第19课 资本主义国家的新变化 说课课件--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

统编版中外历史纲要(下) 第八单元20世纪下半叶世界的新变化 第19课 资本主义国家的新变化 1 教材分析 2 学情分析 3 教学目标 4 重点难点 5 教法学法 6 教学过程 7 学习评价 目 录 和平环境 宏观调控 科技创新 福利国家 问题 生产力 飞跃 一、教材分析 二战后 二、学情分析 知识储备：罗斯福新政，第三次科技革命 认知能力：缺乏透过现象看本质的能力 学习兴趣：与现实关联较紧密，容易激发学生学习兴趣 三、教学目标 课标要求：通过了解二次世界大战后资本主义的变化，认识其发 展中的成就与问题。 教学目标： 1.利用教材文字，结合图片，归纳总结新变化的原因。 2.选取宏观调控的相关图表文字史料，引导学生透过现象看本质， 说出调控的具体表现，分析认识宏观调控的实质。 3.观看关于福利国家的视频，从积极作用和消极影响两方面评价 福利国家。 4.从生产力和生产关系层面说明资本主义新发展中“变”与“不 变 ”的实质，形成对当今资本主义国家的客观全面的认知，坚定 中国特色社会主义的道路自信。 四、重点难点 重点：二战后资本主义国家新变化的表现 难点：如何认识二战后资本主义国家的新变化 五、教法学法 教 法 ： 讲授法、情境创设法、材料分析法。 学 法 ： 自主学习法、合作探究法、分析归纳法 二战后，英国举行大选。结果 却是“致力于维护大英帝国地位不 坠”的丘吉尔败给了“承诺给每一 位公民从摇篮到坟墓的社会福利” 的艾德礼。你知道为什么吗? 请思考 ： (1)英国是如何建立起福利制度的? (2)这反映了二战后英国等西方国家 的什么变化? 六、教学过程 情境导入 目 录 01 探寻新变化的原因 02 探寻新变化的表现 03 探讨对新变化的认识 六、教学过程 六、教学过程 新课讲授—新变化的原因 股市崩盘后跳楼 失业后的求职者 自由放任 1.经济危机暴露了自由放任的资本主义弊病 罗斯福新政 凯恩斯--英国经济学家 4.罗斯福新政的成功经验； 凯恩斯主义的理论影响 苏联的工业化成就 3.苏联社会主义国家的冲击与影响 二战大约2亿人伤亡 轰炸后的断壁残垣 2.第二次世界大战的生死存亡教训 六、教学过程 新课讲授—新变化表现之一 (合作探究) 探究一：各国的宏观调控 1950-1970年主要资本主义国家平均增长率的比较 9.60% 联邦德国 意大利 法 国 英 国 日 本 美 国 思考：表格中的数据反映了什么? 阅读教材分析为何会出现上述情况? 特点：以市场经济为基础，强化国家 干预为核心，谋求资本主义生存发展。 国内干预 国际协调 怎么进行宏观调控? 国际货币基金组织世界银行关税与贸易总协定 5.30% 2.90% 6.70% 5.60% 3.50% 材料：资本主义制度就像一棵出现枯枝烂叶 的树一样，激进分子说：“把它砍倒。”保 守分子说：“不要动它。”我则采取折衷的 办法："让我们把它修剪一下，这样我们既 不会失去老树干，也不会失去新枝。” —— 罗斯福 1950-1973 1974—1982 国民生产总值 年增长率 6% 2.4% 通货膨胀率 3.4% 9.9% 新课讲授—新变化表现之一 (合作探究) 探究一：各国的宏观调控 主要资本主义国家1950—1982年经济发展情况 思考：对资本主义国家经济政策 调整的认识? 六、教学过程 滞 胀 探究一：各国的宏观调控 经济 部门 年份 美国 联邦德国 日本 农业 1950 12.2 23.2 50.7 1990 2.8 5.1 7.2 工业 1950 34.7 42.2 22.2 1990 25.8 40.5 33.6 服务业 1950 48.9 32.4 26.6 1990 71.4 54.4 59.2 第三次科技革命 社会结构的变化 新课讲授—新变化表现之二、三 六、教学过程 生产关系 电子计算机的发明和互联网的建立 生产力 二战后美国、联邦德国、日本就业人口分布变化 【探究二】如何认识“福利国家”制度 中国金阻m 法国一位44岁的健康男子24年来从 未工作过一 天 ，他一直靠一项名为 “特别互助救济金”的福利补贴维持 生活，每个星期为99.75欧元……除了 每月要房屋贷款之外，其余所有开销 都由政府埋单，他可以享受免费医疗， 每年圣诞节时还可以得到152欧元的额 外奖金，足够他去欧洲邻国游玩三天以 上。他总是想尽花招砸掉即将到手的 饭碗，以便继续领救济。 “福利国家”制度 “福利国家”,是指国家通过构建社会保障体 系，保障个人和家庭的经济安全；通过加大社会 服务开支，保证全体公民享受较好的公共福利。 材料1:“如果自由社会 不能帮助众多的穷人，就 不能保全少数富人” 一美国总统肯尼迪 六、教学过程 新课讲授—新变化表现之四(合作探究) 实质：国家干预社会财富分配； 缩小贫富差距.维护资本主义制度 【探究二】如何认识“福利国家”制度 【探究二】如何认识“福利国家”制度 《我，职业求职者提尔里 ·F》 六、教学过程 新课讲授—新变化表现之四 种族不平等 性别不平等 生命不平等 2020年5月25日，在美国明尼苏达州， 一名黑人男子遭警察跪压7分 钟而死亡。该男子生前曾哀求“我没法呼吸”却被无视……事件的 起因仅是因为警方怀疑该男子使用了20美元的假钞 …… 黑人运动 妇女运动 学生运动 黑人民权运动 妇女运动 学生运动 马丁 ·路德 ·金 美国妇女独立标志 反越战运动 不平等 习近平主席在2018年博 鳌亚洲论坛开幕式上说： “40年来，中国人民立足国 情、放眼世界，……成功开 辟出一条中国特色社会主义 道路。”了解战后资本主 义国家的新变化，对中国特 色社会主义道路的发展也有 一 定的借鉴意义。 变 ：统治手段和方法： 不变：生产资料私有制： 实质：资本主义生产关系的局部调 整，资本主义制度的自我完善 材料二 美国走过的百年中…基本上在原有的思想 和政体的框内不断更新、变化…一个世纪独领风 骚，其秘诀在于渐进主义的改良。 ——资中铸《二十世纪的美国》 材料一 无论哪一个社会形态，在 它所能容纳的全部生产力发挥出来 以前，是决不会灭亡的； ——《马克思恩格斯文集》 新课讲授—对新变化的认识 课堂总结—归纳、延伸 六、教学过程 七、学习评价 1.绘制本课思维导图 2.材料：社会有一个梯子和一张安全网，梯子用来供人 们自己努力改善生活，安全网则用来防止人们跌入深 渊。 ——英国首相撒切尔夫人梯子和 安全网的含义各是什么? 谢谢! $$