14《文言文二则》（课件）2024-2025学年-统编版语文六年级下册

单元主题：科学精神 语文要素 体会文章是怎样用具体事例说明观点的。 习作要求 展开想象，写科幻故事。 科学发现的机遇， 总是等着好奇而又爱思考的人。 第一站 科 学 初 探 究 在丰富多彩的生活中，发现无处不在，只要你留心观察思考，生活中处处都有学问。人类的不断探索和发现促进了科学的发展，而科学的发展又使得社会不断进步。科学充满奥秘，了解科学可以丰富我们的生活，而科学发现的机遇总是等着好奇而又爱思考的人。 中华传统文化博大精深，其中琴棋书画被称为雅人四好，是中国的四大才艺，他们是修炼性情的文化。关于琴弈书画这四个古文字字形，你能认出他们吗？ 琴 画 （畫） 书 （書） 弈 棋子 棋盘 棋钟 棋谱 是一种策略型两人棋类游戏，中国古时称“弈”，属琴棋书画四艺之一。围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。隋唐时经朝鲜传入日本，流传到欧美各国。围棋蕴含着中华文化的丰富内涵，它是中国文化与文明的体现。 围棋 学 弈 选自《孟子•告子上 》 孟子 （约前372—前289） 名轲 字子舆 战国时期邹（今山东邹城东南）人 被称为“亚圣” 与孔子合称为“孔孟” 孟子及其弟子编著的《孟子》是儒家经典之一 我国古代著名的 思想家 政治家 教育家 朗读课文 读准字音 读通句子 经 典 诵 读 台 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 wéi hú zhuó fú yǐ yú hónɡ huì yuán jù wéi wèi 要求：读准字音，读通句子。 重难点字书写指导 援 右边是“爰”，不要写“爱”； “爰”字的第六笔横要比第五笔横略长。 书写指导 重难点字书写指导 俱 右边的“具”内部为三横，不要少写一横。 书写指导 重难点字书写指导 弗 独体字，第三笔为竖折折钩，第四笔为撇，不要写成竖，第五笔竖要比第四笔撇略长。 书写指导 古诗新译栈 《学弈》只有5句话，70个字，是一篇短小精悍的寓言故事。 翻译法 借助注释、工具书 联系上下文 反复诵读，用心思考 弈秋，通国之善弈者也。 学 弈 下棋。 “秋”是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。 全国。 弈秋，是全国最擅长下棋的人。 句 意 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 一心一意；精神集中。 只听弈秋的教诲。 读“wéi”，认为。 指天鹅、大雁一类的鸟。 引，拉。 系在箭上的丝绳，这里指带有丝绳的箭，射出后可以将箭回收。 缴 zhuó（ ） jiǎo（ ） 缴纳 弓缴 让弈秋教两个人下棋，一个人专心致志，一心只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听，却一心以为有鸟要飞来，想要拿弓箭把它射下来。 句 意 虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 他，指专心致志的那个人。 不如。 读“wèi”，因为。 同“欤”，句末语气词，表示疑问。这里读yú。 这样。 虽然他与第一个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。 句 意 什么原因使得两个人学习的结果不一样呢？ 领悟瞭望塔 01 可以用哪些词语形容两人下棋时的状态？ 联系实际说一说你学习本文体会到什么道理？ 02 03 可以用哪些词语形容两人下棋时的状态？ 其一人专心致志， 惟弈秋之为听； 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 一心一意 全神贯注 聚精会神 孜孜不倦 废寝忘食 三心二意 心神不宁 心不在焉 东张西望 这个成语 出自本文 你从这个故事中懂得了什么道理？ 学习、做事必须专心致志，不可以三心二意。 领悟道理 深化认识 根据课文内容填写下表。 人物 学习态度 表现 结果 告诉我们的道理 一人 另一人 专心致志 惟弈秋之为听 成功 三心二意 一以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 失败 学习应专心致志，不可三心二意。 学 弈 一人 一人 专心致志 三心二意 不如 事中见理 学贵专心 根据表格背一背 具体 事例 起因 经过 结果 观点 弈秋， 。 使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为 ， 。 虽与之俱学， 。 ？曰：非然也。 通国之善弈者也 专心致志 有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 弗若之矣 为是其智弗若与 课堂演练 说说下列句子中的“之”分别指什么。 1.一人虽听之。 2.思援弓缴而射之。 3.虽与之俱学。 4.弗若之矣。 5.惟弈秋之为听。 鸿鹄 弈秋的教导 ……的教导 专心致志的那个人 专心致志的那个人 两 小 儿 辩 日 第 2 课 时 名寇，又名御寇 列子 列子主张清静无为，终生致力于道德学问。 战国前期思想家 道家思想代表人物 列子先后著书二十篇，编成《列子》。 要求：读准字音，读通句子。 孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。” 一儿曰：“我以/日初出远，而/日中时/近也。” 美美的读 biàn 要求：读准字音，读通句子。 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？” 孔子/不能/决也。 两小儿/笑曰：“孰/为汝/多知乎？” 美美的读 yú zhì weì 准准的译 用喜欢的方式读课文，结合注释疏通文意。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 到东方，去东边 辩论，争论 原因，缘故 句意：孔子游历东方，看见两个小孩在争辩，于是询问他们争辩的原因。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。” 认为 离 正午 句意：一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，到了正午时离人远。” 一儿曰：“我以/日初出远，而/日中时/近也。” 句意：（另）一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远，到了正午时离人近。” 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？” 句意：（前）“太阳刚出来的时候像车盖那样大，到了正午却像盘盂一样小，这不是因为远的东西看起来小，近的东西看起来大吗？” 到 就 盛物的器皿 是 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？” 句意：（后）一个小孩说：“太阳刚出来的时候天气很寒凉，到了正午就热得像把手伸进热水一样，这不是因为离得近让人感觉热，离得远让人感觉凉吗？” 寒冷的意思 沧沧凉凉：寒凉 热水 探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热 孔子/不能/决也。 两小儿/笑曰：“孰/为汝/多知乎？” 判断 谁 你 句意：孔子无法判断孰是孰非。两个小孩笑着说：“谁说你很聪明呢？” 深深的悟 两小儿争论的问题是什么？ 太阳什么时候离人近，什么时候离人远 早上的太阳 中午的太阳 傍晚的太阳 文章中选择两个词语来形容两小儿看到的太阳的样子，一个形容早晨的太阳，一个形容中午的太阳。 车盖 盘盂 从课文中选择两个词语，来形容两小儿对太阳的感觉，一个形容你对早上太阳的感觉，一个形容你对中午太阳的感觉。 沧沧凉凉 探汤 文中两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？他们分别是从哪个角度来表达自己观点的？ 人物 观点 现象 依据 小儿甲 小儿乙 日始出时去人近， 而日中时远也 日初出远，而日 中时近也 日初出大如车盖， 及日中则如盘盂 日初出沧沧凉凉， 及其日中如探汤 远者小而 近者大乎 近者热而 远者凉乎 视觉效果 对温度的感知 两小儿能够驳倒对方的观点吗？为什么？ 因为两小儿是从不同的角度思考同一个问题，他们的观点都有事实和常理作为支撑，所以他们各有各的道理，不能说服对方，孔子也无法判断孰是孰非。 不能 两小儿辩斗正酣，请孔子决断，偏偏“孔子不能决也”，这是为什么？ 仅从两小儿所言判断，皆有理有据，孔子不能妄下结论。 受时代所限，当时无法判断两小儿说的孰是孰非，孔子自然也不可能知道。 孔子是一个什么样的人？ 不能决也 孔子实事求是、谦虚谨慎。 讨论交流 你认为文中的两个小孩有哪些值得我们学习的精神? 说话有理有据 独立思考 大胆质疑 善于观察 …… 通过学习这篇文章，你懂得了什么道理呢？ 学识渊博、德高望重的孔子能在两个小孩子面前坦率承认自己“不能决”，而不是故作高深或恼羞成怒，也很令人敬佩。 只要善于观察，勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发现和独到的思考。 通过对本课的学习，你应该如何面对学习中的问题？ 学无止境，勇于探索，大胆质疑，“知之为知之，不知为不知”，谦虚谨慎，实事求是…… 根据表格背一背 人物 观点 现象 依据 一儿 一儿 日始出——近 日中——远 日初——远 日中——近 远——小 近——大 近——热 远——凉 《两小儿辩日》围绕 两个小儿争持不下，连孔子也 的故事，表现了两个小儿 ，说话有理有据，也表现了孔子 、 的态度。 的问题， 主题概括 太阳什么时候离人近，什么时候离人远。 无法裁决 善于观察 谦虚谨慎 实事求是 讨论交流 依你之见，是日始出时去人近，还是日中时去人近？ 问问科学家 为什么我们早上看到的太阳和中午看到的太阳大小不一样？ 通过观察我们会发现，早上和傍晚的太阳圆面确实比中午时的太阳圆面要大些。 仔细想一下，一天中太阳到地球之间的距离几乎是不变的，我们看到太阳圆面的大小应该是差不多的。实际上太阳的大小并没有变化，而是我们人的视觉出了问题。譬如同样大小的物体，黑色的比白色的显得小些。由于人的眼睛晶状体的“球面像差”，在明暗图形轮廓界限，部分会发生对比加强的边界效应，因此在视觉上光亮物体的轮廓外似乎有一圈光圈围绕着，这样有了白圈扩大、黑圈缩小的错觉。 看太阳也是这样，因为早晨，太阳初升，背景比较暗淡，圆圆的太阳挂在深蓝色的天空中，就会显得大些，再加上早晨的太阳是红色的，人们又以地物为参照物，因此早晨的太阳看起来又大又圆。傍晚的太阳显得大些也是这个道理，但傍晚的太阳显得扁些，这是由光的折射所导致的。而中午的太阳高高地悬挂在天空中，此时天空的颜色也比较明亮，因而太阳看起来就会显得小一些。 $$