湖北省襄阳市襄州区2024-2025学年七年级上学期1月期末语文试题

参考答案及评分说明 一、积累与运用（20分） 1、D（2分） 2、蜷quán、倦juàn（字音字形各1分，共4分） 3、C（2分） 4、示例：探寻文化基因，实现民族复兴。（2分，需要围绕阅读的意义进行语句仿写，格式应是：两个字的动词+四字偏正短语。） 5、读书方法：示例：①冰心“创新法”：读书恨与古人同；②朱熹的“三到法”：眼到、口到、心到。③诸葛亮“观其大略”读书法：泛读大概，撷取精华，掌握其实质；④欧阳修“计字日诵”读书法：每日定量计字 （合理即可，2分） 读书名言：示例：①莎士比亚：“书是全世界的营养品。”②杜甫：“读书破万卷，下笔如有神。”③歌德：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”（和读书有关，表述准确，2分） 6、①风正一帆悬 ②枯藤老树昏鸦 ③秋风萧瑟 ④山入潼关不解平 ⑤晴空一鹤排云上 ⑥尚思为国戍轮台 ⑦非淡泊无以明志 ⑧一个有益于人民的人（每空1分，凡错、添、漏一字扣0.5分，扣完为止，共8分） 二、阅读与鉴赏（45分） （一）古诗鉴赏（4分） 7、立志出乡关，学不成名誓不还（每空1分，2分） 8、故乡、家乡；祖国的秀丽山河（意近即可，2分） （二）文言文阅读（14分） 9、（1）是的，对的 （2）② （3）① （4） 才 （每词1分，共4分） 10、A.也 B.乎 C.矣 （每词1分，共3分） 11、乃酬十金/弗与/请加倍 （每处1分，2分） 12、（路人）正想将“凤凰”（或：鸟）献给楚王，经过一夜“凤凰”（或：鸟）却死了。（“方”“将”“欲”“经”翻译正确即可，2分） 13、二人对待传闻的态度和做法不同。宋君知道事情后，没有轻信，谨慎地派人去询问丁氏事件的原貌。楚王知道事情后，轻易相信，并且很感动，给了路人丰厚的赏赐。（判断出不同1分，分析2分,共3分） （三）实用类文本阅读（7分） 14、D（2分） 15、春节，只要参与其中，就会深切地感受到春节的魅力、炽烈与温馨；从春节的习俗和讲究中可以了解到中国人特有的感情表达方式；春节包含中国人那么多精神、心理、追求、性情、偏爱，会从中知道中国人格外重视亲情，分外孝敬父母，了解到中国人生活中的理想究竟是什么，恪守怎样的道德，还有传统中古老、淳朴、美好的价值观。（答出两点即可，共3分） 16、结合保护和传承谈做法。（合理即可，2分） （四）文学类文本阅读（12分） 17、（1）壶嘴、把手摔碎（2）用于养花；（3）骄傲；（4）释怀、无悔 （每空0.5分，共2分） 18、 嘲笑、取笑茶壶骄傲自大，一直强调自己的优点和地位，忽视自己的缺点。（1分）当茶壶从茶桌上摔下来，壶嘴和把手都摔断了，情景滑稽可笑。相对于“笨拙的手”大家更不喜欢骄傲自大的茶壶。（1分） （意近即可，共2分） 19、球茎高兴的原因是发芽、开花，十分美丽，被人称赞（1分），茶壶是为球茎高兴，为自己价值实现高兴，为生命的绽放高兴（1分），茶壶的推断是基于自己对球茎的照顾和关心，以及球茎在自己身体里所经历的变化和成长，对球茎的了解（1分）。（意近即可，共3分） 20、版本二更适合（1分）。因为本文是一篇童话故事，版本二运用了拟人的修辞手法，“晕乎乎、躺”等词生动形象地刻画了茶壶被摔碎后的情状，既照顾了儿童的认知水平，又生动活泼，亲切幽默。（2分） （理由意近即可，共3分） 21、示例：童话来自生活，源自作者内心深处对人、对物、对整个世界的理解与感悟。本文中茶壶奇妙的经历，虽然是作者的想象，却源自作者对于人生的深刻认知：骄傲者必遭磨难，奉献者多有牺牲，成就他人也是幸福。以生动浅易的故事，反映深刻的哲理，表现了作者对儿童亲切的关怀。（答出画线部分，意近即可，2分） （五）名著阅读（8分） 22、D（2分） 23、花果山     战胜困难有时需要付出多次努力。 五行山     付出终有回报。 火焰山     走出舒适圈，人生才有意义。 灵山     守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发。 24、示例：你这呆子，天天喊散伙，看我老孙的，我去救师傅了！（符合孙悟空形象和性格特点即可，2分） 25、示例：（1）鲁迅先生对儿时所受的教育究竟是什么感受？ （2）小鲁迅在准备去看五猖会时，被父亲勒令背书，感到很痛苦；但他在三味书屋读书时，又表现得很开心。（问题和原因各1分，合理即可，2分） 三、表达与交流（55分） 26、 任务一：示例：同学们，名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师携手，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。今天，让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧！（文从字顺，有称呼，介绍清楚活动主题和意义得5分，大体完整通顺3-4分，其他1-2分，不写不给分） 任务二：示例一：我选图一。图一描述了三个人站在不同高度的书堆上。右侧的人，脚下书籍最多，站得最高，看到的风景最开阔美丽；中间的人，脚下书籍有限，只能看到高处的墙壁；左侧的人，脚下没书，看不到任何风景。这三种情况的对比，揭示出一个道理：我们只有通过不断学习和阅读才能站在更高的层次，拥有更开阔的视野和更深入的理解。 示例二：我选图二。图二中的人物从左侧走进书中，当他从右侧书中走出时面带微笑，长高了，揭示了读书会给人带来收获和成长的道理。（言之成理，文从字顺得5分，大体完整通顺3-4分，其他1-2分，不写不给分） 27、作文评分标准：【说明】基准分为38分，注意任务要求：一篇记叙文，一篇想象文。 类 型 项 目 一类文 （46~50分） 二类文 （40~45分） 三类文 （35~39分） 四类文 （20~34分） 五类文 （19分以下） 内容 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中学基本明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体 表达 表达方式 运用得当 结构合理 语言流畅 表达方式 运用得当 结构完整 条理清楚 语言通畅 表达方式运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式运用有缺陷 结构基本完整层次不清楚 语句基本通顺 表达方式 运用不当 结构不完整 语病较多 评分要求： ①双评，各自独立给分，若分差超出6分，由第三人（终评）重阅。 ②凡抄袭、雷同作文，原则上得分不得超过四类文。 ③未写题目的扣2分；不足600字的，每少50字扣1分；卷面不整洁、字迹潦草的扣3分；标点符号一逗到底的扣2分。 ④基准分38分，达到一类文要求的，应给高分甚至满分。 学科网（北京）股份有限公司 $$襄州区2024-2025学年度上学期期末学业水平监测 七年级语文 (本试题卷共8页,满分120分,考试时间150分钟) 祝考试顺利 注意事项: ,1,答卷前,考生务必将自已的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证 号条形码粘贴在容题卡上指定位置。 2用黑色鉴字笔直接答在器题卡上对应的答题区域内,写在试卷,草稿纸和答题卡 上的非答题区城均无效, 3,考试结桌后,请将本试卷和答题卡一并交阳。 考 号 一、积累与运用(20分) 文学是语言的艺术,以其独特的美感形式,测治性精,溢润心灵,陪伴我们成长。 华校 我校七年级开展“少年正是读书时”的专题学习活动,请完成下列任务。 下面是小齐同学创作的一个文章片段,请认真阅读,完成1一5题。(12分) 冬日的威阳,酒满静滋的校图,酒进明亮的教室。海在一张张质朴的脸上,酒说一 班级 预颗滚烫的心里,情神并撒的少年,妙趣横生的课堂,真是美不胜收。课后,一个神来 夹夹的少年拦住老师,对疑难之处创根问底,经老师再三指点,他终于忧然大悟,求真 笃李的少年,追根瑞源的状态,真是独具风果:不远处,几个少年国一道数学题争执不 姓名 体,理越种越明,道遮论嬉清,体于,题的奥秘迎刃而解,眉开眼笑的少年,精道求植 的态度,真是目空一加:图书角处,三五个李亭五三的少女,捧看名著,读着,品着, 基雪着,时而理智分析,时而惊评不已,时而感概万分,手不释卷的少女,P9b的 向上的姿态,具是独领风餐。 一方天地,学习,无处不在:一国合院,阅读,髓处可见。藏有诗书气白华,最是 书香能技远。学习,闻读,爱就,释疑,静水流深,久久为功。在争习中,在阅读中, 传承中华文明,坚定文化自位, 1.小雨同学对文章中几处加点词语的字音、字形和划线成语的使用有疑问,请你选出判 断不正确的一项()(2分) A“静澄”,应该读作“ngm” 且“pngb6”在文中应该写作“蓬勃” C划线成语使用错误的是“目空一切”,其他没有问题 D.“手不释卷”的“卷”是个多音学,这里读作"U” 七年饭话文第1面(共8面) 2文中“手不释卷”的“卷”是个多音字,请把带有这个声旁的汉字,填入括号中组词, 并在横线上给它注音,(4分) 疲( 3.小雨同学对下列加点词的词性判断不准,请你选出判断不正确的一项()(2分) A洒在。一张张(数量词)质朴的脸上。 B.恩的奥秘(名词)终于迎刃而解, C.时而理智(形容词)分析, D.读着,品着,鉴赏(动词)着 4小齐同学在文章的末尾还想再写两个结构相似的句子,请你帮他完成。(2分) 传承中生文