精品解析：吉林省普通高中友好学校联合体2024-2025学年高一上学期期中考试语文试题

2024-2025学年度（上学期）高一期中考试试卷 语 文 注意事项及说明： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，共150分，考试时间150分钟。 2.请将所有答案书写在答题卡相对应的答题区域内，答在其它区域无效。 一、现代文阅读（共32分） （一）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 孔子认为：只有见到财利想到道义，见到危难勇于担当，长期困顿却不忘平生之志，这样的人方可谓之“成人”。中国古代男子满20岁行冠礼，女子满15岁行笄礼，行礼后，开始享有“成年人”的权利，并对婚姻、家庭和社会尽自己的义务和责任，这个传统从西周一直延续到明朝。1994年，中共中央印发《爱国主义教育实施纲要》，倡导各地组织年满18周岁的公民举行对国旗宣誓的成人仪式。2001年，中共中央印发《公民道德建设实施纲要》，提倡开展成人仪式活动，引导公民提高道德修养。2000年，浙江省把每年12月9日定为18 岁“成人节”，在全国率先实现了“成人节”省级立法。随后，广州、南京、北京、上海等地也以不同的形式确立了地方“成人节”。 2018年全国“两会”期间，多位政协委员建议以国家立法形式规范18岁“成人节”仪式，以加强学生公民意识教育和国家观念教育，把仪式所特有的庄重感转化为感动和鼓励，成为学生成长的精神力量。 （摘编自章正《代表委员建言：立法规范18岁“成人节”仪式》） 材料二： 在孩子16岁时，英国家长一般会为他（她）举办庆祝成年的仪式，就是“成人礼”。笔者曾参加过一个在祖辈安息地举行的成人礼。一阵音乐过后，年轻的主角神情严肃地面朝着祖辈的墓碑， 聆听父亲讲述家族发展史：“我们家积累的这些财富，都是祖祖辈辈辛苦打拼得来的，你已经成年，要继承祖辈的优良传统，努力拼搏，为整个家族争光。”随即，伯叔们从不同的角度阐述了共同的话题，最后年轻的主角也发表了“成人誓言”。笔者的一位朋友也对他的成人礼记忆犹新：父母只给他买了往返法国和英国的船票，而他在法国期间，几乎每天都在不同的餐馆、夜总会或城市环卫部门打工。 （摘编自曾祥伍《在英国参加成人礼》） 材料三： （摘编自沈慧《“成人礼”前后学生思想情感变化情况调查》） 材料四： 2016年6月9日，安徽省教育厅、相关市区县教育局及高中的负责人观摩了省内某高中毕业典礼暨成人礼活动。北京大学、清华大学、中国科学技术大学等高校也派出代表出席活动。该活动共有四个篇章：拼搏、成人、感恩、飞翔。 刚刚参加完高考的千余名毕业生在家长的陪同下步入校园，沿着呈现从呱呱坠地到咿呀学语、从活泼可爱到风华正茂的18年生活轨迹照片的长廊步入典礼会场。 “我宣誓，从今天开始，我以孝心对父母，以诚心待他人，以热心对社会，以忠心对国家；我宣誓，从今天开始，在新的起点我将更加努力！因为有我，人民将更加幸福；因为有我，家园将更加美好；因为有我，祖国将更加昌盛……”千余名学生面对国旗庄严宣誓，宣誓他们已经成人，将离开父母的庇护，肩负起社会责任。礼毕，学生们纷纷将鲜花献给身边的家长，并与家长紧紧拥抱。 （摘编自《合肥高中毕业典礼暨成人礼示范活动纪实》） 1. 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 我国传统文化对“成人”十分关注，不仅理论上有所阐发，而且古代的“成人礼”活动从古至今一直延续不断。 B. 《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》以立法形式明确要求各地举办成人仪式活动。 C. 成人礼的宣誓词能够让学生懂得回报父母和他人对自己的关爱，增强学生对家园和国家的奉献意识。 D. 从“成人礼”前后学生思想感情变化情况看，“孝敬父母、报效社会”等五个方面的比例都有明显提升。 2. 下列对材料内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A. 当代中国将18岁作为一个人的成人标志，而且十分注重“成人礼”仪式，而“成人礼”仪式的主旋律是爱国主义教育。 B. 中英两国的“成人礼”都必须有宣誓环节，所不同的是前者对国旗宣誓，而后者是对祖先和家族宣誓，因此前者高于后者。 C. “成人礼”不仅需要仪式，也对学生成长提出了一定的要求，如在成人之后应当具备一定的独立生活能力。 D. “成人礼”不应该只是学校单方面举办的活动，也应该得到来自政府相关部门和社会的关注和支持。 3. 下列对材料相关内容的理解、分析或推断，不正确的一项是（ ） A. 孔子对“成人”的定义至今仍有指导意义，他认为真正的“成人”应该在财利、危难面前不忘道义和担当，在困顿之中执着初心。 B. 浙江省把每年12月9日定为18岁“成人节”，在全国率先实现了“成人节”省级立法，紧随其后的是广州、南京、北京、上海等地。 C. 当代中国一直注重“孝敬父母”“敬爱老师”“关爱他人”“报效社会”“热爱国家”等情感教育，“成人节”仪式尤其能体现这些教育。 D. “孝心、诚心、热心、忠心”等誓词洋溢着当代中国学生“成人”后的正能量，呼吁学生成人后必须肩负起社会责任。 4. 中英两国当代的“成人礼”有哪些不同的特点？请结合材料简要概括。 （二）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 浔阳江头那一夜 林那北 马蹄敲击着地面，晚风在马车卷帘外拂过，那是一种湿润的、夹带着很多水汽的风，与车内男人早已习惯的长安城完全不同。 从二十八岁进京应试起，这十几年，他都是在又干又燥的天穹下晨起暮眠，可是去年秋天他突然卷起行囊一步步离开自己熟悉的皇城，蹚过黄河，涉着长江，来到此，竟一下子满眼是水了——北面是长江，南面是鄱阳湖，江与湖以及纵横的支流此一条彼一条划开大地，波光粼粼，涛声起伏。江州，原来是一个到处水光潋滟的地方啊。 现在他就是去水边，去西门外一个叫湓浦口的地方，送一位即将远行的友人。 这是唐元和十一年，公元816年，大唐离李渊在晋阳起兵后一统中原称帝，已经过去近两百年。天下还是李家的，只是在经过长达八年的安史之乱后，王朝已不可遏止地由盛转衰。一年多前，他还在宫中，悠哉地当着太子左赞善大夫。此时藩镇割据，战事四起，朝廷平藩讨叛让地方势力极为不满，便派刺客入京当街杀了宰相武元衡。依唐制，东宫官员不得参谏朝政，但他还是奋笔疾书，要求缉拿凶手，雪耻立威。没想到他被扣上一个“伤名教”的罪名赶出宫门，赶往千里迢迢的江州。 真是无妄之灾。之前他诗名鼎盛，也自觉才情弥天，便话锋犀利，针对时弊常出言不逊，其实不过是“济天下”的一腔热血，也以为是忠谏护君，不料却早已让朝中很多人暗生嫉恨。贬，这个词杀伤力太大了，把他内心捅得千疮百孔倒不在话下，关键是外界投来的冷漠与鄙夷的目光，炎凉的世态更让他万箭穿心。四十四岁，正是男人最好的年纪，他却已两鬓白发。读过“野火烧不尽，春风吹又生”的人都知道他姓白，名居易，这个名字源于《礼记·中庸》中的词句：“故君子居易以俟命，小人行险以微幸。”祖父替他取此名，大约只是希望他一生都处于平易而无危险的境地，放平常心，素位而行以待天命。另外他字“乐天”，就是乐天知命的意思。他做到了吗？显然没有，否则宰相被杀这么大的事，哪轮得上他说什么呢？ 但委曲求全地苟活又有什么意思呢？人生在世，说该说的话，做应做的事，才不枉痛快走一遭。此处不留爷，爷去千里外，他立即孤身离京。“树木凋疏山雨后，人家低湿水烟中”，这是他初到江州时写下的。除了水之外，山也抬头可见。这座别名又叫“浔阳”的小城，其实也不失为一块让智者仁者皆能乐享的宝地啊。 何况还有酒有诗有朋友，更有那么多令他一赞三叹的美景。 且不论江上的帆、湖上的鸟，单单往东三十二里，那座俊朗秀丽的庐山，就百看不厌。穿行其间，烦恼荡尽，诗意万千。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”——仅仅觅得这妙不可言的短短二十八字，他也可以快慰自己了。京城无限远，那就在此独善其身吧。“从此万缘都摆落，欲携妻子买山居”，在香炉峰北面、遗爱寺南边，他很快给自己建起一座草堂，以便呼朋唤友大醉几场。甚好甚好，十五年前他初入仕途时，在秦岭下、渭水边的盩厔当着小小的县尉，不也正是在山中与朋友纵酒欢歌之后，才诗意喷涌，挥毫写下那首八方争颂的《长恨歌》吗？ 他最好的朋友是远在巴蜀的元稹，就是那个用“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的诗句悼念妻子的元稹。作为同科进士，他们性情相似，才情相当，竟也同因不畏强权、恃才放旷而前后脚遭遇贬斥，他到江州做司马，元稹则到西南的通州，最初做的也是司马。相见难，相思苦，只能互寄诗词慰藉，唱和不断。世象污浊，前程黯淡，生命间的情谊此时如此珍贵，它是一簇光，温暖并照亮了彼此。 所以他连夜赶到江边。即使要离去的不是元稹，他仍然不舍，心有戚戚。 突然想起两个人：悠然见南山的陶渊明和曾任江州刺史、前些年已在苏州去世的韦应物。都是旷世奇才，诗情蓬勃。“陶令不知何处去，桃花源里可耕田？”“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”，还有李白，是的，李太白！李前辈多么偏爱庐山啊，甚至不吝把香炉峰瀑布，夸张成“疑是银河落九天”。如果他们仍活着，仍长衣宽衫行走在江州，那么，一起在山水间把酒言欢，诗来歌去，将会怎样地宽慰被冷落于江湖中的惶恐与疼痛啊。天已完全暗透，江面零星的渔火萤火虫般孱弱地跳动。青衫太薄了，风过，他紧了紧身子。冷，犹如直面自己身世和当下朝政时的凉意。友人船正待出发，他急步上前，一腔愁绪，把盏话别。 接下来发生的，都写在《琵琶行》里了。《霓裳羽衣曲》，从长安城流落到此的女伶，大珠小珠落玉盘般的弦音……丝乐如梦，身世飘零，沦落天涯，他涕泪横飞，辛酸往事如一场突如其来的瓢泼大雨，无边无际地当头淋下，令他无法自已。之后他又去北门外的浔阳楼，看到的是“……大江寒见底，匡山青倚天。深夜湓浦月，平旦炉峰烟……”万千感慨涌起，于是提笔挥就一首《题浔阳楼》。 2022年9月我登上浔阳楼时，是个阴天，江水依旧执着东流。一场大旱之下，江面瘦了许多，但众多货运巨轮仍匆忙来去，几只白鹭或上下翻飞或泊在岸边，远处，红墙乌瓦檐角依稀可见，很恍惚，时空在忽远忽近间跳动。迎着风，倚栏眺望，今夕何夕？犹抱琵琶的歌女一闪而过，大弦小弦的乐音似隐似现。 年轻时我背诵过《琵琶行》，在岁月的磨损下，许多句子都已模糊残缺了。那时曾怀疑只是为赋新诗，江州司马才强说愁，泪无论如何都不至于那么滂沱而下湿了青衫。从九江市回来后，我买了两本《白居易传》来读，竟在某个瞬间也蓦然为之伤感了。 当初被迫离开长安，白居易内心一定沮丧、忿恨、恐惧相织，如果可以选择，他想必舍不下天子脚下的富丽繁华。一去千里，命运急转直下，竟也给了他另一个意想不到的馈赠。江水，秋月，歌女，乐曲，一场突如其来的邂逅，刹时把他磅礴才华撞击出夺目的火花。一首不朽的千古绝唱，于是在那个梦一般的南方夜晚徐徐铺陈，应和着天上的星辰，在人间永驻。 （有删改） 5. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 宰相武元衡被当街刺杀，足见当时藩镇势力极其嚣张，朝廷平藩讨叛任重而道远。 B. 白居易为送别远赴西南通州任职的元稹，乘车赶往湓浦口，可见他们的情意深厚。 C. “诗穷而后工”，千古名篇白居易的《琵琶行》的创作成功很好地体现了这一点。 D. 文章思接千载，视通万里，字里行间充溢着对白居易品行、才华的无上赞美之情。 6. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章构思颇有特色，作者打破常规，开头不从自己登临写起，而从白居易送别友人写起，匠心独运。 B. 文章大量引用白居易的诗词，既丰富了文章内容，有助于刻画其形象特点，也强化了文章诗化色彩。 C. 文章运用补叙的方式，交代白居易在京城的遭遇，展示了当时社会环境，突出了其正直敢言的性格。 D. 文章综合运用记叙、描写、议论、抒情的表达方式叙事写人，状景达意，语言明白晓畅又典雅形象。 7. 简要分析首段在全文中的作用。 8. 本文作者写白居易被贬江州所感受的江州地理环境，与白居易在《琵琶行》中描写的江州地理环境有何不同？请试分析这种“不同”的原因。 二、古代诗文阅读（共 35分） （一）（20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二整，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （节选自《荀子·劝学》） 材料二： 一日，论为学功夫。先生①曰：“教人为学，不可执一偏。初学时心猿意马，拴缚不定，其所思虑，多是人欲一边，故且教之静坐息思虑。久之，俟其心意稍定，只悬空静守，如槁木死灰亦无用，须教他省察克治。省察克治之功，则无时而可间，如去盗贼，须有个扫除廓清之意。无事时将好色、好货、好名等私，逐一追究搜寻出来，定要拔去病根，永不复起，方始为快。常如猫之捕鼠，一眼看着，一耳听着，才有一念萌动，即与克去，斩钉截铁，不可姑容，与他方便，不可窝藏，不可放他出路，方是真实用功，方能扫除廓清。到得无私可克，自有端拱②时在。虽曰‘何思何虑’，非初学时事。初学必须思省察克治即是思诚只思一个天理。到得天理纯全，便是何思何虑矣。” （节选自王阳明《传习录》》 【注】①先生：指王阳明。②端拱：指闲适自得。 9. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 初学A必须思B省察C克治D即是E思F诚G只思H一个天理。 10. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 焉，相当于“于此”，与《愚公移山》“且焉置土石”中的“焉”意思相同。 B. 黄泉，指地下的泉水，不同于现在所说的“人死后所往之地”。 C. 间，指间断，与《曹刿论战》“肉食者谋之，又何间焉”中的“间”意思不同。 D. 廓清，意思与“克去”相近，指把私心杂念彻底清除，即“拔去病根”。 11. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 人们刚开始学习时往往心猿不定，意马四驰，考虑的大多是人的私欲方面的事。 B. 克制私欲时要像猫捉老鼠一样一刻也不松懈，私心妄念一萌生，就要坚决消除。 C. 扫尽心中杂念，在自我反省和自我审视上用功，达到意念专诚，方能天理纯全。 D. 材料一和材料二都运用了大量生活中常见的比喻，把抽象的道理说得明白易懂。 12. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 （2）到得无私可克，自有端拱时在。 13. 材料一和材料二分别强调了什么学习之道？ （二）（9分） 阅读下面这首宋诗，完成各题。 野泊对月有感① 周莘 可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。 斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。 酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。 欲问行朝②近消息，眼中群盗尚纵横。 【注】①本诗约作于1129年，北宋灭亡，高宗即位，立足未稳，金兵南下。②行朝，指朝廷迁移不定。 14. 以下对本诗的理解分析，不正确的一项是 A. 首联承题，既写“野泊”所见：战乱中江月依然明亮；又点明“野泊”之因：逃难在外，暂得停歇。 B. 颔联写立于洞庭之野的所见所闻。上句静景，下句以声衬静，渲染出凄清孤寂的气氛，引出下文诗人所感。 C. 颈联写作者以酒浇愁，听浪思归，诗意承上一联而来，上下两句对仗工整，其中“浪卷”扣诗题中的“野泊”。 D. 尾联想象遍地兵荒马乱的景象，并以此作为对行朝消息的回答，在颈联抒情的基础上，更添一分悲愤。 15. 颈联的“愁”字可谓本诗诗眼，作者为何而愁？请结合全诗具体分析。 （三）补写出下列句子中的空缺部分。（6分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居》（其一）中“____________，____________”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。 （2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“____________”一句，写的是周瑜的儒将装束。“____________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。  （3）李白十分崇拜谢灵运，常常称其为“谢公”，如《梦游天姥吟留别》中的“____________，____________”。 三、语言文字运用（23分） （一）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 光影渐移，更多的老人拄着拐杖从老屋里出来。他们的白发被日光照得几近透明，他们需要阳光，总愿意拖着蹒跚的步履追赶夕阳。在他们佝偻的身躯面前，墙变高了，头顶的蝉声也更响亮了。高高的树下，那些苍老的身影很小，如同正在消失的事物。草木在境边自顾自地繁茂，又自顾自地凋零，这道墙成全了老人们的安乐。 墙的外面是繁华的都市景象。高楼广厦 ① ，广告牌、店铺、商场见缝插针，道路 ② 。走在墙外，我耳中灌满四周的嘈杂，干枯的泡桐树叶在鞋底发出清脆的声响。我听到吆喝声、喇叭声、刹车声、手机铃声……大千世界闪耀着，玻璃橱窗里的东西在诱惑我，笑容可掬的售货员在鼓动我，琳琅满目，应接不暇，人仿佛只有不停地自我更新，才能跟得上社会 ③ 的步伐。 17. 请在文中横线处填入恰当的成语。 18. 下列句子中的“才”与文中加点的“才”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 这个人能歌善舞，十分有才。 B. 你怎么才来就要走？ C. 必须依靠群众才能把这件事做好， D. 这个工厂刚开办时才十几个人。 19. 下列诗句所用的修辞手法与文中画波浪线句子的修辞手法相同的一项是（ ） A. 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 B. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 C. 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 D. 湖月照我影，送我至剡溪。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 芋螺是目前已知的毒性最强的海螺， ① ，因此被称为“鸡心螺”。地纹芋螺，外号“杀手芋螺”，它发起攻击时释放的毒液足以杀死一个成年人。芋螺虽有很强的毒性，却不会主动攻击人类。通常情况下，芋螺会使用毒针、毒穿、“迷魂剂”等手段未捕捉猎物。 科学家们分析芋螺毒液时非常吃惊： ② 。芋螺属大约有500多个物种，几乎每种芋螺都有自己独特的毒素配方。每种芋螺的毒素也都是由50—200种成分混合成的，这些复杂的成分对人类来说，简直就是一个药物大宝库。 芋螺的毒素中含有一种能够阻断神经信号通路的成分，这种成分只要合理使用，就能成为止痛剂， ③ 会比吗啡要好上千倍，而且还不会让人产生依赖性。郁金香芋螺能释放出类胰岛素成分，在此成分基础上，科学家们可能会研制出新的治疗人类糖尿病的药物。此外，还有一些芋螺的毒素可以用来治疗癫痫、抑郁症、阿尔茨海默症等病症。 20. 下列句子中的引号和文中画横线处的引号，用法相同的一项是（ ） A. 《说文》里讲：“匠，木工也。” B. 他身材离大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话。也许因为这点，姑娘们私下都叫他“北京话”。 C. 现在我们的语汇中就有很多是从外国吸收来的，例如今天开的干部大会，这“干部”两个字，就是从外国学来的。 D. 这个十五岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。 21. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 概括材料后面两段的主要内容。要求使用并列关系的句子，表达准确流畅，不超过25个字。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 20世纪60年代，雷锋成为了人们心中的偶像，艰苦朴素、舍己为人、献身国家是他身上最突出的闪光点；70年代，陈景润怀着科技报国的激情投身科学研究，摘取了“数学皇冠上的明珠”，成为那个时代的偶像；80年代，中国女排以勇往直前的拼搏精神创下了世界排球史上的“五连冠”，成为了一代偶像；90年代，微软公司的创始者比尔•盖茨成为了一代人的偶像……进入21世纪的今天，各个领域都涌现出了一批偶像。每个时代的人们都有自己的偶像，这些偶像代表着各个时代的精神气质，闪烁着时代精神的光芒。 你觉得21世纪的偶像应具备怎样的时代精神？请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度（上学期）高一期中考试试卷 语 文 注意事项及说明： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，共150分，考试时间150分钟。 2.请将所有答案书写在答题卡相对应的答题区域内，答在其它区域无效。 一、现代文阅读（共32分） （一）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 孔子认为：只有见到财利想到道义，见到危难勇于担当，长期困顿却不忘平生之志，这样的人方可谓之“成人”。中国古代男子满20岁行冠礼，女子满15岁行笄礼，行礼后，开始享有“成年人”的权利，并对婚姻、家庭和社会尽自己的义务和责任，这个传统从西周一直延续到明朝。1994年，中共中央印发《爱国主义教育实施纲要》，倡导各地组织年满18周岁的公民举行对国旗宣誓的成人仪式。2001年，中共中央印发《公民道德建设实施纲要》，提倡开展成人仪式活动，引导公民提高道德修养。2000年，浙江省把每年12月9日定为18 岁“成人节”，在全国率先实现了“成人节”省级立法。随后，广州、南京、北京、上海等地也以不同的形式确立了地方“成人节”。 2018年全国“两会”期间，多位政协委员建议以国家立法形式规范18岁“成人节”仪式，以加强学生公民意识教育和国家观念教育，把仪式所特有的庄重感转化为感动和鼓励，成为学生成长的精神力量。 （摘编自章正《代表委员建言：立法规范18岁“成人节”仪式》） 材料二： 在孩子16岁时，英国家长一般会为他（她）举办庆祝成年的仪式，就是“成人礼”。笔者曾参加过一个在祖辈安息地举行的成人礼。一阵音乐过后，年轻的主角神情严肃地面朝着祖辈的墓碑， 聆听父亲讲述家族发展史：“我们家积累的这些财富，都是祖祖辈辈辛苦打拼得来的，你已经成年，要继承祖辈的优良传统，努力拼搏，为整个家族争光。”随即，伯叔们从不同的角度阐述了共同的话题，最后年轻的主角也发表了“成人誓言”。笔者的一位朋友也对他的成人礼记忆犹新：父母只给他买了往返法国和英国的船票，而他在法国期间，几乎每天都在不同的餐馆、夜总会或城市环卫部门打工。 （摘编自曾祥伍《在英国参加成人礼》） 材料三： （摘编自沈慧《“成人礼”前后学生思想情感变化情况调查》） 材料四： 2016年6月9日，安徽省教育厅、相关市区县教育局及高中的负责人观摩了省内某高中毕业典礼暨成人礼活动。北京大学、清华大学、中国科学技术大学等高校也派出代表出席活动。该活动共有四个篇章：拼搏、成人、感恩、飞翔。 刚刚参加完高考的千余名毕业生在家长的陪同下步入校园，沿着呈现从呱呱坠地到咿呀学语、从活泼可爱到风华正茂的18年生活轨迹照片的长廊步入典礼会场。 “我宣誓，从今天开始，我以孝心对父母，以诚心待他人，以热心对社会，以忠心对国家；我宣誓，从今天开始，在新的起点我将更加努力！因为有我，人民将更加幸福；因为有我，家园将更加美好；因为有我，祖国将更加昌盛……”千余名学生面对国旗庄严宣誓，宣誓他们已经成人，将离开父母的庇护，肩负起社会责任。礼毕，学生们纷纷将鲜花献给身边的家长，并与家长紧紧拥抱。 （摘编自《合肥高中毕业典礼暨成人礼示范活动纪实》） 1. 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 我国传统文化对“成人”十分关注，不仅理论上有所阐发，而且古代的“成人礼”活动从古至今一直延续不断。 B. 《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》以立法形式明确要求各地举办成人仪式活动。 C. 成人礼的宣誓词能够让学生懂得回报父母和他人对自己的关爱，增强学生对家园和国家的奉献意识。 D. 从“成人礼”前后学生思想感情变化情况看，“孝敬父母、报效社会”等五个方面的比例都有明显提升。 2. 下列对材料内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A. 当代中国将18岁作为一个人的成人标志，而且十分注重“成人礼”仪式，而“成人礼”仪式的主旋律是爱国主义教育。 B. 中英两国的“成人礼”都必须有宣誓环节，所不同的是前者对国旗宣誓，而后者是对祖先和家族宣誓，因此前者高于后者。 C. “成人礼”不仅需要仪式，也对学生成长提出了一定的要求，如在成人之后应当具备一定的独立生活能力。 D. “成人礼”不应该只是学校单方面举办的活动，也应该得到来自政府相关部门和社会的关注和支持。 3. 下列对材料相关内容的理解、分析或推断，不正确的一项是（ ） A. 孔子对“成人”的定义至今仍有指导意义，他认为真正的“成人”应该在财利、危难面前不忘道义和担当，在困顿之中执着初心。 B. 浙江省把每年12月9日定为18岁“成人节”，在全国率先实现了“成人节”省级立法，紧随其后的是广州、南京、北京、上海等地。 C. 当代中国一直注重“孝敬父母”“敬爱老师”“关爱他人”“报效社会”“热爱国家”等情感教育，“成人节”仪式尤其能体现这些教育。 D. “孝心、诚心、热心、忠心”等誓词洋溢着当代中国学生“成人”后的正能量，呼吁学生成人后必须肩负起社会责任。 4. 中英两国当代的“成人礼”有哪些不同的特点？请结合材料简要概括。 【答案】1. C 2. B 3. B 4. ①主办方：英国主要以家庭活动方式举行；中国则由政府、学校等组织以集体活动方式举行。②形式上：英国较为多样化，更具个性特征；中国有相关法规、政策支持，更为规范统一。③内容上：英国强调家族责任的担当意识和个人独立生活的能力；中国强调公民意识社会责任感与家国情怀。 【解析】 【导语】这篇文章通过四则材料探讨中英两国的“成人礼”文化。材料一介绍了中国传统及现代成人礼的发展演变，并探讨其在道德和国家观教育中的重要性；材料二展示了英国成人礼的家庭与社会主题，突出家庭责任感的传承；材料三通过图表显示成人礼对学生思想情感的积极影响；材料四描述了一场典型的中国高中毕业成人礼仪式，强调社会责任和感恩教育。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“从古至今延续不断”错误，根据原文材料一第一段“这个传统从西周一直延续到明朝”可知，不是“从古”而是“西周”开始。 B．“以立法形式明确要求”错误。根据原文材料一第一段“《爱国主义教育实施纲要》，倡导各地组织年满18周岁的公民举行对国旗宣誓的成人仪式”“《公民道德建设实施纲要》，提倡开展成人仪式活动，引导公民提高道德修养”可知，分别是“倡导”“引导”而非“以立法形式明确要求”。 D.“都有明显提升”错误。根据材料三条形《“成人礼”前后学生思想情感变化情况调查》可知，“热爱祖国”“敬爱师长”“关爱他人”提升不是很明显。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。 B.“都必须有宣誓环节”错误，材料二表明英国“成人礼”并不一定都宣誓，也可采用其他方式。并且“前者高于后者”错误，因宣誓对象不同，并不存在孰高孰低的说法。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生理解文本内容，并对文本进行分析和推断的能力。 B.“紧随其后的是广州、南京、北京、上海等地”错误。材料一原文中说的是“2000年，浙江省把每年12月9日定为18岁‘成人节’，在全国率先实现了‘成人节’省级立法。随后，广州、南京、北京、上海等地也以不同的形式确立了地方‘成人节’”，广州、南京、北京、上海等地只是确立了地方“成人节”，并非“紧随其后”为“成人节”省级立法。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生理解文本内容，并对文本进行分析和比较的能力。 ①由原文“在孩子16岁时，英国家长一般会为他（她）举办庆祝成年的仪式，就是‘成人礼’。……”“2016年6月9日，安徽省教育厅、相关市区县教育局及高中的负责人观摩了省内某高中毕业典礼暨成人礼活动”等信息可知，在英国，“成人礼”通常由家庭主办，体现出私人化和家庭传统的延续；而在中国，则由政府和学校共同组织，强调集体意识和社会责任，可见主办方不同。 ②英国有的成人礼在祖辈的安息地举行，强调家族传承和责任意识；有的则让年轻人通过独立旅行与工作，锻炼其独立能力，这种形式突出了家庭在青少年成长中的关键角色，通过个性化的活动过程，激发年轻人的自主意识和探索精神。相比之下，中国的成人仪式有政府和政策的支持，更加规范化和集体化，设定统一的“成人节”日期和举行集体宣誓活动，通过统一、庄严的仪式教育，可见两国“成人礼”的形式不同。 ③英国的成人礼内容主要包括聆听家族历史、发表誓言以及亲历独立生活，目的是培养个体在家族中的责任感及生活独立性；中国的成人礼通过庄严的宣誓仪式强调孝道、社会责任和国家观念，并借集体活动塑造青少年的责任感和家国情怀。 两者着重点不同，反映了各自的文化特色和教育价值观，可见两国“成人礼”的内容不同。 （二）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 浔阳江头那一夜 林那北 马蹄敲击着地面，晚风在马车卷帘外拂过，那是一种湿润的、夹带着很多水汽的风，与车内男人早已习惯的长安城完全不同。 从二十八岁进京应试起，这十几年，他都是在又干又燥的天穹下晨起暮眠，可是去年秋天他突然卷起行囊一步步离开自己熟悉的皇城，蹚过黄河，涉着长江，来到此，竟一下子满眼是水了——北面是长江，南面是鄱阳湖，江与湖以及纵横的支流此一条彼一条划开大地，波光粼粼，涛声起伏。江州，原来是一个到处水光潋滟的地方啊。 现在他就是去水边，去西门外一个叫湓浦口的地方，送一位即将远行的友人。 这是唐元和十一年，公元816年，大唐离李渊在晋阳起兵后一统中原称帝，已经过去近两百年。天下还是李家的，只是在经过长达八年的安史之乱后，王朝已不可遏止地由盛转衰。一年多前，他还在宫中，悠哉地当着太子左赞善大夫。此时藩镇割据，战事四起，朝廷平藩讨叛让地方势力极为不满，便派刺客入京当街杀了宰相武元衡。依唐制，东宫官员不得参谏朝政，但他还是奋笔疾书，要求缉拿凶手，雪耻立威。没想到他被扣上一个“伤名教”的罪名赶出宫门，赶往千里迢迢的江州。 真是无妄之灾。之前他诗名鼎盛，也自觉才情弥天，便话锋犀利，针对时弊常出言不逊，其实不过是“济天下”的一腔热血，也以为是忠谏护君，不料却早已让朝中很多人暗生嫉恨。贬，这个词杀伤力太大了，把他内心捅得千疮百孔倒不在话下，关键是外界投来的冷漠与鄙夷的目光，炎凉的世态更让他万箭穿心。四十四岁，正是男人最好的年纪，他却已两鬓白发。读过“野火烧不尽，春风吹又生”的人都知道他姓白，名居易，这个名字源于《礼记·中庸》中的词句：“故君子居易以俟命，小人行险以微幸。”祖父替他取此名，大约只是希望他一生都处于平易而无危险的境地，放平常心，素位而行以待天命。另外他字“乐天”，就是乐天知命的意思。他做到了吗？显然没有，否则宰相被杀这么大的事，哪轮得上他说什么呢？ 但委曲求全地苟活又有什么意思呢？人生在世，说该说的话，做应做的事，才不枉痛快走一遭。此处不留爷，爷去千里外，他立即孤身离京。“树木凋疏山雨后，人家低湿水烟中”，这是他初到江州时写下的。除了水之外，山也抬头可见。这座别名又叫“浔阳”的小城，其实也不失为一块让智者仁者皆能乐享的宝地啊。 何况还有酒有诗有朋友，更有那么多令他一赞三叹的美景。 且不论江上的帆、湖上的鸟，单单往东三十二里，那座俊朗秀丽的庐山，就百看不厌。穿行其间，烦恼荡尽，诗意万千。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”——仅仅觅得这妙不可言的短短二十八字，他也可以快慰自己了。京城无限远，那就在此独善其身吧。“从此万缘都摆落，欲携妻子买山居”，在香炉峰北面、遗爱寺南边，他很快给自己建起一座草堂，以便呼朋唤友大醉几场。甚好甚好，十五年前他初入仕途时，在秦岭下、渭水边的盩厔当着小小的县尉，不也正是在山中与朋友纵酒欢歌之后，才诗意喷涌，挥毫写下那首八方争颂的《长恨歌》吗？ 他最好的朋友是远在巴蜀的元稹，就是那个用“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的诗句悼念妻子的元稹。作为同科进士，他们性情相似，才情相当，竟也同因不畏强权、恃才放旷而前后脚遭遇贬斥，他到江州做司马，元稹则到西南的通州，最初做的也是司马。相见难，相思苦，只能互寄诗词慰藉，唱和不断。世象污浊，前程黯淡，生命间的情谊此时如此珍贵，它是一簇光，温暖并照亮了彼此。 所以他连夜赶到江边。即使要离去的不是元稹，他仍然不舍，心有戚戚。 突然想起两个人：悠然见南山的陶渊明和曾任江州刺史、前些年已在苏州去世的韦应物。都是旷世奇才，诗情蓬勃。“陶令不知何处去，桃花源里可耕田？”“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”，还有李白，是的，李太白！李前辈多么偏爱庐山啊，甚至不吝把香炉峰瀑布，夸张成“疑是银河落九天”。如果他们仍活着，仍长衣宽衫行走在江州，那么，一起在山水间把酒言欢，诗来歌去，将会怎样地宽慰被冷落于江湖中的惶恐与疼痛啊。天已完全暗透，江面零星的渔火萤火虫般孱弱地跳动。青衫太薄了，风过，他紧了紧身子。冷，犹如直面自己身世和当下朝政时的凉意。友人船正待出发，他急步上前，一腔愁绪，把盏话别。 接下来发生的，都写在《琵琶行》里了。《霓裳羽衣曲》，从长安城流落到此的女伶，大珠小珠落玉盘般的弦音……丝乐如梦，身世飘零，沦落天涯，他涕泪横飞，辛酸往事如一场突如其来的瓢泼大雨，无边无际地当头淋下，令他无法自已。之后他又去北门外的浔阳楼，看到的是“……大江寒见底，匡山青倚天。深夜湓浦月，平旦炉峰烟……”万千感慨涌起，于是提笔挥就一首《题浔阳楼》。 2022年9月我登上浔阳楼时，是个阴天，江水依旧执着东流。一场大旱之下，江面瘦了许多，但众多货运巨轮仍匆忙来去，几只白鹭或上下翻飞或泊在岸边，远处，红墙乌瓦檐角依稀可见，很恍惚，时空在忽远忽近间跳动。迎着风，倚栏眺望，今夕何夕？犹抱琵琶的歌女一闪而过，大弦小弦的乐音似隐似现。 年轻时我背诵过《琵琶行》，在岁月的磨损下，许多句子都已模糊残缺了。那时曾怀疑只是为赋新诗，江州司马才强说愁，泪无论如何都不至于那么滂沱而下湿了青衫。从九江市回来后，我买了两本《白居易传》来读，竟在某个瞬间也蓦然为之伤感了。 当初被迫离开长安，白居易内心一定沮丧、忿恨、恐惧相织，如果可以选择，他想必舍不下天子脚下的富丽繁华。一去千里，命运急转直下，竟也给了他另一个意想不到的馈赠。江水，秋月，歌女，乐曲，一场突如其来的邂逅，刹时把他磅礴才华撞击出夺目的火花。一首不朽的千古绝唱，于是在那个梦一般的南方夜晚徐徐铺陈，应和着天上的星辰，在人间永驻。 （有删改） 5. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 宰相武元衡被当街刺杀，足见当时藩镇势力极其嚣张，朝廷平藩讨叛任重而道远。 B. 白居易为送别远赴西南通州任职的元稹，乘车赶往湓浦口，可见他们的情意深厚。 C. “诗穷而后工”，千古名篇白居易的《琵琶行》的创作成功很好地体现了这一点。 D. 文章思接千载，视通万里，字里行间充溢着对白居易品行、才华的无上赞美之情。 6. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章构思颇有特色，作者打破常规，开头不从自己登临写起，而从白居易送别友人写起，匠心独运。 B. 文章大量引用白居易的诗词，既丰富了文章内容，有助于刻画其形象特点，也强化了文章诗化色彩。 C. 文章运用补叙的方式，交代白居易在京城的遭遇，展示了当时社会环境，突出了其正直敢言的性格。 D. 文章综合运用记叙、描写、议论、抒情的表达方式叙事写人，状景达意，语言明白晓畅又典雅形象。 7. 简要分析首段在全文中的作用。 8. 本文作者写白居易被贬江州所感受的江州地理环境，与白居易在《琵琶行》中描写的江州地理环境有何不同？请试分析这种“不同”的原因。 【答案】5. B 6. C 7. ①渲染送别时的环境气氛；②并与下文“送一位即将远行的友人”“风过，他紧了紧身子”形成呼应，点明中心事件“送别”；③引出白居易在京城的生活片段。 8. 不同点：①《琵琶行》中的江州，低湿、荒芜、凄凉；而本文中则水光潋滟，涛声起伏，无论是江上的帆、湖上的鸟，还是不远处的庐山，都让他百看不厌。 原因：②《琵琶行》写和与自己有着相似命运的琵琶女的相逢，抒发的是“同是天涯沦落人”的悲叹，故眼中的江州低湿、荒芜、凄凉；③本文则重在突出白居易被贬后精神并不颓废，他从江州自然风物和历代先贤留下的文化印迹中获得了精神慰藉，故而其景呈现出明朗、开阔、秀丽的特点。 【解析】 【导语】这篇文章通过描绘唐代诗人白居易被贬至江州的经历，展现了他在政治失意后的心路历程和创作灵感。文章以白居易送别友人为切入点，结合历史背景和诗人自身的诗作，刻画了他在逆境中依然保持的才情与情怀。作者通过对江州自然风光的描写，反映出白居易在困境中对生活的热爱和对友谊的珍视，最终创作出不朽的《琵琶行》。 【5题详解】 本题考查学生对原文内容的理解和分析能力。 B.“为送别远赴西南通州任职的元稹”错误。根据《琵琶行》的序言来看，文中并未特别指明送的客人是谁。本文中第10段中也交代“即使要离去的不是元稹，他仍然不舍，心有戚戚”。 故选B。 【6题详解】 本题考查学生分析鉴赏艺术特色的能力。 C.“运用补叙的方式”错误。应是“插叙”。“插叙”插入的是中心事件之外的相关片断，去掉它不影响事件本身的完整性；“补叙”补入的是中心事件发展中的有机环节，去掉后会影响事件本身的完整性。补叙可以在篇中，也可以在篇末；插叙只能在篇中。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 解答时可从内容、结构、与读者的关系等角度鉴赏分析。 ①“晚风在马车卷帘外拂过，那是一种湿润的、夹带着很多水汽的风……”是对自然环境的细致描绘，巧妙地渲染了送别时的氛围，映射了人物内心情感。 ②“马蹄敲击着地面……与车内男人早已习惯的长安城完全不同”照应下文“送一位即将远行的友人”，“那是一种湿润的、夹带着很多水汽的风”照应“风过，他紧了紧身子”，以“马蹄敲击着地面”开篇，描写出送别行进中的动态场景，为“送别”的中心主题作点题。 ③由原文“与车内男人早已习惯的长安城完全不同”“一年多前，他还在宫中，悠哉地当着太子左赞善大夫。此时藩镇割据……”等信息可知，这段文字通过环境描写和背景交代，成功地引出了白居易在京城的生活片段，既为后续情节的发展奠定了基础，也为读者理解人物的心理变化提供了重要的背景信息。 【8题详解】 本题考查学生对文本的对比分析鉴赏能力。 本题有两问，先结合文本回答两文中江州地理环境描写的不同特点。再答两者描写不同的原因，这和两文的写作背景、写作目的不同有关。 不同点：①《琵琶行》中描写“地低湿”“黄芦苦竹”的景象，刻画了江州自然环境的不适和冷清，为全诗营造了萧瑟凄凉的氛围，这种细腻的环境渲染，不仅突出了特定的情感背景，也加深了读者对诗人身世飘零、心境悲凉的感受； 本文通过细腻的描写展现了江州的自然美景，营造出一种水光潋滟、波光粼粼的氛围，这不仅描绘了江州的地理特征，也传达出一种动态的美感，仿佛大地被水流切割成无数闪烁的碎片，充满了生机与活力；此外，江上的帆船和湖上的飞鸟为这幅画面增添了动感，而庐山的俊朗秀丽则为其增添了静谧的美感。这种对比使得江州的景色更加立体和丰富，给人一种既动又静的和谐美。 原因：②白居易通过琵琶女的演奏引发自己的感慨，认为他们都是怀才不遇、身世飘零之人，言语中传达出一种同病相怜的情感，使得他们即使陌生也能互相理解和安慰。因而在他的描述中，江州这个背景被渲染得凄凉萧条，这种基调反映了诗人因受贬而身处困境的心境，有力表达了他对自己命运的不满和对现实的悲叹。 ③本文中“说该说的话，做应做的事”，表现出一种积极的人生态度，而“何况还有酒有诗有朋友，更有那么多令他一赞三叹的美景”等语句，表达了白居易在遭遇贬谪之后寻找内心平和的过程。同时，借助与陶渊明和韦应物等前贤，展现了其如何从文化传承中获得心灵慰藉，最终形成一种欣赏江州自然美景的视角，使其眼中的江州呈现出一种不同于《琵琶行》中凄凉的面貌。这样的描写，突出白居易被贬后精神并不颓废，既体现了白居易个人独特的生命力，也彰显出其作品和生活态度的深远影响，故而其景呈现出明朗、开阔、秀丽的特点。 二、古代诗文阅读（共 35分） （一）（20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二整，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （节选自《荀子·劝学》） 材料二： 一日，论为学功夫。先生①曰：“教人为学，不可执一偏。初学时心猿意马，拴缚不定，其所思虑，多是人欲一边，故且教之静坐息思虑。久之，俟其心意稍定，只悬空静守，如槁木死灰亦无用，须教他省察克治。省察克治之功，则无时而可间，如去盗贼，须有个扫除廓清之意。无事时将好色、好货、好名等私，逐一追究搜寻出来，定要拔去病根，永不复起，方始为快。常如猫之捕鼠，一眼看着，一耳听着，才有一念萌动，即与克去，斩钉截铁，不可姑容，与他方便，不可窝藏，不可放他出路，方是真实用功，方能扫除廓清。到得无私可克，自有端拱②时在。虽曰‘何思何虑’，非初学时事。初学必须思省察克治即是思诚只思一个天理。到得天理纯全，便是何思何虑矣。” （节选自王阳明《传习录》》 【注】①先生：指王阳明。②端拱：指闲适自得。 9. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 初学A必须思B省察C克治D即是E思F诚G只思H一个天理。 10. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 焉，相当于“于此”，与《愚公移山》“且焉置土石”中的“焉”意思相同。 B. 黄泉，指地下的泉水，不同于现在所说的“人死后所往之地”。 C. 间，指间断，与《曹刿论战》“肉食者谋之，又何间焉”中的“间”意思不同。 D. 廓清，意思与“克去”相近，指把私心杂念彻底清除，即“拔去病根”。 11. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 人们刚开始学习时往往心猿不定，意马四驰，考虑的大多是人的私欲方面的事。 B. 克制私欲时要像猫捉老鼠一样一刻也不松懈，私心妄念一萌生，就要坚决消除。 C. 扫尽心中杂念，在自我反省和自我审视上用功，达到意念专诚，方能天理纯全。 D. 材料一和材料二都运用了大量生活中常见的比喻，把抽象的道理说得明白易懂。 12. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 （2）到得无私可克，自有端拱时在。 13. 材料一和材料二分别强调了什么学习之道？ 【答案】9. BDG 10. A 11. D 12. （1）骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，功效来源于走个不停。 （2）等到没有任何私欲可以克制，自然有闲适自得的时候。 13. 材料一强调学习必须日积月累、持之以恒、用心专一。材料二强调初学时应先静坐安定思绪；心绪稍定后要反省体察、克制私欲。 【解析】 【9题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：初学的时候必然有思虑，时时刻刻反省体察，时时刻刻克己复礼，自己治理自己，就是思诚，心中所思都是天理。 “初学”作状语，“必须思”和“省察克治”都是谓语，主语省略，应在“省察克治”前后都停顿，即BD处都应断开； “即是思诚”作谓语，构成判断句，应在G处断开。 故选BDG。 【10题详解】 本题考查学生了解并掌握常见文言实词意义的能力。 A．错误。“焉”，兼词，相当于“于此”，在这里；疑问代词，哪里。句意：风雨从这里兴起。/况且把土石放在哪里。 B．正确。句意：向下喝到地下的泉水。 C．正确。间断；参与。句意：就没有时间可以间断。/当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？ D．正确。句意：必须有一个彻底清除的决心。/马上纠正。 故选A。 【11题详解】 本题考查学生理解文章内容并筛选信息的能力。 D．“材料一和材料二都运用了大量生活中常见的比喻”错误，材料一运用了大量比喻，而材料二只在说理关键处运用了比喻，没有运用大量比喻。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“驽”，劣马；“驾”，一天的行程；“舍”停止。 （2）“私”，私欲；“克”，克制；“端拱”，闲适自得。 【13题详解】 本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。 （1）根据“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二整，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”概括：材料一强调学习必须日积月累、持之以恒、用心专一。 （2）根据“故且教之静坐息思虑。久之，俟其心意稍定……须教他省察克治”概括：材料二强调初学时应先静坐安定思绪，心绪稍定后要反省体察、克制私欲。 参考译文： 材料一： 堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，功效来源于走个不停。如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由于它用心专一。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁。 材料二： 一天，(师生)探讨做学问的功夫。先生说：“教导人做学问，不能偏执于一种教法。人在刚开始学习时心思不专，精神不集中，其心中考虑的大多是人的本能欲望方面的事，所以先教他静坐安定思绪。时间久了，等到他心意稍微安定的时候，若还只是教他悬空静处，就像槁木死灰，也没有什么用了，必须教他审察克制私欲邪念。审察克制私欲邪念的功夫，就没有时间可以间断，好比铲除盗贼，必须有一个彻底清除的决心。闲来无事的时候要将好色、贪财、求名等私欲，一个个追究搜寻出来，务必要拔去病根，使它永不复起，这才叫痛快。就好比猫捉老鼠，一边用眼睛盯着，一边用耳朵听着，私心妄念一起，马上纠正，态度必须坚决，不能姑息纵容，不能给它方便，不能窝藏它，不能放它生路，这才算是真真切切地下苦功，才能够将私欲扫除干净。等到没有任何私欲可以克制，自然有闲适自得的时候。虽然《周易》上说‘天下何思何虑’，但这不是初学的功夫。初学的时候，必然有思虑，时时刻刻反省体察，时时刻刻克己复礼，自己治理自己，就是思诚，心中所思都是天理。等到心中天理完全纯正时，那就达到‘何思何虑’的境界了。” （二）（9分） 阅读下面这首宋诗，完成各题。 野泊对月有感① 周莘 可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。 斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。 酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。 欲问行朝②近消息，眼中群盗尚纵横。 【注】①本诗约作于1129年，北宋灭亡，高宗即位，立足未稳，金兵南下。②行朝，指朝廷迁移不定。 14. 以下对本诗的理解分析，不正确的一项是 A. 首联承题，既写“野泊”所见：战乱中江月依然明亮；又点明“野泊”之因：逃难在外，暂得停歇。 B. 颔联写立于洞庭之野的所见所闻。上句静景，下句以声衬静，渲染出凄清孤寂的气氛，引出下文诗人所感。 C. 颈联写作者以酒浇愁，听浪思归，诗意承上一联而来，上下两句对仗工整，其中“浪卷”扣诗题中的“野泊”。 D. 尾联想象遍地兵荒马乱的景象，并以此作为对行朝消息的回答，在颈联抒情的基础上，更添一分悲愤。 15. 颈联的“愁”字可谓本诗诗眼，作者为何而愁？请结合全诗具体分析。 【答案】14. D 15. （1）战乱漂泊之苦。首联写到兵荒马乱，诗人为躲避战乱不得不拖着病体四处逃难，尽尝漂泊之苦。（2）客子思归之忧。颈联写诗人身在客中，不由伤感落泪，想要借酒浇愁，依旧愁心难抑，“归心”更直接点明诗人的思归之情。（3）忧国伤时之情。 诗人自己为逃避战乱而“野泊”，一身乱离，还心系朝廷，“欲问行朝旧消息”，然而兵荒马乱，政局未稳，令诗人十分担忧。 【解析】 【14题详解】 本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合整首诗词进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出“对本诗的理解分析，不正确的一项”，D项“尾联想象遍地兵荒马乱的景象”中“想象”错误，这里并非想象，而是现实。故选D。 【15题详解】 本题考查学生赏析诗歌情感，理解把握诗歌内容要点能力。解答此类题，首先要明确题目要求，比如本题首先指出“颈联的‘愁’字可谓本诗诗眼”，然后要求结合全诗具体分析作者为何而愁。然后通读诗歌，整体把握诗歌内容大意，圈画出诗歌中涉题诗句，进行分析得出答案。比如本题，首联“可怜江月乱中明，应识逋逃病客情”是说“在这乱世之中，江月依然那么明亮可爱，但它应该懂得流亡在外的病人的心情。”然而兵荒马乱，政局未稳，令诗人十分担忧。诗人自己为躲避着兵荒马乱不得不拖着生病的身体四处逃难，四处漂泊，饱受战乱漂泊之苦。颔联“斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城”意思是“看北斗星柄渐渐横斜，仿佛就落在洞庭湖畔广阔的原野；听画角声声凄惨欲绝，萦绕在这泊舟近处的岳阳城。”这是诗人在野所见之景，所听之声。这里“角声凄断岳阳城”，听角伤怀，角声暗寓兵乱，岳阳城在泊舟近处，“凄断”写角声，亦写听到角声的感受。这两句描绘出一个彻夜不眠人的形象，并将其融入诗中，恰当地表现了诗人沉郁悲抑的复杂心情，蕴含着对国事也就是战乱的深沉忧患。所以由这两联可以看出作者是为战乱和自己的漂泊而愁。颈联“酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊”意思是“饮酒解愁，反而增添了眼泪，我的愁思就像酒和泪一样四处飞溅；浪涛卷起，引发了我的思归之心，让我暗自吃惊。”这一联紧承前文，以酒浇愁，酒随泪溅，所谓“举杯消愁愁更愁”。听浪思归，诗人身在客中，而无所归，故暗自惊心，伤感落泪。想要借酒浇愁，依旧愁心难抑。是写漂泊思归，而又无家可归之愁。尾联“欲问行朝近消息，眼中群盗尚纵横”意思是说“多么想打听一下南宋朝廷近来的消息啊，可眼前，群盗正在四处流窜纵横”。“欲问行朝近消息”从自身乱离，想到朝廷迁流不定，由忧自身到忧朝廷，结句把遍地兵荒马乱的情景写足，消息虽欲问而无由，其为忧愤，更何以堪。杜甫《登岳阳楼》结句云：“戎马关山北，凭轩涕泗流。”也是由一身漂泊写到国家战乱。而这首诗结句更甚于“戎马关山北”，因群盗纵横即在眼前也。诗人把兵荒马乱的景写足，把忧国伤时之情抒发得淋漓尽致。 【点睛】对诗歌内容的理解和把握是鉴赏的前提和基础，有了对诗歌内容的正确理解，鉴赏才成为可能。鉴赏的关键在理解，理解把握诗歌内容可以从以下几个方面入手：①从标题入手理解诗歌。标题和文章的内容密切相关，很多论述类文章，标题就是文章的主旨。“题者，额也；目者，眼也”，标题是文章的眼睛，往往是作品内容的高度概括，学生要明白标题在文章中的地位和作用，从阅读诗歌题目开始来读懂诗歌内容。②利用注解和诗前小序理解诗歌。诗歌作品是诗人在特定的时代背景下抒发的特定的情感，注释和小序往往解说作品的写作原因、背景，所以，通过注解和小序就可以帮助我们理解诗歌的内容和情感。注解一方面解释诗歌当中难以理解的词语，另一方面也会向读者传递诗歌当中隐含的内容和信息，特别是在考试试卷中，注释往往是出题人给考生的暗示。③阅读诗句理解诗歌。阅读诗句理解诗歌内容可以从三个方面入手：一是通字词，读懂字面意思；二是懂得诗家语，辨语序，补省略，弄懂诗歌内容；三是明意象，懂兴寄，读懂诗歌的深层含义。比如本题对于作者为何而愁，就要从每一联诗句内容进行分析把握。 （三）补写出下列句子中的空缺部分。（6分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居》（其一）中“____________，____________”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。 （2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“____________”一句，写的是周瑜的儒将装束。“____________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。  （3）李白十分崇拜谢灵运，常常称其为“谢公”，如《梦游天姥吟留别》中的“____________，____________”。 【答案】 ①. 羁鸟恋旧林 ②. 池鱼思故渊 ③. 羽扇纶巾 ④. 樯橹灰飞烟灭 ⑤. 谢公宿处今尚在 ⑥. 渌水荡漾清猿啼（脚著谢公屐，身登青云梯） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：羁、渊、纶、樯橹、渌、著、屐。 三、语言文字运用（23分） （一）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 光影渐移，更多的老人拄着拐杖从老屋里出来。他们的白发被日光照得几近透明，他们需要阳光，总愿意拖着蹒跚的步履追赶夕阳。在他们佝偻的身躯面前，墙变高了，头顶的蝉声也更响亮了。高高的树下，那些苍老的身影很小，如同正在消失的事物。草木在境边自顾自地繁茂，又自顾自地凋零，这道墙成全了老人们的安乐。 墙的外面是繁华的都市景象。高楼广厦 ① ，广告牌、店铺、商场见缝插针，道路 ② 。走在墙外，我耳中灌满四周的嘈杂，干枯的泡桐树叶在鞋底发出清脆的声响。我听到吆喝声、喇叭声、刹车声、手机铃声……大千世界闪耀着，玻璃橱窗里的东西在诱惑我，笑容可掬的售货员在鼓动我，琳琅满目，应接不暇，人仿佛只有不停地自我更新，才能跟得上社会 ③ 的步伐。 17. 请在文中横线处填入恰当的成语。 18. 下列句子中的“才”与文中加点的“才”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 这个人能歌善舞，十分有才。 B. 你怎么才来就要走？ C. 必须依靠群众才能把这件事做好， D. 这个工厂刚开办时才十几个人。 19. 下列诗句所用的修辞手法与文中画波浪线句子的修辞手法相同的一项是（ ） A. 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 B. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 C. 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 D. 湖月照我影，送我至剡溪。 【答案】17. ①拔地而起 ②纵横交错 ③日新月异 18. C 19. D 【解析】 【17题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①根据语境“繁华的都市景象”，可知语境强调“高楼广厦”高耸挺拔的特点，故可填“拔地而起”。拔地而起：形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。 ②语境强调“道路”多而交错的特点，故可填“纵横交错”。纵横交错：横的竖的交叉在一起，形容事物或情况十分复杂，交叉点很多。 ③根据语境“人只有不停地自我更新”，才能跟上社会的变化，语境强调社会的变化快，每天都不一样，故可填“日新月异”。日新月异：每天都在更新，每月都有变化，形容发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象‌。 【18题详解】 本题考查学生理解同词异境的意义和用法的能力。 文中的“才”是副词，表示只有在某种条件下然后怎样。 A.名词，才能； B.副词，表示以前不久； C.副词，表示只有在某种条件下然后怎样； D.副词，表示数量少。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生正确判断和使用常见修辞手法的能力。 画波浪线的句子运用了拟人的修辞手法，“自顾自”具有了人的心理。 A.用典，“周公吐哺”的典故出自《史记·鲁周公世家》。 B.对仗，上下两句分别是“无边落木”对“不尽长江”，“萧萧下”对“滚滚来”，形成了整齐、对称的格局。 C.比喻，把音乐的声音比喻为大珠小珠落在玉盘上。 D.拟人，“送”赋予月亮人的情态。 故选D。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 芋螺是目前已知的毒性最强的海螺， ① ，因此被称为“鸡心螺”。地纹芋螺，外号“杀手芋螺”，它发起攻击时释放的毒液足以杀死一个成年人。芋螺虽有很强的毒性，却不会主动攻击人类。通常情况下，芋螺会使用毒针、毒穿、“迷魂剂”等手段未捕捉猎物。 科学家们分析芋螺毒液时非常吃惊： ② 。芋螺属大约有500多个物种，几乎每种芋螺都有自己独特的毒素配方。每种芋螺的毒素也都是由50—200种成分混合成的，这些复杂的成分对人类来说，简直就是一个药物大宝库。 芋螺的毒素中含有一种能够阻断神经信号通路的成分，这种成分只要合理使用，就能成为止痛剂， ③ 会比吗啡要好上千倍，而且还不会让人产生依赖性。郁金香芋螺能释放出类胰岛素成分，在此成分基础上，科学家们可能会研制出新的治疗人类糖尿病的药物。此外，还有一些芋螺的毒素可以用来治疗癫痫、抑郁症、阿尔茨海默症等病症。 20. 下列句子中的引号和文中画横线处的引号，用法相同的一项是（ ） A. 《说文》里讲：“匠，木工也。” B. 他身材离大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话。也许因为这点，姑娘们私下都叫他“北京话”。 C. 现在我们的语汇中就有很多是从外国吸收来的，例如今天开的干部大会，这“干部”两个字，就是从外国学来的。 D. 这个十五岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。 21. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 概括材料后面两段的主要内容。要求使用并列关系的句子，表达准确流畅，不超过25个字。 【答案】20. B 21. ①长得像鸡心/外形像鸡心 ②它的毒素极其复杂 ③这种止痛剂的止痛效果 22. 示例：①芋螺既是用毒高手，也是治病良医。②芋螺的毒素既复杂，又有益于人类。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生正确使用引号的能力。 文中画线句子的引号表示特定称谓。 A.引号表示引用； B.表示特定称谓； C.表示强调； D.表示特殊含义。 故选B。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，根据上下文的有效信息，填写内容，做到语句通顺，语意连贯。 ①根据后文的“因此”可知，此处应填写有关芋螺被称为“鸡心螺”的原因的语句，故可填“长得像鸡心”或“外形像鸡心”。 ②根据语境及横线前面的冒号可知，该句应是该段的总括句，根据后文“每种芋螺的毒素也都是由50-200种成分混合成的”“这些复杂成分”等，因此该句可填“它的毒素极其复杂 ”。 ③根据语境可知，该处是运用对比手法来强调使用芋螺毒素中能够阻断神经信号通路的成分制成的止痛剂的疗效好，故此处可填“这种止痛剂的止痛效果”。 【22题详解】 本题考查学生压缩语段之概括内容要点的能力。 ①先找到重点信息，要特别注意“并列关系”这一硬性要求，答案中要出现 “并且， 和， 同时， 也， 又， 还， 要么……要么……”这样的关联词。 ②第二段运用数字说明强调芋螺的毒素成分十分复杂。第三段承接第二段“这些复杂的成分对人类来说，简直就是一个药物大宝库”，具体分析芋螺毒素对人类的医疗价值，它们可以治疗或将会治疗哪些病症。题干要求使用并列关系的句子来概括这两段，所以可将其概括为：“芋螺既是用毒高手，也是治病良医”或者“芋螺的毒素既复杂，又有益于人类”。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 20世纪60年代，雷锋成为了人们心中的偶像，艰苦朴素、舍己为人、献身国家是他身上最突出的闪光点；70年代，陈景润怀着科技报国的激情投身科学研究，摘取了“数学皇冠上的明珠”，成为那个时代的偶像；80年代，中国女排以勇往直前的拼搏精神创下了世界排球史上的“五连冠”，成为了一代偶像；90年代，微软公司的创始者比尔•盖茨成为了一代人的偶像……进入21世纪的今天，各个领域都涌现出了一批偶像。每个时代的人们都有自己的偶像，这些偶像代表着各个时代的精神气质，闪烁着时代精神的光芒。 你觉得21世纪的偶像应具备怎样的时代精神？请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【答案】例文： 心中的时代偶像 时代的陀螺飞速转动，在快与变之中，在速生与速朽之间，有一个坚定稳固的内核，经历时间的淬炼，散发出属于一个时代的灼灼光芒，那就是对偶像的崇拜与敬仰。 一个时代的原貌，总是众生喧哗而又面目模糊。我们迫切的需要一份火种来划破长空，照亮迷途。他们是黑暗道路的点灯人，是探索未知的先行者，他们是时代的偶像。让思绪随着演讲者的声音溯回历史——那个时代，艰苦奋斗，让铁人王进喜的闪光，明亮了无数人精神中的浩浩心火；那个时代，奋斗中的一剪背影，让“当代保尔”张海迪的微光，荡开了无数人迷茫的雾霭…… 还有数不尽的时代，数不尽的偶像，他们的一次次闪光，对于每一个平凡如你我的人来说，都意味着一次洗礼，一记被照耀和沐浴的仪式。常思索，究竟是什么让他们成为偶像？才发觉，是我们从他们身上看到了无数人的理想，是肩负的责任让他们成了时代的脊梁，原来是时代的刀刃雕刻出了偶像最生动的模样。 属于21世纪的你我，必会难忘这20年间时代给予的馈赠与发出的挑战。2003年的非典，他身着白衣，心有锦缎，2020年的新冠，他最美逆行，奔赴战场：他是我们毕生敬仰的偶像钟南山院士。17年的时间，社会的齿轮高速运转，世界早已发生了天翻地覆的变化。可当责任再次落在他身上，时代再次迫切的需要他时，他依然毫不犹豫的挺身而出。我们称他为偶像，是因为在他身上闪烁着这个时代最耀眼的光芒，是因为他的负重前行庇护了你我的岁月静好。 在这个浮躁的功利的社会之下，不忘初心的精神，缔造了每一个或伟大或平凡的偶像。是为武汉捐赠两百吨大米的袁隆平，是坦言一包方便面也可以公示的韩红。他们用自己的言行去诠释着这个时代最美好的模样，用手中的画笔为社会涂上一抹众人期望的色彩。 在2020年抗击冠状病毒疫情的第一线上，我们惊喜地看见许多90后的身影。他们勇敢地接过使命的接力棒，无比坚定，眼中饱含泪水的说道：“17年前我们被全社会保护着长大，如今换做我们来捍卫大家。”蓦地惊叹，这便是偶像的力量。是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 走出演讲者为我们搭建的群星璀璨的历史舞台，走向属于你我的早已波澜起伏的内心世界，原来始终有两种力量在我们一生中激荡。一种推着我们向外走，一种拉着我们向内收，一种力量让我们锐不可当奔向远方，一种力量，让我们不忘初心返还原乡，那是心中偶像源源不断输送的能量。 此刻，我想：偶像从不是专属于聚光灯下的产物，他们只是举起自己的炬火，照亮天地一方，予人无尽希望。 【解析】 【详解】本题考查学生表达应用的能力。 审题： 本题是一道任务驱动型材料作文题，要求考生对21世纪的偶像应具备怎样的时代精神发表看法。 分析材料可以发现，本次作文材料的内容主要是关于“偶像”这个话题的。理解作文材料的关键在于看清“偶像”身上的“时代精神”：60年代时代精神是艰苦朴素、舍己为人、献身国家；70年代的时代精神是投身科学、专心科研；80年代的时代精神是勇往直前的拼搏精神；90年代的时代精神是创新创造、敢为人先。那么，写作之前要思考清楚两个问题：一是21世纪的偶像是谁？这需要将自己的个人偶像和世纪偶像区分开来；二是21世纪的时代精神又是什么呢？这需要紧紧把握住时代的脉搏，立足当下，关注社会，关注生活。如偶像可以是中外历史伟人，可以是中外作家文豪；可以是时代的学术大家，可以是时代的行业标兵；可以是战争年代的英雄，可以是新社会的普通一兵；可以是文艺明星，可以是默默无闻的普通劳动者；可以是助人成功的事业上的导师，也可以是给予生命教人成长的父亲母亲……而这些偶像身上应该有让人崇尚的精神信仰，如心怀天下，如无私奉献，如担起重责…… 立意：担当琢韶华，奉献铸精魂；心怀国人，担负责任；平凡亦也有时代偶像。 素材： 1.篮球明星姚明 (新时代的偶像) 雅典奥运会开幕前，中国体育代表团副团长兼秘书长肖天第一次把姚明和偶像联系起来。他说：“国内外许多青少年都很喜爱姚明，有的还把他当作偶像。可以说，他代表了中国青年的良好形象。” 姚明的长相算不上英俊，他不笑的时候看上去有点木，他的一只耳朵还有点残疾，有时候姚明说话带些孩子气，他对不喜欢的人也许会有点不客气。但是，姚明高大、善良、正直、幽默、有勇气、有血性、能挣钱，球技超一流，敢于捍卫自己的权益，并恰如其分地把国家荣誉、社会价值和个人利益完美地结合在一起……制造一个偶像，一个可以触摸、亲近和超越的偶像，这些成分已经足够。 姚明的身上，既承载着东方人的美德，也散发着西方文化所崇尚的个性张扬。姚明这个时代偶像，是中西方文化在21世纪碰撞和融合的产物。 姚明这个名字，正在通过篮球和NBA传遍世界。在中国，越来越多的年轻人希望像姚明一样成功，希望像姚明一样获得社会的承认。 姚明是不凡的，但他又是我们身边的凡人。姚明这种时代偶像不是人为制造出来的，对于需要寻找崇拜者的中国年轻人来说，如果还没有找到崇拜者，那就崇拜姚明吧。 2.另类明星——孔庆祥(反偶像的偶像) 2004年的一个另类明星——孔庆祥，一个长着龅牙、唱歌跑调、舞姿拙劣的21岁青年。他是几乎在一夜之间声名鹊起的反偶像的代表。 2004年的某天晚上，孔庆祥参加了美国一个娱乐选秀节目，他以不太标准的英语和僵硬笨拙的舞姿，表情紧张地演唱了一首瑞奇·马丁的歌曲，没有唱到一半，台下已一片哄笑，一名黑人评委用纸遮住了脸，以便躲过镜头无所顾忌地大笑，另一位评委干脆打断了孔庆祥的表演。 狂笑的观众们正等着孔庆祥羞容满面地退场时，孔庆祥却平静地说：“我已经尽力了，所以完全没有遗憾……要知道，我并没有接受过专业的训练。”就是这两句冷静的回答让他成为了美国人眼中最流行最热门的明星之一。一时间，媒体蜂拥而至，唱片公司也纷纷找上门给他录专辑。 电视机前的美国平民，在庆幸节目播出那天没错过这个可笑的噱头之余，他们又从孔庆祥身上，发现了一种在自己心底一直被深深隐藏甚至倒塌的自信，那个在舞台上出丑的孔庆祥，似乎又是他们在生活中奔走劳碌而常常碰壁的投影。 几乎每一个人都有与生俱来的明星梦，而大多数默默无闻的美国人，拉不下颜面到舞台上验证自己的梦想，于是把鲜花和掌声给了孔庆祥。孔庆祥成了他们的实践者。 3. 谁是中国的“文化偶像” (网民心中的偶像) 2003年，新浪网联合《南方都市报》等15家媒体在网上举办了一个“评选中国十大文化偶像”的活动。这一活动的灵感显然来自国外。在这之前，美国的《男人》、《传记》等媒体已经联合评出美国人心目中的十大文化偶像，并称这些人的“行为和思想曾经那么深刻地影响了美国历史的进程”，在某种意义上，他们代表了美国的精神。 在这次候选人的名单上，除了我们熟悉的鲁迅、老舍等文化名家外，体育明星姚明、邓亚萍，演艺名人李小龙、张国荣、王菲、周星驰等也名列其中。 对这次评选，网民表现出极大的热情。投票最终结果是：鲁迅、金庸、钱锺书、巴金、老舍、钱学森、张国荣、雷锋、梅兰芳、王菲。文豪鲁迅和歌星分列十大文化偶像首尾，歌星张国荣高居第六，这个现象耐人寻味。 其实没有什么必要大惊小怪，鲁迅代表了时代的深度，其魅力来自思想。王菲代表了时代的速度，其魅力来自时尚，不管是思想还是时尚，都具备了在人们记忆中留下深深印迹的力量。 4. 钟南山，他以其战士的勇敢无畏、学者的铮铮风骨和悬壶济世的仁心仁术，挺身而出，冒死犯险，力挽狂澜。84岁的钟南山，不惧年龄的界限，奔赴在疫情的第一线。而今，奋斗的交响曲从未停止，却愈加浑厚、幽远…… 结构层次：首先拟定一个与材料密切相关的标题，如“心中的时代偶像”，然后围绕时代与偶像的关系开篇，并进一步分析偶像之于时代的意义，接着结合新冠疫情分析时代偶像的精神意义，最后再一次阐述偶像的意义，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $