福建省龙岩市2024-2025学年高二上学期1月期末考试语文试题

艺术接受与读者底应批评逢张意受是在从受过程中产生的，接受者时艺术作品 龙岩市2024~2025学年第学则期末高二数学质量检查 意又的实现其有决建性的作间。这一就评方法证突出艺术文本的未定丝，或艺术文 来的“义白”，主织空自是交流的燕融，是接父者产生积板接受和佩释的动力，爱 有堂白就没有变流的必烫：候调文学史的接受因量，因为文木的来龙社不权存在于 语文试题 文车信脚之中，忠存在于两史之中。图为接受着是在艺水史的序同中。是在时艺末 史岭认知中，建对艺术时象的刺斯与试知的。更不用说，它求作品的社会意灵。 (考试时间：150分钟满分：150分) 审美阶值都需委在接受着的创境性热受活动中才得以宾现。在中国的他评理论中， 蝴部在《文雕龙+如合》中增经从热受者岭个性兴地条多而难以统一的角度谈到 注章：请将试量的全都答案填写在答题卡上 寻竟如音之难是因为：“（夫篇章命睿，质文交加，）如多偏好，人见国流。棠阅 者速产而击节，际精青见害而高用，浮基者观特而肤心，爱青者闲说而律听：会己 一、现代文阅读(29分) 副暖试，丹我制但年。各执一偶之解。量祖万编之变。”这也是从交众的推受与反 (一)现代文阅读1（本题共4小题.13分） 是的角度出发的一种艺术共拜 阅读下面的文字，完减1一+题 艺术挂受色是一种复条的心理现拿，无其是保电影这样的现代大众艺术，其成 材料一： 力巨大的传插功能和影响力更是引人侧目。电影自被生以来，观众的狱赏和接受的 任何艺术都有一个桂全的问题。艺术家创件出艺术作品并不意味着艺木活动的 同题也始修为人所美注。无疑，电形艺不是视觉和听觉的艺水，也是“蒙大奇”的 完雄。婚冷相反，”作者死了”。而接受者—这一新的上帝年“浩”了。一个的 艺未，它是通过镜头与镜庆之同的脚镇而产生新的意义的。这种无论如何委让境众 “看见”的视觉性，无论如何委“场起来”的“造动性”标种得上是电非艺术的最 的艺术创造清动开始了。 艺术接受之维作为艺表作品中普在的审美现实向有生命的学美现炭的最林棒 为根表的美学精经。然两，队视艺术更盒谊是脑象的艺术和心理的艺术，周为观众 时一个个位夷的似推儿其需要想桌，联邮甚至幻觉等心理能力的发挥。观众对电影 化动必授之建，作为艺术治动的最后完成的美城之雄，色许是装深层最难索解的问 的氧运也一直穿着产生期待与打破期将之调时之逢行成作前。 恐一它中有得两挺千余年的发展，待艺卡理论对“做界”“艺术家主体”“艺术 (摘编自加虎《论艺术辑许置电影批评的摊度与方法偏重接受，受众心理的批评万法》》 件品本体”有了较为成县的理论利态的耕完之后，方能把童一授向这一个最后的“黑 材料二： 商”。正园如此。科林伍德有感于艺术理论传统时挂受主体的忽视布指出：“我们 夏时说：“电制批评不仅时观众以一个注释案。解州着，零帝着。启蒙人的委 四象了一个悠久的待统，它从1以“起碗和对关才的索科开给，转续黄穿垫个9世 齿而完成帮功电影作家创捷理解艺水的观众的任务，网时还要以一个进步的世界风 纪。这个作统是不刺于建种合作的。”多热，科林焦德马上义克璃信心。非常育定 的所有者和尖称制通过杭理解者的套态，果成为一个电君作常的有益的诗友和向 地指出新时代的艺术鲜是向：“艺术家们不像他们所习情的那样在成摆架于了，有 等，”规骨段中国电彩就评在通的中大我可分为“同络轮许、罐体就评和学术轮诗 许多连象表明，他们比过去，甚至比一代(3如年)之前更思通把规众看成是合作者 三要，这种格局的形成。主套材因于互飘同的远结发展和同格谋介的架起，它们共 了。“艺衣家的确把现众与成他们的合作者，从而共同帮力同答下面的问观：这 网催生了电影就计的新阵地，厦联网的发展值生了轮评空闻的场城的建主，而新畅 是香算一部真正的艺术作品。“ 线的建构希来了主依身份的延并，一方面。值生了新的电影批评主体，物子大众发 2如世纪以德四的城新。伊是尔为代表的桂受美学和以伽话发尔为代表的闲师季 声的机利和场城。即原先作为其评主殊商成的对象（读者）这一受众再体，由十对 邮存得上是走向“格受之维”的艺求理论。在艺术北评实我中附是艺术接受浅读者 媒介的占有而拥有了同等的电影就评主体地很：另一方面，原先件为轮评主体力量 反应就评，如果把文有技姆斯在《镜与打》中提曲的艺术的四要素，厘解为构成艺 的争者长评鲜体。布随着至装网场城中献评力量的变化运度转化，以运度新的场城 术建一定整的诸动的四个环节摔到成“世界一艺术家一艺术作品一技受者”的话， 保晚，具体信厘为原先以根纸、条志等领横蝶价为主的学术型此评力量开始在缺蝶 不难发现。西方艺术理论发果的侧重点正幅此序列而遂步辩移变动。中传统最奶久 体平台上某本身形，如能信公众号“第4次眨眼”，非站UP主“戴棉华讲电影 制响力极线大的是“幕传论”，它保满史学对凭实基仿、反晚。弄现：姐之是强调 “非评人毛尖”等，他们的身份不再只是学青，还是UP主。视组号牌主，公众号 创作者之主体地位的浪爱主义文论，表现论就及心理分析批评：D世纪初以来，又 博王等。从北什角度表看，搅阶爱批评主体已在不网师战之间实现丁有缝源移。拆 专往于艺术作品文本中形式的研究，即英美新供评，绒四是捷免的形式主文文论和 解了社祥主体对幅城的专属权。在北基陆上。亚展网干台上的镜评场观时于就评主 体而害已经实现了平等介入。当城，对于不同批许主体而言。对加识的占有和整龄 法国的姓构主是等：到即世能中叶。方始明姐地转向以闲学，接受美学。读者 体慕仍明是就评分化的内喜力降在 反映忙计等为代表的注重接受者的艺术接全的理论湖流 (宋形直《AE汇时代电批评的壳式转型》) 高二语文第1重（共10页） 高二销文第2真（共0页） 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) 施，它们龙意下山吗？我说，列虎育定不会鸢客：瓦罗加礼，那我们戏服从刻烧 A接受者活”了，是指接受主体由“作者死了“后开启对其艺术作品解读。 不进绝说完之后文叹息了一声。说，我们送平有一天要离开这里的 从而开始的一个新的艺术创造活动。 且艺术接受理论认为接受者对艺术作品意文的实现具有决定性的作用，主素艺 我们度过了相对平静的两年时完 术作品意文是在接受过程中产生的 一九六玉年的年材，有四个人来到我们那卫。总们中有一名给民向年，一名医 G材料一引用刘腰《文心雕龙·知音》台在论证在中国古代艺术鉴盒中，接受 生，另两名则是干部候样的人。她们一来是为我们普查骨集，二来是动页我们定居 者的个生兴厘杂多面难以统一，因此知音难觅 的。他们就或麻巴领在具张浅河和下乌力古气河交江的地方，为我这上了一个乡 D.耳联网的发展催生了批评空间新场域的建立，拆解了批评主体对域的专届 —激流乡，升工建造定居点了 权，实现了推评主体在不同场域之的游移 谦流多一带林木茂盛。其景优美，连宜居住。似是有一个问通，战是副魂志名 2,献据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分) 办？所有制鹿如果都跟着去那里，它们不可能悲是在具尔关河流线米食苦辉，它们 人传流艺术量评理论葱视接受丰体。从严格意义上说是不完整的 去哪里，我们量后还是得狼着去那卫，几罗加说长久地在那里定居是不可能的。确 且、从艺术盘评的“卧界”维度考察，一摹仿论”影响时间最为长久 以从一开始，模多人周为刚鹿。对完居是有顾念的 C没有艺术文本的未定性或“堂白”，就投有偏重接受，受众心理的批评。 际个壮着听珍器的男医生委给我们险壶身体，但我不相信那个*凉的、图国的 D.红联网批评空间新扬域的建立，让批评主体平等介人，登评不再具有区别 铁家战能听出我的病。在我看来，风能听出我的病，流水能听出我的编，月光也能 3.下列选填，不能支撑榈重接受，受众心理的批评方法（艺术接受之维）的一项 听出我的病。稀是理藏在我胸口中的秘密之花。我这一某子，从来没有进卫生院看 是《3分) 过一次病，我部网了，镜去风中站上一时，它会吹我我心成的愁云：我心而了，悲 人张石川坦陈：“当我导演的影片出映后，第二天我就得第心地读一遍人家粉 到汀中去听听流水的声音。它们会立刻给表管未安字的境我这一生能健康地活 予我的批评。在这线批评中，我可以得到不少的羞处” 列九十岁，证明我没有逃婚医生，我的善生就是清风流水，日月星辰 非电影《雷帽》通过本身具有的优势和导演刻宣为之的改编使它燥发出和料本 露叶飘飘的时节，酶精在山上的见个氏或部落的糖大多致人，赶看利观，到滋 不一样的慈力，目形象塑造的不均衡、人物诗化语声没有表残出来 流乡定居点去了。政府在那里不权为我们建港了传予，迁建了学授。卫生院。想 C法国电影理论家安德烈·巴赞说过：“电影的价值来自作者。信赖导演比酬 两店和精品载期站。 赖丰演可富得多。”他认为电影技术史发提出一种由半演章控的书写方式 我瓷有士散流多。拉吉来和鲁尼一家也漫有走。能法诚那些去了激流多的人 D中国知名影评人酸锦华在分析（蓝色》这部电影时，不仪春眼于导演的检摄 方法和技巧，并且着限于整个大背景下的文化现象和历史而境 最后会陆续国来的。年妃大的，比如伊万，依芙啡，中得和心谢，他们的身体一天 4.结合两用材料。谈谈你对夏都电影批评提的用解，《4分) 不如一天，女定居点是必然的了， (二》现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 我把孙子安草儿留在身边。图为我如道。一个感病的孩于，在一个人口多的地 阅读下面的文学，完成5一题 方，会流到其他减子怎样的触笑和艇弄。表不想让他受列那群的羞那。在山中，他 额尔古纳河右岸【节选) 的悬格与周得的环晚是和墙的。国为山和水在本嘴上电是感病的。山惑是螭象在一 送子建 个地方，水呢，它越是顺流而下。瓦罗加和达古亚每不在的日千，亲草儿就是衣的 一九六二年的秋天，伊万国来了。他对我们见。听说攻府正在配队一件大事， 一盖灯。他很安静，体让他微什竖。他就微什么，从不叉河。他自动就喜欢别鹿， 卖重蓟建之一个村电，让我们这垫生活在山上的猎民搬进到山下居住。达西凯，下 管地如装传来人的建声笑语，他是无反应：而如果听见鹿给声格来。他就会兴每地 了山。制施怎么活？狂吉来附和通道。就是，真看还瓷在山土好！山下闲机荒，有小 跑出希标柱。晚接它们 偷，还有流城，往在山下，不是等于生在成窝和%卫吗 瓦罗加他们是秋天走的，多天到来时我就有预感，他换回来了：黑然，下第四 那个晚上。我问文夫元罗加，你昆意到山下完居吗？瓦如说，那得何问州 场雪的时镇，瓦罗加同来了，他北长发算排了，清发了许多，不过气色却报红到， 看上去显年轻了 高二语文第3页（共10页） 高二语文第4面（共10页） 我同他。你为什么把长发育了？瓦罗加说，他们民族的人泰本都去数流乡了， 6.关于文中“我”同瓦罗加为什么把长头发剪了这个段落，下列说法正确的一项 那里有乡长。他这个首长疏成了，我笑着问他，流把佛境的？瓦罗加低着头说，是 是(3分) 无丽。他说自己可发的时械。他们氏燕的许多人每更了。他们忆他喜下的头发分科 A.瓦罗加剪掉长发这一行为意味深长，表示他下定决心与原始的氏族部落生活 松起来，珍减起来了。就他水运是他们的后景 告别，准备努力融人新生话。 非.瓦罗加说微流乡有乡长，他这个南长该废了。是以为在现代文明面情，传统 美于兼流步的母厘，民罗如说，得子是两户一蛛的。房背星后都技种青杨树 部落文明过于落后，皮该被淘法。 是子里预各好了棉花家成的放于。但大案盖那样的被手觉得气网，所以还是用着兽 C瓦罗加说是“光”把自已废了。商单的国答流常出转时代发醒的清南认知， 皮被于，附到的廊几天，大掌都晚不着受，是奢丰夜从拿中淘出来，在路上像夜瓣 以及对文明更替的担然接受 神一祥逸篇着。不仅人是这样的。借大也是如此，那一排挨着一神的居厦也让它们 D.氏疾的人珍意瓦罗加的头发，说他是水远的善长，这是对瓦罗加的爱藏与 生分，它们在夜晚时也環着E人追情着。生人与生人相避时。是不说话的，但不相 不舍，也流露着对氏线生活的容怎 热的精犬相透时可就不安分了，它们大产叫着。有时还断到一起，所这在刚定盾 7,文章多处用下节、物候的变化表现时间的流道，有怎样的表达效果？请简要分 的日于里，装流乡每到深夜都鸣天不宁的。白天里舞人们仍然上山打错，有时当天 析。(4分) 回来。有时几天才回来。女人们防然以楚管树晚为最主委的活儿。制能不喜政回到 8在（额尔古纳河右岸》读书必流会上，对于文章结尾“看来旧生活还是春天” 澈流乡，它们还是乐于菜在姿静、开树的地本。 一句，同学们存在争议。你是否赞同文末的说法？请简要说明。(6分) 二、古代诗文阅读(47分】 真对瓦罗加说，那一带的若群少了以后，到虎还会去刻的地方我食吃，用不上 (一)文言文闻读（本题共5小题，20分》 两年，那些扇星就会空起。因为那里的房子是尼的，不能移动，不像我们的希每 阅读下面的文言文，完成9-13题 杭是活的，可以限着斜鹿走 材料一 那年冬天，时大兴姿岭的大规视开发开始了，线木产烟来感响了。从这年并始， 墨半见公输盘，公价盘日：“人半何命焉为？”半圣中日：“北方有得臣者。 在林中灰风的数爱减少了，瓦罗加说这是恰树遭到欧伐的原周。灰鼠喜状吃檐于， 感错于备之，”公喻盘不说于墨于目：“请献十全。”公偷盘母：“香义国不通 船千格在龄树上，於树枝政民后，等于是凌少了友盒的模食。人阑了锐流会遥荒， 人，”于器子起，养样日：“请说之。香从北方鸿子办标，将风成家。家何醇之有7 灰鼠也如龙。它们一定是越着蓬秘的大见巴，地到细尔古钠河左岸去了 割四有金于地，而不是于民，奉所不风而争蜂有金，不可可智：家无罪而成之，不 两年这后，那些定居在激流多的各个年落的人，装然国为列境的原四。又像回 请仁；加而不争，不可谓去：拿而不理，不可词强：义不条少而多众，不可济如 和的候岛一样，一批接着一忙地回到山上。看集田生活廷是泰天 美”公输查股。 (有解战) 平器于见玉，日士“有人于北，会其文针。邻有数典而武瑞之：舍吴锦峰，部 有短码而藏省之：会其装肉，邻有樟情而欧病之此为何若人”工日：“必为言 【挂】①“我”：年居九句。军温克能最后一个首长的女人。②希愣柱：鄂围 风是。“子墨子日：“制之地方弄千里，宋之地方五首里，北使文杆之与散脾也 克人住的阕锥形的帐篷 料有云梦，犀见是我满之，江、汉之兔爱量量为天下富。家所谓无雄免相走者也 5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析整赏，不正确的一项是(3分) 免我深肉之与障槽也。利有长秘、文神、食椅，隙章，家无长木，处现锦睛之与触 A或府在激流乡为山民建造新的定层点，这同《百年弧独》中马孔多由解静村 橘也。臣以王之成家也，为与此同美。”王日：“昌我！黄然，公输金寿我为云梯 落变或繁华城镇样，都表说了现代文明对古老文明的冲山 必取宋。 重第六段用了排比。恒人。比验等多种信辞，写风，流水，月光形能听出我的 于是见金始盘。于墨子解带为城，以银为城，公幢盘九说境域之机变，于圣于 病，赋予大自然以神奇的灵性，流搭出对大自然的无职深情 九距之，公命盘之攻械尽，于墨于之中围有金。公命盘独，而日：“吾加所以范手 C文章用二墨面”一词形容发草儿和山水的本质。明顺实壤，看似否定，实则 矣，香不含。”子墨子市日：“香如于之所以那我。香不含，”楚王网共成。子墨 子日：“会喻于之意，不过量函正。奉臣，家莫靠中，可成也城臣之弟子禽清厘 黄美安原儿围良纯真、大智若墨。以及山水自然本直的状态 等三雨人，巴林臣中需之三，在宋城上而待成意矣。虽桑臣，。不能绝也。”此玉日： D.文章结尾山民因嘴境的原因又同到了山上，呼碗了开头部分关于下了瑞鹿 “善我】春请无攻宋矣。“ 怎么话的担心，结构严整。强化了人与到鹿相互依存的关系 (节透自《墨子)) 高二语文第5重（共10页） 高二语文第6页（共10页） 材料二 《二》古代诗数闻读（本题共2小题，非分） 儒说墨以上同、景爱、上量，明鬼，而乳于餐大人，居是杯不非其大夫，。《泰 阅读下面这首唐诗，完成14一5题。 民》视专匠，不“上同”我？孔寺泛金条仁，以辨民济众为圣，不“整金”线？孔 塞上 于警量，狱得科进集弟千，底脱世而老不称。不“上普”藏：乳子都中在，说参中 唐社萄码 纯镇复就汉将军。闻出道连帝◆新 不祭者，日1“我参则受编“，不“明电“我？线墨国是之今明非装竹间修★正妇 沙煮镜枝绕帐基，表我时杀少糖尘 以治天下国家美不相视如是战命以为胖生于真学，务毒售并神之说。中二禅之道本 冰河夜维给表马。雪岭幅飞暗去人 然也，乳子必期基子，墨平必周礼半，不相用，不是为礼墨 位作书生疑不售。枝弓桂刻也随身 (韩盒《读（墨子〉》） 14,下列对这首诗的育析。不正确的一弹是(3分) 9.材料二同波浪线的部分有三处害要斯句。睛用船笔将答题派上相应位置的答案 A 首联以“裤康服服”供托蒋军的或严，以“闲字凸显其谣边的从容 标号涂黑。每涂对一处给1分，涂国加过三处不给分。(3分】 B.领取其体描绘将士1朝夕狂战的边室生话。“置”一飞”二字尽显豪迈气梦 候基树闪是免命可阿回禁付D问目修身是心目以治天下已国家日具不相 仁.尾联诗人自称书生。自卓于不够稳健可靠，表达了无法杀报的 悦如是线？ 整首诗的语言质补自然。未过多爆球，以直白的较述描给边事生锈 10,下列时材料中组点的词请及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) 15.本诗与高适的《燕联行并序》都是唐代边塞诗经典之作，但两诗表达的情感有 A圆，与《五石之属)“夫千园盐于用大矣”的“训意义不同 所不同，请简要分析。(6分1 (三)名篇名句默写（本题共1小题，8分） 且复。与《相原列传》中的一卒使上宜大大想解琼于境我王”的“知”意义不同 16补材出下列句子中的空缺第分。（书分1 G.赞。与《大学》中的“在明明德”的第一个“明”字用法相同 (1）校同文化节“边塞诗的”展示区。小承我到了黄合探秋尾城，民是杭场明 D然，与减请“不以为然”的“然”意又相同 的诗句一 ”来装丛民板 1山，下列时材料有关内容的载述。不正确的一项是(3分) (2)千百年来，许多待人都曾发出时光飞语.人事更选，却总有气定之物长存的 人.墨子为了阻止能国政打宋国。前佳说服公输盘。他通过类比，指出公输合两 感假，张若退健增在春江花月夜)中作如是以：“ 明的“又”是前后手蛋的。公输盘放地说服了 (3)《原列传》中。“ ”一一对用解来比喻，生动形象糖派现了国 图子将楚国和宋国的士地、物产等透行对比。说明楚主发米的行为如同人患 眼在浑弹的社会环境中坚守自我。保持高请品行的影象：“ 了“窃疾”，以先来为能，楚正虽认可却仍不放弃 一句将用原高洁的志是与日月黄比，对其进行高度评价 C在与公输盘的根根政守较量中。罪子凭街出色的守城器械和战术。成功抵即 (4)小林将参加成长主塑班合，准备以一警属小速，防微杜南了为丰发言，他 可以用 ”两句古语开场 了公输盘的多次进成，是性止公输登认输 (四)课内基赠知识考查《本题共6小题，10分) D.什对儒家对善家的机误，韩血认为两家有很多相通之处，只是属围的后学子 2.下列句子中不食通字的一项是(2分) 弟各执一洞，才使商家看缸互相不认同 A.日余食赞行 且善为其无用倒精之 之把材料中两横线的句子译成现代汉语。（器分） 仁“离蛋”香，优离优也 D.厚币委质事能 (1)争面不得。不可别溪：文不杀少面桑众，不可谓知类 1线下列对加点词语的意义解释，都正确的项是(2分) (2)荆之地方五千里，宋之地方五百里，此我文轩之与敏衡， A。①期于前（治理）是 何不虑（用绳结螺成考虑）以为大梅 1且材料一中图子的想些言行能体现“事子必用机子”。裤简整概帮。(3分》 段空以身滑（襟制）草到 之挖野鼠去（收藏）草实面食之 C①人穷（闲音没有出路）阑反本 2酸劳苦箍极（极点 D九层之台.起于累（积累）土物（人。众人）成之 高二语文第7真（共0真） 高二请文第8到（共0真 9对下列各句中加点字的话用美型，分类正确的一项是(2分) 如今。随着生活泰科越来越好。大家不烫再等到过年残昌候食：生浩节秦高速 ①虽父之不楚子 2嘉粮面景从 速林，送社迎种等年部在不少地方逢新远鼻老百姓的生活：看网路泰晚，批节目红 3见不避面内自者也 藏正其心，先城其意 包等新年答，为想来越多的年轻人喜爱。不少人因元感叹，便 。其溪。也 并年味有变，但春节在国人心中的重要地位从卡没变，国人对过年的期待从来混有 5围至尊面制大合 6津情之蔽明也 清现。 ⑦莫不或求忠以自为 8故人以利其身 春节中成动得益于年俗的牛富多制。两时也时保”年答镜出了更高要桌。年 每的传承与发展，实要更多的片动自觉与担事。今年，新修行的《全国年节及忆为 A.1D/23/58/6 L.D7235/4BM6 目武氧办法》得徐夕的入量机，就是草重春节习体。顾点民分的暖心之犀。不新到 C0①23458/0D n①23意45/0D 新社挖凝春节的非建意函，让年每在《目)中生生不是 2组下州选项中文言特程式分类正确的一境是〔2分》 兴政新故岁。迎通一宵中。作为第一个世界非建莲春草，即待到来的乙巴蛇年 外收手F张仅 夫子国能于用大矣 必定会忆春节成厚显快精的丈化内函待得更选 3为裤虏于截夷 酶以为金人十二 22请在文中A,B二处填人给当的成语。(2分) 5一夫作难图七南市 6何以汝为见 23文中画凌浪线的句千有两处语病。情透行锋改，使请言表达准确流畅，不得改 ⑦见肥乃死，重负国 8察此何自起 变额意.(4分) ⑨宋人有善为不龟手之药者 24请在文中空白精线处补写价当的语句，使整夏文字语意完整连贯，内容始切， AD43C7KC5290690D4092 柱.①D572HG49 型国严密，每处不短过15个字。(4分) GD2/46928 D.D35624928 5贴年两是年智的一种。寄托了丰富的文化内通.请诘合材料和构御要素，分析 2L.下列对有关文化常识的表述。不正确的项是(2分】 下面这短年两的寓意。(4分) A.“大学之道”的“大学”，是相对“小学”面言，古人十五岁之大学，学习 礼，乐，射。每。书。数。伦理。数的，督学等方面的学问 :《礼记》又名《小藏礼记)《小酸记》，成书于汉代。西区礼学家藏圣编摄， 是中何一部重要的典章制度选集。主要写先餐的礼制 (“塞上长就”，比有能守边的将领。南朝宋名将能道济。率兵伐北魏。墨次 建功后清请已被桑，他被拘铺前曾说：”乃复坏妆方里之长域：一 D.《新五代史》是宋代政阳修所携。属“二十四史”之一，记载前年至90 年间后梁。后唐。后晋.。后汉。后周五代的历史 四.写作【60分》 三，语言文字远用(14分1 2还图读下面的材料。根据要求写作。(0分) 春节威诗中遗。是中国文化在世尽母台又一次山延线故，同时激发国人養更创 受苦北解流问想来得容马，承受不幸北享全丰桶表得璃单 妙视春节的文化内满，加强保护传就年每的自是 一袖网心理浒疗师份静·南灵格 车节是内涵道为泥单内家兼为丰鲨，◆与人数量多到州草力广泛的中国线 生清水站不会羽为环境而让人无法总受，其金因为缺走意又和目的： 统，国人塑会国提着辞目建折，新杨的年、国国造为主题政庆这一生节。相此其 一鬼登克尔 他节目，D 。度册八斯、通是迪神。新表的是未年丰登：教琴拟先 以上材料对我们颜具启示意义请结合材料写一筒文章，体我你的终悟与思考， 发压岁钱，传速照老爱的深材意汤：吃年夜饭。中岁复本，把中调人对案。时调 要求：这准角度，角定立意。明确文体，白拟标题：不要套作，不得抄麦：不 属的重视是给了下表一年俗骨后，是国人对美好生浩的的稀与建求，对美好品传 得重露个人信息：不少干0字 的转求与中护，时条情。乡情，风横、国情的真诚找愿。年俗之存在。之传来，不 仪在管造节日气成，是在限现中国式化的(A》,展现中养民线草唇春发的英要 高二请文第9氧（共0有》 高二语文第10重（共10真）