精品解析：山东省招远市2024-2025学年八年级（五四学制）上学期期末语文试题

2024—2025学年度第一学期第二学段测试 初三语文试题 （时间120分钟，满分120分） 一、积累与运用（30分） 学校开展“文化传承”主题实践活动，你和同学小语、小文在一个小组，参加下面的活动。 任务一 积累经典诗文，传承文化基因 1. 围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟。请将下面诗句补充完整。 小语：在本学期的诗文学习中，我领略了不同的景象，有“金陵城上西楼，倚清秋。（1）______________”（《相见欢》）的壮阔，有“（2）黑云压城城欲摧，______________”（《雁门太守行》）的危急，有（3）国破山河在，______________”（《春望》）的荒凉萧条。 小文：我从古诗文中读出了诗人的哲思与情怀，有“（4）采菊东篱下，______________”（《饮酒》（其五））的悠闲恬淡，有“轻舟短棹西湖好，（5）______________”（欧阳修《采桑子》）的喜爱赞美，有“（6）______________，学诗谩有惊人句”（李清照《渔家傲》）的无奈感慨，有“（7）______________，似曾相识燕归来”（晏殊《浣溪沙》）的怀念惋惜，有“烽火连三月，（8）__________。”（《春望》）的平安渴望，有借古喻今，“（9）____________________，（10）______________”（《赤壁》）的愤懑慨叹。 2. 小文梳理的文学文化常识有误的一项是（ ） A. 写景抒情散文，往往将情感脉络隐藏在具体的景物描写中，由景物引发情思，例如汪曾祺的《昆明的雨》；议论性散文往往从现象出发，从个人感受出发，挖掘事物背后的深刻意义，例如严文井的《永久的生命》。 B. 古代以山南水北为阴，以山北水南为阳。《愚公移山》“冀之南，汉之阴”中的“汉之阴”指汉水的北面。 C. 《周亚夫军细柳》主要记叙汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事，节选自《史记》。《史记》是我国的第一部纪传体通史，对后世的传记文学有深远的影响。 D. 朱自清的《背影》是一篇抒情性很强的写人记事散文，它以真实和诚挚，打动了一代又一代的读者，“背影”本身也成为中国现代文学史上的一个经典形象。 任务二 走进名著天地，涵养浩然正气 3. 小语阅读了《昆虫记》以后，将书中写到的“勤劳”昆虫作了梳理和归类，下列昆虫的表现不属于“勤劳”的一项是（ ） A. 蜣螂不停地从土面收集污物，搓卷成圆球，然后滚到它希望到达的地方。 B. 舍腰蜂在筑巢时可以坚持不懈不辞劳苦地工作下去。 C. 被管虫幼虫从出生后就开始为自己做衣服，即使面对美食也不改变它的目标。 D. 螳螂常把宽阔薄透的绿翼掩在身后，两只前腿，也可以说是两只胳膊，伸向天空，向上苍祷告。 4. 小文为“小昆虫，大世界”全国科普日宣传做的四张海报中，“铁甲雄风”的海报上缺少一句活动推介语，请你补上。 5. 下列有关《昆虫记》的表述，有误的一项是（ ） A. 本书主要透过昆虫世界折射出社会历史。 B. 本书将昆虫鲜为人知的生活习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情况。 C. 作者敬畏生命的情怀给这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。（鲁迅语） D. 从写作特色上看，本书语调轻松诙谐，昆虫的一举一动都被赋予了人类的思想情感。 6. 在阅读成果分享课上，小语提议同学们把自己网课头像换成《昆虫记》中自己喜欢的一种昆虫形象，请仿照示例，取一个与之匹配的、有意思的网名，并说明取名的原因。 【示例】网名：田园提琴家——蟋蟀 取名原因：蟋蟀左右翅膀上的短刺和硬棘，随着两翅一张一合即可发出悦耳的声响，就像拉小提琴一样。 网名：① 取名原因：② 任务三 关注科技生活，培育创新思维 7. 阅读下面两个材料，回答问题。 材料一： 材料二： ①在近日召开的国新办新闻发布会上，工业和信息化部新闻发言人将新能源汽车产业发展成果概括为“一个引领、三个突破”，即产业发展从培育期进入发展期，成为引领全球汽车产业转型的重要力量；市场实现突破，成交量连续5年位居全球第一，累计推广量超过480万辆，占全球一半以上；技术实现实破，电池、电机、电控等关键领域创新活跃，动力电池技术水平处于全球前列；产品实现突破，供给质量持续提升，量产车型续驶里程达到 500公里，消费者认可度日益提高。新能源汽车产业迸发出的巨大活力，不仅为我国经济增长注入强劲新动能，也成为提高绿色发展的有力支撑。 ②新能源汽车之所以能成为整个产业实现跨越式发展的支点，就在于新能源汽车中的动力电池、驱动电机、电控系统等关键零部件，以及充换电站等配套基础设施，都属于新兴领域，为市场参与者开辟了新的赛道，提供了弯道超车的可能。目前，我国在新能源汽车产业链条中已经有所积累，成长起来一批创新能力强、具有国际竞争力的“小巨人”企业和“单项冠军”企业，在部分领域形成了一定竞争优势。但要清醒认识到，面对未来需求，我国新能源汽车仍面临核心技术创新能力有待加强、基础设施建设和产业生态尚需健全等问题。 （节选自《人民日报》） （1）阅读材料一的图表，从中提炼两条与新能源汽车相关的信息。 （2）材料二画线句子有语病，请写出修改后的句子。 （3）材料二第②段加点的“为”“提供”“可能”三个词的词性分别是_____词、_____词、____词。 二、阅读（40分） （一）古诗阅读（5分） 冬至日独游吉祥寺① 【宋】苏轼 井底微阳回未回， 萧萧寒雨湿枯荄②。 何人更似苏夫子， 不是花时肯独来。 【注释】①吉祥寺：即后来广福寺，寺中牡丹最盛。②荄：草根。 8. 下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ） A. 首句“回未回”写出冬至日前后气候的变化。 B. 第二句描写了淅淅沥沥寒雨淋湿枯草、湿润草根的景象。 C. 此诗写了诗人在冬至日在吉祥寺赏花，别有一番情调。 D. 诗人明咏世人对牡丹的态度，暗讽了趋炎附势的世态人情。 9. “不是花时肯独来”中“独”字别有意味，请谈谈你的理解。 （二）文言文阅读（13分） 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （选自《富贵不能淫》） 【乙】 公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子①不受。其弟子谏曰：“夫子②嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色③，将枉于法；枉于法，则免于相。虽嗜鱼，此不必致我鱼，我又不能自给鱼。即④无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者不如己之自为也。 （节选自《韩非子·外储说右下》） 【注】①公仪子：即公孙仪。②夫子：对男子的尊称。③下人之色：迁就他人。④即：假如。 10. 解释下列句子中加点的词。 （1）丈夫之冠也，父命之 命： （2）贫贱不能移 移： （3）公孙仪相鲁而嗜鱼 相： 11. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 丈夫之冠也 一国尽争买鱼而献之 B. 环而攻之而不胜 夫子嗜鱼而不受者 C. 以顺为正者 域民不以封疆之界 D. 舜发于畎亩之中 则免于相 12. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）得志，与民由之；不得志，独行其道 （2）此明夫恃人不如自恃也，明于人之己者不如己之自为也。 13. 根据孟子关于“大丈夫”的论断，有人认为公孙仪是“大丈夫”，你是否赞同，为什丈么？ （三）现代文阅读I（9分） 兰花的智慧 ①从热带雨林到寒带针叶林，从潮湿的海滩到干燥的高山草甸，到处都能发现兰花的踪影。 ②兰花的种子十分细小，很多比人的头发丝还细。种子的外种皮内部还具有许多充满空气的腔室，进一步减轻了重量。凭借轻巧的身子，种子一出果荚就可以随风飘荡到离母株很远的地方。种子内外围包裹了一层致密的细胞，可以防止水分快速渗透。这样，种子还可以借助水流、动物皮毛等“走”到更远的地方。 ③兰花为了生存，使出浑身解数，真可谓“诡计多端”。 ④兰花种子虽然练就了上乘轻功，却没有获得足够的内功。它们太细小，以至于没有空间来容纳胚乳或子叶这类储藏营养的结构。于是它们跟真菌拉上了关系，在种子萌发时依靠消化真菌的菌丝为自身生长提供营养。兰花大多生长在岩壁、树干以及贫瘠的土壤上，这样便可以减少与其他植物竞争，为自身发展争得更大的空间。 ⑤绝大多数兰花是典型的虫媒花，它们的花粉被打包成块状，不给传粉者取食的机会。花粉块同粘盘、花粉块柄一起组成了兰科植物的雄性生殖结构，这种结构会整个地粘在传粉者身上，通过它们传递到下一朵的柱头，这样一来就避免了因被取食而产生的浪费。 ⑥兰花家族里有三分之一的成员更是不折不扣的“铁公鸡”。有的兰花将自己装扮得像有花蜜的花朵一样，如果蜜蜂不辨真假，钻进花中找蜜吃，就只能乖乖地为兰花无偿传粉了；有的兰花还会发出长距离传播的香甜气味，如此色香俱全，蜜蜂和蝴蝶自然会主动上门来充当“信使”；有的兰花将自己伪装成雌性昆虫，当雄性昆虫试图与这些“雌虫”交配时，传粉工作就开始了。高超的“骗术”，使兰花在享受传粉服务的同时却不给传粉者任何好处。 ⑦还有些兰花，没有昆虫传粉照样可以开花结果繁殖后代。如大根槽舌兰，它的花粉块柄会向内弯曲360°，并最终将顶端的花粉精确地送入柱头腔中完成受精。缘毛鸟足兰子房中的胚珠可以直接发育成种子。这些兰花可以在缺少传粉者的条件下顺利繁殖，并且还可以把那些吸引昆虫的“费用”节省下来，将更多的资源投入到种子生产中去，可谓一举两得。 ⑧还可以列举更多的例子来证明兰花的智慧。与此同时，人们是否也应从兰花能够在大千世界悠然自得的长久生存中得到些许启迪呢？ 14. 解释第⑥段加点词“铁公鸡”在文中的含义。 15. 根据第②段文字、简要写出兰花种子能够广泛传播的两个原因。 16. 第⑦段画线句主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ 17. 从兰花的生存中，你获得了怎样的启示？ （四）现代文阅读Ⅱ（13分） 老屋·父亲 ①父亲走了以后，老家临街的两间平房，屋顶也披离下来，毕竟有三十多年的房龄了。父亲买下这块宅基的时候，我刚上小学。记得也就是两间白灰小瓦的平房，年深日久，显得破破烂烂。父亲看中的，主要是屋后的一大片荒山。读书人似乎都有个陶渊明情结，父亲是二十世纪六十年代的大学生，那个年代算是高知了。有一方自家的天地，可以给子孙留下恒产，又可以种种花草，养些鸡鸭，闲暇时安静地读书喝茶……这块地，最宜作他的归田计。 ②父母都是普通的工薪阶层，归田计只能从牙缝里省，再有就是亲力亲为。凡自己能做的，绝不额外去花工料钱。建新房需平整地基，得挖平半面小山坡。于是下班后、节假日，父亲就成了移山的愚公。十字镐、镢头与铁锹，再加上一担畚箕。那时的他不知疲倦似的，大半天都不带歇，还哼着小调。开出的地基，起了两层砖混小楼，土方填在北边的洼地，搭建了两间平房。原宅高耸的古砖院墙，青铁皮的实木大门，都还保留着，整体看起来，颇有几分气象。父亲又种上竹子、蜡梅、桃树等。 ③一场雨后，竹笋悄悄钻出地面，香椿在枝头探出新芽。我们用长长的竹篱，绑上铁丝钩，咔嚓，咔嚓，香椿芽一片片掉下来，青莹润泽。弟弟从鸡窝里摸出几枚刚下的鸡蛋母亲捏着鸡蛋，在锅沿上一磕，两指一掰，鸡蛋便在油锅里滋滋作响。煎到五分熟，加入香椿芽，一股说不出的清香，立刻从厨房弥漫开来。被春天浸润的小院，洋溢在醉氧般的微酣里。 ④我读中学时，已过不惑之年的父亲开始学写古诗。他买来王力先生的《古代汉语》。那套书的第三册介绍格律诗写作，被父亲翻得脱胶，用麻线重新装订，里面有关平仄、声韵的书页，因经常翻阅，纸张尤为暗黑。每写好一首，父亲都显得很陶醉，他知道我不懂，就读给母亲听。母亲颇不耐烦，借口做饭，躲进厨房，他就追到厨房，靠着门框发表他的大作。 ⑤我大学一二年级，经常收到父亲的家书，慰勉学业。那些信文乎文乎的，我仿佛能看到他写信时陶醉的神情。读研时，父亲已较少过问我的学业，倒是把他的诗作寄过来，征询我的意见。 ⑥我发表文章，出版著作，父亲是第一读者，也是最积极的宣传者。街坊串门，亲朋往来，都是他炫耀儿子的好机会，也不管别人是否乐意听。那时，他已经把身上的自信，悄悄转移到我这里，而我并没有做好准备。遇到生活中的种种困扰，我还是习惯回老家休整，推开老宅厚重的铁皮木门，见到父亲坐在窗前，桌子上的茶升腾着热气，立时觉得笃定、安宁。 ⑦我自离家读书，每次回来都待不了几天，弟弟也住在别处。父母守护着老屋，在我们看不到的时光里慢慢变老。由于早年家里建房时劳累过度，营养又跟不上，父亲的身体慢逐渐衰败下来，直至一日，母亲来电话说父亲去了另一个世界。父亲走了，我的山崩塌了，没有人来分割我的悲伤。那一刻，我才明白，原来我最在意的，是他的欣慰与骄傲，那才是我获得存在感的根本。 ⑧也许有一天，匍匐在南门老街的青石条，会忘却父亲的足印；城东的那条大河，会忘却父亲为了省下一点建材费，在它的怀里挑过砂石。甚至连老屋都会湮灭。但“父亲”作为一个文学的共名，将以近似的形象和温度，在天下儿女的心中永生。 （选自《文汇报》，有删改） 18. 请根据第①段内容，解释加点字“陶渊明情结”的含义。 19. 根据第②-⑤段内容概括关于“父亲”的几件事。 （1） （2）父亲认真学写古诗。 （3） 20. 第③段详写小院的春日生活，请加以赏析。 21. 下列对第⑥段的理解不恰当的一项是（ ） A. 表现出父亲因我的成长而自豪。 B. 写出了父亲炫耀儿子的自得之意。 C. 强调了我因父亲的关注而倍感压力。 D. 暗含了我对父亲的依赖与眷恋之情。 22. 联系全文，说说文章用“老屋·父亲”为题的妙处。 三、写作（50分） 23. 藏在 里的爱 要求：先把题目补充完整，自由立意，文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行），文中不得出现真实的地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期第二学段测试 初三语文试题 （时间120分钟，满分120分） 一、积累与运用（30分） 学校开展“文化传承”主题实践活动，你和同学小语、小文在一个小组，参加下面的活动。 任务一 积累经典诗文，传承文化基因 1. 围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟。请将下面诗句补充完整。 小语：在本学期的诗文学习中，我领略了不同的景象，有“金陵城上西楼，倚清秋。（1）______________”（《相见欢》）的壮阔，有“（2）黑云压城城欲摧，______________”（《雁门太守行》）的危急，有（3）国破山河在，______________”（《春望》）的荒凉萧条。 小文：我从古诗文中读出了诗人的哲思与情怀，有“（4）采菊东篱下，______________”（《饮酒》（其五））的悠闲恬淡，有“轻舟短棹西湖好，（5）______________”（欧阳修《采桑子》）的喜爱赞美，有“（6）______________，学诗谩有惊人句”（李清照《渔家傲》）的无奈感慨，有“（7）______________，似曾相识燕归来”（晏殊《浣溪沙》）的怀念惋惜，有“烽火连三月，（8）__________。”（《春望》）的平安渴望，有借古喻今，“（9）____________________，（10）______________”（《赤壁》）的愤懑慨叹。 【答案】 ①. 万里夕阳垂地大江流 ②. 甲光向日金鳞开 ③. 城春草木深 ④. 悠然见南山 ⑤. 绿水逶迤 ⑥. 我报路长嗟日暮 ⑦. 无可奈何花落去 ⑧. 家书抵万金 ⑨. 东风不与周郎便 ⑩. 铜雀春深锁二乔 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鳞、悠、逶、迤、暮、抵、郎、雀”等字词容易写错。 2. 小文梳理的文学文化常识有误的一项是（ ） A. 写景抒情散文，往往将情感脉络隐藏在具体的景物描写中，由景物引发情思，例如汪曾祺的《昆明的雨》；议论性散文往往从现象出发，从个人感受出发，挖掘事物背后的深刻意义，例如严文井的《永久的生命》。 B. 古代以山南水北为阴，以山北水南为阳。《愚公移山》“冀之南，汉之阴”中的“汉之阴”指汉水的北面。 C. 《周亚夫军细柳》主要记叙汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事，节选自《史记》。《史记》是我国的第一部纪传体通史，对后世的传记文学有深远的影响。 D. 朱自清的《背影》是一篇抒情性很强的写人记事散文，它以真实和诚挚，打动了一代又一代的读者，“背影”本身也成为中国现代文学史上的一个经典形象。 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查文学文化常识。 B.古代以山南水北为“阳”，山北水南为“阴”，如“汉之阴”的“阴”，就是汉水的南部； 故选B。 任务二 走进名著天地，涵养浩然正气 3. 小语阅读了《昆虫记》以后，将书中写到的“勤劳”昆虫作了梳理和归类，下列昆虫的表现不属于“勤劳”的一项是（ ） A. 蜣螂不停地从土面收集污物，搓卷成圆球，然后滚到它希望到达的地方。 B. 舍腰蜂在筑巢时可以坚持不懈不辞劳苦地工作下去。 C. 被管虫幼虫从出生后就开始为自己做衣服，即使面对美食也不改变它的目标。 D. 螳螂常把宽阔薄透的绿翼掩在身后，两只前腿，也可以说是两只胳膊，伸向天空，向上苍祷告。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 D.有误，螳螂把绿翼掩在身后，前腿伸向天空的动作是它的一种典型姿态，但这并不是一种劳动或者勤劳的行为。在《昆虫记》的描述中，这主要是螳螂的一种外形姿态或者防御、捕食前的准备姿势，没有体现出勤劳的特点。 故选D。 4. 小文为“小昆虫，大世界”全国科普日宣传做的四张海报中，“铁甲雄风”的海报上缺少一句活动推介语，请你补上。 【答案】示例1：观甲壳虫英姿 示例2：铁甲风云起，勇士属我强 【解析】 【详解】本题考查图文转换和拟写推荐语。 推荐语：重在“推介”，目在于让人喜欢上介绍的对象。 结合已知示例：“赏世界名蝶风姿”“虔诚的祈祷者，还是幽灵般的狩猎者？”“聆听一场昆虫的演唱会 感受法布尔的虫鸣世界”等可知，写作时要么抓住海报的宣传内容、要么抓住海报要介绍的昆虫特点，结合“铁甲雄风”的海报标题，可以抓住昆虫的外形特点“铁甲”和它给人威风凛凛的感觉进行编写。 示例：铁甲雄天下，乾坤任驰骋。 5. 下列有关《昆虫记》的表述，有误的一项是（ ） A. 本书主要透过昆虫世界折射出社会历史。 B. 本书将昆虫鲜为人知的生活习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情况。 C. 作者敬畏生命的情怀给这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。（鲁迅语） D. 从写作特色上看，本书语调轻松诙谐，昆虫的一举一动都被赋予了人类的思想情感。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解辨析。 A.有误，《昆虫记》主要介绍了昆虫的知识，同时以人性去看待昆虫，用虫性对照人性，折射出人类社会，并非“折射出社会历史”。 故选A。 6. 在阅读成果分享课上，小语提议同学们把自己的网课头像换成《昆虫记》中自己喜欢的一种昆虫形象，请仿照示例，取一个与之匹配的、有意思的网名，并说明取名的原因。 示例】网名：田园提琴家——蟋蟀 取名原因：蟋蟀左右翅膀上的短刺和硬棘，随着两翅一张一合即可发出悦耳的声响，就像拉小提琴一样。 网名：① 取名原因：② 【答案】①网名：不知疲倦的泥水匠——舍腰蜂 ②原因：舍腰蜂选定筑巢地点后，不辞劳苦建造巢穴。每个巢穴通常有十五到二十层，需往返二十来次搬运材料。 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 需依据《昆虫记》创作内容。从这部作品中挑选一种自己喜爱的昆虫，这要求对《昆虫记》中各类昆虫的特点有充分了解，包括其外形、习性、行为等方面。创作一个与之匹配的网名，网名要精准体现昆虫的独特之处，能够让他人通过网名就联想到对应的昆虫。 示例呈现为“网名——昆虫名称”的形式，在创作时要遵循这一格式，先给出网名，再明确指出对应的昆虫。取名原因部分，示例通过描述蟋蟀翅膀构造及发声原理，生动形象地将其发声比作拉小提琴，从而解释网名的由来。在作答时，也要以这样具体、生动且有条理的方式，从昆虫的某个显著特征出发，阐述其与网名的关联。 示例一：网名：优雅猎手——螳螂 取名原因：在《昆虫记》中，螳螂外形优雅，有着修长的身材和轻薄如纱的长翼，姿态十分娴美。然而，当它捕食时，瞬间就会展现出凶猛的一面。它会将捕捉足折叠在胸前，等待猎物靠近，一旦猎物进入攻击范围，便迅速伸出捕捉足，以迅雷不及掩耳之势抓住猎物，宛如一位隐藏在暗处、优雅且精准的猎手，出其不意地发起攻击。 示例二：网名：黑暗中的舞者——萤火虫 取名原因：萤火虫腹部后端下方都带有发光器，在黑暗中能发出一闪一闪的亮光。它们在夜空中飞舞时，就如同在黑暗中翩翩起舞的舞者，一闪一闪的光亮就像是它们在舞动时散发的光芒，为黑暗的夜空增添了一抹灵动的色彩 。 任务三 关注科技生活，培育创新思维 7. 阅读下面两个材料，回答问题。 材料一： 材料二： ①在近日召开的国新办新闻发布会上，工业和信息化部新闻发言人将新能源汽车产业发展成果概括为“一个引领、三个突破”，即产业发展从培育期进入发展期，成为引领全球汽车产业转型的重要力量；市场实现突破，成交量连续5年位居全球第一，累计推广量超过480万辆，占全球一半以上；技术实现实破，电池、电机、电控等关键领域创新活跃，动力电池技术水平处于全球前列；产品实现突破，供给质量持续提升，量产车型续驶里程达到 500公里，消费者认可度日益提高。新能源汽车产业迸发出的巨大活力，不仅为我国经济增长注入强劲新动能，也成为提高绿色发展的有力支撑。 ②新能源汽车之所以能成为整个产业实现跨越式发展的支点，就在于新能源汽车中的动力电池、驱动电机、电控系统等关键零部件，以及充换电站等配套基础设施，都属于新兴领域，为市场参与者开辟了新的赛道，提供了弯道超车的可能。目前，我国在新能源汽车产业链条中已经有所积累，成长起来一批创新能力强、具有国际竞争力的“小巨人”企业和“单项冠军”企业，在部分领域形成了一定竞争优势。但要清醒认识到，面对未来需求，我国新能源汽车仍面临核心技术创新能力有待加强、基础设施建设和产业生态尚需健全等问题。 （节选自《人民日报》） （1）阅读材料一的图表，从中提炼两条与新能源汽车相关的信息。 （2）材料二画线句子有语病，请写出修改后的句子。 （3）材料二第②段加点的“为”“提供”“可能”三个词的词性分别是_____词、_____词、____词。 【答案】（1）①从新能源汽车销量增长趋势来看，补贴驱动力度不如市场驱动力度大。 ②新能源汽车销量2015年实现巨大增长，之后一直保持高位增长，预计到2025年销量会超过600万辆。 （2）新能源汽车产业进发出的巨大活力，不仅为我国经济增长注入强劲新动能，也成为推进（推动）（促进）绿色发展的有力支撑。 （3） ①. 介 ②. 动 ③. 名 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 这张图片是关于新能源汽车销量及渗透率的折线柱状图。横坐标：表示年份，从2012年到2025年（其中2019年、2020年、2021年为预计数据，标注为E）。纵坐标：左侧表示新能源汽车销量，单位为万辆；右侧表示渗透率，单位为%。 新能源汽车销量：2012年销量为1.3万辆，之后逐年增长，2015年达到32.6万辆，2018年为125万辆，预计2021年将达到226万辆，到2025年预计达到633万辆。整体呈现出快速上升的趋势，尤其是从2015年之后，增长幅度较为明显。 渗透率：2012年渗透率为0.1%，2015年上升到1.4%，2018年为4.5%，预计2021年将达到7.9%，到2025年预计达到18.3%。渗透率也呈现出逐年上升的趋势，不过增长速度相对较为平稳，但也能看出在不断提高。 阶段划分及特点：补贴驱动阶段（从0%-1%）：从2012年到2014年左右，这一阶段新能源汽车销量较低，渗透率也非常低，主要依靠补贴等政策推动市场发展。 市场驱动阶段（从1%-10%）：从2015年开始，随着市场对新能源汽车的接受度逐渐提高，销量和渗透率开始加速增长，市场驱动因素逐渐增强，预计到2025年将达到较高水平。 示例一：新能源汽车销量渐增，2015年起增速加快，2025年预计超600万辆，渗透率同步上升，2025年或达18.3%。 示例二：前期靠补贴，销量少、渗透率低；后期市场驱动，销量猛增，2015-2025年趋势向好，前景佳。 【小问2详解】 本题考查病句辨析及修改。 根据“新能源汽车产业迸发出的巨大活力，不仅为我国经济增长注入强劲新动能，也成为提高绿色发展的有力支撑”可知，此句属于动宾搭配不当。“提高”与“绿色发展”搭配不恰当，“绿色发展”是一种发展理念和模式，不能用“提高”来修饰。可将“提高”改为“推动”或“促进”等合适的动词，使动宾搭配合理。修改后的句子；新能源汽车产业迸发出的巨大活力，不仅为我国经济增长注入强劲新动能，也成为推动（或促进）绿色发展的有力支撑。 【小问3详解】 本题考查词性。 第一空： 根据“为市场参与者开辟了新的赛道”可知，“为”表示动作的对象或受益的对象，它引出了“开辟赛道”这个动作的承受者是“市场参与者”。从语法功能上看，“为”起到了介绍对象的作用，这种用法符合介词的特点。故填写：“为”是介词。 第二空：根据“提供了弯道超车的可能”可知，“提供”是一个表示动作行为的词。它的意思是“供给、给予”，在句子中充当谓语动词。“提供”这个动作的对象是“弯道超车的可能”，通过这个动作使“弯道超车的可能”得以出现，是典型的动词用法。故填写：“提供”是动词。 第三空：句子中的“可能”是“弯道超车的可能”，它前面有定语“弯道超车的”来修饰，在句子中作为“提供”这个动词的宾语。“可能”在这里表示“可以实现的情况或机会”，是一个名词性的概念。故填写：“可能”是名词。 二、阅读（40分） （一）古诗阅读（5分） 冬至日独游吉祥寺① 【宋】苏轼 井底微阳回未回， 萧萧寒雨湿枯荄②。 何人更似苏夫子， 不是花时肯独来。 【注释】①吉祥寺：即后来的广福寺，寺中牡丹最盛。②荄：草根。 8. 下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ） A. 首句“回未回”写出冬至日前后气候的变化。 B. 第二句描写了淅淅沥沥的寒雨淋湿枯草、湿润草根的景象。 C. 此诗写了诗人在冬至日在吉祥寺赏花，别有一番情调。 D. 诗人明咏世人对牡丹的态度，暗讽了趋炎附势的世态人情。 9. “不是花时肯独来”中“独”字别有意味，请谈谈你的理解。 【答案】8. C 9. “独”独自。还有谁能像我苏夫子一般，不是花开时节，竟肯来赏景？该字表现了诗人不同凡响、卓然独立的形象特点（或表现了诗人独立的人格和高洁的精神追求） 【解析】 【导语】本诗通过描写冬至日的季节特点和独自游览吉祥寺的感受，展现了诗人超然物外、不随俗流的高洁情怀。“回未回”渲染季节交替的微妙变化，“独”字则体现诗人不追逐名利、不附和流俗的精神风貌，全诗意境清幽，饱含深意。 【8题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，诗的后两句“何人更似苏夫子，不是花时肯独来”，结合注释可知吉祥寺牡丹最盛。这里诗人是在冬至这个不是牡丹开花的时节独自来到吉祥寺的。他通过反问的方式，将自己和其他人进行对比。别人都是在牡丹盛开的时候才来吉祥寺，而自己却在非赏花时节前来，这并不是在写冬至日赏花，而是通过这种对比，明面上是说世人对牡丹的态度，实际上是在暗讽那些只在美好事物（牡丹盛开象征美好）出现时才追捧的趋炎附势的世态人情，而不是在描绘冬至日赏花的情调； 故选C。 【9题详解】 本题考查诗歌炼字。 “何人更似苏夫子，不是花时肯独来”意为：还有谁，能像我苏夫子一般，不是花开时节，竟肯独来赏景？“独”意为独自，本句诗人以反问的形式，强调了在不是牡丹盛开的花时，自己却肯独自前来吉祥寺。在众人都选择花时前来观赏牡丹的情境下，诗人却与众不同，独自在这样一个非赏花的时节到访。由此可知，“独”字体现了诗人不随波逐流，不与众人同流合污的特质，表现了诗人不同凡响、卓然独立的形象特点，也从侧面反映出诗人独立的人格和高洁的精神追求。 （二）文言文阅读（13分） 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （选自《富贵不能淫》） 【乙】 公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子①不受。其弟子谏曰：“夫子②嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色③，将枉于法；枉于法，则免于相。虽嗜鱼，此不必致我鱼，我又不能自给鱼。即④无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者不如己之自为也。 （节选自《韩非子·外储说右下》） 【注】①公仪子：即公孙仪。②夫子：对男子的尊称。③下人之色：迁就他人。④即：假如。 10. 解释下列句子中加点的词。 （1）丈夫之冠也，父命之 命： （2）贫贱不能移 移： （3）公孙仪相鲁而嗜鱼 相： 11. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 丈夫之冠也 一国尽争买鱼而献之 B. 环而攻之而不胜 夫子嗜鱼而不受者 C. 以顺为正者 域民不以封疆之界 D. 舜发于畎亩之中 则免于相 12. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）得志，与民由之；不得志，独行其道。 （2）此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者不如己之自为也。 13. 根据孟子关于“大丈夫”的论断，有人认为公孙仪是“大丈夫”，你是否赞同，为什丈么？ 【答案】10. （1）教导、训诲 （2）改变、动摇。这里是使动用法。（使…改变） （3）（担）任宰相。 11. B 12. （1）得志的时候和百姓一同遵循正道而行，不得志的时候独自走自己的道路。 （2）这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊，明白了依靠为自己办事的人不如自己去办事。 13. 不赞同，因为公孙仪不受鱼是怕自己因为受了鱼会丢掉相位，是从自己个人利益的角度考虑，而不是为了行其道，孟子认为大丈夫应该爱民众，这和公孙仪的动机完全不同，所以公孙仪不配称大丈夫。 【解析】 【导语】这两篇古文通过人物言行展现了中国古代关于君子、大丈夫的理想人格。《孟子》中孟子从道德修养出发，强调正义气节，认为“大丈夫”应为正道而行，不受外物影响，表现儒家昂扬正气。《韩非子》则从现实和法治观点出发，借公孙仪的言行体现自立、自尊的重要性。两文分别从理想主义和务实主义角度，对“为人之道”进行了深刻探讨，互相补充、对照，耐人寻味。 【10题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：男子行加冠礼时，父亲给予训导。命：教导、训诲。 （2）句意：贫贱不能使他的操守动摇。移：改变、动摇。这里是使动用法。（使…改变）。 （3）句意：公孙仪做鲁国的宰相，并且特别喜欢吃鱼。相：（担）任宰相。 【11题详解】 本题考查一词多义。 A.之：主谓之间，取消句子独立性，不译/代词，代指公孙仪； B.而：都是连词表转折，但； C.以：介词，把/介词，凭借； D.于：介词，从/介词，被； 故选B。 【12题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）得志：实现其志愿；由：遵循；道：原则，行为准则。 （2）明：明白，懂得；恃：依靠；为：替，给。 【13题详解】 本题考查内容理解及主观表达。 结合【甲】文“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”可知，孟子认为大丈夫应践行“仁、礼、义”之道，得志时与百姓一同遵循正道，不得志时独自坚守原则，且不为外界因素所动摇。在富贵、贫贱、威武面前都不改变自己的志向。 结合【乙】文“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。虽嗜鱼，此不必致我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼”可知，公孙仪不接受别人送的鱼，原因是担心接受鱼后会因迁就他人而枉法，进而失去相位，最终无法保证自己有鱼吃，其出发点是自身利益。 由此可知，公孙仪不受鱼并非出于践行“仁、礼、义”等大丈夫所遵循的“道”，也不是为了“与民由之”，与孟子所认为的大丈夫标准不符，所以不赞同公孙仪是“大丈夫”这一观点。 【点睛】参考译文： 【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。” 孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。” 【乙】公孙仪做鲁国的宰相，并且特别喜欢吃鱼，全国的人都争相着买鱼来献给他，公孙仪却不接受。他的弟子劝他说：“您喜欢吃鱼却不接受别人的鱼，这是为什么呢？”他回答说：“我正是因为喜欢吃鱼，所以才不接受。假如我接受了别人的鱼，一定会有迁就他们的表现，就可能会歪曲违背法律；歪曲违背法律，就会被罢免宰相之位。虽然（我）爱吃鱼，（但这些人）不一定再送给我鱼，我又不能自己供给自己鱼。如果不接受别人送的鱼，就不会被罢免宰相，即使爱吃鱼，我也能够长期自己供给自己鱼。”这是明白了依靠别人不如依靠自己，明白了依靠为自己办事的人不如自己去办事。 （三）现代文阅读I（9分） 兰花的智慧 ①从热带雨林到寒带针叶林，从潮湿的海滩到干燥的高山草甸，到处都能发现兰花的踪影。 ②兰花的种子十分细小，很多比人的头发丝还细。种子的外种皮内部还具有许多充满空气的腔室，进一步减轻了重量。凭借轻巧的身子，种子一出果荚就可以随风飘荡到离母株很远的地方。种子内外围包裹了一层致密的细胞，可以防止水分快速渗透。这样，种子还可以借助水流、动物皮毛等“走”到更远的地方。 ③兰花为了生存，使出浑身解数，真可谓“诡计多端”。 ④兰花种子虽然练就了上乘轻功，却没有获得足够的内功。它们太细小，以至于没有空间来容纳胚乳或子叶这类储藏营养的结构。于是它们跟真菌拉上了关系，在种子萌发时依靠消化真菌的菌丝为自身生长提供营养。兰花大多生长在岩壁、树干以及贫瘠的土壤上，这样便可以减少与其他植物竞争，为自身发展争得更大的空间。 ⑤绝大多数兰花是典型的虫媒花，它们的花粉被打包成块状，不给传粉者取食的机会。花粉块同粘盘、花粉块柄一起组成了兰科植物的雄性生殖结构，这种结构会整个地粘在传粉者身上，通过它们传递到下一朵的柱头，这样一来就避免了因被取食而产生的浪费。 ⑥兰花家族里有三分之一的成员更是不折不扣的“铁公鸡”。有的兰花将自己装扮得像有花蜜的花朵一样，如果蜜蜂不辨真假，钻进花中找蜜吃，就只能乖乖地为兰花无偿传粉了；有的兰花还会发出长距离传播的香甜气味，如此色香俱全，蜜蜂和蝴蝶自然会主动上门来充当“信使”；有的兰花将自己伪装成雌性昆虫，当雄性昆虫试图与这些“雌虫”交配时，传粉工作就开始了。高超的“骗术”，使兰花在享受传粉服务的同时却不给传粉者任何好处。 ⑦还有些兰花，没有昆虫传粉照样可以开花结果繁殖后代。如大根槽舌兰，它的花粉块柄会向内弯曲360°，并最终将顶端的花粉精确地送入柱头腔中完成受精。缘毛鸟足兰子房中的胚珠可以直接发育成种子。这些兰花可以在缺少传粉者的条件下顺利繁殖，并且还可以把那些吸引昆虫的“费用”节省下来，将更多的资源投入到种子生产中去，可谓一举两得。 ⑧还可以列举更多的例子来证明兰花的智慧。与此同时，人们是否也应从兰花能够在大千世界悠然自得的长久生存中得到些许启迪呢？ 14. 解释第⑥段加点词“铁公鸡”在文中的含义。 15. 根据第②段文字、简要写出兰花种子能够广泛传播两个原因。 16. 第⑦段画线句主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ 17. 从兰花的生存中，你获得了怎样的启示？ 【答案】14. “铁公鸡”指兰花在享受传粉服务的同时却不给传粉者任何好处。 15. 种子轻巧，能随风飘荡到很远的地方：种子的外围包裹了一层可以防止水分渗透的细胞，因此可借助水流、动物皮毛等传播到更远的地方。 16. 举例子。列举大根槽舌兰、绿毛鸟足兰的例子，具体地说明了有些兰花没有昆虫传粉照样可以开花结果繁殖后代。进一步说明兰花在大自然中长期生存的智慧。 17. 示例：自觉地适应自然环境：通过自身努力来获取生存的条件。 【解析】 【导语】本文通过细腻的描写和准确的说明，展现了兰花在生存过程中展现出的独特智慧和适应能力。文章以生动的语言和独特的视角，从种子的传播、与真菌合作、传粉策略以及无传粉繁殖等方面详细剖析了兰花的生存策略。文中运用比喻、列举等手法，增强趣味性和科学性，不仅使读者感受到兰花的生命之美，还引发对自然智慧的思考。 【14题详解】 本题考查重点词语的理解。 铁公鸡的意思是：吝啬，不提供回报。根据第⑥段“有的兰花将自己装扮得像有花蜜的花朵一样，如果蜜蜂不辨真假，钻进花中找蜜吃，就只能乖乖地为兰花无偿传粉了……高超的‘骗术’，使兰花在享受传粉服务的同时却不给传粉者任何好处”可知，兰花家族中有些成员吝啬，依靠伪装和欺骗手段让昆虫为其传粉，却不给予昆虫任何实质性的回报。据此可知，作者所说的“铁公鸡”是指“在享受传粉服务的同时却不给传粉者任何好处”。 【15题详解】 本题考查筛选信息并整合信息的能力。 根据第②段“兰花的种子十分细小，很多比人的头发丝还细。种子的外种皮内部还具有许多充满空气的腔室，进一步减轻了重量。凭借轻巧的身子，种子一出果荚就可以随风飘荡到离母株很远的地方”可概括为：种子轻巧，能随风飘荡到很远的地方。 根据“种子的外围包裹了一层致密的细胞，可以防止水分快速渗透。这样，种子还可以借助水流、动物皮毛等‘走’到更远的地方”可概括为：种子外围包裹了一层可以防止水分渗透的细胞，还可以借助水流、动物皮毛等传播到更远的地方。 【16题详解】 本题考查说明方法及作用。 根据⑦段画线句“如大根槽舌兰，它的花粉块柄会向内弯曲360°，并最终将顶端的花粉精确地送入柱头腔中完成受精。缘毛鸟足兰子房中的胚珠可以直接发育成种子”可知，这里的“如”就是“例如”的意思，这是运用了举例子的说明方法，举了大根槽舌兰和缘毛鸟足兰这两种兰花的例子。 作用：以大根槽舌兰和缘毛鸟足兰为例，具体、真切地说明了有些兰花没有昆虫传粉照样可以开花结果繁殖后代这一现象，进一步说明兰花在大自然中长期生存的智慧。通过列举这两种兰花的具体情况，让读者对这类特殊兰花的繁殖方式有更直观、清晰的认识，增强了文章说明内容的可信度和说服力，同时也使抽象的说明变得具体可感，易于读者理解。 【17题详解】 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 在结合文章内容的基础上，结合叙写对象的特点，结合生活实际来谈启示，开放性试题，只要结合文章内容，言之成理即可。 根据第①段“从热带雨林到寒带针叶林，从潮湿的海滩到干燥的高山草甸，到处都能发现兰花的踪影”可知，兰花能够在各种环境中生存，这得益于它们对环境的极强适应性。启示：我们也应该学会适应环境，不断调整自己的策略和思路，以应对生活中的各种变化和挑战。 根据第④段“于是它们跟真菌拉上了关系，在种子萌发时依靠消化真菌的菌丝为自身生长提供营养”可知，兰花通过与真菌合作，利用真菌的菌丝为自己提供营养，实现了资源的有效利用和合作共赢。启示：在生活和工作中，我们也应该善于利用身边的资源，与他人合作共赢，共同实现目标 根据第④段“兰花大多生长在岩壁、树干以及贫瘠土壤上，这样便可以减少与其他植物竞争，为自身发展争得更大的空间”可知，兰花能够适应艰苦的环境，规避竞争，给自己带来更广阔的发展空间。启示：我们要不惧艰苦环境的考验，自觉地适应自然环境，给自己赢得更广阔的发展空间。 示例：兰花为了生存，使出了浑身解数，启示我们要通过自身努力来获取生存的空间。 （四）现代文阅读Ⅱ（13分） 老屋·父亲 ①父亲走了以后，老家临街的两间平房，屋顶也披离下来，毕竟有三十多年的房龄了。父亲买下这块宅基的时候，我刚上小学。记得也就是两间白灰小瓦的平房，年深日久，显得破破烂烂。父亲看中的，主要是屋后的一大片荒山。读书人似乎都有个陶渊明情结，父亲是二十世纪六十年代的大学生，那个年代算是高知了。有一方自家的天地，可以给子孙留下恒产，又可以种种花草，养些鸡鸭，闲暇时安静地读书喝茶……这块地，最宜作他的归田计。 ②父母都是普通的工薪阶层，归田计只能从牙缝里省，再有就是亲力亲为。凡自己能做的，绝不额外去花工料钱。建新房需平整地基，得挖平半面小山坡。于是下班后、节假日，父亲就成了移山的愚公。十字镐、镢头与铁锹，再加上一担畚箕。那时的他不知疲倦似的，大半天都不带歇，还哼着小调。开出的地基，起了两层砖混小楼，土方填在北边的洼地，搭建了两间平房。原宅高耸的古砖院墙，青铁皮的实木大门，都还保留着，整体看起来，颇有几分气象。父亲又种上竹子、蜡梅、桃树等。 ③一场雨后，竹笋悄悄钻出地面，香椿在枝头探出新芽。我们用长长的竹篱，绑上铁丝钩，咔嚓，咔嚓，香椿芽一片片掉下来，青莹润泽。弟弟从鸡窝里摸出几枚刚下的鸡蛋母亲捏着鸡蛋，在锅沿上一磕，两指一掰，鸡蛋便在油锅里滋滋作响。煎到五分熟，加入香椿芽，一股说不出的清香，立刻从厨房弥漫开来。被春天浸润的小院，洋溢在醉氧般的微酣里。 ④我读中学时，已过不惑之年的父亲开始学写古诗。他买来王力先生的《古代汉语》。那套书的第三册介绍格律诗写作，被父亲翻得脱胶，用麻线重新装订，里面有关平仄、声韵的书页，因经常翻阅，纸张尤为暗黑。每写好一首，父亲都显得很陶醉，他知道我不懂，就读给母亲听。母亲颇不耐烦，借口做饭，躲进厨房，他就追到厨房，靠着门框发表他的大作。 ⑤我大学一二年级，经常收到父亲的家书，慰勉学业。那些信文乎文乎的，我仿佛能看到他写信时陶醉的神情。读研时，父亲已较少过问我的学业，倒是把他的诗作寄过来，征询我的意见。 ⑥我发表文章，出版著作，父亲是第一读者，也是最积极的宣传者。街坊串门，亲朋往来，都是他炫耀儿子的好机会，也不管别人是否乐意听。那时，他已经把身上的自信，悄悄转移到我这里，而我并没有做好准备。遇到生活中的种种困扰，我还是习惯回老家休整，推开老宅厚重的铁皮木门，见到父亲坐在窗前，桌子上的茶升腾着热气，立时觉得笃定、安宁。 ⑦我自离家读书，每次回来都待不了几天，弟弟也住在别处。父母守护着老屋，在我们看不到的时光里慢慢变老。由于早年家里建房时劳累过度，营养又跟不上，父亲的身体慢逐渐衰败下来，直至一日，母亲来电话说父亲去了另一个世界。父亲走了，我的山崩塌了，没有人来分割我的悲伤。那一刻，我才明白，原来我最在意的，是他的欣慰与骄傲，那才是我获得存在感的根本。 ⑧也许有一天，匍匐在南门老街的青石条，会忘却父亲的足印；城东的那条大河，会忘却父亲为了省下一点建材费，在它的怀里挑过砂石。甚至连老屋都会湮灭。但“父亲”作为一个文学的共名，将以近似的形象和温度，在天下儿女的心中永生。 （选自《文汇报》，有删改） 18. 请根据第①段内容，解释加点字“陶渊明情结”的含义。 19. 根据第②-⑤段内容概括关于“父亲”的几件事。 （1） （2）父亲认真学写古诗。 （3） 20. 第③段详写小院的春日生活，请加以赏析。 21. 下列对第⑥段的理解不恰当的一项是（ ） A. 表现出父亲因我的成长而自豪。 B. 写出了父亲炫耀儿子的自得之意。 C. 强调了我因父亲的关注而倍感压力。 D. 暗含了我对父亲的依赖与眷恋之情。 22. 联系全文，说说文章用“老屋·父亲”为题的妙处。 【答案】18. 示例：对田园生活的喜爱。 19. （1）父亲辛劳建房；（3）父亲经常给“我”写信。 20. 示例：运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出春日小院生机勃勃之态。（从听觉、嗅觉等角度写出了香椿炒蛋的新鲜、美味。）凸显小院生活的温馨、美好。表达了对小院建造者——父亲的赞美之意和感恩之情。 21. C 22. ①“老屋·父亲”是文章的线索，贯穿全文。②点明了“老屋”与“父亲”之间有着密切的联系。③老屋凝结了父亲对家庭、对子女以及对生活的热爱和付出。④表达了“我”对父亲的依赖、眷恋和怀念之情。（答出三点即可） 【解析】 【导语】这篇文章通过描绘老屋与父亲的生活细节，表达了儿女对父亲的怀念与敬仰。父亲利用微薄的收入和不懈的努力，建造了家园并追求文化生活，他的乐观和坚持深深影响了作者。文章语言质朴，叙述中夹杂着细腻的情感刻画，通过对父亲平凡而执着的生活记录，展现其在家庭和子女心中不可替代的重要性。题目“老屋·父亲”将地点与人物融为一体，象征了作者心中永恒的记忆与情感依托。 【18题详解】 本题考查词句理解。 结合第①段“读书人似乎都有个陶渊明情结，父亲是二十世纪六十年代大学生，那个年代算是高知了。有一方自家的天地，可以给子孙留下恒产，又可以种种花草，养些鸡鸭，闲暇时安静地读书喝茶……这块地，最宜作他的归田计”可知，父亲作为读书人，向往拥有一方自己的天地，在其中从事种种花草、养养家禽等田园活动，闲暇时还能读书喝茶，做自己喜欢的事。而陶渊明不为五斗米折腰，选择归隐田园，在田园生活中获得快乐。由此可知，“陶渊明情结”指的是对田园生活的喜爱。 【19题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第②段“父母都是普通的工薪阶层，归田计只能从牙缝里省，再有就是亲力亲为。凡自己能做的，绝不额外去花工料钱。建新房需平整地基，得挖平半面小山坡。于是下班后、节假日，父亲就成了移山的愚公。十字镐、镢头与铁锹，再加上一担畚箕。那时的他不知疲倦似的，大半天都不带歇，还哼着小调。开出的地基，起了两层砖混小楼，土方填在北边的洼地，搭建了两间平房”可知，父亲为实现田园梦建房，因经济条件有限，亲力亲为，利用业余时间，像愚公移山一样，用简单工具辛苦劳作，挖平山坡、搭建房屋。由此可知，此段写的是父亲辛劳建房。 结合第⑤段“我大学一二年级，经常收到父亲的家书，慰勉学业。那些信文乎文乎的，我仿佛能看到他写信时陶醉的神情”可知，在“我”大学一二年级时，父亲经常给“我”写家书，在信中对“我”的学业进行慰勉。由此可知，此段写的是父亲经常给“我”写信。 【20题详解】 本题考查句子赏析。 结合第③段“一场雨后，竹笋悄悄钻出地面，香椿在枝头探出新芽”可知，“悄悄钻出”“探出新芽”将竹笋和香椿赋予了人的动作，生动形象地描绘出竹笋破土而出、香椿发芽的动态。由此可知，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出春日小院生机勃勃之态。 结合第③段“我们用长长的竹篱，绑上铁丝钩，咔嚓，咔嚓，香椿芽一片片掉下来，青莹润泽。弟弟从鸡窝里摸出几枚刚下的鸡蛋母亲捏着鸡蛋，在锅沿上一磕，两指一掰，鸡蛋便在油锅里滋滋作响。煎到五分熟，加入香椿芽，一股说不出的清香，立刻从厨房弥漫开来”可知，“咔嚓，咔嚓”是从听觉角度描写采摘香椿芽的声音，“青莹润泽”从视觉角度描绘香椿芽的色泽，“滋滋作响”从听觉角度写鸡蛋入锅的声音，“一股说不出的清香”从嗅觉角度写香椿炒蛋散发的香气。由此可知，从视觉、听觉、嗅觉等角度写出了香椿炒蛋的新鲜、美味。 结合第③段“被春天浸润的小院，洋溢在醉氧般的微酣里”以及整段描绘的春日小院里一家人采摘香椿、制作美食的场景可知，这样的生活充满温馨与美好。而这一切源于父亲辛苦建造的小院，为一家人创造了这样惬意的生活环境。由此可知，凸显小院生活的温馨、美好，表达了对小院建造者——父亲的赞美之意和感恩之情 。 【21题详解】 本题考查内容理解辨析。 结合第⑥段“我发表文章，出版著作，父亲是第一读者，也是最积极的宣传者。街坊串门，亲朋往来，都是他炫耀儿子的好机会，也不管别人是否乐意听”可知，“炫耀儿子的好机会”体现出父亲以“我”为骄傲，因为“我”的成长和成就而自豪； 从“都是他炫耀儿子的好机会，也不管别人是否乐意听”可以看出父亲在别人面前说起“我”时那种自得的神情，很乐意将“我”的成绩分享给他人； 结合“遇到生活中的种种困扰，我还是习惯回老家休整，推开老宅厚重的铁皮木门，见到父亲坐在窗前，桌子上的茶升腾着热气，立时觉得笃定、安宁”可知，“立时觉得笃定、安宁”体现出“我”对父亲的依赖和眷恋，在困难时从父亲那里获得内心的安稳。所以“暗含了我对父亲的依赖与眷恋之情”这一选项理解恰当； 文段并没有体现出“我”因父亲的关注而倍感压力。整个段落主要是在强调父亲对“我”成就的自豪，以及“我”在遇到生活困扰时对父亲的依赖。“强调了我因父亲的关注而倍感压力”这一理解不恰当； 故选C。 【22题详解】 本题考查标题作用。 结合第①段“父亲走了以后，老家临街的两间平房，屋顶也披离下来，毕竟有三十多年的房龄了。父亲买下这块宅基的时候……”，第②段“父母都是普通的工薪阶层，归田计只能从牙缝里省……建新房需平整地基……搭建了两间平房”，第③段“一场雨后，竹笋悄悄钻出地面……被春天浸润的小院……”，第⑥段“遇到生活中的种种困扰，我还是习惯回老家休整，推开老宅厚重的铁皮木门……”等可知，文章从父亲买下宅基建老屋，到描写老屋内的生活场景，再到“我”在生活困扰时回到老屋见到父亲，“老屋”与“父亲”的相关内容始终贯穿全文。由此可知，“老屋·父亲”是文章的线索，贯穿全文。 结合第①段“父亲买下这块宅基的时候……父亲看中的，主要是屋后的一大片荒山……有一方自家的天地……这块地，最宜作他的归田计”，第②段“父母都是普通的工薪阶层，归田计只能从牙缝里省，再有就是亲力亲为……搭建了两间平房”可知，父亲为了实现田园生活的理想，辛苦买下宅基建起老屋，父亲与老屋紧密相连。由此可知，题目点明了“老屋”与“父亲”之间有着密切的联系。 结合第②段“建新房需平整地基，得挖平半面小山坡。于是下班后、节假日，父亲就成了移山的愚公……开出的地基，起了两层砖混小楼，土方填在北边的洼地，搭建了两间平房。父亲又种上竹子、蜡梅、桃树等”，第③段“一场雨后，竹笋悄悄钻出地面……弟弟从鸡窝里摸出几枚刚下的鸡蛋母亲捏着鸡蛋……”可知，父亲辛苦建造老屋，还在老屋内营造了美好的生活环境，让家人享受温馨的生活。由此可知，老屋凝结了父亲对家庭、对子女以及对生活的热爱和付出。 结合第⑥段“遇到生活中的种种困扰，我还是习惯回老家休整，推开老宅厚重的铁皮木门，见到父亲坐在窗前，桌子上的茶升腾着热气，立时觉得笃定、安宁”，第⑦段“父亲走了，我的山崩塌了，没有人来分割我的悲伤。那一刻，我才明白，原来我最在意的，是他的欣慰与骄傲，那才是我获得存在感的根本”可知，“我”在生活中依赖父亲，父亲离世后“我”万分悲伤，十分怀念父亲，父亲的一生和老屋紧密相关，我写老屋和父亲，回顾往事，表达了“我”对父亲的依赖、眷恋和怀念之情。 三、写作（50分） 23. 藏在 里的爱 要求：先把题目补充完整，自由立意，文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行），文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 藏在鱼刺里的爱 爱是很细微的，很柔软的，它躲藏在每一个角落，而我看到最令我感动的是鱼刺里的爱。 小时候我很喜欢吃带鱼，尤其是炸带鱼。外焦里嫩，鲜美可口。但是带鱼刺却一直是我的烦恼，每当这时候，父母总帮我把鱼刺抽出来，却放入自己碗里，对鱼肉却毫不理睬，这让我十分疑惑。 有一次吃带鱼，随着热油发出愉快的歌唱声，带鱼表面正变得金黄，发出诱人的香气，仿佛在说：“快来吃我呀！”随着色香味俱全的炸带鱼飞到桌子上时，我的馋虫就已经扑了上去。父母还是像原来一样把鱼肉挑给我，把刺留在碗里。“父母为什么这么喜欢吃鱼刺呢？”我对此好奇极了。 终于有一天，我忍不住问他们：“为什么你们不吃肉？为什么你们把鱼刺放碗里？为什么……”母亲笑着回答说：“鱼刺里有钙质，蛋白质，维生素等。而且鱼刺炸了这么久，早已又香又脆，和你最爱吃的薯条一样好吃！” 我听了十分生气：这么好吃的东西竟然不给我吃，真是太小气了！我非要品一品这鱼刺不可。 又一次吃带鱼，我“光荣”地站了起来，说：“我今天要尽‘孝心’给你们剥带鱼吃！于是白花花的鱼肉到了父母碗里，而我碗里堆满了鱼刺。“薯条，我来了”我一口吃下一根鱼刺，又硬又扎嘴，还难以下咽，真难吃！这时我才知道父母为了我吃鱼刺的原因！我的眼睛湿润了，回忆起上次吃鱼的情景。那一次我硬要给父母鱼肉，他们说：“不用，我们吃鱼刺，”只见他们嚼着一根鱼刺，对我笑着。天知道鱼刺是否扎坏他们的嘴，他们只是微笑着。想着想着，我的泪又出来了。 这一次吃带鱼，我把鱼肉一分为三，说道：“大家都吃鱼肉！”虽然鱼刺现在都不吃了，但是鱼刺里的浓浓的爱却永久不散…… 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本次以“藏在        里的爱”为题来写作文，“藏”指的是“隐匿”的意思，表示平时已经存在，但因为不显眼，不被人注意。“爱”是作为本文的写作主题和核心，本次要写的是爱的故事。填空要填的是写作的主要内容。如“藏在唠叨里的爱”“藏在饭盒里的爱”“藏在雨伞里的爱”……通过叙写生活中爱的故事，表现他人对自己的关爱，表达“我”的感激之情。 第二，选材构思。本篇习作适合写成记叙文。生活中藏着许多爱的故事，有父母的关爱，有朋友的关心，有陌生人的帮助，这些爱虽然悄无声息，但让“我们”感到内心温暖；写作前要运用对比手法，将“我”在面对爱前后的态度变化，突出“藏”字。例如：“我”以前认为奶奶的唠叨很烦人，觉得这是一种牵绊，后来有一次奶奶住院了，“我”虽然耳根清净了，但是经常丢三落四被老师指责，这时“我”才懂的奶奶平时的提醒让“我”的生活变得有条理，这是才知道奶奶藏在唠叨里的爱。写作时要注意详略得当，结尾要用抒情句来表现“我”对爱的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$