第一单元 古代文明的产生与发展 单元总结提升(一)-(配套课件)2023-2024学年高一新教材历史必修中外历史纲要下 【步步高】学习笔记(统编版)

2025-01-19
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第一单元 古代文明的产生与发展
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 10.60 MB
发布时间 2025-01-19
更新时间 2025-01-19
作者 山东金榜苑文化传媒有限责任公司
品牌系列 步步高·学习笔记
审核时间 2025-01-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50082085.html
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来源 学科网

内容正文:

古代文明的产生与发展 第一单元 单元总结提升(一) 知识结构 网络构建 3 一、早期人类文明的比较 线索梳理 阶段特征 项目 亚非文明 欧洲文明 不同点 文明古国 古埃及 古巴比伦 古印度 古中国 古希腊 发源地 尼罗河流域 两河流域 印度河流域和恒河流域 黄河流域和长江流域 巴尔干半岛南部和爱琴海中的部分岛屿 4 不同点 成果 金字塔 《汉谟拉比法典》 阿拉伯数字、种姓制度、佛教 甲骨文、四大发明等 雅典民主政治、哲学 文明属性 大河文明、农业文明 海洋文明、工商业文明 5 不同点 与自然地理的关系 (1)大河流域气候湿润、光热充足,地势平坦,适合人类生存 (2)河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤,有利于农业生产的发展 (1)地少山多,岛屿密布,优良港口众多 (2)小国寡民 相同点 (1)大都是依托河流、海洋而兴起 (2)都在政治、经济、文化等方面产生了重要的文明成果,对人类文明的发展产生了重大影响 6 二、从文明起源到帝国衰落 1.文明起源与扩展 (1)早期国家的出现:农耕畜牧业的产生是人类迈向文明的前提,农业和畜牧业产生后,社会分工与社会结构日趋复杂,私有制不断发展,阶级矛盾和部落战争推动国家出现。 (2)多元文明的形成:受地理环境和历史环境的影响,早期文明呈现多元发展格局,总体上划分为大河文明和海洋文明,二者交相辉映。 (3)区域文明的扩展:比较发达的农耕文明具备了稳步扩大范围和影响的潜能,古代埃及文明向西亚地区扩展,西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张,古希腊人以移民方式在地中海、黑海沿岸建立起了众多城邦国家。 7 2.帝国崛起与衰落 (1)早期帝国的出现:埃及文明鼎盛时期,建立起地跨西亚、北非的埃及帝国;古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一,亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分,而且一度征服埃及,建立了历史上空前的大帝国。 8 (2)古典帝国的兴衰:区域文明的扩展与早期帝国的出现,加速了区域文明之间的交往与冲突,文明之间的相互影响不断扩大,不同文明区域相互连接起来,波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国相继成为地跨亚非欧三大洲的帝国,在军事征服基础上建立起来的这些帝国并未解决文明交融发展问题,其统治并不稳固,帝国内部分裂割据的因素也潜滋暗长,最终导致庞大的帝国在内外矛盾的夹击下逐渐衰落。 9 1.文明产生和发展的根源 易混辨析 易错排查 农业和畜牧业的产生是文明产生的前提,社会分工和劳动生产率的提高推动了私有制和阶级的产生,国家因维护阶级利益的需要而产生,这些现象的发生都根源于生产力的发展。生产力较发达的地方产生了早期文明,并向周边扩展,推动了大帝国的兴起。 10 典例 (2023·毕节高一期中)下图是人类文明产生的过程。据此可知,人类文明产生的根本原因是 A.阶级、国家和城市的出现 B.社会分工日益精细 C.人类定居生活方式的形成 D.社会生产力的发展 √ 11 据材料可知,生产力的发展推动了原始农业的产生,原始农业产生之后,出现了社会分工,进一步推动了生产力的发展,出现了剩余产品和阶级,阶级 矛盾不可调和的产物就是国家,此外还出现了文字和城市,文明产生,所以推动文明产生的最根本原因是生产力的发展,D项正确。 12 2.地理环境对早期文明的影响 地理环境是人类早期区域文明赖以产生和发展的客观条件,越是文明初期受自然地理环境的影响就越大,但地理环境并不是文明产生和发展的主要影响因素。 13 典例 (2023·太原高一期中)古巴比伦、古埃及、古印度、古希腊和玛雅文明都有洪水灭世的神话传说;古代中国有“大禹治水”的传说。这些传说反映了古代文明 A.呈现明显的多元特征 B.受地理环境影响较大 C.交往的趋势不断加强 D.发展水平已趋于同步 √ 14 根据材料并结合所学知识可知,古巴比伦、古埃及、古印度、古希腊和玛雅文明都有洪水灭世的神话传说,反映了这些地区都可能发生过洪水,受地理环境影响较大,B项正确; 材料反映的是这些古代文明的相同之处,没有体现多元性,排除A项; 材料没有涉及文明间的交往,排除C项; 材料只涉及了洪水传说,没有提及各文明的发展水平,无法得出D项结论,排除。 15 3.文明交流的双向性 世界各文明间的交流具有双向性,而不是单向传播。这种双向的交流,即不同文明间的交流是相互的,丰富和发展了双方的文化内涵,对双方文明的发展和世界文明的进步产生了重要的促进作用。 16 典例 (2023·白银高二开学考试)成书于公元前2世纪到公元2世纪的印度《摩奴法典》中有关于丝绸的记载。斯里兰卡曾出土有“汉代的半两”信息的货币。东汉时期罗马帝国的幻人魔术师和使者相继来到中国。这表明秦汉时期 A.中外交往具有双向性特点 B.朝贡贸易是中外交往主流 C.海路是中外交往主要通道 D.中外交往的主导者是中国 √ 17 材料体现的不是朝贡贸易,排除B项; 当时陆路是中外交往主要通道,排除C项; 材料看不出主导者是哪一方,排除D项。 18 本课结束 更多精彩内容请登录:www.xinjiaoyu.com $$

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