浙江省温州市龙港市2024-2025学年四年级上学期1月期末语文试题

龙港市2024学年第一学期小学期末索养评价 四年级语文试卷 1.全卷共6页，有四大部分，22道小题。考试时间100分钟。 温茶提示 2.答素必须写在答题卡相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3.答题前，认真阅读答题卡上的《注意事项》，按规定答题。 【卷首语】寒假来临，在龙港市龙跃路步行街，“龙港市第二届书香市集”活动开 始啦！让我们一起出发，自由地阅读，欢乐地玩要！ 【书香市集横幅】(5分) 1.卷面书写：答题卡要求字迹工整，卷面整洁。(3分) 2.走进集市，门口两旁的柱子上悬挂着读书名言，请你把以下句子认真抄写下来，注 意字距均匀，字的大小基本一致。(2分) 生活里没有书籍， |沈好像大地没有阳光： 智悠里没有书箝，就好 像鸟儿没有翅膀。 【书香漫游记】(35分) 3.集市的开幕式上，龙港市委精心准备了宣传语。(10分) 莎士比亚说：“书籍是我们最好的朋友，它能胸治我们的情操，启迪我们的智慧， 半富我们的人生。”书，可以驱逐我们心中的hei an① 带给我们光明。读 神话故事，探索远古的à0mi② 读历史传说，感受伟人的bà0fù③ 读成长故事，zirùn④ 我们的心灵 龙港⑦少年(A.shd0B.shao)们，我们的书香市朵⑧逄(M.jiang B.jiang)在1月14 举行，龙港市委yin qie⑤ 期待爱读书的同学们积极参加，杨游书海，在书 学，在书中玩，2ixin⑥ 成长！ (1)请你根据情境，借助拼音，在方格里写出正确的词语。(6分) (2)请你给⑦⑧处标注的加点字选择正确的读音，打上“√”。(2分) (3)市集上摊主的吆喝声，人们的欢笑声交织在一起，这个画面让你想到了词语 (▲)。(2分) &悄无声恩 B.震耳欲聋 C.低声细语 D.人声鼎沸 ⊙家国情怀(11分) 历史英雄风朵：他们以赤诚之心，以无畏之躯护国爱国，是千千万万英终几女中最 闪拟的星反。 ①人物（▲） ②人物（▲） ③人物（▲） 事迹：他英勇无畏， 事迹：他志存高 事迹：地祝元如 宁愿装病差点死去，也 运，购怀理想，为中 归，面对产力的打击， 决不授降，他的民淤气 华之崛起而读书，值 她意忘坚定，毫不层 节让我们警叹！ 得我们收防。 股。 4. 《人物介绍卡》的事迹介绍栏中，加点字全部正确的是第（▲）人物（填序号）(1分】 5.这些爱国人物卡片描写的分别是谁？请选一选，填在卡片括号里。（填字母）(3分) A.刘胡当 B.周思米 C.悔兰劳 当代英雄风采：2月，第十五届中国国际航空就天博览会在广东孩海举行。历经 30年中国统展已经发展成为具有国际影响力的顶级盛宴。 1980年，美军①▲_逆诗中因参观关军我母时，染止中国海军司令的刘华清并军 触丝航母上的一切设施，让刘将军②▲。现在，③▲的中图科学家，面时问题 毫不退格。是终，科牛究们克服人才窄块，卫足研制队位几乎没有经脸和设备技术条件 严重不足等田丝，自主研发了一系列领先图际的扶天共术。 6.根据提示，选择合适的词语，填一填。（填字母）(3分) A.碰钉子 B.挑大梁 C.破天荒 7.请用“长话短说”的方法改写画横线的句子。(2分) 8.当你看到中国航天航空实力的突飞猛进，你的心情是▲。请你用上动作描写来 表现此时的心情： (2分) ©神话故事(7分) 走进神话故事：种话，水久的魁力，人类童年时代飞辞的幻想。 造人补天 “盗”取火种 开天辟地 神话人物卡 在闵读梓话故事中，除了以上人 还对 (筑神话故率！ (填写人物名)印 因为 人物个性或神奇想象写理由)， 智慧无私 不思不挠 勇于献身 四车發语文试总共6夏第2页 9. ()神话故事中的人物有着鲜明的形象，请你根据图片信息，照样子，连一连。(4分) (②)请你联系自己的阅读经验，完成“神话人物卡”的内容。(3分) ©中华传统文化(7分) 走进中华传统文化：跟随成长的脚步，我们畅游古代诗集、名言谚语，体验丰富多样的文化。 10.(1)爱国篇：李清照历经国破家亡，认为不论生死都要做英雄，用诗句“ ”表达为国尽忠的志向。 (2)美景篇：江山如此多娇。站在不同角度看庐山，风景各不相同，正如苏轼所说“横 看成岭侧成峰， 。 (3)处事篇：做事要善于把握锻炼自己的机会，因为“机不可失， 切记还要用心，否则就会“差之毫厘， ”。 (4)亲情篇：几场秋雨过后，天气逐渐转凉，奶奶帮我找出棉衣，叮嘱我冷了就穿上， 并说：“ ▲ ”。 【非遗阅读馆】(30分) ⊙感受菲遗之奇：龙港有一位颜有名气的神仙一林泗爷，相传，他是商业和渔业 的保护神。在那久远的岁月中，流传着林泗爷的一段段传奇。 林泗登(3+4+2+4+2分) ①林泗爷的家在那片宁静的村庄中。夏季清晨，路边成 批注1：林泗爷是一位怎 片的稻谷成熟，随风摇曳，满目金黄。路旁的草木喝饱了水， 样的神仙？ 叶面都有了肥肥的湿润感，显现出嫩绿的颜色，不时传来鸟 鸣虫吟。行在此时的村庄，鼻息里全是植物的甜香，混合着泥土特有的芬芳… ②那天傍晚，天气突然发生了变化。犯一带的渔民们凭借着多年的经验，敏锐地 察觉到台风即将来临。这时候田野中成片的稻谷还没有收割。 ③不过片刻，村民们已经扛着镰刀，拿着簸箕，向着自家的稻田进发。大家迅速行 动起来，弯腰、挥镰、收割，一气呵成。汗水顺着脸颜滑落，浸湿了衣衫，但顾不上擦 拭，只想尽快完成收割。他们争分夺秒，与时间赛跑，生怕错过时机。 ④林泗爷顾不上自家的稻田，看到村民们慌乱疲惫的样子，皱起了眉头。当他看见 稻田里的淤泥，兴奋地蹲在一旁挖起了黏土。土的质地不合适，太千燥捏不成土人的形 状，看着台风即将来临，他急得额头直冒汗。突然，林泗爷灵光一闪，往旁边的河面上 轻轻一点，河水像能听懂指令似的，来到他的手上，于是一个个土人得以诞生。林泗爷 (▲)，忍不住低呼：“太好了！ 。”夜幕降临，在那寂 静的夜里，许多土人行动敏捷，不知疲倦，在夜色的掩护下，迅速地收割着稻谷。 ⑤等到第二天清晨，农民们惊讶地发现，田里的稻谷已经收割完毕。他们只需要把 稻谷运回家即可。村民们对林泗爷充满了深深的感激。 ©走进人物传说 11.读完全文，请你用简洁的语言把故事的起因、经过、结果写下来。(3分) 起因 经过 结果 0 台风来临， ①村民们 ②林泗爷 ③ 村民们的稻谷 还没有收割。 ©探寻人物内心 12.读第④自然段，体会林泗爷当时的心情，在括号中选择合适的词语（▲）。在文中 横线处填入林泗爷此刻的想法。(4分) A.提心吊胆 B.心急如焚 C.欣喜若狂 D.魂飞魄散 13.在第④自然段中，很多地方让我们感受到神奇，请你用横线在答题卡片段中画出， 处，写一写你的体会。(2分) ◎点赞人物品质 14.一边阅读一边作批注是很好的阅读方法：(4分) (1)我发现“批注1”是在▲(A.有疑惑B.有启发)的地方做批注，帮助我们边读边思考。 (2)有两位同学边读边思考，在不理解的地方作批注，请你任选一位同学的批注，续 写上原因，帮助我们更好地读懂人物品质。 小龙：我觉得林泗爷是一位神通广大的神仙，因 为 小港：我觉得林泗爷是一位心系百姓的神仙，因 为 15.班级要开展传奇故事会，小龙想和大家分享林泗爷神奇的传说，下列说法不恰当的 是（▲）(2分) A.讲故事前要多读几遍故事，熟悉内容，可以帮助我们讲好故事。 B.讲故事时要抓住提示顺序关键词，可以帮助我们把故事讲清楚。 C.讲故事时不能把重要信息写在卡片上做提示，要脱稿讲述故事。 D.讲故事时使用恰当的语气、动作、表情，可以更好地吸引听众。 四年级语文试卷共6页第4页 ◎传承非遗之美：龙港的夹纻漆器项目，在一代代匠人的传承中改进，焕发新的生机。 持续为中国漆艺注入生命力，点亮中华文明传统文化的韵味之美。 漆艺之火，可以撩原(4+2+2+3+2+2分)】 (-） ①何必阔作为浙江省非物质文化遗产“夹纻漆器”项目代表性传承人、温州龙港市 何氏夹纻漆器第五代传承人，为了让夹纻漆器重新走入大众视线，他一直在努力。 ②当成本昂贵、工艺繁琐复杂的漆器逐渐被替代，漆器也与人们的生活渐行渐远。 为了助推漆器重新走进大众的日常生活中，何必阔对漆器进行大胆的创新与改良。在制 作模型和工艺技法上大胆创新，还开发了漆器体验包。 ③何必阔还积极运营“温州夹苎漆器博物馆”。博物馆的建设，凝聚了何必阔对这 项技艺展示传承的所有想象。它是一个集研发、人文观光、艺术交流为一体的多功能展 示平台，也是漆器非遗的重要传承基地。 ④何必阔还与龙港文化部门携手大力推广“非遗进校园”活动。让学生感受中华优 秀传统文化的深厚底蕴和无限魅力，让非遗文化在校园“生根发芽”。 ⑤择一事，终一生，申遗、建馆、传艺是何必阔非遗传承的梦想与目标！ (二) ①传统文化短视频创作者李子柒发布新作，视频以中国非物质文化遗产“漆器”为 主题，生动展现了漆器的独特美学和工艺之美。 ②漆器的制作过程复杂而精细，单说割漆的过程就十分艰辛。清晨是割漆最好的时 光。李子柒在立夏日出前，背着背篓早早入山，此时的山还在酣眠。爬上搭建在两颗漆 树之间的树梯，先清理掉漆树上多余的树枝和树皮，在树上斜着割出月牙般的小口，乳 白色的生漆会慢慢渗出，流入事先插在口子下的容器里，大约两个小时，便开始收漆。 ③收到的漆进一步加工变成熟漆，才能用于制作漆器，李子柒说1毫米厚的漆层大 概要刷17遍，进行雕刻要刷15毫米厚的漆层，每刷一层都需要十几个小时的千燥时间， 再加上雕刻时间，一件漆器的制作时间少则几个月。李子柒的身上常常布满因过敏而起 的红肿斑块，在作品制作的最后阶段，强光照射到漆面上，只有金线，看不到图案。李 子柒很不满意，她一度破防嚎啕大哭。得到老师的安慰后，重振旗鼓，又花了三个月时 间完成漆器衣柜。 16.阅读短文（一），关注第②③④自然段，请你梳理何必阔为了让夹纻漆器重新走入大 众视线做的三件事。(4分) 第②段：第一件事 第③段：第二件事 第④段：第三件事 I 何必阔对漆器进行 大胆的创新与改良。 四年级语文试卷共6页第5页 17.阅读短文（二），关注第②段画“”的句子，请选择李子柒“脚漆”的正确过 程（▲）(2分) A.斜着割出小口→清理多余的树枝树皮一渗出生漆流入容器一收漆 B.斜着割出小口→清理多余的树枝树皮一渗出生漆流入容器→收漆 C.清理多余的树枝树皮→斜着割出小口一收漆→渗出生漆流入容器 D.清理多余的树枝树皮一斜着割出小口→渗出生漆流入容器一收漆 18.读下面句子，注意加点部分，这样写有什么好处？(2分)》 李子柒在立夏日出前，背着背婆早早入山，此时的山还在酣眠。 19.处处留心皆学问。关注句子中加点部分，请判断下列表述是否正确，对的打“√”， 错的打“×”。(3分) (1)“在树上斜着割出月牙般的小口”，体现作者观察细致，观察到割漆的角度和口子的形状。（▲) (②)“大约两个小时，便开始收漆”，这句话中的“大约”可以别去，不影响句子的意思。（▲） (3)“1毫米厚的漆层大概要刷17遍”，“大概”体现了李子柒观察的连续，表达的准确。（▲） 20.为了制作漆器，李子柒一直忍受着过敏带来的痛苦，克服了种种困难，在最后时刻 她的漆器衣柜却失败了，如果你是她的老师，会怎么安慰她？(2分) 21.阅读短文后，非遗小组展开讨论发表想法，读读小伙伴的观点，你不赞成哪种说法？ (▲)(2分) A.小龙：何必阔和李子柒都在为中国传统漆艺的传播和推广而不懈努力。 B.小港：何必阔和李子柒在漆器领域深耕，拉近非遗艺术与大众的距离，是为了赚钱。 C.小语：何必阔和李子柒让大家领略到传统文化中蕴含的美好寓意与精神寄托。 D.小文：我们应该积极学习何必阔和李子柒对手艺一丝不苟的执着的工匠精神。 【书写童年时光】(30分) 亲爱的同学们，十岁，是成长中的第一个里程碑。回望童年，一定有一件件印象深 刻的事让你难以忘怀。 22.时光流逝，你最想把哪一件印象深刻的事用文字记录。请你写下来，题目自拟。 温馨提示：按一定顺序把事情写清楚，写出当时的感受。写完后读一读，用修改符 号修改有明显错误的地方。文中不出现真实的人名、地名等。 四年级语文试卷共6页第6页 四年级上册期末检测试题参考答案与评分标准 题项 题号分值 参考答案与评分标准 书香市 1 3分 卷面整洁（包括作文书写），字迹端正得5分，随意涂改，书写极不规范，的情扣1-2分 集横幅 5% 2 2分 内容书写正确2分（端正、正确1分，关观1分）【一个错别字扣0.5分】 3(1)6分 黑暗奥秘抱负滋润 般切自信【一个错别字扣0.5分】 3(2)2分 DA ②B 3(3)2分 D 4 1分 人物① 53分 ①c ②B ③A 6 3分 ①c ②A ③B 书香漫 科学家们克服重重困难，自主研发了一系列领先国际的航天技术。 游记 2分 【大致意思正确即给分】 (35%) 8 2分 激动、兴奋等心情，配上合造的动作均可可 9(1)4分 “盗”取火种一普罗米修斯一不屈不挠：开天辟地一盘古一勇于献身 示例：愚公移山愚公愚公具有坚持不御的精神【能写出“神话故事”“神话人物”， 9(2)3分 印象深刻的理由能写出神话人物形象或神话神奇的想象均可。写出神话故事0.5分，神话 人物0.5分，写出理由2分】 (1)生当作人杰，死亦为鬼雄：(2)远近高低各不同：(3)时不再来谬以千里：(4) 10 7分 场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉 11 经过：村民们抢收稻谷：林泗爷捏土人，帮助大家收割稻谷。结果：村民们的稻谷收割完 3分 毕。【每空1分，大致意思正确即给分】 C【2分】 12 4分 想法：“太好了！总算赶在台风前做好了土人，保住了村民们的稻谷！”【2分，意思合 理即给分】 非遗阅 ①神奇之处：突然，林泗爷灵光一闪，往旁边的河面上轻轻一点，河水像能听恒指令似 读馆 的， 来到他的手上，于是一个个土人得以诞生。 (-) 体会：河水竞然能听懂指令，太种奇了！ 13 2分 15% ②神奇之处：夜幕降临，在那寂静的夜里，许多土人行动敏捷，不知疲倦，在夜色的掩护 下，迅速地收割着稻谷。 体会：泥土做的人竞然能如此快速地收割稻田，太神奇了！ 【任意画出一处神奇的地方，体会合理即给分】 14 (1)A 4分 (2)任选一位同学的批注，结合短文内容说原因。【意思合理即给分】 15 2分 第二件事：何必阔积极运营“温州央苎漆器博物馆”。 非遗阅 16 4分 第三件事：何必阔大力推广“非遗进校图”活动。 读馆 【每空2分，大致意思正确即给分】 (二) 17 2分 D 15% 18 2分运用拟人的手法，形象生动地写出了制漆时间很早，割漆人的辛苦。 【修锋手法1分，好处1分】 19 3分 (1)√(2)×(3)√ 子柒，不要难过，做这一行失败是难免的，失败是成功之母，一切还来得及，这一次失败 20 2分 也积累了漆器制作的经险，再去桃战自己吧，下一个作品一定更加成功，老师相信你。 【能设身处地想对方的心桥，安慰方式合适即给分】 21 2分 B 要求：请评作文的几位老师先共同批改5一10份习作，商议、统一一下评分标准。教师要 用欣赏的眼光来看待学生的习作，如果学生能做到句子通顺，表达清楚，就是一高符合要 30 求的作文。保底分16分。（所谓保底，是指学生有完成习作，但质量不高，没完成习作 不在此列。) A:30- 语言流畅，能清楚地把一件事情有顺序地介绍给大家。重点叙述清楚事情的经过，写出自 书写童 28分 己的感受。能用上平时积累的调句。没有病旬、错别字，能正确使用标点。 年时光 22 B:27-语句通顺，能清楚地把一件事情有顺序地介绍给大家。叙迩清楚事情的经过，有自己的感 30% 25分 受，少病句、错别字，标点运用基本正确。 0:24 句子基本通顺，能让人读明白内容。有一些病句和错别字，部分标，点运用不正确。 21分 D:20- 内容叙述不清楚，语句不连贯，不能很好表达习作意思，语病较多，不能正确使用标，点。 16分