河北省名校联考2024-2025学年高三上学期期末考试历史试题

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2025-01-18
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 5.33 MB
发布时间 2025-01-18
更新时间 2025-01-18
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-01-18
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来源 学科网

内容正文:

绝密★启用前 一名校联考2025届高三年级质量监测考试 历史 本试卷共8页,满分100分,考试用时75分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共16小题,每题3分,共48分。在每小题给的四个选项中,只有一项是符合 题目要求的。 1.据考古研究发现,山西临汾盆地陶寺遗址出土的陶器器形、彩绘风格与大汶口文化颇为类似, 其玉器形制与红山文化地区、山东海岱地区同类器形制类似。据此可知,这一时期我国 A.即将迈入阶级社会的门槛 B.部分地区具备了国家的初始形态 C.文化具有连续性和统一性 D.黄河和长江流域的文化存在交流 2.春秋时期修筑长城的诸侯国仅有楚国、齐国等个别国家。战国时期,中山国、魏国、韩国、 燕国、赵国、秦国等多国大规模修建长城。战国时期,诸侯国修建长城的共同目的是 A.应对游牧民族侵扰 B.确立本国霸主地位 C.增强军事防御能力 D.加速本国社会转型 3.阎步克先生认为,秦朝专制体制任用的仅是行政性的文吏,只具备执行职能。汉代时期,具 有独立性、批判性与理想主义精神的儒生参政后,知识分子承担起规谏之贲。由此可见,儒 生参政有利于 A.加强君主的权力 B.纠正国家政策偏差 C,使台谏逐渐合一 D.强化对地方的监察 :·25届高三质量监测·历史第1页(共8页)】 髑Pa 4.唐宋时期,运河沿岸城市最先突破封闭市坊制度的束缚。常州、无锡两座城市在受市坊制约 的旧城街区的基础上,形成自然发展、未受规划的新街区,城市形态整体呈不规则形状或纺 锤形。这说明,运河 A.促进城市的兴起 B.路线受城市位置影响 C.推动市镇的发展 D.带动城市规模的扩大 5.元朝为加强中央统治,签发西域人东迁中原。这些色目人有军士、工匠、商人、官僚等,主 要迁往大都周边地区。大部分色目人在生产方式、生活习惯和文化取向上发生巨大变化,汇 入到汉族之中。这反映了 A.政治变迁影响民族交融 B.边疆管理与内地一体化 C.汉族和色目人相互学习 D.元代借鉴汉族典章制度 6.汪辉祖是乾隆五十年(1775年)进士,曾任宁远知县、道州牧。他以毕生积蓄购田90亩, 将其中40亩给宗族祭田,剩下50亩由五个儿子平分,每人得到10亩土地,两名儿子留在村 中务农。这反映,清代 A.政府和宗族参与社会数助 B.存在阶层向下流动的现象 C.家庭式劳作方式日渐普及 D.科举制保证了官员的清廉 7.魏源编写的《海国图志》分类介绍了船炮、火轮船、地雷、水雷、望远镜等西洋技艺。该书 还主张禁绝鸦片、建立新式海军、重塑民族精神、对内改革、与世界各国互市通商等。魏源 的这些主张旨在 A.应对英法联军人侵 B.探寻御侮图强之道 C.应对清末边疆危机 D.阐发经世致用思想 8.袁世凯在直隶任总督期间(1901一1907年),采用多种措施为兴办教育筹集资金,直隶学务 处资产列各省之冠。张之洞为家乡南皮县双妙村捐款2.7万元兴办学堂,经袁世凯奏请给予 光绪和慈禧所书匾额各一方。昌黎县孀妇张李氏捐银1000两,袁世凯为其修建牌坊。岌世凯 的这些举措 A.为其积累了政治资本 B.为直隶省培养了师资 C.体现其对私学的重视 D.对选官制度进行调整 ,·25届高三质量监测·历史第2页(共8页)】 霸® 9.下表是民国时期我国生丝出口统计表(单位:担)。其中土丝为农家缫制,厂丝为机械缫制。 材料可用于证明,当时中国 180000 160000 合计 140000 120000 厂丝 100000 80000 60000 40000 10000 191219141916191819201922192419261928 一转引自:王翔《中国近代手工业史稿》,上海人民出版社 A.沦为外国商品市场 B.近代工业行业分布不平衡 C.民族资本主义起步 D.生产力发展水平逐渐提高 10.陕甘宁边区采取“普遍、直接、平等、无记名之投票选举制”。边区民众不分阶级阶层,可 以直接选出从乡、市到边区的各级参议会议员,参议会是各级最高权力机关,拥有立法、议 政、监督权,可选出同级政府。这些措施 A.是社会主义革命 B.体现“三三制”原则 C,践行了人民民主 D.促进土地革命的胜利 11.朝鲜战争使中国领导人感受到西方列强对中国的强大压力,这使得党中央在选择国家战略 时,为维护国家安全,必须优先发展重工业。这种发展战略要求政府具有强大的动员能力和 资源调配能力,因此,我国 A.践行“另起炉灶” B.实行计划经济体制 C.开展“米棉之战” D.全面建设社会主义 12.罗马帝国陆续授予被征服者罗马公民权,建立自治市体系,给予地方相当高的自治权。此 外,罗马帝国主动吸引地方精英进人上层阶级的圈子,从公元1世纪始,意大利人和外邦人 不但进人元老院,有些人还成为皇帝。这表明,罗马帝国 A.行政体系具有开放性 B.兼具中央集权和地方分权 C.借鉴了希腊民主制度 D.地方治理手段的多元并行 25届高三质量监测·历史第3页(共8页)】 擱甲a 13.以下是杰里·本特利·齐格勒《新全球史》对新航路开辟后某国家的描述。符合该描述的是 ①在非洲和东亚之间,该国商人建立了50多个商埠,是最早的商埠帝国。 该国通过在长崎建立商埠打开日本市场。 ②在夺取战略要地果阿、马六甲后,该国规定,所有商船必须购买安全通 行证,才能停靠在此国的商埠,没有通行证的船只则连同货物一起被没收。 A.16世纪的西班牙 B.16世纪的葡萄牙 C.17世纪的荷兰 D.18世纪的英国 14.马克思和恩格斯认为:人口过剩危机、购买力不足和利润的减少将会动摇资本主义制度的根 基;被残酷剥削的无产者不断壮大,将用暴力推翻现存制度;革命成果稳固后,国家将消 亡,统治机构也将消失。这主要说明,马克思和恩格斯 A.追求建立公正平等的社会 B.分析了资本家剥削工人的秘密 C.反对工业时代的生产组织 D.推动了国际工人运动的大发展 15.下图为苏俄政府的宣传列车“十月革命号”。自1919年4月至1920年12月,该车广泛深人 到明斯克、伊尔库茨克、彼得格勒、顿巴斯等地区,共放映电影430次,吸引观众62万人 次以上。该列车的电影放映 A.促进了十月革命的胜利 B.体现电影工业的国有化 C.配合了军队的前线斗争 D.巩固了新生的苏联政权 16.英国殖民地在独立时绝大多数都加人了英联邦,英国与英联邦国家还签订了一系列维持经济 关系的条约或协定。1951年,英国利用“英镑集团”及帝国关税特惠制,出口额达到 25.8亿英镑的水平,超过战前1938年出口额的89%。这说明,这一时期的英国 A.维持了经济彌主地位 B.顺应了区域集团化趋势 C.仍控制着大量殖民地 D.借助外部力量恢复经济 ·25届高三质量监测·历史第4页(共8页)】 霹是 二、非选择题:本题共4题,共52分。 17.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 乾隆三十七年(1772年)谕旨:今丁银既皆摊入地粮,而滋生人户,又软遵康熙五十 二年皇祖恩旨,永不加赋,则五年编审,不过沿袭虚文,无神实政。况各省民谷细数,俱经 该督抚于年底专折奏报,户部核实具奏,付之史馆纪戟,是户口之岁增繁盛,俱可按籍而 稽,更无藉五年一次另行查办。嗣后编审之例,着永行停止。 乾隆四十年(1775年)谕旨:“现今直省通查保甲,所在户口人数,俱稽考成编,无 难按籍而计。嗣后各督抚饬所属,具实在民数,上之督抚,督抚汇折,上之于朝,朕以时披 览,既可悉亿兆阜成之概。而直省编查保甲之尽心与否,即于此可察焉。其敬体而力行之, 毋忽”。 一摘自《大清会典事例》卷157《户部·户口·编审》 (1)根据材料,概括清代我国户籍制度的变化。(6分) (2)根据材料并结合所学知识,任选与材料相关的一项制度或措施,并简析其影响。(6分) 。·25届高三质量监测·历史第5页(共8页)】 霸巴a 18.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 亚非拉人民经历了几百年的反殖反帝反封斗争的历程,呈现明显的阶段性。其间,各 洲、各国人民的斗争此起彼伏,高潮迭起,发展又很不平衡,有各自的特点。各国、各地区 的民族解放运动都经历了一个由低级到高级、由自发斗争到自觉斗争的发展轨迹。亚非拉各 族人民有着共同的遭遇,他们之间的相互支持也随着时代的前进而加强。 一摘编自薛源官《试论近代亚非拉民族解放运动的几个问题》 从材料中提取一项或几项信息,自拟论题,结合世界史知识予以阐述。(12分) (要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰) 19.阅读材料,完成下列要求。(16分)》 材料一 隋唐五代时期,益州、扬州、定州是最著名的丝织品生产中心。隋代设定州绸綾局,机 构与产品直属朝廷管理和调遣。唐代时期,定州桑蚕丝织业繁盛,“桑麻遍野,户户机籽”, 部分产品通过丝绸之路出口。定州所产绫、绢独树一帜,为皇家的贡品。《新唐书》卷39 《地理志》中记定州(博陵郡)称:“土贡:罗、舳、细绫、瑞绫、两窠绫、独窠绫、二包 绫、熟绵绫。”唐代定州富豪何明远,家有绫机五百张。北宋年间,定州人采用“通经断 纬”的技法,创立了缂丝技法,使丝织品双面皆有雕琢镂刻的立体效果。丝织品运用到宗教 用品和书画艺术,成为可独立欣赏的艺术品。 材料二 2013年,定州缂丝技艺入选省级非物质文化遗产保护名录。2021年,定州缂丝织造技 艺入选第五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。定州缂丝工艺传承人深入研究分析传 统缂丝工艺,同时吸收借鉴其他地区的技术进行作品创新,创制了一些融合当代设计理念的 作品。此外,他们通过成立文化公司、组织缂丝研学及文化活动等,推进定州缂丝的文化宣 传及作品市场化。 ·25届高三质量监测·历史第6页(共8页)】 霸见2华 材料三 国家对非物质文化遗产保护工作推进的过程中,鼓励针对传统手工技艺项目的生产性保 护措施的施行。国家倡导借助生产、流通、销售等手段,将非物质文化遗产资源转化为文化 产品。国家支持传承保护由政策主导型向传承人责任机制型和技艺传承传播的开放型转变。 一以上材料摘编自刘立军《技艺文脉流变与传续:定州缂丝 的历史发展及当代传承创新》等 (1)根据材料一并结合所学知识,概括定州丝织业体现出的唐宋时期丝织业的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识,分析近年来定州缂丝技艺传承和传播获得较大发展的原因。 (6分) (3)根据材料并结合所学知识,总结定州缂丝技艺传承和传播对当今非物质文化遗产保护 工作的启示。(4分) ·25届高三质量监测·历史第7页(共8页)】 霸可 20.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料一 在中国共产党的推动下,商人、农民、学生、妇女等群体参与到“五一”劳动节的纪 念活动中。1924年5月1日,上海在举行“五一”纪念大会时,有50余商学团体,2000余 人到会。1925年5月1日,广州举行“五一”节庆祝会,广州工农学三界大联合,巡行人 数达20万。该日全市工厂、学校以及农民放假一天,于东郊场,整队出发巡行,沿途高呼 “工作八小时”“劳工神圣”“打倒帝国主义”“打倒军阀”“铲除资本家”等口号。此外, 福建学生联合会通过散发传单,呼吁工人阶级与世界劳动阶级联手反抗国际资本帝国主义, 以响应纪念活动。 材料二 1926年4月,中共中央发表“五一”纪念日的宣传通告,通告强调:“本日应提出的重 要口号包括:工人应有组织工会的自由,八小时工作制,速颁工会条例,世界工人大联合, 打倒帝国主义、军阀、政客、工贼联合组织的反赤大同盟。” 一以上材料摘编自曹晓辉《大革命时期中国共产党对“五一”国际劳动节的纪念》 (1)根据材料一并结合所学知识,谈谈中国共产党纪念“五一”,劳动节的国际背景。 (6分) (2)根据材料并结合所学知识,探究中国共产党对“五一”劳动节纪念的意义。(6分) ·.·25届高三质量监测·历史第8页(共8页)】 國可中 历史答案与解析 1.C【解析】根据材料并结合所学知识,位于黄河中游新石器时代晚期的陶寺遗址与新石 器时代早中期黄河下游的大汶口文化有相似性,陶寺遗址与同时期辽河流域的红山文化等 也有共同性,这说明这一时期,中国文化具有连续性和统一性,故C项正确:材料未体现 阶级分化,故A项错误;宫殿建筑、天文建筑和各种礼器,以及阶级阶层分化明显,是早 期国家形态的重要表现,材料信息与此无关,故B项错误:材料不涉及长江流域,故D项 错误。 2.C【解析】长城的主要目的是军事防御,多依山、河等险要地形而建。战国时期诸侯国 之间战争增多,诸侯国修筑长城大多是为了相互防御,燕、赵、秦等国的长城也有防御游 牧民族侵扰的作用,故C项正确、A项错误;春秋时期诸侯国在争夺霸主地位,与战国时 期无关,故B项错误;修建长城主要是出于军事需要,与社会转型无关,故D项错误。 3.B【解析】由材料并结合所学知识可知,汉代具有相对独立性的规谏体制逐渐发挥了作 用,对政治和政策的不当之处进行批驳,这有利于谏诤君主过失、优化国家政策,故B项 正确;汉代的儒生参政是士大夫制约君权的体现,不利于加强君主的权力,故A项错误: 台谏合一是在宋朝,C项错误;此题主要涉及对君主的谏诤和对国家政策偏差的纠正,不 涉及地方监察,故D项错误。 4.D【解析】由材料“运河沿岸城市最先突破封闭的市坊制度的束缚”“形成自然发展、 未受规划的新街区”可知,受交通和物资集散功能的刺激,运河沿岸城市的商品经济进一 步发展,进而形成了新的街区,这带动了城市规模的扩大,故D项正确;由材料“旧城街 区”可知,常州、无锡等城市已经兴起,运河促进城市的发展而非兴起,故A项错误;材 料体现运河影响城市发展,并未体现城市位置影响运河路线,B项因果倒置,故B项错 误:市镇是指县级以下,有一定区域经济、文化和生活服务中心的镇,本题主旨是运河促 进城市的发展,与市镇无关,故C项错误。 5.A【解析】由材料“元朝为加强中央统治,签发西域人东迁中原”“大部分色目人在生 产方式、生活习惯和文化取向上发生巨大变化,汇入到河北地区汉族之中”可知,元朝的 建立促进了民族交融,故A项正确;河北地区在元朝属中书省直辖的腹里地区,不是边疆 地区,材料未体现对边疆地区的管理,故B项错误;材料没有体现汉人向色目人的学习, 故C项错误:典章制度是指法令制度,材料未涉及,故D项错误。 6.B【解析】由材料可知,在科举制促进社会阶层向上流动的同时,诸子析产制度使士和 官僚的后代成为自耕小农,社会存在阶层向下流动的现象,故B项正确;材料未体现政府 参与社会救助,故A项错误;我国战国时期,随着铁犁牛耕的逐渐推广,家庭式劳作方式 日渐普及,与题千时间不符,故C项错误;科举制只是选官制度,不能保证官员在日后的 行政中清廉,故D项错误。 霸巴金王 7.B【解析】由材料“魏源编写的《海国图志》分类介绍了船炮、火轮船、地雷、水雷、 望远镜等西洋技艺”可知,魏源旨在探寻御侮之道:由材料“该书还主张禁绝鸦片、建立 新式海军、重塑民族精神、对内改革、与世界各国互市通商”可知,魏源旨在探寻图强之 道,故B项正确。《海国图志》编写于鸦片战争时期,英法联军入侵是指第二次鸦片战 争,故A项错误;材料不涉及边疆地区,且边疆危机的时间与《海国图志》的编写时间 不符,故C项错误;魏源的主张体现经世致用思想,D项是表现而非目的,故D项错误。 8.A【解析】由材料“直隶学务处资产列名省之冠”并结合所学可知,袁世凯在直隶一带 借助私人力量办学,这不仅有利于开通社会风气,解决办学经费问题,同时提高了袁世凯 个人的政治声望,为其仕途积累了政治资本,故A项正确;师范教育为教育培养师资,材 料与师范教育无关,故B项错误;材料体现的是袁世凯采用多种措施为兴办教育筹集资 金,没有涉及其对私学的重视,材料也没有涉及选官制度,故C、D两项错误。 9.D【解析】由图表信息可知,民国前期我国厂丝出口额增加,这与机械生产提升了生产 能力,促进了生产力的发展有关,故D项正确;材料体现我国是外国的原料产地而非商品 市场,故A项错误;材料只涉及缫丝业,不涉及其他行业,无法体现行业分布不平衡,故 B项错误;洋务运动中后期,少数“官督商办”的民用企业发展为独立经营的商办企业, 从而产生了早期民族资本主义企业,C项“起步”与材料时间不符,故C项错误。 10.C【解析】由材料可知,中国共产党在陕甘宁边区注重民主政权建设,这些措施践行 了人民民主,巩固了抗日根据地,故C项正确;社会主义革命是1949一1956年向社会主 义制度过渡的革命,陕甘宁边区存在于抗战时期,故A项错误;材料没有涉及“三三 制”原则的相关内容,故B项错误;土地革命(1927一1937年)与抗日战争时期的史实 不符,故D项错误。 11.B【解析】由材料“这种发展战略要求政府具有强大的动员能力和资源调配能力”,并 结合所学知识可知,在朝鲜战争的背景下,以市场调节为主的私营和个体经济与政府要 求的资源配置集中化是不相适应的,完全依靠价值规律和市场调节不能实现重工业的优 先发展,这就要求在生产关系上实行单一公有制及在管理上实行计划经济,故B项正确: 材料没有涉及“另起炉灶”的外交政策,故A项错误;“米棉之战”利用了价值规律, 且时间早于朝鲜战争,故C项错误;全面建设社会主义时期是指1956-1966年,与材料 时间和主旨不符,故D项错误。 12.A【解析】由材料可知,罗马帝国给予地方自治权,吸纳地方精英参与社会管理,这 说明罗马帝国具有开放性,故A项正确;材料未体现中央集权,故B项错误;材料并未 体现民主政治,故C项错误;材料未体现各地治理模式具有差异性,故D项错误。 13.B【解析】由材料“是最早的商埠帝国”“在长崎建立商埠打开日本市场”“夺取战略 要地果阿、马六甲”等信息,并结合早期殖民扩张的知识可知,该国是16世纪的葡萄 牙,故B项正确;其余选项与所学知识和材料不符,故排除A、C、D项。 霸巴廷

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