贵州省毕节市织金县2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试题

保密★启用前 织金县2024一2025学年度第一学期学业水平检测 九年级 语文 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共6页，共24道小题，满分150分。答题时间150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 二、基础积累（共4道小题，20分） 深秋时节，织金县三甲街道龙潭社区生态农业观光基地生机勃勃，一朵朵鲜y① 的金丝皇菊在微风中轻舞yao ye② ,蓬勃的长势令人满心欢喜，这片“金色花海”为美 丽乡村增添了一抹丰收的色彩。 时下，龙谭社区50亩金丝皇菊迎丰收。继观赏期接近尾声后，菊花采摘工作如火如茶展 开，村民们埋头苦干，不断穿梭在菊花丛中采摘“致富花”；收购现场也十分热闹，合作社工作人 员忙着摧残群众把新鲜采摘的菊花规范装箱、称重，到处洋溢着丰收的喜悦。 菊花丰收，群众受益，幸福感与日俱增。这段时间，龙谭社区的村民们抢抓晴好天气，在田 间开展采收作业，将“花海景观”变现“美丽经济”。 据了解，金丝皇菊兼备药用价值、观赏价值和经济价值，目前已成为织金县特色产业的“宠 儿”。今年，龙潭社区遵循“农业园区化、产业规模化、农旅一体化”的思路，kè③ 守“党 支部+合作社+农户”的模式，大力发展金丝皇菊种植，打造秋季“村游”景观，实现美丽乡村“田 园”变“公园”，“颜质”变“产值”，助力乡村振兴。 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4分) 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3分) A.埋头苦干 B.摧残 C.与日俱增 D.遵循 4.根据所给信息默写相应内容。(10分) ①停杯投箸不能食， 。(李白《行路难<其一>》) ② ？把酒问青天。（苏轼《水调歌头》） ③戍鼓断人行， 。(杜甫《月夜忆舍弟》) ④ ？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ⑤蓬山此去无多路， 。(李商隐《无题》) ⑥居庙堂之高则忧其民， 。(范仲淹《岳阳楼记》)》 九年级·语文第1页（共6页） ▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ⑦面对过去和未来，我们要如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ”所说的那样，学会用发展的眼光看问题。 ⑧人们常用许浑《咸阳城东楼》中“ 来比喻重大事件发生前的紧张气氛。 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是(3分) A.施耐庵撰写的《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。 B.鲁迅，思想家、文学家、革命家，代表作品集有《呐喊》《朝花夕拾》等。 C.雨果，法国作家，代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 D.范仲淹，字希文，溢号文正，北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。 三、阅读能力（共15道小题，50分） (一)整本书阅读(5分) 6.20世纪30年代是艾青诗歌创作的高峰期，下面不是这一时期艾青诗歌常用意象的一项是 (3分) A.土地 B.火把 C.太阳 D.镜子 7.“选择的背后，是人生价值的追求。”请你结合《水浒传》的相关人物和情节内容，谈谈你对这 句话的理解。（不少于50字）(2分) (二)现代文阅读(28分) 鱼骨勋章 田叙 ①天空是突然变黑的，接着大雨倾盆。 ②妞妞站在窗口，冷风透过窗纱刮在脸上。 ③中饭的时间到了，还没见到小舅舅的车。他在上楼之前总是要按一下喇叭的，因为他知 道妞妞会在窗户边上看着。只是，上回下大雨，他就没有按时回来，这次也是。妞妞正想得入 神，一道闪电划破天幕，雷声炸响。妞妞被打雷声吓了一跳，摔了个屁股蹲儿。 ④妞妞说，女孩子摔了，留下了伤疤那叫毁容，男孩子受伤留疤，那、叫、勋、章一妈妈和着 妞妞的话一字一顿说完，哈哈大笑起来。 ⑤说起勋章，妞妞就跑向了自己的书房。她瞟了书架一眼，站上凳子去拿格子上那个相框 摆台，照片上是小舅舅在部队立功受奖后拍的一张单人照，他胸前一枚勋章在日光的照耀下闪 闪发亮。妞妞打听过那枚勋章的来历，小舅舅没有细说，只是说他执行过许多重要的任务，还负 过伤，并开玩笑说他后腰的骨头上至今还留着一条缝呢。小舅舅腰上的伤疤妞妞没见过，但她 见过他小腿上的疤痕。那条疤痕从脚踝开始向上延伸了二十多公分，远远看去，连同缝合线留 下的痕迹宛如一条鱼的骨架。 ⑥这时，妞妞听见有人敲门，她赶紧去打开门，是爸爸回来了。“小舅舅呢？”妞妞问。还没 等爸爸回答，“砰”的一声，一阵对流的劲风紧紧地碰上了房门。“小舅舅呢？”不等爸爸关上客 厅阳台的窗户，妞妞便追着问。 ⑦“应该是有任务了。”爸爸回答道。 ⑧“是不是‘圪倒院'又进水了？”妈妈插话道。 九年级·语文第2页（共6页） ▣g▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ⑨“是啊，”爸爸说，“路过的时候，商户们已经开始转移了。” ⑩“‘圪倒院’是哪里？”妞妞疑惑道，看向妈妈。 ①“就是上次你小舅勇腿受伤的那个光明小区，因为地势较低，老人们都称那里为‘圪倒 院'。祝我漂亮的妞妞生日快乐。”妈妈说着就要去拆蛋糕的包装盒。 ②“不，我要等小舅舅。” ⑧“小舅舅要送你什么礼物？” @“不告诉你。” ⑤“是那枚弹壳做的勋章吧？” ⑥“你怎么知道？” ⑦妈妈晃晃手机说：“你小舅舅说晚上过来给你庆生。” ⑧午饭吃得闷声不响，包括爸爸和妈妈。妞妞时不时会往阳台的窗户看去，妈妈则一直关 注社区群里的信息。 ⑨“为什么非得要小舅舅去抢险，没有其他人了吗？”妞妞突然赌气地说。 @妈妈柔声说：“睡个午觉说不定小舅舅就回来了呢。” @我要听讲故事。” @“那就讲个《鸡毛信》的故事吧：抗日战争时期，有个放羊的孩子叫海娃，他是村里儿童团 的团长…” ②雨不知道什么时候停了，望向窗外，妞妞一时间忧惚，不知道现在是早晨还是傍晚。她赶 紧跑到阳台上，小区的院里落满了树叶，日影西斜，晚霞火红一片。这个暑假，她很少午觉睡过 头，今天算是头一次。 @她打了一个哈欠，扭头突然发现书桌上放着一条项链，吊坠是一枚古铜色的勋章。 ⑤难道是小舅舅回来了？妞妞把吊坠挂在脖子上走到小舅舅的卧室边上，里面没有动静。 四这时，在客厅织毛衣的妈妈做了一个噤声的手势，轻声说：“小舅舅刚回来不久，累 坏了。” @“你小舅舅又上新闻了。”妈妈翻着手机说。妞妞赶紧凑上去看：短视频里，雨刚刚下起 来，妞妞没有关注主持人说什么，她只是盯着画面里的一群人。她找到了小舅舅，那时雨水刚刚 没过了小舅舅的小腿。接下来的一段视频里，雨虽然停了，但是大水已经没过了小舅舅的腰。 ②她突然有些担心起来，神话故事里说，图腾可以活过来，那小舅舅身上的“鱼”呢？它们 会不会游入水中，一去不复返了？ ②她有些着急，默念着，小舅舅你快点醒来吧。 团这时，“吱呀”一声，是开门的声音。 @“妞妞，快起床，开学第一天要升国旗。”小舅舅大声说。 @小舅舅睡糊涂了，明天才开学。 ⑧又睡过头了，小舅舅拍拍头，转身去穿鞋。妞妞立马赶过去，见小舅舅脚踝上方那枚鱼骨 形的“勋章”还在，不由得长长出了一口气。 ④妞妞转头，捧起脖子上的吊坠，那古铜色的光泽，如一缕缕温暖的阳光，闪耀整个客厅。 (选自《小小说选刊》2024年9月18日) 九年级·语文第3页（共6页）》 ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣在 8.下列对小说故事情节的表述，与原文不符的一项是(3分)》 A.妞妞站在窗口，盼望小舅舅回来。 B.妞妞被打雷声吓了一跳，摔了个屁股蹲儿。 C.妞妞从爸爸妈妈的口中得知小舅舅去抢险的消息。 D.小舅舅送给妞妞一枚鱼骨形状的勋章。 9.文中的小舅舅是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(4分)》 10.请从人物描写的角度赏析文中画横线的句子。(3分) “为什么非得要小舅舅去抢险，没有其他人了吗？”妞妞突然赌气地说。 11.小说中的“勋章”蕴含着作者怎样的深意？请结合文章内容简要分析。(4分)》 个性与共识，爱国是当代青年的精魄 沈若冲 ①前不久落幕的巴黎奥运会上，面对采访镜头，网球运动员郑钦文坚定表示“在我们心中， 国家的荣誉永远是要超过个人的”；勇夺男子自由泳100米冠军后，潘展乐在社交媒体上发文 “我的这块金牌，献给伟大的祖国”。这些朴素话语，没有刻意的修饰，没有空洞的表态，真减、 直接而坦率。祖国至上、为国争光，这样一份赤子情怀不仅表现在运动员身上，也体现在当下许 多年轻人身上。 ②爱国是人世间最朴素的情感，也是成长最宝贵的养分。犹记得2008年汶川地震、北京奥 运会，80后以坚毅与奉献宣告他们“是可以信赖的，是能担当重任的”一代；犹记得 。今天，当“清澈的爱，只为中国”成为时代最强音，当“请党放心，强国有我”的铮铮誓言 化为报效祖国的实际行动，当“今生无悔入华夏，来世还生‘种花家’”在社交平台上刷屏，我们 没有理由不坚信，爱国依然是当代青年最普遍的情感、是刻入骨髓的精魄。 ③一代人肩负一代人的使命，每一代年轻人都在经历独特的成长历程。当下年轻人成长于 多元文化兴起的社会，生活在信息技术飞速发展的时代，互联网的基因深刻融入他们的行为与 思想。从“不想做一个流水线上制造出来的人”的内心宣示，到“不愿意被定义、被贴标签”的个 性追求，再到“平视世界”的不卑不亢，年轻人热衷于个性化的表达，坚守着牢固的价值基座，也 坚定热爱着自己的祖国。这份爱，源自血脉流淌的基因，也源自对国家发展进步的感同身受。 ④对年轻人而言，爱国是最大的共识。但在价值多元的当今社会，爱国也可以有多种多样 的方式。响应号召参军入伍保家卫国，这是身体力行的爱国；当国家利益受到损害时敢于斗争、 勇于发声，这是事不避难的爱国；面对现实存在的问题提出善意批评，这是心忧责切的爱国；在 本职岗位上脚踏实地把每件事做好，这何尝不是一种爱国？ ⑤爱国从来没有统一的模式。尊重每个人的爱国方式，不道德绑架他人，不强迫别人按照 自己的标准和方式去爱国，应当是起码的要求。爱国也不是喊口号、比嗓门，用行动践行爱国情 怀，努力为社会、为国家、为人民创造更大价值，才是最有力的爱国。爱国也不能是盲目的，而应 当是理性的，内含对共同价值的坚定捍卫。那种简单地将“爱国路径选择”的差异转化为“爱 国/不爱国”的非黑即白，实则撕裂社会舆论、制造混乱对立；那种打着爱国的旗号乱扣帽子、胡 作非为，甚至为了攫取流量不择手段，更是自毁形象、对法治的伤害。年轻人处于价值观形成 期，更要擦亮眼睛，不能被表象蒙蔽、被情绪绑架、被不法分子利用，失去了爱国应当有的操守。 九年级·语文第4页（共6页） ▣▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ⑥“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”一首脍炙人口的诗歌道出了 代代相传的家国情怀。新时代新征程，大力弘杨爱国主义精神，找准全社会价值观念的最大公 约数，擦亮年轻一代爱国奋斗的共同底色，定能凝聚起推动社会发展进步的强大正能量。 (选自《人民日报》2024年9月22日) 12.“对年轻人而言，爱国是最大的共识”下列行为不能体现这一点的一项是(3分) A.响应号召参军入伍保家卫国。 B.当国家利益受到损害时保持沉默。 C.在本职岗位上脚踏实地把每件事做好。D.面对现实存在的问题提出善意批评。 13.文章第⑥段画横线的句子运用的论证方法是(3分) A.道理论证 B.比喻论证 C.举例论证 D.对比论证 14.请在第②段横线处补写一则事实论据，使论证更有说服力。(4分) 15.文中第①段以网球运动员郑钦文和游泳运动员潘展乐的爱国发言开篇，有何作用？请结合 文章内容分析。(4分) (三)古代诗文阅读(17分) (苏轼)徙知徐州①。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富 民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣 武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦②，吾 侪③小人，当效命。”率其徒持畚锸①以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城 不沉者三版⑤。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑥以守，卒全⑦其城。 (选自《宋史·苏轼传》，有删减)》 【注释】①徙知徐州：到徐州担任知州。②涂潦：道路泥泞积水，这里指洪水。③侪(chi):辈； 类。④畚锸(běcha):畚箕和铁锹。⑤版：筑土墙用的夹墙板。⑥堵：筑墙的计量单位，多以 长高各一丈为一堵。⑦全：保全。 16.苏轼不让富民出城的原因是(3分) A.苏轼需要富民一起去修筑长堤。 B.苏轼需要富民一起去搬救兵。 C.富民出城会让民心动摇。 D.苏轼需要富民在各个城墙边守卫。 17.《岳阳楼记》中范仲淹感慨“微斯人，吾谁与归”，你觉得苏轼是“斯人”吗？请结合本文中的 具体事例概括分析。(4分) 18.下列各组加点词的意义和用法一致的一项是(3分) A.民皆动摇 环滁皆山也（欧阳修《醉翁亭记》） B.尾属于城 属予作文以记之（范仲淹《岳阳楼记》）》 C.轼庐于其上 而泻出于两峰之间者（欧阳修《醉翁亭记》）》 D.使官吏分堵以守 不以物喜，不以己悲（范仲淹《岳阳楼记》） 浣溪沙·江村道中 [宋]范成大 十里西畴①熟稻香，槿花篱落竹丝长，垂垂山果挂青黄。 浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉，不须飞盖②护戎装③ 【注释】①畴(chou):田地。②飞盖：用以遮阴的篷盖。③戎装：军装。词人当时为四川制置使， 故戎装出游。 九年级·语文第5页（共6页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效百盛 19.小文准备拿这首古诗参加诗歌朗诵比赛，朗诵时需要给诗歌配上背景音乐，以增强感染力， 下面的乐曲中最合适的一项是(3分) A.优伤惆怅，低回婉转的《汉宫秋月》 B.柔美质朴，节奏舒展的《春江花月夜》 C.振奋激昂，荡气回肠的《十面埋伏》 D.慷慨激昂，气势磅礴的《广陵散》 20.这首词的上阕为我们描绘了一幅怎样的景象？流露出词人怎样的思想感情？(4分) 四、综合运用（共3道小题，15分） 为了增强同学们对家乡的认同感和自豪感，阳光中学准备开展“跨越山河的投喂秀出你 的家乡特产”的综合实践活动，请你参与。 21.为了营造活动氛围，同学们为本次活动拟写了一些宣传标语张贴在教室里，其中不恰当的一 项是(3分) A.贵州特产，地道风味，每一口都是对家乡的深情回味。 B.土特产的味道，贵州人的骄傲。 C.贵州土特产，味道就是美。 D.贵州，风情黔东南，好客之州，歌舞之州。 22.下面是芸芸为本次活动准备的发言稿，其中有两处不妥，请找出来并修改。(6分) 大方的天麻、都匀的毛尖茶、织金的农家土制烟熏腊肉、罗甸的火龙果、威宁的火腿、荔 波的蜜柚…等家乡的宝藏，正在通过一根细细的网线，走进北京的婚礼殿堂、上海的餐桌、 泰国的市场…当互联网遇到土特产，对农民而言，吃不到地道土特产、“家乡味”的遗憾正 在消失；对城市居民而言，农产品滞销的困境正在得到化解。 23.“互联网+土特产”的模式，助力了家乡乡村经济振兴，帮助了农人成功推销农产品。班级准 备在活动结束后为家乡特产拍一个宣传视频，现在请你任选一种家乡特产，写一则推荐语放 入视频中，推荐语中要突出家乡特产的优点。(6分) 我选择的家乡特产是： 推荐语： 五、写作能力(60分) 24.按要求完成写作。（60分) “永失弗谖，祈愿和平。中华圆梦，民族复兴。”南京大屠杀死难者国家公祭鼎上的铭 文，振聋发聩。我们从历史走来，行进在复兴的大道上，又向未来奔去，有信心、有意志捍卫 历史正义与人类和平，有决心、有能力开辟国家民族的崭新天地，为此我们当不懈奋斗、永远 奋斗。 请以“奋斗是青春最好的底色”为题目，写一篇600一700字的作文。 写作提示与要求： (1)明确题目中“奋斗”的具体表现，可以书写自己成长中拼搏、奋进的例子。 (2)详略得当，表达自己“奋斗”过程中的独特感受。 (3)情感真挚，有自己的真情实感。 (4)符合生活常理，内容健康，文体明确。 (5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 九年级·语文第6页（共6页） ▣g▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣60第 1 页 共 2 页 织金县 2024—2025 学年度第一学期学业水平检测 九年级语文 参考答案及评分标准 一、书写水平（5 分） 1．（5 分）请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。 二、基础积累（共 4道小题，20 分) 2.（4 分）①妍 ②摇曳 ③恪 3.（3分）B 4.（10 分）①拔剑四顾心茫然 ②明月几时有 ③边秋一雁声 ④云横秦岭家何在 ⑤青 鸟殷勤为探看 ⑥处江湖之远则忧其君 ⑦沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 ⑧溪云初 起日沉阁 山雨欲来风满楼 5.（3分）A 三、阅读能力（共 15 道小题，50 分） （一）（5分） 6.（3分）D 7.（2 分）示例：《水浒传》一书中，宋江在招安和反抗之间做出了选择，他最终选择了招 安，体现了他对兄弟们前途的考虑和对国家的忠诚。（答案不唯一，言之有理即可） （二）（28 分） 8.（3分）D 9.（4 分）小舅舅多次执行重要的任务，还负过伤，可以看出他是一个英勇的人；小舅舅奔 赴一线抢险，可以看出他是一个尽职尽责，责任心强的人；小舅舅抢险回来仍然记得给妞妞 准备礼物，可以看出他是一个信守诺言、深爱家人的人。 10.（3 分）运用了语言描写，写出了妞妞对小舅舅迟迟没有回家的不满和对小舅舅去抢险 的担忧。 11.（4 分）“勋章”不仅指小舅舅送给妞妞的勋章项链；也指小舅舅执行重大任务时负伤， 脚踝上方留下的那处犹如鱼骨形的伤疤，这些伤疤是小舅舅英勇作战的勋章；还指小舅舅奔 赴抢险一线，尽职尽责抢险救灾的精神犹如勋章一般耀眼。“勋章”蕴含着作者对小舅舅的 高度赞扬和敬佩之情。 12.（3 分）B 13.（3 分）A 14.（4 分）示例：在疫情防控的大战中，白衣执甲、逆行出征的 90 后医护人员，以无畏和 担当打破“垮掉的一代”的偏见（答案不唯一，论据合理即可给分） 15.（4 分）第①段以网球运动员郑钦文和游泳运动员潘展乐的爱国发言开篇，吸引读者阅 读兴趣，引出下文对“爱国依然是当代青年最普遍的情感、是刻入骨髓的精魄（或：爱国也 体现在当下许多年轻人身上）”的相关论述。 （三）（17 分） 16.（3 分）C 17.（4 分）示例：苏轼是范仲淹所指的“斯人”。文中，苏轼看到富民出城非常担忧，驱 使富民回城，以此稳定民心；担忧“河将害城”，请求武卫营支援；以身作则，坚守在抗洪 一线。苏轼的做法是范仲淹所说的“居庙堂之高则忧其民”的具体体现，所以他是范仲淹笔 下的“斯人”。 18.（3 分）A 第 2 页 共 2 页 【参考译文】 （苏轼）被调任徐州担任知州。黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出， 汇聚在徐州城下，水不断上涨，不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着出城 躲避水灾。苏轼说：“（如果）富人都出了城，民心都会动摇，我和谁一起守城呢？只要我 在这里，水就绝不会冲毁城墙。”于是将富人们赶回城中。苏轼到武卫营，把卒长叫出来说： “河水将要冲进城里，事情很紧迫了，你们即使是禁军也要暂且为我效力。”卒长说：“太 守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力。”于是（卒长）率领他的士兵拿着畚锸 出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾连着城墙。雨日夜不停地下，（城墙） 只有三版（高度）没有被水淹没。苏轼住在城墙上，经过家门也不进去，派官吏们分别在各 个城墙边守卫，最终保全了徐州城。 19.（3 分）B 20.（4 分）示例：金灿灿的十里田地，飘来扑鼻的稻香，艳丽的木槿花开在农舍的竹篱旁， 迎风摇曳的毛竹又青又长，青黄相间的累累山果，笑盈盈地挂在枝头上。流露出词人对农村 生活的热爱和对自然景物的喜爱之情。 四、综合运用（共 3道小题，15 分） 21.（3 分）D 22.（6 分）①标点符号使用不当，应删去“荔波的蜜柚……等”处的“等”字；②语序不 当，应将“吃不到地道土特产、‘家乡味’的遗憾正在消失”和“农产品滞销的困境正在得 到化解”交换位置。（或：将“对农民而言”和“对城市居民而言”交换位置） 23.（6 分）略。（言之有理即可得分） 五、写作能力（60 分） 24.（60 分）略 附：作文评分标准 等级 评分标准 一类卷 （60～54 分） 1.立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感 2.结构严谨，注意照应，详略得当 3.语言得体、流畅 二类卷 （53～48 分） 1.立意明确，中心突出，材料具体 2.结构完整，条理清楚 3.语言规范、通顺 三类卷 （47～36 分） 1.立意明确，材料能表现中心 2.结构基本完整，有条理 3.语言基本通顺，有少数错别字 四类卷 （35～19 分） 1.立意不明确，材料不能表现中心 2.结构不完整，条理不清楚 3.语言不通顺，错别字较多 五类卷 （18～0 分） 1.没有中心，空洞无物，严重离题 2.结构残缺，不成篇章 3.文理不通，错别字较多