第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 导学案--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上

2025-01-18
| 9页
| 189人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

第 26 课 社会主义建设在探索中曲折发展 【课程标准】 1了解20世纪50-70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就,认识"文化大革命"的错误及教训。 2.理解政治、经济、外交、国防等领域取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义。 3了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。 【学习目标】 1、了解中共八大后社会主义建设的探索和失误,分析失误的原因和得出的历史教训; 2、了解和掌握全面建设社会主义时期的成就,认识其开创性、奠基性意义,认识中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌; 3、了解该时期外交变化和发展成就; 4、了解毛泽东对中国革命和社会主义建设的贡献,认识毛泽东思想对近现代中 国的深远影响。 知识导航 一、过渡时期:社会主义建设的起步(1949-1956) (一)国民经济的恢复(1949-1952) 1. 背景:国民经济全面崩溃 (1)原因:①帝国主义的长期掠夺;②国民政府的肆意搜刮;③多年战争的破坏 (2)表现:交通堵塞;通货膨胀;人民生活困苦 2. 措施:针对这种形式,党和国家采取了一系列有效措施,用了三年时间努力恢复残破的国民经济。 3. 结果:到 1952 年,工农业生产就超过历史最高水平 4. 意义:为有计划的经济建设创造了条件 (二)一五计划(1953-1957) 优先发展重工业,对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造。(一化三改) (一体两翼) 二、探索与失误:全面建设社会主义时期(1956-1966) (一)双百方针: 1. 提出:1956 年 5 月,毛泽东提出艺术问题百花齐放,学术问题百家争鸣的双百方针。 2. 影响:“双百方针 ”成为我国促进艺术发展和科学进步,促进社会主义文化繁荣的指导方针。 (二)中共八大(1956 年)——是对社会主义建设道路的一次成功探索 内容:(1)论述了国内的主要矛盾:人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要 状况之间的矛盾。 (2)主要任务:集中精力解决主要矛盾,把中国尽快由落后的农业国变为先进的工业国。 三、“文化大革命 ”(1966 年—1976 年) 1、背景:20 世纪 60 年代中期,毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的现实危险。为此,他强调“ 以 阶级斗争为纲 ”,想通过发动“文化大革命 ”来防止资本主义复辟。 2.教训: (1)以经济建设为中心。 (2)完善党的民主集中制。 (3)健全民主和法制。 (4)方针政策要符合国情。 四、改革开放前取得的建设成就 1、工业:①逐步建成了一批门类齐全的基础工业项目,独立的、完整的工业体系和国民经济体系。 ②大规模的三线建设 (重点在西南、西北)不仅增强了国防力量,而且改善了工业布局。 2、科技国防: “两弹一星 ”——成功爆炸了原子弹(1964 年)、氢弹(1967 年),试制并成功发射了中远 程导弹(1970 年)和人造卫星(1970 年东方红一号)。 3、教育事业: (1)全面建设社会主义时期 ①提出德、智、体等方面全面发展的教育方针;②逐步形成比较完整的国民教育体系; ③培养大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才 (2)文革期间 ①文革期间,教育事业遭到破坏; ②1977 年高考制度恢复,教育事业重新走上正轨 4、精神面貌:涌现出先进典型和英雄模范人物(王进喜、焦裕禄、雷锋),形成了时代精神。 5、外交: (1)20 世纪 50 年代末至 60 年代初:两只拳头出击,争取中间地带 背景:①亚非拉民族解放运动蓬勃发展;②中苏关系恶化;③多极化趋势出现,欧洲奉行独立自主外交政 策,第三世界不结盟运动; 成就:①出现与亚非民族独立国家建交的高潮 ②1964 年,中法建交,实现中国同西方大国关系的突破 (2)20 世纪 70 年代:一条线、一大片 背景:国际:①美苏两极格局受冲击,世界出现多极化趋势 ②美国霸权衰落,美苏争霸中,苏攻美守; 国内:①中国综合国力提升,国际地位提高;②50 年代末以来中苏关系恶化; ③为和平解决台湾问题,需改善中美关系; 成就:①1971年,中国恢复在联合国中的合法地位;②1972 年,中美开始走向关系正常化,中日正式建交。 ③打开外交新局面(打破之前美国遏制中国的外交僵局),中国迎来又一次建交高潮(与西方大国 建交) 20 世纪 50~70 年代社会主义建设的经验教训 (1)经济建设必须从基本国情出发,实事求是,不能照搬外国经验。 (2)遵循客观规律,按经济规律办事,不能急于求成,不可片面追求高速度。 (3)坚持以经济建设为中心,集中力量发展生产力。 (4)保持社会安定团结,抓住发展机遇,调动一切积极因素。 (5)生产关系的调整应适应生产力发展状况。 【毛泽东思想】 (1)形成过程 阶段 段 时期 著作 标志 发 端 国民革民时 期 《中国社会各阶层的分析》 《湖南农民运动考察报告》 形 成 井冈山时期 《红色政权为什么能够存在》《井冈山的 斗争》 《星星之火,可以燎原》 农村包围城市、武装夺取政权道路 的提出,标志着毛泽东思想的形成 成 熟 延安时期 《论持久战》《新民主主义论》 新民主主义革命理论的完整阐述, 标志着毛泽东思想的成熟 发 展 新中国成立 《论人民民主专政》《论十大关系》 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 (2) 确立:中共七大(1945 年 4 月至 6 月)。 习题巩固 1.王进喜日记中"我是个普通工人,没啥本事,就是为国家打了几口井,一切成绩和荣誉都是党和人民的"的记录,凸显了社会主义建设时期劳动者的伟大。下列与材料所述属于同一时代的建设成就是() A.第一个五年计划提前完成 B,三线建设改善了我国国民经济布局 C,改革首先在农村取得突破 D,全国绝大多数地区解决了温饱问题 2.20世纪70年代中美关系正常化的最主要原因() A,中苏关系恶化,社会主义阵营瓦解 B中国国际地位的不断提高 C.美国的经济政治力量下降 D.中日关系正常化的影响 3.20世纪70年代,中美两国关系开始走向正常化的标志是() A.美国乒乓球队首次访问中国 B.美国国家安全事务助理基辛格秘密访华 C.《中美联合公报》在上海签订 D两国建立外交关系 4.中美关系正常化是20世纪70年代国际关系史上的大事。下列各项对中美关系正常化特点的概述不正确的是 A.奉行结伴而不结盟的原则 B.从秘密外交走向公开外交 C.民间外交发挥了重要作用 D.受冷战对峙态势的影响 5.2015年10月,屠呦呦获得诺贝尔奖,理由是她1972年发现了青蒿素。下列选项中属于我国科技工作者排除"文革"错误干扰,坚持科学探索而取得的科技成就是 ①第一颗原子弹爆炸成功 ②第一颗人造卫星发射成功 ③袁隆平培育出杂交水稻④载人航天取得突破性成就 A.②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 61957年,山东莒南县厉家寨大山农业合作社在没有机械设备的情况上,通过一锤一錾凿岭整地、移河改道、植树种田,使粮食产量大幅提高,全村面貌焕然一新,毛泽东在读到有关报告时,写下了"愚公移山,改造中国,厉家寨是一个好例"的批语。此时毛泽东提出"愚公移山"的意图是() A.完成社会主义改造,建立社会主义制度 B,促进农业生产,为新中国的工业化服务 C鼓舞全国人民,积极投身社会主义建设 D.努力提高粮食的产量,改善人民的生活 7.20世纪50年代的纪录片《五亿农民的方向》,取材于河北省农民王玉坤等3户贫农家庭在十分困难的情况下,仍坚持走合作化道路的真实事件,由此可知这一纪录片() A.反映河北农民贫穷的面貌 B.批评了河北农民合作化道路 C.反映了农村人民公社道路 D.反映了农业的社会主义改造 8.1976年,同中国建交的国家已经有110多个,这包括了当时世界上的绝大多数国家,极大地改善了中国的安全环境,拓展了中国外交活动的舞台。这一成就() A.得益于中国经济的高速发展 B.促进"求同存异"方针的提出 C,为改革开放创造了有利前提 D,推进新时代中国特色大国外交 9.徐州重型机械厂工人掌家忠带领锻工小组发挥集体智慧,连续创造和改进操作方法33项,解决了生产关键问题,在1953年至1959年7年时间内,掌家忠小组完成了25年的工作量,成为"革新大王",在国内外引起很大反响。掌家忠小组的革新精神() A.鼓舞了社会主义改造的信心 B,反映了人民建设祖国的热情 C.保证了一五计划任务的完成 D.体现了经济体制革新的成果 10,据新华社报道,1963年全国原油、汽油、柴油、煤油和润滑油等主要产品产量全面超额完成计划;中国自己设计和新建成了大型炼油厂,中国人民使用"洋油"的时代一去不复返了。该成就的取得展现了() A,改革开放的丰功伟绩 B.三线建设的巨大成就 C.艰苦奋斗的时代精神 D.中国国际地位的提升 答案 BBCAA CDCBB 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第26课  社会主义建设在探索中曲折发展  导学案--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
1
第26课  社会主义建设在探索中曲折发展  导学案--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
2
第26课  社会主义建设在探索中曲折发展  导学案--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。