第一单元 小册子-【锦上添花】2024-2025学年新教材七年级上册语文直击考点与单元双测（统编版2024）湖北专用

RJ·七语上 鄂 小册子部分·答案详解 七年级语文（上）RJ 第一单元 11.示例一：A.灰黑色。文中多次提到炉子乌 1.示例：泉水嘉年华，泉城邀天下。 黑，灯光阴暗，晚上一片漆黑，选择灰黑色符 2.示例：济南泉水节标志运用传统水纹组合而 合文中的场景特点。同时，本文是朱自清对 成草书“泉”字：三个相互交融的旋涡状图形 冬天的回忆性散文，用灰黑色更能体现出回 代表的是天、地、人三者之间的和谐统一；类 忆之感。 似手印纹的效果代表济南人的纯朴和诚信， 示例二：B.明黄色。文中有三处场景，儿时 充满人文色彩；水墨效果彰显泉城的文化气 和家人一起吃豆腐；与友人一起夜游西湖： 质之美：颜色上运用蓝、绿、粉，分别代表泉城 与家人一起共度暖冬，都是非常温馨的场 的蓝天、绿柳和荷花。标志整体立意独特，形 面，选择明黄色能体现出温馨温暖的感觉。 式上富有延展性，深刻传达了美丽泉城的文 同时，朱自清在文章最后提到“无论怎么 化内涵。 冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖 3.①水何澹澹②山岛竦峙 的”，可见他对冬天带来的友情与亲情的珍 ③潮平两岸阔④风正一帆悬 视，以及对美好回忆的留恋，明黄色能体现 ⑤夕阳西下⑥断肠人在天涯 出他内心真实的留恋之情。 ⑦乡书何处达⑧归雁洛阳边 第二单元 4.C本诗写于曹操得胜回师途中，此时的曹 1.示例：字形看起来就像顺着一个方向的两只 操踌躇满志，意气风发。这两句诗以奇特的 手，表示握手结交，全力相助，表达了“友”字 想象描绘了大海吞吐日月星辰的景象，抒发 互相帮助的内涵。 了诗人统一中国、建功立业的远大抱负。所 2.示例：介绍自己的性格、兴趣爱好、理想追 以要读得慷慨激昂。 求等。 5.(1)示例一：A.“yin”改为“yùn”。 3.示例一：甲。交友应当将心比心，以诚相待。 示例二：B.“q0”改为“du6”。 示例二：乙。朋友之间应当以礼相待，互相支 (2)示例一：A.“阴阴”改为“茵茵”。 持，亲密无间。 示例二：B.“郎”改为“朗”。 4.(1)示例一：A.“”改为“q”。 (3)示例一：A.“笑纳”改为“收下”。 示例二：B.“chu”改为“cui”。 示例二：B.“惠赠”改为“赠送”。 (2)示例一：A.“岐”改为“歧”。 6.晚景秋声 示例二：B.“决”改为“诀”。 7.示例：“鸦”这一意象在古诗中通常寄托着孤 (3)示例一：A.“莅临”改为“回到”。 独、思归、思乡之情。 示例二：B.“花枝招展”改为“色彩斑斓” 8.泛舟游西湖，恬静安详全家度寒冬，温暖 【解析】A项有误，莅临意为来临，光临，多用 满足 于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对 9.“天真微笑”是妻子与孩子从窗户中看到 客人的敬意，不能用来形容自己去母校；B项 “我”回家时的笑容，体现出家人之间和谐的 有误，花枝招展形容女性打粉得十分艳丽，不 氛围和深厚的亲情。 能形容鲜花。 10.《济南的冬天》通过对济南冬天山、水、雪等 5.(1)离开 景致的描写，抒发了老舍对济南生活的留 (2)回头看 恋，表达了对这种充满温情的生活境界的向 (3)让，命令 往：本文借冬天吃豆腐、游西湖和家人团聚 (4)增加 的小事，从侧面突出冬天的温馨，反衬出亲 6.一日/孙权大会群臣/使人牵一驴入。 情和友情的珍贵。 7.请求给我一支笔增加两个字。RJ·七语上 高升无碗 第一单元 做好题考高分 一、积累与运用 知识卡片 老舍笔下的山是秀气的，水是清亮的， 曹操在建安十二年(207年)北上征伐 多美的冬天啊。为此，七年级(1)班决定开 乌桓。在这年八月的一次大战中，曹操终 展主题为“爱你一济南的水”的综合性学 于取得了决定性的胜利，而《观沧海》正是 习活动，请你参加。 北征乌桓得胜回师，经过碣石山时写的。 1.【拟写宣传语】9月6日，第十届济南国际 泉水节开幕，请你为泉水节拟写一条宣传 我选 ,理由： 标语。 5.琪琪在梳理语文学习中常见的问题，列举 2.【解读标志】下图是济南泉水节标志，请 了其中三类，请从每类中选择一处修改。 用简洁的语言写出其构成与含义。（注： (1)容易读错的字： 标志的三个相似图案颜色：上为蓝色，左 A.黄晕(yin) B.咄咄逼人(q0) 下为绿色，右下为粉色。) (2)容易写错的词： A.绿阴阴 B.郎润 (3)容易说错的话： A.谢谢老师，这礼物我就笑纳了。 B.我惠赠给你的书收到了吗？ Festival of Springs 3.古诗文默写。 二、阅读与鉴赏 让我们跟着古人走进丰富多彩的古 (一)阅读下面古诗，完成两则批注。 诗世界，有描写景物的佳句，有真挚悠悠 岳州晚景 的诗情。曹操以“① 唐·张籍 ,② ”(《观沧海》) 晚景寒鸦集，秋声旅雁归。 描写大海水波动荡，山岛高耸突兀；王湾 水光浮日去，霞彩映江飞。 船行江中，视野开阔，心潮澎湃，吟诵出 洲白芦花吐，园红柿叶稀。 “③ ,④ 长沙卑湿地，九月未成衣 ”(《次北固山下》)，对偶精妙， 【注释】①九月未成衣：反用《诗经》“七 情绪饱满；马致远在《天净沙·秋思》中 月流火，九月授衣”之意，意思是天冷却没 直抒胸臆，用“⑤ 有加衣服。 ⑥ ”表达天涯游子 6.批注一：首联中对“ 的孤独惆怅；王湾在《次北固山下》一诗 ”的描写，体现了诗人的心境，为全诗 中用“⑦ ,⑧ 抒情奠定基调。 ”表达思乡之情。 7.请根据下列诗句，探究“鸦”这一意象在 4.朗读古诗时，小语对“日月之行，若出其 古诗词中寄托的情感。 中：星汉灿烂，若出其里”（曹操《观沧 (1)晚景寒鸦集，秋声旅雁归。 海》)的朗读语气把握不准。根据下面的 张籍《岳州晚景》 知识卡片和诗歌内容，请你帮他选择恰当 (2)中庭地白树栖鸡，冷露无声湿桂花。 的朗读语气并简述理由。 一王建《十五夜望月》 朗读语气：A.轻松愉快B.舒缓伤感 (3)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 C.慷慨激昂 一马致远《天净沙·秋思》 直击考点与单元双测 批注二： 那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的； 可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上， (二)阅读下面文章，完成8~11题。 书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚 冬天 楚地听见。但因为走的人太少了，间或有点 朱自清 说话的声音，听起来还只当远风送来的，想 ①说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小 不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去 洋锅”（铝锅）白水煮豆腐，热腾腾的。水滚 之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞， 着，像好些鱼眼睛，一小块豆腐养在里面，嫩 只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家 而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉 里却老是春天。有一回我上街去，回来的时 子”上和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐 候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她 的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋 们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着 灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟 我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地 我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得 空空的，也只有我们四人。那时是民国十 常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤 年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了 氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放 快四年了，我却还老记得她那微笑的影子。 在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手， 无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总 但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。 是温暖的。 这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷， 8.本文运用蒙太奇的方法，将三个不同的时 吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆 空生活镜头揉在一起，使画面的景与人深 腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气， 浅有致，营造“冬天里的春天”的意境和 等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。 氛围。请你依据文章内容填写下面的 ②又是冬天，记得是阴历十一月十六日 表格。 晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S君 第一个生活镜头 围坐吃豆腐，轻松自在 刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西 湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想 第二个生活镜头 起来还像照在身上。本来前一晚上“月当 第三个生活镜头 头”，也许十一月的月亮真有些特别吧。那 9.文章描写了两处“微笑”，第二处中“三张 时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。 有，点风，月光照着软软的水波，当间那一溜 脸都带着天真微笑地向着我”，“天真微 笑”的背后是怎样的情感？ 儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡 淡的影子。山下偶尔有一两星灯光。S君 口出两句诗道：“数星灯光认渔村，淡墨轻 描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的 10.本文与《济南的冬天》都描写了冬天，请 比较两篇散文在表达情感的角度有何 桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一 不同。 下，才抬起眼皮，看见他在微笑。这已是十 多年前的事了，S君还常常通着信，P君听 说转变了好几次，前年是在一个特税局里收 税了，以后便没有消息。 11.学校要将朱自清的《冬天》一文发布在 ③在台州过了一个冬天，一家四口子。 校园微信公众号上，公众号编辑部邀请 台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有 你帮忙推荐一种适合这篇文章的版面背 一条二里长的大街。别的路上白天简直不 景色，你会选择哪一种？请结合文章具 见人；晚上一片漆黑，偶尔人家窗户里透出 体内容阐明理由。 一点灯光，还有走路的拿着火把，但那是少 A.灰黑 B.明黄色 极了。我们住在山脚下。有的是山上松林 里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到