Unit 3 My family 单元整体（教学设计）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级下册

人教精通版三年级下册 Unit 3 My family. 大单元整体教学设计 1、 单元内容分析 单元主题：My family. 本单元属于“人与社会”、“人与自我”主题范畴，涉及“生活与学习”“家庭与家庭生活”主题群，涉及子主题“认识家庭成员”“树立家庭意识”“学会爱护家人”“尊长爱幼，懂得感恩”。 本单元围绕“My family”这一主题展开，共包含五个课时的内容，包括两节对话和词汇融合课、一篇配图短文、一节综合实践活动和一篇配图故事。 语篇一是Jia Ming的妈妈向Mr Tang介绍自己的孩子，Mr Tang和孩子互相打招呼的对话。通过他们之间的对话情境，对家庭成员是谁以及有何特点进行描述。 语篇二是一篇配图对话。Xinxin 和Lisa边看一张全家福照片边对这些家庭成员是谁进行问答。拓展了家庭成员英文词汇，在互动情境中体会对家人的喜爱。 语篇三是一篇配图短文。将词汇句型与读写融合。教材第一部分通过Liu Ming介绍自己的大家庭中每一个人物的身份，外貌特征，喜好或者特点，体会热爱家人家庭之情。第二部分为单词拼读学习板块。内容为单词拼读和句子语音语调的听说练习。 语篇四第一部分为综合实践活动，首先以小组为单位绘制家族树图，然后小组内介绍自己的家庭成员，最后将大家的家谱图放在一起展示。第二部分呈现活动内容为Family member names,学生理解并掌握中外家庭成员关系不同细分。第三部分为学生自我评价表。 语篇五为配图故事，本课语篇贴近小学生日常生活，围绕Louis介绍自己没一个家人给Mimi展开。Louis分别向Mimi介绍了自己的爷爷奶奶，爸爸妈妈，兄弟姐妹，几个孩子的名字首字母Louis, Owen, Vivian, Emily恰好组成了Love爱这个词汇，他们这个大家庭相亲相爱。 以下是学生在本单元需要学习的核心知识和技能： 单元主题：My family. 语篇 核心词汇 核心句式 技能与策略学习要点 Lesson 1 家庭成员名称以及形容人特点形容词 Mother(mum), baby brother, father(dad), me, sister, cute 介绍家庭成员的句型 This is my… That is my… She/ He is… 运用启发式教学策略，推测对话主题、语境及主要信息。在语境中，根据单词的音形意学习词汇。 Lesson 2 问答图片中的家庭成员并介绍人物特点 Aunt, uncle, grandfather(grandpa) grandmother(grandma) who, beautiful 问答人物身份句型 Who’s this/that? It’s … 通过全家福照片进行人物身份问答 Information about Liu Ming’s family 家庭成员人物名词 Grandma, sister, grandpa, father, mother 有关字母i 发音单词 Big, dig, wig, sit, six, pink 介绍自己及家庭成员句型 I have a big family. This/That is my… He/ She has… He/ She is… I love my family. 在听读短文的过程中，提取梳理短文中介绍家人信息，借助语言输出框架和语言提示，仿照范例，介绍自己的家人信息，体悟家人之间的爱。 归纳字母i在单词中的发音规律 运用拆音、拼音等方法拼读符合发音规则的单词 Fun time 绘制家族（谱）树并贴上相应家人照片，然后介绍家人，将所有家族（谱）树进行展示 Family tree Family member Relationship 介绍家庭成员句型 This is… 借助图文信息、音频等资源，在听说读看的过程中聚焦目标词汇和句子，介绍自己家庭成员，尊长爱幼，懂得感恩 Story time 家庭成员名词 Grandma, grandpa, mum, dad, aunt, uncle, brother, sister, love, family 数词1-10 形容词big, small 介绍家人句型This is… Who’s this/that: It’s my… It’s time to … What a big family! 能借助图片和其他阅读策略读懂Story Time 板块中的故事，在此基础上表演故事，并体悟家人之间的相亲相爱。 这一主题的结构化知识（见下图）。 2、 单元教学目标 以下为本单元的分课时教学目标： 单元教学目标 语篇 本单元学习之后，学生能够 1.能运用This is my… She/ He is…介绍自己的家人及特点 Lesson 1(1课时) 2.熟练运用Who’s this/that? It’s …对家庭成员介绍问答介绍 Lesson 2（1课时） 3.能在阅读Lu Ming介绍自己家人的语篇中，通过梳理句型结构，获取关键信息 Lesson 3（1课时） 4.能仿照范例，书写一篇介绍自己家人及外貌特征、特点并表达对家人的爱意短文 5.能灵活运用本单元核心词汇和句型，绘制家族树并向他人介绍家人 Fun time(1课时) 6.能借助图片和其他阅读策略读懂Story time 板块中的故事，在此基础上表演故事，体悟家之间的相亲相爱。 Story time(1课时) 学科网（北京）股份有限公司 $$