第1-2章种群和群落第2课时复习课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第6讲 种群和群落 (第2课时) 新人教版（2019） 选择性必修二《生物与环境》 三穗民高2026届生物备课组 本章内容结构概念图示 样方法 标记重捕法 迁入率和迁出率 性别比例 “ ”形 波动 物种组成 种间竞争 垂直 水平 初生 次生 初始植被 二、重难点突破 （一） 群落的结构 1.群落的概念 群落是指在 聚集在 中各种生物 的集合。 相同时间 一定地域 种群 注意： ①一个群落必须包括该地域全部的生物 ②群落并非是各种生物的简单集合，而是通过相互之间的各种联系建立起来的有机整体 例：以下描述是否属于生物群落: 1.一个池塘里的全部的鱼( ) 2.一片草原上的全部植食性动物 ( ) 3.一片森林里的全部生物( ) 不是 不是 是 二、重难点突破 （一） 群落的结构 2.群落的物种组成 群落的 是区别不同群落的重要特征。 物种丰富度，即 。 (1)意义： ①不同群落 不同,一般越靠近热带地区,单位面积内的物种越 。 ②不同物种在群落中的 不同。数量多，且对群落中其他物种的影响很大的物种称为 。 ③群落中的物种组成不是 的,而是会随 的变化而变化。 物种组成 一个群落中的物种数目 丰富度 丰富 地位 优势种 固定不变 时间和环境 (2)衡量指标： (3)规律： 也是决定群落性质最重要的因素。 二、重难点突破 （一） 群落的结构 3.群落的种间关系 关系 名称 数量坐标图 营养关系图 特点 举例 原始 合作 互利 共生 两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。 海葵和寄居蟹 小丑鱼和珊瑚 两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。 豆科植 物与根 瘤菌 二、重难点突破 （一） 群落的结构 3.群落的种间关系 关系名称 数量坐标图 营养关系图 特点 举例 寄生 一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。 马蛔虫 与马 寄生者 寄主 二、重难点突破 （一） 群落的结构 3.群落的种间关系 关系 名称 数量坐标图 营养关系图 特点 举例 种间 竞争 捕食 两种或更多种生物共同利用同样有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。 一种生物以另一种生物为食的现象。 同一草 原上生 活的非 洲狮和 斑鬣狗 狼与兔， 青蛙与 昆虫 捕食者 被捕食者 二、重难点突破 （一） 群落的结构 【现学现用】判断下列曲线或者能量图反应的种间关系 时间 数量 0 0 时间 数量 时间 数量 0 捕食 种间竞争 互利共生或原始合作 0 时间 数量 竞争 A A B B 原始合作 A B A B 捕食 体表寄生 二、重难点突破 （一） 群落的结构 【归纳总结】生物种间关系的判断及方法技巧 ① 同升同降 分开后也可以独立生活 分开后至少一方不能独立生活 原始合作 互利共生 一升一降 一方灭绝（图丙） 两方皆在（图乙） 种间竞争 寄生 交替升降 同步且变化相反（图丁） 种间竞争 不同步且变化有滞后（图戊） 捕食 ② ③ （图甲） ✹形成原因：在_________________的基础上形成的对环境的适应。 ❆意义：________________________________________。 二、重难点突破 （一） 群落的结构 4. 群落的空间结构 植物分层的原因 动物分层的原因 表现 垂直结构 水平结构 分层现象 镶嵌分布 光照和温度 栖息空间和食物条件 水生群落分层的原因 光照、水分、无机盐、溶解氧 概念 在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。 影响因素 意义 提高了群落利用阳光等环境资源的能力 表现 影响因素 地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度等 地上：光照、温度 地下：水分、无机盐 长期自然选择 有利于群落整体对自然资源的充分利用 二、重难点突破 （一） 群落的结构 5.群落的季节性 由于阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的 和 也会随之发生有规律的变化 外貌 (1)概念： (2)举例： ①有些种类的植物在早春来临时开始萌发，并迅速开花和结实,到了夏季其生活周期结束： ②另一些种类的植物则在夏季达到生命活动的高峰,从而导致群落在春季和夏季的物种组成和空间结构发生改变 结构 二、重难点突破 （一） 群落的结构 6.群落的生态位 空间位置 占用资源 其他物种 (1)概念： (3)特点： (4)原因： (5)意义： 群落中每种生物都占据着 的生态位 群落中物种之间以及生物与环境间 的结果 有利于不同生物 环境资源 相对稳定 协同进化 充分利用 一个物种在群落中的地位或作用,包括所处的 、 的情况,以及与 的关系等。 研究某种动物 的生态位： 栖息地 食物 天敌 与其他物种的关系 研究某种植物 的生态位： 出现频率 种群密度 植株高度 与其他物种的关系 (2)研究内容： 二、重难点突破 （一） 群落的结构 7.实践探究：研究土壤中小动物类群的丰富度 ①土壤条件：不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些小动物的良好 。 ②取样方法：许多土壤动物身体微小且有 的活动能力，常用________取样的方法进行采集、调查。 栖息场所 较强 取样器 (1)实验原理 二、重难点突破 （一） 群落的结构 ③群落中物种数目的统计方法 按预先确定的 来估计单位面积(体积)中的种群数量。等级的划分和表示方法有： ， 等等。 多度等级 非常多、多、较多、 较少、少、很少 记名计算法 目测估计法 指在一定面积(体积)的样地中，直接数出各个种群的个体数目。一般用于个体 ，种群数量 的物种。 较大 有限 二、重难点突破 （一） 群落的结构 ①准备及取样： ②采集小动物： ③观察和分类： ④统计和分析： 制作 ➜选择取样地点➜取样 Ⅰ:诱虫器采集(利用士壤 的习性，应使士壤动物远离光源热源） Ⅱ:简易采集法：用解剖针拨找，同时用放大镜观察，发现小动物后进行采集 Ⅲ:采集到的小动物可放入 溶液中，也可将活着的小动物放入试管中 Ⅰ:可借助放大镜、 进行观察 (2)实验流程 Ⅱ:可借助有关的动物图鉴查清小动物的名称，并进行分类， 设计数据统计表，分析所记录的数据，完成一份研究报告 动物避光、趋湿、避高温 取样器 体积分数为70%的酒精 体视显微镜 二、重难点突破 （一） 群落的结构 【归纳总结】样方法、标记重捕法、抽样检测法和 取样器取样法的区别 1.样方法：一般是针对植物和活动能力不强的动物(如跳蝻）,取样器取样法是针对土壤中的小动物，抽样检测法针对单独的细胞或微生物。 2. 标记重捕法：也用于研究种群密度，一般针对活动能力强、活动范围大、体型较大的动物。 3. 抽样检测法：针对单独的细胞或微生物。 4. 取样器取样法：用于调查物种丰富度，是在群落水平上研究物种数目，一般针对土壤中的小动物。 二、重难点突破 （二） 群落的主要类型和演替 1.群落的主要类型 类型 分布环境 群落结构 生物特点 荒漠生物群落 草原生物群落 森林生物群落 极度干旱;年降水量稀少且分布不均匀 物种少；群落结构非常简单 动植物具有耐旱特性 半干旱；不同年份 或季节雨量不均匀 动植物种类较少，群落结构相对简单 植物抵抗干旱能力强,动物善于挖洞或快速奔跑 湿润和较湿润地区 物种繁多;群落结构非常复杂且相对稳定 阳生植物多居上层,阴生植物生活在林下,动物多善于树栖和攀缘 二、重难点突破 （二） 群落的主要类型和演替 2.群落中生物的适应性 ②生活在某一地区的物种能够形成群落，是因为它们都能适应所处的非生物环境。 (1)生物对非生物环境的适应 ①群落类型受水分、温度等的影响很大； 群落中不同种群之间通过复杂的种间关系，相互依存、相互制约形成有机整体，从而维持种群之间的协调和平衡。 (2) 生物对生物环境的适应 二、重难点突破 （二） 群落的主要类型和演替 3.群落的演替   初生演替 次生演替 ①概念 在一个______________________的 地面，或者是原来存在过植被、但______________的地方发生的演替 在原有植被虽已不存在，但____________________基本 保留，甚至还保留了植物的__________________的地方 发生的演替 ②阶段 裸岩阶段→____________→苔藓阶段→草本植物阶段→____________→乔木阶段经历的阶段相对较多 草本植物阶段→_________→乔木阶段经历的阶段相对较少 从来没有被植物覆盖 被彻底消灭了 原有土壤条件 种子或其他繁殖体 地衣阶段 灌木阶段 灌木阶段 二、重难点突破 （二） 群落的主要类型和演替 3.群落的演替   初生演替 次生演替 ③时间 经历的时间______ 经历的时间______ ④速度 缓慢 ________ ⑤趋向 形成__________ ________原来的群落 ⑥共同点 从结构________的群落发展为结构________的群落，群落中的物种数量和群落层次________，土壤、光能得到更充分的利用 长 短 较快 新群落 恢复 简单 复杂 增多 二、重难点突破 （二） 群落的主要类型和演替 4.影响群落演替的因素 ①有利于群落演替的人类活动：_______________________(举例)等。 ②不利于群落正常演替的活动：____________(举例)等。 ③人类活动使群落演替按照不同于自然演替的______和_______进行。 速度 方向 退耕还林、还草、还湖 围湖造地 (2)人类活动： 生物的迁入、迁出，群落内部种群____________的发展变化，适应变化的种群数量增长或得以维持， 相互关系 (1)外界环境 ： 本章内容结构概念图示 群落的结构 群落的主要类型 群落的演替 群落及其演替 物种组成 空间结构 季节性 生态位 物种丰富度 种间关系 垂直结构 水平结构 原始合作 互利共生 捕食 寄生 种间竞争 荒漠生物群落 草原生物群落 森林生物群落 生物对环境的适应性特征 初生演替 次生演替 演替的类型 影响演替的方向和速度 退耕还林、还草、还湖 人类活动对演替的影响 三、专项演练——易错辨析 1 .群落中的物种组成是固定不变的。(选择性必修2P23正文) ( )  2 .除了光照，在陆生群落中，决定植物地上分层的环境因素还有温度等条件。(选择性必修2P26正文)  ( )  3 .阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。(选择性必修2P27正文)  (  )  4 .两种鸟的觅食环境一样，生态位就完全一样。(选择性必修2P28思考·讨论) ( ) 不是固定不变的 × √ √ × 生态位不完全相同 三、专项演练——易错辨析 5．某地的群落类型受水分、温度等因素的影响很大。(选择性必修2 P35正文)(　　) 6．群落是一定时空条件下不同物种的天然群聚。(选择性必修2 P36正文)(　　) 7．初生演替和次生演替的分类依据是演替时间的长短。(选择性必修2 P41正文)(　　) 8．初生演替和次生演替都是从结构简单的群落发展为结构复杂的群落，群落中的物种数量和群落层次增多，土壤、光能得到更充分的利用。(选择性必修2 P41正文)(　　) 演替的起点 × √ √ √ 三、专项演练——热点考向 1.生态位是指一个物种在群落中的地位或作用。生态位宽度是指被一个生物所利用的各种不同资源的总和。下列叙述错误的是( ) A.群落中的种群生态位差异越大，群落的结构一般越复杂 B.同一生态系统的同一营养级的不同种群的生态位完全相同 C.生态位相似但存在地理隔离的种群常会进化出相似的生理结构 D.生态位宽度大的种群遇到外来物种入侵时，一般不易被淘汰 同一生态系统的处于同一营养级的不同生物之中，有的仅仅处于一个营养级，有的处于多个营养级，那么处于营养级多的个体生态位会更大，因此同一营养级的生物生态位可能不同。 三、专项演练——热点考向 2.某生物兴趣小组对校园花坛土壤中小动物类群的丰富度进行了调查。下列有关叙述错误的是（ ） A.可用样方法调查土壤小动物类群丰富度 B.可采用目测估计法或记名计算法统计物种相对数量 C.可根据土壤小动物的避光性特点用诱虫器进行采集 D.吸虫器通常用于对体型较小的土壤动物进行采集 由于土壤小动物活动能力较强，不适用样方法调查丰富度，应用取样器取样法 三、专项演练——热点考向 3.陆地生物群落包括荒漠、草原、森林等类型。下列有关叙述正确的是( ) A.不同的陆地生物群落的物种组成存在差异，且保持稳定不变 B.不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和 分布特点 C.荒漠生物群落物种少、结构简单，因此各物种之间没有生态位的重叠 D.森林多分布在湿润或较湿润的地区，森林中的生物完全不能适应半干 旱地区的草原环境 不同的陆地生物群落的物种组成不完全相同，并且是可变的 荒漠生物群落物种少、结构简单，各物种之间生态位的重叠相对较少 森林分布在湿润或较湿润的地区，森林中的生物不能完全适应半干旱地区的草原环境 三、专项演练——热点考向 4.（2024·贵州·高考真题）在公路边坡修复过程中，常选用“豆科-禾本科”植物进行搭配种植。下列叙述错误的是（     ） A．边坡修复优先筛选本地植物是因为其适应性强 B．“豆科-禾本科”搭配种植可减少氮肥的施用 C．人类对边坡的修复加快了群落演替的速度 D．与豆科植物共生的根瘤菌属于分解者 根瘤菌利用豆科植物光合作用产生的营养物质，与豆科植物共生的根瘤菌属于消费者。 三、专项演练——长句应答 5.（2024·贵州·高考真题）贵州地势西高东低，地形复杂、地貌多样，孕育着森林、湿地、高山草甸等多种多样的生态系统。回答下列问题。 (1)若随海拔的升高，生态系统的类型发生相应改变，导致这种改变的非生物因素主要是           。在一个生态系统中，影响种群密度的直接因素有___________________________ ________________。 (2)除了非生物环境外，不同生态系统的差别是群落的_________________________________ __________________________不同（答出2点即可）。在不同的群落中，由于地形变化、土壤湿度的差异等，不同种群呈镶嵌分布，这属于群落的           结构。 (3)一般情况下，与非交错区相比，两种生态系统交错区物种之间的竞争           （选填“较强”或“较弱”），原因是_______________________________________________________ _____________________________________________________________________。 温度      出生率、死亡率、迁入率和迁出率 物种组成不同、种间关系、空间结构、季节性 水平 较强 在生态系统交错区不同物种之间的竞争不仅体现在对资源的争夺上，还体现在生态位和生存空间的竞争上 $$