7.1力同步练习--2024-2025学年人教版八年级下册物理同步提升训练

7.1 力 同步练习 一、单选题 1．在物理学中，力的单位是（    ） A．kg B．N C．m D． 2．下列关于力的说法，正确的是（    ） A．物体间发生力的作用，一定相互接触 B．物体受到力，一定会产生形变 C．施力物体同时也一定是受力物体 D．一个物体之间也能产生力的作用 3．下列现象中力能使物体的运动状态发生改变的是（　　） A．运动员将弓拉弯 B．运动员用头将飞来的足球顶飞 C．飞来的网球使网球拍的网变形 D．用力将拉力器拉长 4．如图所示，在中考体检时，由于很多同学的体重不能达标，所以在测体重时，就分别采取推、拉、提、压等不当的手段来改变体重计的示数。这其中会使体重计的示数变大的是（    ） A． B． C． D． 5．下列关于力的说法正确的是（　　） A．一个物体也会产生力的作用 B．在发生力的作用时，一定有受力物体，但不一定有施力物体 C．力是物体对物体的作用，所以彼此不直接接触的物体之间没有力的作用 D．物体间力的作用是相互的，力是成对出现的 6．如图所示，在一块倾角固定不变的斜面上，一小球由静止开始沿着斜面自由滚下，则小球离开斜面后，其运动的轨迹可能是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 7．如图，细心的小萌发现，开门时手推 A 点最轻松，推 C 点最困难，联想到所学物理知识，小萌认为这 是因为力的作用效果与（        ） A．力的作用点有关 B．力的方向有关 C．力的大小有关 D．施力物体有关 8．如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是（    ） A．运动员向后划水的力大于水对运动员的力 B．运动员与水之间的作用是相互的 C．使运动员向前运动的力的施力物体是水 D．运动员是受力物体的同时也是施力物体 9．用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的A处；把水壶里的水灌到保温瓶中时，手应提在水壶把手的B处。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关（    ） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．力的作用的相互性 10．“阅读诗词经典，弘扬传统文化”，阅读古诗词可以感受诗词之美、之趣，涵养心灵。从力的作用效果角度看，下列诗句中（加点部分）描述的现象与其他三项不同的是（　　） A．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 B．水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香 C．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 二、填空题 11．成语“以卵击石”比喻不自量力，自取灭亡。在“卵”和“石”撞击时，“卵”对“石”的作用力 （选填“大于”“等于”或“小于”）“石”对“卵”的作用力。其中，“石”对“卵”的作用力中施力物体是 。 12．在跳远比赛中，小鸣用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是 的；小鸣跳入沙坑后，双脚在沙子中留下了凹槽，说明力可以改变物体的 。 13．如图所示，质量为60kg的甲同学和质量为50kg的乙同学，分别站在两个滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用50N的力推乙，乙向后退，乙对甲的推力 （填“大于”“小于”或“等于”）50N。看到甲也后退，说明 。 14．“鸡蛋碰石头”鸡蛋碰上石头结果鸡蛋就碎了，说明物体间力的作用是 ；鸡蛋受到的力与石头受到的力大小 （选填“相等”或“不等”） 。 15．气球是生活中常见的玩具。如图所示，当我们按压充满气的气球时，气球会变瘪，这说明力可以使物体发生 ；当松开气球的“气门嘴”时，气球向后喷气的同时，会“嗖”的一下向前飞出去，这说明力可以改变物体的运动状态，同时也说明物体间力的作用是 。 三、作图题 16．在图中，静止在水平地面上质量分布均匀的小球，所受的重力为10牛，O点为物体重心，请用力的图示法画出小球对地面的压力F。 四、实验题 17．在“探究相互作用力的关系”的实验中，取A、B两个相同的弹簧测力计，平放在水平桌面上，让它们互相钩挂在一起。 实验一：用两只手水平向左、右两边拉A和B； 实验二：固定B，用手水平向左拉A。 如图所示，当弹簧测力计均静止时，观察弹簧测力计所显示的拉力大小，则： (1)由图可知，所选弹簧测力计的分度值为 N； (2)在第一次实验中，弹簧测力计A显示的是B对A的作用力，弹簧测力计B显示的是A对B的作用力，这两个相互作用力的关系是 （填“<”“>”或“=”）； (3)如果每只手的拉力均相同，那么，在两次实验中弹簧测力计B的示数 （填“相等”或“不相等”）。 18．研究“桥梁抗弯曲能力”时，小科将5张纸分别折成不同样子，在其上方逐个放入垫圈直到纸片塌陷。实验测得相关数据如下表。 形状 承载的垫圈个数 36 130 163 78 54 (1)实验主要是研究 对抗弯曲能力的影响。 (2)选择实验材料时，下列做法中不合适的是_______。 A．选用厚度和材质都相同的纸张 B．选择质量相同的金属小垫圈 C．选择高低不同的木块做“桥墩” D．木块之间的距离要保持相同 (3)实验中通过观察比较 得出桥梁的承重能力。 学科网（北京）股份有限公司 《7.1 力 同步练习》参考答案 1．B 2．C 3．B 4．A 5．D 6．C 7．A 8．A 9．C 10．A 11． 等于 石 12． 相互 形状 13． 等于 物体间力的作用是相互的 14． 相互的 相等 15． 形变 相互的 16． 17．(1)0.1 (2)= (3)相等 18．(1)桥梁形状 (2)C (3)最多能承受的垫圈数（塌陷时的垫圈数） 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$