精品解析：四川省雅安市2024-2025学年九年级上学期期末历史试题

2024-2025学年上期期末检测九年级 历史试题 本试卷分 A 卷和 B 卷两部分，共6 页，全卷满分 120 分，答题时间 90 分钟。 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.回答选择题时，必须使用2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案编号。 3.回答非选择题时，必须使用 0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡指定的位置内。 4.所有题目必须在答题卡作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，只将答题卡交回。 A卷（100分） 一、选择题（在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项，每小题2分，共50分） 1. 有学者认为，金字塔的建造涉及力学、天文学、地理学、艺术、宗教、数学、社会管理、建筑学等众多学科知识。据此可知，金字塔的建造反映了（ ） A 古埃及初步实现了统一 B. 古埃及文明延续至今 C. 古埃及文明的发展程度 D. 古埃及农业技术发达 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“有学者认为，金字塔的建造涉及力学、天文学、地理学、艺术、宗教、数学、社会管理、建筑学等众多学科知识”并结合所学知识可知，古埃及的国王称法老，为全国最高的统治者。金字塔是古代埃及国王的陵墓，金字塔的建造涉及到力学、天文学、地理学、艺术、宗教、数学、社会管理、建筑学等众多学科知识，这反映了古埃及文明的发达程度，充分显示了古埃及人的高度智慧和精湛的建筑艺术，C项正确；公元前3100年，美尼斯在位时期古埃及初步实现了统一，排除A项；古埃及文明因外族入侵下没有延续下去，文明延续至今不符合史实，排除B项；题干材料没有涉及关于古埃及农业方面的建设，不能得出农业技术发达的结论，排除D项。故选C项。 2. 古代人类在不同地区创造了不同的文明。下图反映了世界古代文明具有（ ） A. 多元性 B. 渐进性 C. 融合性 D. 继承性 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，甲骨文是中国古代文字，属于中华文明。象形文字是古埃及文明的成果。楔形文字是苏美尔人创造的文字，属于古代两河流域文明。因此，题干图片体现了文明发展的多样性，A项正确；三种文字出现在不同的地区，且各不相同，没有联系，不存在渐进性，排除B项；当时古代埃及、古代巴比伦和古代中国没有直接往来，因此三种文字不存在融合性，排除C项；三种文字的书写各异，没有共性，不具有继承性，排除D项。故选A项。 3. 古印度的法经规定：“杀害婆罗门者应该损毁自己，并三次投入火中……而杀一个首陀罗，则只要立誓守戒一年，并交出十头母牛和一头公牛就行了。”材料揭示了古代印度（ ） A. 实行奴隶主民主政治 B. 各等级“众生平等” C. 各种姓职业世代相袭 D. 等级之间贵贱分明 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“杀害婆罗门者应该损毁自己，并三次投入火中……而杀一个首陀罗，则只要立誓守戒一年，并交出十头母牛和一头公牛就行了”和所学知识可知，这反映的是古印度森严的社会等级界限。雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门，第二等级是刹帝利，第三等级是吠舍，第四等级是首陀罗。种姓制度下的各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明，D项正确；题干材料反映的是种姓制度之下等级之间贵贱分明，这无法说明实行奴隶主民主政治，排除A项；佛教的教义是各等级“众生平等”，题干材料并未提及佛教，排除B项； 题干材料并未对种姓制度的延续方式进行介绍，无法说明各种姓职业世代相袭，排除C项。故选D项。 4. 据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个。这些城邦的土地和人口都十分有限。这反映了古希腊城邦的突出特点是（ ） A. 小国寡民 B. 庄园经济发达 C. 法律完备 D. 实行君主专制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“古希腊的城邦总数达到300多个。这些城邦的土地和人口都十分有限”结合所学知识可知，公元前8世纪，希腊出现了几百个城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。因此材料反映古希腊城邦的突出特点是小国寡民，A项正确；大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，与古希腊城邦的突出特点不符，排除B项；法律完备不符合古希腊城邦的史实，排除C项；实行君主专制与古希腊的奴隶制民主政治不符，排除D项。故选A项。 5. 罗马共和国建立之初，在平民反对贵族的斗争中，为限制贵族滥用职权，随意解释习惯法，罗马颁布了（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《法理概要》 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，罗马共和国时期，为了限制贵族滥用职权，随意解释习惯法，平民要求制定成文法，经过一番斗争，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块铜板上，所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，B项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国国王汉谟拉比法典颁布的，排除A项；东罗马帝国的《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》4部法律文献统称为《罗马民法大全》，排除CD项。故选B项。 6. 有学者说：“公元前6-5世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲⋯⋯”终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，并主张“认识你自己”的先哲是（ ） A. 德谟克利特 B. 苏格拉底 C. 亚里士多德 D. 孔子 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，古希腊哲学成就突出，苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福的问题。他指出，求得知识最好的办法是有系统地问和答，他还主张人应该认识你自己，这对认识人的内心世界具有重要意义，B正确；德谟克利特提出了“原子论”，排除A项；亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科，排除C项；孔子是儒家学派创始人，主张“以德治国”，核心思想是“仁”，还提出有教无类等教育主张，排除D项。故选B项。 7. 《大英百科全书》记载：“封君赐予封臣一份领地或采邑，为封臣提供保护；作为交换，封臣宣誓对领主的忠诚。”据此，连接封君与封臣之间的纽带是（ ） A. 血缘关系 B. 行授职礼 C. 土地封赐 D. 行效忠礼 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，查理马特在位时，对土地的封赐形式进行改革，形成了西欧封建等级制度，查理把分封给贵族、骑士、教会的土地称为采邑；领地不能世袭，死后归还国家；受封采邑者要为国王服兵役。采邑制的实行，建立了以土地关系为纽带的领主和附庸之间的臣属关系，C项正确；以血缘关系为纽带的制度是西周的分封制，排除A项；行授职礼、行效忠礼是封君封臣关系缔结的形式，排除BD项。故选C项。 8. 西罗马帝国灭亡后，日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会意识到要寻求新的政治保护。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个强有力的精神工具。材料体现欧洲中世纪的政治特点是（ ） A. 封建王权至高无上 B. 教权和王权相互利用 C. 教会权力高于一切 D. 教权与王权相互争斗 【答案】B 【解析】 【详解】据材料可知，西罗马帝国灭亡后，，日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会意识到要寻求新的政治保护。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个强有力的精神工具。这反映的是欧洲中世纪世俗王权依靠教会巩固统治和进行扩张，教会依靠王权维护教会权威，B项符合题意，B项正确；材料强调的是中世纪西欧世俗王权和罗马教会并立且互相利用，而不是封建王权至高无上，排除A项；材料强调的是中世纪西欧世俗王权和罗马教会并立且互相利用，而不是教会权力高于一切，排除C项；材料强调的是中世纪西欧世俗王权和罗马教会并立且互相利用，而不是相互争斗，排除D项。故选B项。 9. 《中世纪欧洲》中写道，我必须割草、堆垛，圣诞节我要上交优质禽肉，我必须用石磨磨麦子，要交高额的使用费。“我”的身份应该是（ ） A. 庄园领主 B. 庄园佃户 C. 城市商人 D. 行会学徒 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。庄园的耕地分为两部分：一部分由领主自己保留，直接经营，称为“自营地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”，一般每周要在自营地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐税，佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费，B项正确；.庄园领主拥有庄园，负责管理庄园事务，与题干中“我必须割草、堆垛，圣诞节我要上交优质禽肉，我必须用石磨磨麦子，要交高额的使用费”不符，排除A项；城市商人主要从事商业活动，不从事农业生产，排除C项；行会学徒主要学习手工业技术，不从事农业生产，排除D项。故选B项。 10. 10 世纪起，西欧许多城市通过金钱赎买和武装斗争的方式，取得了一定程度的自由与特权，部分城市还有权选举市长、市政官员，成为自治城市。这一现象出现的根本原因是（ ） A. 大学的兴起 B. 封建庄园的壮大 C. 商品经济的发展 D. 基督教会的支持 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，从10世纪起，西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。城市居民采取各种方式反抗领主的控制，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争，C项正确；大学的兴起得益于市民阶层的需要，不是城市争取自治的根本原因，排除A项；随着经济的发展，封建庄园不断衰落，城市逐渐兴起，排除B项；城市想要自治需要得到国王颁布的“特许状”，基督教会的支持不是城市争取自治的根本原因，排除D项。故选C项。 11. 下图是某同学对“城市居民身份”一目学习后的总结。“①”处应填（ ） A. 早期资产阶级 B. 富裕农民 C. 封建统治阶级 D. 工人阶级 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，市民阶层逐渐形成，城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。A项正确；富裕农民是农村的富有生气的阶级力量，不属于城市居民，排除B项；封建统治阶级包括国王、贵族、教会，不属于城市居民，排除C项；工人阶级是工业革命后出现的，排除D项。故选A项。 12. 下图是查士丁尼统治时期的帝国形势图。“帝国”是指（ ） A. 西罗马帝国 B. 奥斯曼帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元395年，罗马帝国分裂为东、西两部分。东罗马帝国的都城君士坦丁堡，是在希腊古城拜占庭的基础上建立起来的，因此，通常称东罗马帝国为拜占庭帝国，查士丁尼是拜占庭帝国的国王，D项正确；查士丁尼是拜占庭帝国的国王而不是西罗马帝国国王，排除A项；查士丁尼是拜占庭帝国的国王而不是奥斯曼帝国国王，排除B项；查士丁尼是拜占庭帝国的国王而不是阿拉伯帝国国王，排除C项。故选D项。 13. “6世纪起，中国文明大规模传入日本⋯⋯那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用重大”指的是（ ） A. 推翻幕府统治 B. 实行文明开化 C. 推动大化改新 D. 进行民主改革 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“6世纪起，中国文明大规模传入日本”并结合所学知识可知，6世纪—9世纪，中国文化直接影响着日本，强烈刺激了大和的统治者。皇族中的改革派发动宫廷政变，扶持孝德天皇即位，年号大化。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新使促使日本由奴隶社会进入封建社会，C项正确；日本推翻幕府，题干中并未体现，排除A项；实行文明开化是日本1868年明治维新里的措施，不符合题干时间要求，排除B项；日本进行民主改革，是在二战以后，时间不相符，排除D项，故选C项。 14. 阿拉伯帝国时期出现了“百年翻译运动”，学者翻译了大量的古印度、波斯和古希腊的医学、天文学、数学典籍。这有助于阿拉伯（ ） A. 社会的转型 B. 文学的兴盛 C. 文化创造 D. 经济的繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中“学者翻译了大量的古印度、波斯和古希腊的医学、天文学、数学典籍”，并结合所学知识可知，“百年翻译运动”有助于阿拉伯帝国广泛吸收其他文明的文化成果，推动阿拉伯帝文化的创造和发展，C项正确；题干强调“百年翻译运动”翻译了大量外国的科学成果，有助于文化创作，无法促进社会转型，排除A项；材料主要体现阿拉伯帝国吸收他国的医学、天文学、数学典籍，学习科技成果，与“文学兴盛”之间没有必然联系，排除B项；题干中的医学、天文学和数学典籍的翻译推动阿拉伯文化发展，无法得出促进进经济繁荣的结论，排除D项。故选C项。 15. 下图是中世纪晚期西欧经济和社会发展变化的示意图。①处应填写的内容是（ ） A. 手工业行会 B. 手工工场 C. 城市居民 D. 手工作坊 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化， 这一时期手工业不断发展，一方面， 手工业逐渐脱离农业生产；另一方面，他们更多地为市场而生产，13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展，为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事生产，农村出现了分散的手工工场，后来这种分散的手工工场逐渐走向集中，手工工场和租地农场推动了欧洲社会经济的资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌，再结合题干中的知识结构图可知，空白处为手工工场，B项正确；手工业行会属于管理机构，与生产组织形式资本主义化无关，排除A项；城市居民与手工工场的出现无关，排除C项；手工业作坊主要以分散的个体经营为主，不符合题意，排除D项。故选B项。 16. 文艺复兴期间，工匠不再受到鄙视，人们重视纺织、制陶、制玻璃以及冶金方面的实用技术。这一现象（ ） A. 改变了农村的土地关系 B. 扩大了市民的政治权力 C. 体现对人的价值的尊重 D. 导致了欧洲城市的衰落 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“文艺复兴期间，工匠不再受到鄙视，人们重视纺织、制陶、制玻璃以及冶金方面的实用技术”可知文艺复兴时期社会对匠人以及实用工艺的态度发生了变化，体现对人的价值的尊重，这说明文艺复兴倡导的人文主义，发挥了人的价值，C项正确；材料内容是文艺复兴时期社会对匠人以及实用工艺的态度发生了变化，与农村土地关系无关，排除A项；题干未提及市民政治权力相关内容，没有信息显示对工匠的重视就会扩大市民的政治权，排除B项；文艺复兴时期，城市经济文化等方面是繁荣发展的，排除D项。故选C项。 17. 理清历史时序是学习历史的一种基本方法。下图为英国资产阶级革命时序示意图，其中“光荣革命”应该位于图中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，1688年，英国发生政变，议会做出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”。所以其中“光荣革命”应该位于图中的④，D项正确；①位于1640年之后，结合所学知识，1642年查理一世宣布讨伐议会，挑起内战，排除A项；②、③位于1649年至1660年之间，这一时期为克伦威尔独揽大权时期，排除BC项。故选D项。 18. 有学者认为：“17 世纪中期到 19 世纪初，革命改变了欧美的社会。”材料中的“改变”在政治方面体现为（ ） A. 世界市场开始逐渐形成 B. 欧洲文化传播到其他地区 C. 资本主义制度相继确立 D. 第一次工业革命快速发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“17世纪中期到19世纪初，革命改变了欧美的社会。”和所学可知，17世纪中期到19世纪初，欧美的主要国家均发生了资产阶级革命，英国确立了君主立宪制，巩固了资产阶级革命成果；美国以独立战争的形式确立了资本主义制度；法国通过大革命，建立了资产阶级政权，所以材料中的“改变”在政治方面的主要体现是资本主义制度相继确立，C项正确；新航路开辟之后，世界市场逐渐形成，世界市场属于经济领域的表现，与政治方面不符，排除A项；欧洲文化传播到其他地区，与题干要求“政治方面”不符，排除B项；第一次工业革命快速发展属于经济领域的改变，而不是政治方面的体现，排除D项。故选C项。 19. 《独立宣言》宣扬天赋人权，但事实上，享有者不包括黑人和印第安人。后来的1787年美国宪法又把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口总数。这说明两者都（ ） A. 激发了美国人的革命热情 B. 深深打上种族歧视的烙印 C. 促使美国长期稳定和发展 D. 巩固了资产阶级革命成果 【答案】B 【解析】 【详解】根据“《独立宣言》宣扬天赋人权，但事实上，享有者不包括黑人和印第安人。后来的1787年美国宪法又把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口总数。”可得出这是对印第安人及黑人的歧视，深深打上种族歧视的烙印，B项正确；1787年美国宪法颁布时，革命已经结束，排除A项；美国长期存在种族歧视，引发了社会矛盾，促使美国长期稳定和发展与事实不符，排除C项；题干强调了《独立宣言》和1787年宪法都存在种族歧视的局限性，无法说明巩固了资产积极革命成果，排除D项。故选B项。 20. 《人权宣言》宣称：在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。从材料中可知，该“宣言”（ ） A. 反对公民拥有私有财产 B. 主张法律面前公民平等 C. 逐步确立了君主立宪制 D. 认为所有公民没有差别 【答案】B 【解析】 【详解】因此据题干材料“在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别”结合所学知识可知1789年7月14日，巴黎人民发动起义，攻占巴士底狱，标志着法国大革命的开始。法国大革命中，资产阶级制宪议会颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，这体现的原则是法律面前，人人平等，B项正确；材料没有涉及反对公民拥有私有财产的信息，排除A项；法国确立的是民主共和制政体，排除C项；认为所有公民没有差别与题干“除德行和才能上的差别外”不符，排除D项。故选B项。 21. 在法国大革命期间，上尉利勒创作出旋律激昂、充满爱国精神的《马赛曲》。法国士兵在《马赛曲》的激励下，一次又一次顶住了外敌的入侵，保卫了国家。由此可见，《马赛曲》成为法国国歌的主要原因是其（ ） A. 彰显民族精神 B. 传播进步思想 C. 打击教皇权威 D. 促进社会转型 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“法国士兵在《马赛曲》的激励下，一次又一次顶住了外敌的入侵，保卫了国家”可知，《马赛曲》激昂的歌声和强烈的感染力鼓舞着他们为他们的国家战斗，体现了人民反抗专制统治和外敌入侵的呼声，歌词激励人心，有利于法国人民团结一致对外作战。《马赛曲》成为法国国歌的主要原因是彰显民族精神，A项正确；材料体现《马赛曲》激昂的歌声和强烈的感染力鼓舞着他们为他们的国家战斗，未体现出传播革命思想，排除B项；材料体现《马赛曲》激昂的歌声和强烈的感染力鼓舞着他们保卫家园，未体现出提升教皇权威，排除C项；材料体现《马赛曲》激昂的歌声和强烈的感染力鼓舞着他们保卫家园，未体现出促进社会转型，排除D项。故选A项。 22. 在法国、德国工业革命中，政府提倡和奖励科技发明，有计划地派遣技术人员去国外考察，引进先进的机器设备。政府还重视科研和教育工作，促进了科技的繁荣、新发明的推广和应用，为工业革命提供了源源不断的动力。由此可知，促进法、德工业革命开展的重要条件是（ ） A. 现代工厂制度建立 B. 工人运动的发展 C. 国内市场不断扩大 D. 政府的大力推动 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“政府提倡和奖励科技发明，有计划地派遣技术人员去国外考察，引进先进的机器设备。政府还重视科研和教育工作，促进了科技的繁荣、新发明的推广和应用，为工业革命提供了源源不断的动力”结合所学知识可知，促进法、德工业革命开展的重要条件是政府的大力推动，D项正确；进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立，但题干信息中没有涉及，排除A项；工业革命的发展使得社会生产力迅速提升，创造了巨大的财富，但也导致了社会的贫富差距扩大，社会分裂为两大对立阶级，即工业无产阶级和工业资产阶级。这使得工人开始觉醒，为自己的政治权利和经济利益而斗争，从而爆发了一系列工人运动，排除B项；题干没有说明国内市场不断扩大，排除C项。故选D项。 23. 下图中的图片和诗句共同印证了（ ） 雄鸡的报晓深长悠远， 刺穿了清晨的烟霾， 高楼沐浴在雾海。 人们在工作间里忍受着痛苦， 在卑微的渴望中呼出垂死的气息…… 烟囱林立的设菲尔德（英国） A. 工业化给城市带来了环境污染 B. 工业化使阶级矛盾尖锐 C. 工业化大大提高了社会生产力 D. 工业化推动城市化进程 【答案】A 【解析】 【详解】根据“烟囱林立的设菲尔德”“雄鸡的报晓深长悠远，刺穿了清晨的烟霾，高楼沐浴在雾海，人们在工作间里忍受着痛苦，在卑微的渴望中呼出垂死的气息”可知，工业化在推动人类社会发展的同时，出现了环境污染问题，A项正确；题干反映的是工业化给城市带来了环境污染，非阶级矛盾尖锐，排除B项；题干反映的是工业化给城市带来了环境污染，非工业化大大提高了社会生产力，排除C项；题干反映的是工业化给城市带来了环境污染，没有反映城市人口增加，不能得出推动城市化进程的结论，排除D项。故选A项。 24. 1846年，马克思、恩格斯建立了共产主义通讯委员会，与德国、法国等国的共产主义者和工人建立联系，共同讨论共产主义的宣传问题。这些活动（ ） A. 指导了里昂工人起义 B. 标志马克思主义诞生 C. 推动革命理论的产生 D. 巩固了无产阶级政权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1846年，马克思、恩格斯建立了共产主义通讯委员会，与德国、法国等国的共产主义者和工人建立联系，共同讨论共产主义的宣传问题”可知，恩格斯、马克思建立组织并与多个国家的无产阶级建立了联系，这有利于革命理论的产生，推动无产阶级斗争发展，B项正确； 法国里昂工人起义是指从1831年11月21日到1834年4月13日的两次里昂丝织工人起义，与题干时间不符，排除A项；1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，排除B项；1871年，巴黎公社运动，是无产阶级建立政策的第一伟大尝试，排除D项。故选C项。 25. 巴黎公社成立时，一位在巴黎的俄国人说：“破天荒第一次登上了政治舞台的不是沽名钓誉者，不是空谈者，而是劳动人民，真正来自人民的人。”材料阐述了巴黎公社的（ ） A. 建立背景 B. 指导思想 C. 政权性质 D. 运行机制 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“第一次登上政治舞台的不是沽名钓誉者不是空谈者，而是劳动人民，真正来自人民的人”和所学知识可知，此处“劳动的人”指的是无产阶级，巴黎公社运动中无产阶级成为巴黎公社政权的领导者，因此主要阐述了巴黎公社无产阶级政权的性质，C项正确；1870年法国在普法战争中失败，社会矛盾激化是巴黎公社的建立背景，与题意不符，排除A项；巴黎公社的指导思想是马克思主义，与题意不符，排除B项；题干反映了巴黎公社的政权性质，未提及其运行机制，排除D项。故选C项。 二、材料解析题（共50分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1500年以前，阿拉伯和意大利商人在欧亚大陆上从一个地区运货到另一个地区，其货物主要是奢侈品、香料，但是到18世纪后期，新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等却大部分运往欧洲销售。西班牙人也向新世界引进了欧洲的各种水果，美洲的特产也因此流向了世界各地，如马铃薯、西红柿等。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括从1500年以前到18世纪后期世界贸易发生的变化，并分析其原因。 材料二 在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疫病毫无免疫力。据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙，到17世纪初只剩下不到200万人……随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。 ——摘编自加丰《世界文化史导论》 （2）根据材料二，指出美洲被征服带来的后果。 （3）综合上述材料并结合所学知识，分析新航路开辟和早期殖民掠夺的影响。 【答案】（1）变化：贸易范围从欧亚大陆扩展到世界范围，货物从以奢侈品和香料为主到各物种。 原因：新航路的开辟 （2）后果：大量印第安人被屠杀，疾病传播，劳动力日益紧张，非洲人被贩卖，种植园经济发展，给美洲人民带来深重灾难。 （3）影响：一方面，新航路开辟是世界开始连成一个整体，世界观念开始已形成，促进了物种交流，丰富了人类经济生活。早期殖民掠夺也为欧洲资本主义发展带来了原始积累；另一方面，新航路的开辟和早期殖民掠夺大量屠杀印第安人，进行黑奴贩卖，给美洲和非洲带来了深重的灾难，使得非洲长期落后。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料“1500年以前，阿拉伯和意大利商人在欧亚大陆上从一个地区运货到另一个地区，西班牙人也向新世界引进了欧洲的各种水果，美洲的特产也因此流向了世界各地，如马铃薯、西红柿等。”可知，贸易范围从欧亚大陆扩展到世界范围；根据“其货物主要是奢侈品、香料，但是到18世纪后期，新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等却大部分运往欧洲销售。”可知，货物从以奢侈品和香料为主到各物种。 原因：结合所学知识可知，新航路的开辟使得世界开始连成一个整体，世界各地物种开始交流，因此世界贸易范围扩大。随着世界各地联系越来越紧密，其运输物品也越来越多样化。 【小问2详解】 后果：根据材料“大量印第安人死于屠杀和折磨。新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疫病毫无免疫力。”可知，美洲被征服后，大量印第安人被屠杀，疾病传播；根据材料“随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。”可知，美洲被征服后，使得美洲地区劳动力日益紧张，非洲人被贩卖，种植园经济发展，给美洲人民带来深重灾难。 【小问3详解】 影响：综合上述材料，结合所学知识可知，新航路开辟和早期殖民掠夺的影响具有积极影响和消极影响两个方面，一方面，新航路开辟是世界开始连成一个整体，世界观念开始已形成，促进了物种交流，丰富了人类经济生活。早期殖民掠夺也为欧洲资本主义发展带来了原始积累；另一方面，新航路的开辟和早期殖民掠夺大量屠杀印第安人，进行黑奴贩卖，给美洲和非洲带来了深重的灾难，使得非洲长期落后。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 随着《权利法案》等文献的颁布，英国建立了议会制君主立宪政体。其基本特征是：国王是国家元首，是“统而不治”的虚君；议会是最高国家权力机关和立法机关，国家的权力重心在议会。议会制君主立宪政体使英国获得了一个长期稳定的政治环境。 ——摘自洪波《世界政治制度史》 材料二 1787 年，制宪会议通过了《联邦宪法》，确立了共和政体、人民主权、权力分立与制衡等原则。权力分立与制衡原则如下： 《联邦宪法》是调整了保守派与民主派、中央与地方、大州与小州及南方与北方之间矛盾的产物，是美国长期比较稳定的秘密所在。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，指出英国和美国的政治体制并比较其不同点。 （2）根据材料二，概括《联邦宪法》所蕴含的政治理念。 （3）综上，指出法制在国家稳定与发展中作用。 【答案】（1）体制：英国是君主立宪制度（议会制君主立宪制），美国是共和制（三权分立共和制、总统共和制）。 不同点：英国设有君主，美国不设君主；英国国家元首是国王，是“统而不治”的虚君，美国国家元首是总统，掌握国家行政权；英国议会凌驾于国王之上，国家权力重心在议会，美国则三权分立，且相互制衡。 （2）理念：民主、共和、民权、权力制衡。 （3）作用：法制是国家稳定与发展的重要保证。 【解析】 【小问1详解】 体制：根据材料一“随着《权利法案》等文献的颁布，英国建立了议会制君主立完政体”可知，英国实行君主立宪制。根据材料二“1787年，制宪会议通过了《联邦宪法》，确立了共和政体、人民主权、权利 分立与制衡等原则”和所学知识可知，1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。1787年宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国。即美国实行总统共和体制。 不同点：根据材料一“国王是国家元首”和材料二“总统（国家元首）”可知不同为英国设有君主，美国不设君主；根据材料一“国王是国家元首，是“统而不治”的虚君”和材料二“总统（国家元首）（行政权）”可知不同为英国国家元首是国王，是“统而不治”的虚君，美国国家元首是总统，掌握国家行政权；根据材料一“议会是最高国家权力机关和立法机关，国家的权力重心在议会”和材料二“确立了共和政体、人民主权、权力分立与制衡等原则”可知不同为英国议会凌驾于国王之上，国家权力重心在议会，美国则三权分立，且相互制衡。 【小问2详解】 理念：根据材料二“1787年，制宪会议通过了《联邦宪法》，确立了共和政体、人民主权、权利分立与制衡等原则”“ 《联邦宪法》是调整了保守派与民主派、中央与地方、大州与小州及南方与北方之间矛盾的产物，是美国长期比较稳定的秘密所在”可知《联邦宪法》所蕴含的政治理念是民主、共和、民权、权力制衡。 【小问3详解】 作用：根据材料一可知《权利法案》一法律的形式肯定了君主立宪制，根据材料二《联邦宪法》可知肯定了民主、共和、民权、权力制衡原则，因此可知法制是国家稳定与发展的重要保证。 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在新的城市社会中，日益增长的财富带来更多享受世间万物的机会，与之相伴的是世俗观念，以及重新看待“人”的观念⋯⋯在文艺复兴时期，人们希望尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界⋯⋯莎士比亚（1564—1616）一生一共完成了37部剧作，以独特的方式在舞台再现了新兴市民阶级的生活理想和价值观。 ——摘编自斯皮瓦格尔《西方文明简史》 （1）根据材料一，指出莎士比亚的剧作反映的时代思潮，并谈谈文艺复兴运动的影响。 材料二 下表英国轨道交通发展概况（部分） 时间 大事记 1775年 英国人约翰·乌特兰发明有轨马车，靠马匹牵引车辆，车轮在钢制轨道上 滚动行驶 1825年 蒸汽机车“旅行者号”试行成功，行进速度达每小时15英里 1830年 从利物浦到曼彻斯特的第一条公共铁路线开通，长32 英里 （2）根据材料二，指出英国近代交通运输在动力方面的变化，结合所学知识，分析出现这种变化的原因。 材料三 （3）根据材料三并结合所学知识，简述工业革命与革命理论形成之间的内在联系。 【答案】（1）思潮：人文主义。影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （2）变化：畜力变为蒸汽动力。原因：瓦特发明了改良型蒸汽机并得到推广应用，斯蒂芬森利用蒸汽动力制成蒸汽机车。 （3）联系：工业革命推动了革命理论的形成 【解析】 【小问1详解】 思潮：根据材料一“莎士比亚（1564—1616）一生一共完成了37部剧作，以独特的方式在舞台再现了新兴市民阶级的生活理想和价值观”可知莎士比亚的剧作反映的时代思潮是强调以人为中心的人文主义思潮。 影响：根据所学知识可知，文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 【小问2详解】 变化：根据材料二“有轨马车”“蒸汽机车”可知变化为畜力变为蒸汽动力。 原因：根据所学知识可知，18世纪中期，瓦特对蒸汽机作了一系列改进。1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。 【小问3详解】 联系：根据所学知识可知，随着工业革命的推进，社会带来了前所未有的财富积累，同时也加剧了社会的贫富分化，形成了工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级，无产阶级需要科学的理论作为指导以反抗资产阶级的压迫和剥削，1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。因此内在联系为工业革命推动了革命理论的形成。 B卷 （20分） 29. 实证是研究历史问题的基本方法之一、阅读材料，回答问题。 材料一 19 世纪前，人们对历史的认识很大程度上依靠文献记载、对古代文明的认识存在重大局限。以古希腊史为例，那时人们认为古希腊信史只能从公元前776年算起。但19世纪后期以来，考古学家发现了迈锡尼文明和克里特文明，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。 ——摘自《中外历史纲要（下）》 （1）根据材料一，指出认识历史的方式，结合所学知识，分析古希腊文明史被上推到公元前2000年以前的原因。 材料二 西欧在地球的广大地域上不断进行扩张，⋯⋯形成了以西方为中心的近代世界文明。西欧一方面通过航海、贸易和殖民活动，将中南非洲沿岸、美洲大陆、大洋洲以及太平洋岛屿置于自己的控制下；另一方面，也发动了对亚洲和东方文明的攻击。 ——摘编自刘景华《人类六千年》 （2）概括材料二的观点，并从材料中的“两个方面”各选史实加以说明。 材料三 中华文明源远流长、博大精深。孕育中华文明的摇篮地域辽阔、环境多样，中华文明也因此经历了多元起源、碰撞交流、融合一体的独特进程。 中国人民在建设中华民族现代文明的进程中，展示了不同于西方现代化模式的新图景，按照时代的新进步，激活中华文明生命力，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。 ——摘编自《中华文明发展历程的历史启示》等 （3）根据材料三，指出中华文明的特点。请就如何进一步增强中华文明生命力谈谈你的看法。 【答案】（1）方式：文献记载、考古发现。原因：迈锡尼文明和克里特文明的发现。 （2）观点：西欧势力不断向全世界进行扩张。史实：三角贸易，有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，给殖民地人民带来深重的灾难；西班牙凭借无敌舰队，在美洲建立起一个殖民大帝国，强迫印第安人无偿开采金银矿，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作；1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权，并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易；鸦片战争改变了中国历史的发展进程，中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。 （3）特点：源远流长、博大精深、多元一体。看法：积极传承传统文化；守正创新，不断增强中华文明的凝聚力和感召力；推动中华文化“走出去”，提升文化在国际上的影响力等。（言之有理即可） 【解析】 小问1详解】 方式：根据材料一“人们对历史的认识很大程度上依靠文献记载”“但19世纪后期以来，考古学家发现了迈锡尼文明和克里特文明，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前”可得出指出认识历史的方式有文献记载、考古发现。 原因：根据材料一“但19世纪后期以来，考古学家发现了迈锡尼文明和克里特文明，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前”可得出原因是迈锡尼文明和克里特文明的发现。 【小问2详解】 观点：根据材料二“西欧在地球的广大地域上不断进行扩张，⋯⋯形成了以西方为中心的近代世界文明”可得出西欧势力不断向全世界进行扩张。 史实：一方面：根据材料二“西欧一方面通过航海、贸易和殖民活动，将中南非洲沿岸、美洲大陆、大洋洲以及太平洋岛屿置于自己的控制下”和所学知识可知，西欧进行了三角贸易，有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，给殖民地人民带来深重的灾难；西班牙凭借无敌舰队，在美洲建立起一个殖民大帝国，强迫印第安人无偿开采金银矿，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。 另一方面：根据材料二“另一方面，也发动了对亚洲和东方文明的攻击”和所学知识可知，1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权，并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易；鸦片战争改变了中国历史的发展进程，中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。 【小问3详解】 特点：根据材料三“中华文明源远流长、博大精深。孕育中华文明的摇篮地域辽阔、环境多样，中华文明也因此经历了多元起源、碰撞交流、融合一体的独特进程”可得出特点是源远流长、博大精深、多元一体。 看法：本题为开放性试题，言之有理即可。根据材料三“按照时代的新进步，激活中华文明生命力，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”和所学知识，可从传承文化、创新文化、推动文化国际化等角度作答，如：积极传承传统文化；守正创新，不断增强中华文明的凝聚力和感召力；推动中华文化“走出去”，提升文化在国际上的影响力等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年上期期末检测九年级 历史试题 本试卷分 A 卷和 B 卷两部分，共6 页，全卷满分 120 分，答题时间 90 分钟。 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.回答选择题时，必须使用2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案编号。 3.回答非选择题时，必须使用 0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡指定的位置内。 4.所有题目必须在答题卡作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，只将答题卡交回。 A卷（100分） 一、选择题（在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项，每小题2分，共50分） 1. 有学者认为，金字塔的建造涉及力学、天文学、地理学、艺术、宗教、数学、社会管理、建筑学等众多学科知识。据此可知，金字塔的建造反映了（ ） A. 古埃及初步实现了统一 B. 古埃及文明延续至今 C. 古埃及文明的发展程度 D. 古埃及农业技术发达 2. 古代人类在不同地区创造了不同的文明。下图反映了世界古代文明具有（ ） A 多元性 B. 渐进性 C. 融合性 D. 继承性 3. 古印度的法经规定：“杀害婆罗门者应该损毁自己，并三次投入火中……而杀一个首陀罗，则只要立誓守戒一年，并交出十头母牛和一头公牛就行了。”材料揭示了古代印度（ ） A. 实行奴隶主民主政治 B. 各等级“众生平等” C. 各种姓职业世代相袭 D. 等级之间贵贱分明 4. 据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个。这些城邦的土地和人口都十分有限。这反映了古希腊城邦的突出特点是（ ） A. 小国寡民 B. 庄园经济发达 C. 法律完备 D. 实行君主专制 5. 罗马共和国建立之初，在平民反对贵族的斗争中，为限制贵族滥用职权，随意解释习惯法，罗马颁布了（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《法理概要》 6. 有学者说：“公元前6-5世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲⋯⋯”终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，并主张“认识你自己”的先哲是（ ） A. 德谟克利特 B. 苏格拉底 C. 亚里士多德 D. 孔子 7. 《大英百科全书》记载：“封君赐予封臣一份领地或采邑，为封臣提供保护；作为交换，封臣宣誓对领主的忠诚。”据此，连接封君与封臣之间的纽带是（ ） A. 血缘关系 B. 行授职礼 C. 土地封赐 D. 行效忠礼 8. 西罗马帝国灭亡后，日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会意识到要寻求新的政治保护。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个强有力的精神工具。材料体现欧洲中世纪的政治特点是（ ） A. 封建王权至高无上 B. 教权和王权相互利用 C. 教会权力高于一切 D. 教权与王权相互争斗 9. 《中世纪欧洲》中写道，我必须割草、堆垛，圣诞节我要上交优质禽肉，我必须用石磨磨麦子，要交高额的使用费。“我”的身份应该是（ ） A. 庄园领主 B. 庄园佃户 C. 城市商人 D. 行会学徒 10. 10 世纪起，西欧许多城市通过金钱赎买和武装斗争的方式，取得了一定程度的自由与特权，部分城市还有权选举市长、市政官员，成为自治城市。这一现象出现的根本原因是（ ） A. 大学的兴起 B. 封建庄园的壮大 C. 商品经济发展 D. 基督教会的支持 11. 下图是某同学对“城市居民的身份”一目学习后的总结。“①”处应填（ ） A. 早期资产阶级 B. 富裕农民 C. 封建统治阶级 D. 工人阶级 12. 下图是查士丁尼统治时期的帝国形势图。“帝国”是指（ ） A. 西罗马帝国 B. 奥斯曼帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 13. “6世纪起，中国文明大规模传入日本⋯⋯那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用重大”指的是（ ） A. 推翻幕府统治 B. 实行文明开化 C. 推动大化改新 D. 进行民主改革 14. 阿拉伯帝国时期出现了“百年翻译运动”，学者翻译了大量的古印度、波斯和古希腊的医学、天文学、数学典籍。这有助于阿拉伯（ ） A. 社会的转型 B. 文学的兴盛 C. 文化的创造 D. 经济的繁荣 15. 下图是中世纪晚期西欧经济和社会发展变化的示意图。①处应填写的内容是（ ） A. 手工业行会 B. 手工工场 C. 城市居民 D. 手工作坊 16. 文艺复兴期间，工匠不再受到鄙视，人们重视纺织、制陶、制玻璃以及冶金方面的实用技术。这一现象（ ） A. 改变了农村的土地关系 B. 扩大了市民的政治权力 C. 体现对人的价值的尊重 D. 导致了欧洲城市的衰落 17. 理清历史时序是学习历史的一种基本方法。下图为英国资产阶级革命时序示意图，其中“光荣革命”应该位于图中的（ ） A ① B. ② C. ③ D. ④ 18. 有学者认为：“17 世纪中期到 19 世纪初，革命改变了欧美的社会。”材料中的“改变”在政治方面体现为（ ） A. 世界市场开始逐渐形成 B. 欧洲文化传播到其他地区 C. 资本主义制度相继确立 D. 第一次工业革命快速发展 19. 《独立宣言》宣扬天赋人权，但事实上，享有者不包括黑人和印第安人。后来的1787年美国宪法又把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口总数。这说明两者都（ ） A. 激发了美国人的革命热情 B. 深深打上种族歧视的烙印 C. 促使美国长期稳定和发展 D. 巩固了资产阶级革命成果 20. 《人权宣言》宣称：在法律面前，所有公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。从材料中可知，该“宣言”（ ） A. 反对公民拥有私有财产 B. 主张法律面前公民平等 C. 逐步确立了君主立宪制 D. 认为所有公民没有差别 21. 在法国大革命期间，上尉利勒创作出旋律激昂、充满爱国精神的《马赛曲》。法国士兵在《马赛曲》的激励下，一次又一次顶住了外敌的入侵，保卫了国家。由此可见，《马赛曲》成为法国国歌的主要原因是其（ ） A. 彰显民族精神 B. 传播进步思想 C. 打击教皇权威 D. 促进社会转型 22. 在法国、德国工业革命中，政府提倡和奖励科技发明，有计划地派遣技术人员去国外考察，引进先进的机器设备。政府还重视科研和教育工作，促进了科技的繁荣、新发明的推广和应用，为工业革命提供了源源不断的动力。由此可知，促进法、德工业革命开展的重要条件是（ ） A. 现代工厂制度建立 B. 工人运动的发展 C. 国内市场不断扩大 D. 政府大力推动 23. 下图中的图片和诗句共同印证了（ ） 雄鸡的报晓深长悠远， 刺穿了清晨的烟霾， 高楼沐浴在雾海。 人们在工作间里忍受着痛苦， 在卑微的渴望中呼出垂死的气息…… 烟囱林立的设菲尔德（英国） A. 工业化给城市带来了环境污染 B. 工业化使阶级矛盾尖锐 C. 工业化大大提高了社会生产力 D. 工业化推动城市化进程 24. 1846年，马克思、恩格斯建立了共产主义通讯委员会，与德国、法国等国的共产主义者和工人建立联系，共同讨论共产主义的宣传问题。这些活动（ ） A. 指导了里昂工人起义 B. 标志马克思主义诞生 C. 推动革命理论的产生 D. 巩固了无产阶级政权 25. 巴黎公社成立时，一位在巴黎的俄国人说：“破天荒第一次登上了政治舞台的不是沽名钓誉者，不是空谈者，而是劳动人民，真正来自人民的人。”材料阐述了巴黎公社的（ ） A. 建立背景 B. 指导思想 C. 政权性质 D. 运行机制 二、材料解析题（共50分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1500年以前，阿拉伯和意大利商人在欧亚大陆上从一个地区运货到另一个地区，其货物主要是奢侈品、香料，但是到18世纪后期，新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等却大部分运往欧洲销售。西班牙人也向新世界引进了欧洲的各种水果，美洲的特产也因此流向了世界各地，如马铃薯、西红柿等。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括从1500年以前到18世纪后期世界贸易发生的变化，并分析其原因。 材料二 在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疫病毫无免疫力。据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙，到17世纪初只剩下不到200万人……随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。 ——摘编自加丰《世界文化史导论》 （2）根据材料二，指出美洲被征服带来的后果。 （3）综合上述材料并结合所学知识，分析新航路开辟和早期殖民掠夺的影响。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 随着《权利法案》等文献的颁布，英国建立了议会制君主立宪政体。其基本特征是：国王是国家元首，是“统而不治”的虚君；议会是最高国家权力机关和立法机关，国家的权力重心在议会。议会制君主立宪政体使英国获得了一个长期稳定的政治环境。 ——摘自洪波《世界政治制度史》 材料二 1787 年，制宪会议通过了《联邦宪法》，确立了共和政体、人民主权、权力分立与制衡等原则。权力分立与制衡原则如下： 《联邦宪法》是调整了保守派与民主派、中央与地方、大州与小州及南方与北方之间矛盾的产物，是美国长期比较稳定的秘密所在。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，指出英国和美国的政治体制并比较其不同点。 （2）根据材料二，概括《联邦宪法》所蕴含的政治理念。 （3）综上，指出法制在国家稳定与发展中的作用。 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在新的城市社会中，日益增长的财富带来更多享受世间万物的机会，与之相伴的是世俗观念，以及重新看待“人”的观念⋯⋯在文艺复兴时期，人们希望尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界⋯⋯莎士比亚（1564—1616）一生一共完成了37部剧作，以独特的方式在舞台再现了新兴市民阶级的生活理想和价值观。 ——摘编自斯皮瓦格尔《西方文明简史》 （1）根据材料一，指出莎士比亚的剧作反映的时代思潮，并谈谈文艺复兴运动的影响。 材料二 下表英国轨道交通发展概况（部分） 时间 大事记 1775年 英国人约翰·乌特兰发明有轨马车，靠马匹牵引车辆，车轮在钢制轨道上 滚动行驶 1825年 蒸汽机车“旅行者号”试行成功，行进速度达每小时15英里 1830年 从利物浦到曼彻斯特的第一条公共铁路线开通，长32 英里 （2）根据材料二，指出英国近代交通运输在动力方面的变化，结合所学知识，分析出现这种变化的原因。 材料三 （3）根据材料三并结合所学知识，简述工业革命与革命理论形成之间的内在联系。 B卷 （20分） 29. 实证是研究历史问题的基本方法之一、阅读材料，回答问题。 材料一 19 世纪前，人们对历史的认识很大程度上依靠文献记载、对古代文明的认识存在重大局限。以古希腊史为例，那时人们认为古希腊信史只能从公元前776年算起。但19世纪后期以来，考古学家发现了迈锡尼文明和克里特文明，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。 ——摘自《中外历史纲要（下）》 （1）根据材料一，指出认识历史的方式，结合所学知识，分析古希腊文明史被上推到公元前2000年以前的原因。 材料二 西欧在地球的广大地域上不断进行扩张，⋯⋯形成了以西方为中心的近代世界文明。西欧一方面通过航海、贸易和殖民活动，将中南非洲沿岸、美洲大陆、大洋洲以及太平洋岛屿置于自己的控制下；另一方面，也发动了对亚洲和东方文明的攻击。 ——摘编自刘景华《人类六千年》 （2）概括材料二的观点，并从材料中的“两个方面”各选史实加以说明。 材料三 中华文明源远流长、博大精深。孕育中华文明的摇篮地域辽阔、环境多样，中华文明也因此经历了多元起源、碰撞交流、融合一体的独特进程。 中国人民在建设中华民族现代文明的进程中，展示了不同于西方现代化模式的新图景，按照时代的新进步，激活中华文明生命力，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。 ——摘编自《中华文明发展历程的历史启示》等 （3）根据材料三，指出中华文明的特点。请就如何进一步增强中华文明生命力谈谈你的看法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$