Unit 7 重点短语与句型小结 2024-2025学年牛津译林版英语九年级上册

9A Unit7 重点短语与句型小结 默写卷 1. 休息 ____________________ 2. 过来 ____________________ 3. 过了一会儿 ____________________ 4. 就在那时 ____________________ 5. 真可惜 ____________________ 6. 沉默地 ____________________ 7. 扑灭 ____________________ 8. 相处 ____________________ 9. 尽可能快 ____________________ 10. 告知真相 ____________________ 11. 对……感兴趣 ____________________ 12. 玩得开心 ____________________ 13. 多亏了 ____________________ 14. 出现 ____________________ 15. 假装做某事 ____________________ 16. 在镇上 ____________________ 17. 做…..的任务 ____________________ 18. 得到做某事的机会 ____________________ 19. 坐下来 ____________________ 20. 给某人某物 ____________________ 21. 查明真相 ____________________ 22. 据说 ____________________ 23. 互相 ____________________ 24. 起初 ____________________ 25. 关注 ____________________ 26. 星期六早上，除了汤姆索亚，镇上的每一个男孩都很高兴。 _________________________________________________________________ 27. 别的男孩每天有像这样刷栅栏的机会吗？ _________________________________________________________________ 28. 汤姆面带忧虑把刷子给了本，但是他心里很开心。 _________________________________________________________________ 29. 珀莉姨妈非常满意，以致于她给了汤姆一个大苹果。 _________________________________________________________________ 30. 汤姆的姨妈交给他一项刷栅栏的任务。 _________________________________________________________________ ### 重点短语解析 1. **take a rest**：“take + 名词”构成的短语，类似表达还有“take a break”“take a nap（小睡）”等，都表示进行某种与休息相关的动作，核心意思就是“休息” 。 2. **come over**：这个短语有多种含义，常见的是“过来”，表示从别处来到说话者所在的地方，也有“顺便来访”的意思，例如：Come over and have dinner with us.（过来和我们一起吃晚餐。） 3. **after a while**：字面意思是“在一会儿之后”，也就是“过了一会儿”，用于描述一段时间之后发生的事情，强调时间的推移 。 4. **just then**：“just”在这里表示“正好，恰好”，“then”指“那个时候”，整体意思是“就在那时”，常用来引出在某个特定时刻突然发生的事情，起到强调时间点的作用 。 5. **what a pity**：这是一个感叹句结构，“what + a/an + 可数名词单数 + 主语 + 谓语”，用于表达对某事感到遗憾、可惜的情绪 。如果后面接不可数名词或复数名词，“a/an”要去掉 。 6. **in silence**：“in + 名词”结构表示一种状态，“silence”意为“沉默，寂静”，所以“in silence”就是“沉默地，无声地”，例如：He sat there in silence.（他静静地坐在那里。） 7. **put out**：常见含义为“扑灭（火等）”，例如：put out the fire（灭火） 。此外，它还有“伸出”“生产”“出版”等含义，如：put out one's hand（伸出手） 。具体含义需根据上下文确定 。 8. **get along/on (with)**：主要表示“与……相处”，例如：He gets along well with his classmates.（他和同学们相处得很好。）也有“进展”的意思，如：How are you getting on with your work?（你的工作进展如何？） 9. **as soon as possible**：“as + 形容词/副词原级 + as possible”结构，表示“尽可能……”，“soon”是副词，所以“as soon as possible”意思是“尽可能快地” 。 10. **tell the truth**：“tell”有“讲述，告诉”的意思，“truth”是“真相，事实”，合起来就是“告知真相”，例如：You should always tell the truth.（你应该总是说实话。） 11. **be interested in**：“interested”是形容词，意为“感兴趣的”，“be interested in + 名词/代词/动名词”表示“对……感兴趣”，例如：I am interested in reading books.（我对读书感兴趣。） 12. **have a good time**：这是一个常用的表达，用于表示某人在某个活动或时间段里过得愉快，类似的表达还有“have fun”“enjoy oneself” 。 13. **thanks to**：表示“多亏，由于”，常用来引出某个好结果的原因，例如：Thanks to your help, I passed the exam.（多亏了你的帮助，我通过了考试。） 14. **show up**：意为“出现，露面”，强调到达某个场合或地点，例如：He didn't show up at the party last night.（他昨晚没有在聚会上露面。） 15. **pretend to do sth.**：“pretend”是“假装”的意思，该短语表示“假装做某事”，例如：He pretended to be asleep when his mother came in.（他妈妈进来时，他假装睡着了。） 16. **in the town**：“in”表示“在……里面”，“town”是“城镇”，所以“in the town”就是“在镇上”，指在城镇的范围内 。 17. **the task of doing sth.**：“task”是“任务”，“of”表示所属关系，“the task of doing sth.”意思是“做某事的任务”，例如：the task of cleaning the classroom（打扫教室的任务） 。 18. **get a chance to do sth.**：“get”有“得到”的意思，“chance”是“机会”，“to do sth.”是动词不定式作后置定语，修饰“chance”，表示“得到做某事的机会” 。 19. **sit down**：“sit”是“坐”的意思，“down”表示向下的方向，“sit down”就是“坐下”，是一个常用的表示动作的短语 。 20. **give sb. sth. / give sth. to sb.**：这两个短语都表示“给某人某物”，“give sb. sth.”是双宾语结构，“sb.”是间接宾语，“sth.”是直接宾语；“give sth. to sb.”中“to sb.”是状语，表明给予的对象 。 21. **find out the truth**：“find out”有“查明，弄清楚”的意思，强调通过调查、研究等方式找出事实真相，“the truth”表示“真相”，所以整体是“查明真相” 。 22. **it is said that...**：这是一个常用的句式，意思是“据说……”，“it”是形式主语，真正的主语是后面的“that”引导的从句 。例如：It is said that he is very rich.（据说他很富有。） 23. **each other**：意思是“互相，彼此”，常用来表示两者之间的相互关系，例如：They help each other.（他们互相帮助。） 24. **at first**：意为“起初，一开始”，通常用于描述事情开始的阶段，与后来的情况形成对比，例如：At first, I didn't like the book, but later I found it very interesting.（起初，我不喜欢这本书，但后来我发现它很有趣。） 25. **pay attention to**：“pay”在这里有“给予”的意思，“attention”是“注意”，“to”是介词，后接名词、代词或动名词，“pay attention to”表示“关注，注意”，例如：You should pay attention to your pronunciation.（你应该注意你的发音。） ### 重点句型解析 26. **Every boy in the town was happy on Saturday morning except Tom Sawyer.** - **句子结构**：这是一个简单句，“Every boy in the town”是主语，表示“镇上的每一个男孩” ，其中“in the town”是介词短语作后置定语，修饰“Every boy” ；“was happy”是系表结构作谓语，“happy”是形容词作表语，描述主语的状态；“on Saturday morning”是时间状语，说明事情发生的时间；“except Tom Sawyer”是介词短语作状语，表示“除了汤姆索亚之外” 。 - **语法点**：“except”表示“除……之外（不包括在内）”，它强调从整体中排除部分 。例如：Everyone is here except Lily.（除了莉莉，大家都在这儿。） 27. **Does any other boy have a chance to paint the fence like this every day?** - **句子结构**：这是一个一般疑问句，由助动词“Does”引导，因为主语“any other boy”是第三人称单数，所以用“Does” 。“any other boy”是主语，表示“其他任何一个男孩” ；“have a chance to paint the fence”是谓语部分，其中“have a chance to do sth.”是“有机会做某事”，“paint the fence”是“刷栅栏”；“like this”是方式状语，说明动作的方式，意为“像这样” ；“every day”是时间状语，表明动作发生的频率 。 - **语法点**：“any other + 可数名词单数”表示“其他任何一个……”，用于在同一范围内进行比较和排除自身，例如：He is taller than any other boy in his class.（他比他班上其他任何一个男孩都高。） 28. **Tom gave the brush to Ben with worry on his face, but he was happy in his heart.** - **句子结构**：这是一个并列句，由“but”连接两个并列的分句 。前一分句“Tom gave the brush to Ben with worry on his face”中，“Tom”是主语，“gave”是谓语，“the brush”是直接宾语，“to Ben”是间接宾语，表明给予的对象；“with worry on his face”是“with + 宾语 + 宾语补足语”的复合结构，在这里作伴随状语，描述汤姆给刷子时脸上带着忧虑的状态 。后一分句“he was happy in his heart”中，“he”是主语，“was happy”是系表结构作谓语，“in his heart”是地点状语，说明内心的状态 。 - **语法点**：“with + 宾语 + 宾语补足语”结构在句中可作多种状语，如伴随状语、原因状语、方式状语等 。这里作伴随状语，详细描述了主语做某事时伴随的状态 。 29. **Aunt Polly was so satisfied that she gave Tom a big apple.** - **句子结构**：这是一个复合句，包含“so... that...”引导的结果状语从句 。主句“Aunt Polly was so satisfied”中，“Aunt Polly”是主语，“was satisfied”是系表结构作谓语，“satisfied”是形容词，意为“满意的” 。从句“that she gave Tom a big apple”中，“she”是主语，“gave”是谓语，“Tom”是间接宾语，“a big apple”是直接宾语 。 - **语法点**：“so... that...”表示“如此……以至于……”，引导结果状语从句 。“so”后面接形容词或副词，当“so + 形容词 + a/an + 可数名词单数 + that...”时，可与“such + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + that...”互换 。例如：He is so clever a boy that he can work out the problem. = He is such a clever boy that he can work out the problem.（他是如此聪明的一个男孩，以至于他能解出这道题。） 30. **Tom's aunt gave him the task of painting the fence.** - **句子结构**：这是一个简单句，“Tom's aunt”是主语，表示“汤姆的姨妈” ；“gave”是谓语，“him”是间接宾语，“the task of painting the fence”是直接宾语，其中“of painting the fence”是介词短语作后置定语，修饰“the task”，表明任务的具体内容是“刷栅栏” 。 - **语法点**：“give sb. sth.”是双宾语结构，这种结构强调动作的对象和内容 。在这个句子中，清楚地表明姨妈给予汤姆的具体事物是“刷栅栏的任务” 。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$