第3章 生态系统及其稳定性（第1课时 ）期末复习课件 2024—2025学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第7讲 生态系统及其稳定性 (第1课时) 新人教版（2019） 选择性必修二《生物与环境》 三穗民高2026届生物备课组 本章内容结构概念图示 一、重难点突破 （一） 生态系统的概述 1.概念： 在____________内，由____________与__________________________ 而形成的统一整体, 叫作生态系统。 一定空间 生物群落 它的非生物环境相互作用 个体 种群 群落 非生物环境 生态系统 生物圈 相互作用 统一整体 2.范围： 生态系统的范围可大可小 一、重难点突破 （一） 生态系统的概述 1.结构和功能 生态系统 生态系统的结构 生态系统的功能 组成成分 营养结构 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者 食物链和食物网 物质循环 能量流动 信息传递 一、重难点突破 （二） 生态系统的结构 2.生态系统的组成成分： ①主要组成: ______、_______、_______、_______、________等 ②作用: ____________________________________ ____________________________________ ③地位: 是生态系统的____________ 光 热 水 空气 无机盐 为生物提供物质和能量 是生物群落赖以生存和发展的基础 必需成分 生态系统的基础 （1）非生物的物质和能量 二、重难点突破 （二） 生态系统的结构 比较 生产者 消费者 分解者 营养方式 ______ ______ ________ 主要生物 作用 地位 自养 异养 ①光合自养生物: 绿色植物和蓝细菌等; ②化能合成生物: 硝化细菌等 ①大多数动物; ②寄生的植物(如菟丝子) ③某些营寄生的微生物,如结核杆菌, 病毒等 ①营腐生生活的细菌和真菌等 ②营腐生生活的动物(如蚯蚓,蜣螂,秃鹫等) 异养 ①制造_______，储存能量; ②为消费者提供食物和栖息场所。 有机物 ①加快生态系统的___________; ②有利于植物的传粉和种子的传播等 物质循环 将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物,供生产者重新利用。 生态系统的基石 生态系统最活跃的成分 生态系统的关键成分 （2）生物群落：生产者、消费者、分解者的比较 一、重难点突破 （二） 生态系统的结构 【归纳总结】生态系统组成成分的3类“不一定”和2类“一定” 三类 不一定 生产者不一定是植物（如蓝藻、硝化细菌等是原核生物），植物不定是生产者（如菟丝子营寄生生活，属于消费者） 消费者不一定是动物（如营寄生生活的微生物等），动物不一定是消费者（如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物残体或动物排泄物为食的腐生动物属于分解者） 分解者不一定是微生物（如蚯蚓等动物），微生物不一定是分解者（如硝化细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者） 两类 一定 生产者一定是自养型生物，自养型生物一定是生产者 营腐生生活的生物一定是分解者,分解者一定是营腐生生活的 寄生:从活的生物体上获得营养物质；腐生:从死的生物体或从腐殖质中获得营养物质。 一、重难点突破 （二） 生态系统的结构 （3）生态系统各组成成分的相互关系 _________和________是联系生物群落与非生物的物质和 能量的两大“桥梁”。 生产者 分解者 非生物的 物质和能量 生产者 消费者 分解者 【方法和技巧】 先根据双向箭头确定“非生物的物质和能量”和“生产者”，再根据两者中有“3”个指出箭头的D为　　　，有“3”个指入箭头的C为　　　　　　　　 　 ，最后根据D→A→B，D→B，确定B为　 　　， A为　　 　。 生产者 非生物的物质和能量 分解者 消费者 一、重难点突破 （二） 生态系统的结构 (1)食物链 ①概念：生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 ②特点： 所有生物 生产者 五 后面的营养级都是 ，不含 。 消费者 分解者和非生物的物质和能量 食物链中体现的种间 关系只有 。 捕食 2.生态系统的营养结构：食物链和食物网 【原因】生态系统的能量随营养级升高而沿食物链流动逐级递减，流经5个营养级后所剩下的能量不足以再维持一个种群生存的最小需要量。 一、重难点突破 （二） 生态系统的结构 多种肉食 性动物 (2)食物网 相互交错 吃多种植物 能量流动和物质循环 食物网复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类，而非取决于生物数量 意义 ①生态系统物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的。 ②错综复杂的食物网是使生态系统保持相对稳定的重要条件。 一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力越强。 2.生态系统的营养结构：食物链和食物网 一、重难点突破 （二） 生态系统的结构 【归纳总结】食物网中生物数量变化的分析方法 1.食物链的第一营养级生物减少，相关生物都减少。 2.“天敌”减少，被捕食者数量增多，但随着数量增多，种内斗争加剧，种群密度下降，直到趋于稳定。 3.“中间”营养级生物减少的情况，举例如下： 蛇减少，短时间内青蛙数量 。鹰的数量 。兔和食草鸟的数量 。 基本不变 减少 增多 蛇减少，鹰过多捕食兔和食草鸟，导致兔、食草鸟减少。 鹰不只捕食蛇一种生物，它可以依靠其他食物来维持数量基本不变。 一、重难点突破 （二） 生态系统的结构 【方法技巧】根据各类信息构建分析食物链（网）的方法 1.依据捕食曲线构建食物链： ①信息：分析曲线走势,先增加先减小者为 。 ②食物链： 。 乙→丙→甲 被捕食者 一、重难点突破 （二） 生态系统的结构 【方法技巧】根据各类信息构建分析食物链（网）的方法 2.根据提供的食物信息构建食物链（网） 例如，古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊6种动物，它们之间 的关系如下：草蛉、七星瓢虫捕食红蜘蛛、蚜虫；红蜘蛛、蚜虫以古树的各器官为 食物；麻雀、花喜鹊以红蜘蛛、蚜虫、草蛉为食物。依据捕食关系由低营养级 高 营养级直接绘图，可得到如下食物网。 一、重难点突破 （二） 生态系统的结构 【方法技巧】根据各类信息构建分析食物链（网）的方法 3.根据各营养级的有机物总量或能量分析 营养级 A B C D 15.9 870.7 1.9 141.0 ①根据每个营养级中有机物多少，图1可形成的食物链为丙 甲 乙 丁。 ③表格中 表示生物同化作用固定能量的总量，根据能量多少和传递效率为10%-20%，可以确定食物链为 。 ②图2食物链为 甲7% 一、重难点突破 （二） 生态系统的结构 【方法技巧】根据各类信息构建分析食物链（网）的方法 4.根据重金属、 等物质的浓度分析 下表为某生态系统中生物体内残留有机汞的情况： 生物体 A B C D 有机汞浓度/ 0.05 7 0.51 68 0.39 【解析】有机汞在组成食物链的生物体内存在生物富集现象，即随着营养级的升高，有机汞浓度增加，两者在数值上呈正相关，所以从表中有机汞浓度的大小可推知该生物营养级的高低。其食物链（网）如图。 本节内容结构概念图示 生态系统 范围 结构 组成成分 营养结构 非生物的 物质和能量 分解者 生产者 消费者 食物链 食物网 包括 功能 决定 通 过 捕 食 关 系 形 成 组 成 二、专项演练——易错辨析 1．分解者能将动植物遗体残骸中的有机物分解为无机物，只包含细菌。(选择性必修2 P50正文)(　　) 2．生产者是生态系统的基石，消费者的存在能够加快生态系统的物质循环。(选择性必修2 P50正文)(　　) 3．直接以玉米为食的植食性动物是初级消费者，属于第一营养级。(选择性必修2 P51正文)(　　) 4．一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越差。(选择性必修2 P52正文)(　　) 营腐生生活的细菌和真菌等;营腐生生活的动物(如蚯蚓,蜣螂,秃鹫等) × √ × × 第二营养级 越强 二、专项演练——热点考向 5.如图为某生态系统中的部分食物网，下列相关叙述正确的是（ ） A.图中含有4条食物链 B.昆虫与杂食鸟的关系是种间竞争和捕食 C.猫头鹰在该生态系统中属于第四、五营养级 D.图中还缺少的生态系统成分是分解者 分析题图可知，图中含有3条食物链 猫头鹰在该生态系统中属于第三、四、五营养级 图中还缺少的生态系统成分是分解者、非生物的物质和能量 7.(科学探索)在生态系统中消费者的作用是________________________________ __________________________________________________________________________ _____(答出两点即可)。 二、专项演练——长句应答 加快生态系统物质循环；对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用；调节种间关系,维持群落和生态系统的稳定性 6.(科学思维)在某生态系统中，一条食物链上一般不超过5个营养级，试表述原因。___________________________________________________________________ ___________________________________________________________。 生态系统的能量随营养级升高而沿食物链流动逐级递减，流经5个营养级后所剩下的能量不足以再维持一个种群生存的最小需要量 $$