其杞的书格。原指出行时察把亮神，这里 (战自《真观政要)) D.居无何 面山葡居 着餐礼。②坐：网“空”，坐第，整枚。团预于次：参与在术座。 18.(4分)参颗表格提示的方法，解释文中加点字。 12.(2分)请融译文中面横线的句子 激，参与。次，米雀。①遮：更。交然地，轮流抱，⑤情：可交。 文语句 方法捏示 解释 于是上万使快持节语将军：“吾撤入劳军，” 14.(3分)下列句子中加点同语意思相同的一项是() A,河曲智变亡以应 身亡所资 (1)◆放中之 语境惟断读 B,虎复食肉 一箪食 查找字养液：①贴分。梦票， (2)穷兵凳式 13,(6分)最后一段说“群臣管惊”，-一个“惊“学，含义丰高，颗系 C.箕卷运于0海之尾 天之于民厚矣 轻录实动。 《填序号) 全文，淡淡你的理解 D,以我年余力 徒以大小智力面相制 (3)径求无巴 误内迁移读：偶其不巴也 15.(2分)请盈译印文中的函线句子。 汝心之司，司不可潮。 4》放脱夜登登泉考盛语法：改往不继 19.(2会)用现代汉语图译下而句子 (四》阅读下面文言文，完成14-7题。《共4分) 16.(4会)在这寓言中，“级公”是作者称赞的对象.但是为什么 以天下之所顺，或章或之所可，故君于有不战，战曲粒矣。 【甲】大行、王星二山，方七雨里，高万彻，本在载城之南，河 要给娃命名为“题公而不是“智叟”见？请谈谈你的通解。 相之北 北山总会者，年儿九十，面山而居。透山来之塞，出入之过 也，累堂而谋日：”春与汝毕力平陵，输退豫南，造于汉阴，可乎？ 地.(2分)用/”给下面句子新句，新两处 条然相许。其妻城疑日：”以君之力，管不能额魅父之丘，如太 夫治国疣如我树本根不格则枝叶茂蒙 17.《5分)甲，乙两文都沙及对人与自然关系问题的认识，请结合 行、王厦何？班弄置土石？“日：“投背清降之尾，隐土之北”遂 21.(6会)甲文中孟子的治国主张是以民为本，推行仁政”，乙军 文章内容作简要分析。 文责太架的治国之道是： 单子称荷起者三失，时石墨壤，渠春诡于毒海之尾。帮人京城氏 (用自己的场概稀)。甲文中，孟子倍讨论战争来论遂莲行仁 之埔妻有遭男，的就，现杜对之。寒暑易节，始一反馬 政，藏得民心的重要性，全文大量运用了 的 汀面智叟莫而止之日：“甚矣，改之不叁！汉残年余力，曾不 句式，语句整齐、速畅，一气贯往，气势充神，有说服力1乙文 能效山之一毛，其如土石何？“业山是公长息日：☆心之国，国不 中，唐太宗情用 ”的比喻，形象生动地博 可他，增不若埔表隔子。黄我之元，有子存秀。半又生孙，种又 (五)图隆下面文言文，完成18-21题。（兵4分） 闱选白已的治国思想。 生子：子又有子，于又有种：子乎孙孙无家置包，两山不都增，何 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之靠， 三、青达与交流(30分) 若而不平？”河出智寞士以应。 环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有年天时者夹，格而不雅者， 22.(50分)从下列两项任券中达择项写一前作义。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于骨。膏感其流，命香城 是天时不如地利也。城非不高也，池套不深也，兵革非不坚刺 “担台”持神断泉是中国人最看重的品质之一。《玉子》 氏二子是二山。一骨期东，一得章南。角北，算之南，江之朗，无 也，来兼非不多色，委而去之，是地利不如人不也。就可：城民不 中说：“山成局缩.道千万人，香盆夹，“(《重子·公路五)在箭 院斯再。 以封陵之暴，国国不汉山溪之脸，藏天下不以兵羊之利。得追者 2D23年的龄年前胡中，牙近平主帝再次隆调：”青年兴则国家 〔进自《通公华山》) 多助，失建者寡对。素助之至，兼成中之；多附之至，天下顺之 光，中国发景要靠广大青年托肩担备。”值得注意的是，担岁 【乙】茅间氏祖心下真，食客千人，中坐要有敏兔版者。可氏 以天下之斯想，攻亲或之州中，故君于有不战，战必胜矣 精神不是空河的口号，而是体现为各种县体的行为。从身边 礼之，乃叹日：”关之千民厚矣！殖玉器，生急岛，以为之用”众 (选自《得地多贴，失速赛动》】 小事，到家国大计，无一不能体观血一个人的担专特种。 客和之如南。有规元之争.年十二，预于次，进日：“不如君言 【乙】（唐）太常训传正时：“毯普相平家师，宫中美女珍玩无 任务一：请以《这事儿，交治我)为题目，写一前文意 天地万物与我开生，先色。吴无壹现，被以女小智力而相制，造 院不满。海峰意院不足，征求无已，素东西狂计，穷兵珠式，首址 任务二：请以“相当”为还恩，可一算文章。