第9课《木兰诗》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册

null 美国迪斯尼公司曾投巨资将中国的花木兰搬上了卡通银幕，轰动了世界，让全世界人民知道了这个英勇而美丽的奇女子。花木兰在中国是家喻户晓的女英雄，可她到底凭借什么魅力，打动了不同种族人民的心，以至于风靡世界呢？那么今天我们就一起在花木兰故事的最早来源《木兰诗》中寻找答案吧。 导入新课 9 木兰诗 第一课时 学习目标 1 2 文常：了解“乐府”的有关知识。 阅读目标 朗读背诵：读、译、背、默全文，体会诗歌刚健质朴的民歌情味。 重点，涉及“思考· 探究· 积累”五 3 故事情节：概括故事情节，整体把握课文内容，体会选材上详略得当的特点。 重点，涉及“思考· 探究· 积累”一 学习目标 4 人物形象：把握诗歌中人物形象的特点，理解主人公的美好情操。 重点，涉及“思考· 探究· 积累”三 5 互文：了解文言文中的“互文”现象。 重点，涉及“思考· 探究· 积累”四 立德树人 学习木兰代父从军、保家卫国的爱国精神，做一个不慕虚名，爱国爱家的人。 《乐府诗集》是北宋郭茂倩（qiàn）编撰的诗歌总集，现存一百卷，主要以汉魏隋唐的乐府诗为主。这些民歌风格豪放，反映的社会面比较广，《木兰诗》就是其中的优秀作品之一。《木兰诗》又名《木兰辞》《木兰歌》，与《孔雀东南飞》一起被称为中国诗歌史上的“乐府双璧”。 作品简介 预习资料速查 《木兰诗》选自《乐府诗集》卷二十五（北宋郭茂倩编，中华书局2017年版），是南北朝时期北方的一首乐府民歌。关于它产生的时代众说纷纭，学者们大都认为其中的战事发生于北魏与柔然之间。柔然是北方游牧大国，立国期间，曾与北魏、东魏及北齐发生过多次战争，而最主要的战场，正是黑山、燕山一带。 背景资料 预习资料速查 乐府诗 继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫作“乐府”。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴飨时演唱，同时可以了解风土人情，考察政治得失。后来经过长期的继承演变，“乐府”成为一种带有音乐性的诗体名称。 文体知识 预习资料速查 唧（ ）唧 机杼（ ） 军帖（ ） 可汗（ ） 鞍鞯（ ） 辔（ ）头 溅（ ）溅 燕（ ）山 胡骑（ ） 啾（ ）啾 戎（ ）机 朔（ ）气 金柝（ ） 策勋（ ） 十二转（ ） 阿姊（ ） 红妆（ ） 霍（ ）霍 著（ ） 云鬓（ ） jī 文言知识积累 重点字 · zhù · · · · tiě kè hán ān jiān · · · pèi jiān · yān · qí · 字音易错。 jiū · róng · shuò · tuò · xūn zhuǎn · · zǐ · zhuāng · · huò · · zhuó bìn 对镜帖花黄（ ） 帖，同“贴”，粘贴 文言知识积累 通假字 · 文言知识积累 一词多义 昨夜见军帖（ ） 对镜帖花黄（ ） 1.帖 · · 名词，文告 动词，同“贴”，粘贴 愿为市鞍马（ ） 东市买骏马（ ） 2.市 · · 动词，买 名词，集市 文言知识积累 愿为市鞍马（ ） 愿驰千里足（ ） 3.愿 · · 动词，愿意 动词，希望 不闻机杼声（ ） 万里赴戎机（ ） 4.机 · · 名词，织布机 名词，重要的事情 1. 军书十二卷 （ ） 2. 从此替爷征 （ ） 3. 双兔傍地走 （ ） 4. 赏赐百千强 （ ） 文言知识积累 古今异义 · 古义：表示多数，不是确指； 今义：数词，十一加一后所得的数目。 古义：父亲；今义：爷爷。 古义：跑；今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。 · · · 古义：有余；今义：力量大。 · 5. 策勋十二转 （ ） 6.但闻黄河流水鸣溅溅 （ ） 7. 木兰不用尚书郎 （ ） 文言知识积累 古义：勋位每升一级叫一转； 今义：改换方向、位置、形势、情况等。 古义：副词，只，仅仅；今义：连词，但是。 · · · · 古义：不愿做；今义：表示事实上没有必要 1.策勋十二转（ ） 2.愿为市鞍马（ ） 文言知识积累 词类活用 · 名词用作动词，记 名词用作动词，买 · 1. 倒装句 问女何所思 （ ） 2. 省略句 愿为市鞍马 （ ） 文言知识积累 文言句式 宾语前置，正常语序为“问女所思何” “为”后省略“之”，指代父从军这件事 1. 磨刀霍霍：本形容磨刀声响亮，后常用来形容敌人在行动前频繁活动。 2. 扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。 文言知识积累 成语积累 请概括课文的故事情节。 内容 结构 预习思考问题 本诗在材料的详略上是怎样安排的？有什么好处？ 2 导思 1 关键词：爱家爱国 带着问题读课文 导思 人物 说说木兰具有怎样 的优秀品质。 导思 3 18 课文初读感知 读法指导 本诗以五言句为主，可按“二三”式朗读；七言句除“磨刀霍霍/ 向猪羊”外，可按“二二三”式朗读；九言句可按“二二二三”式朗读。 课文初读感知 文章脉络 第一部分（①—③）：写木兰替父从军，踏上征途。 第二部分（④）：概写木兰多年的征战生活。 第三部分（⑤⑥）：叙述木兰还朝辞官，回乡与亲人团聚。 第四部分（⑦）：以比喻作结，盛赞木兰的才智。 课文整体感知 简要概括课文主旨 本诗通过记述木兰女扮男装、代父从军、征战沙场和荣归故里的故事，塑造了木兰这一爱家爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了木兰勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、纯朴的优秀品质。 板书设计 勤劳善良 爱国勇敢 纯朴孝顺 木兰诗 无心织布，木兰叹息 代父从军，踏上征途 奔赴前线，多年征战 还朝辞官，回乡团聚 吟唱比喻，赞美木兰 故事情节 $$9 木兰诗 第二课时 课文细读品味 1.“东市买骏马……北市买长鞭”这四句运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？ 这四句运用了排比、互文的修辞手法，具体生动地描绘了木兰到各处集市匆忙购置战马、鞍具等的情景，表现了木兰准备出征时的紧张急切、井然有序，也渲染了战事的紧急。 课文细读品味 2.木兰一系列的举动“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”有怎样的表达效果？ 一连串的动词表现了木兰回家后舒畅的心情，同时写出了她柔情的一面——恢复女儿打扮后的喜悦和对美的追求。 课文细读品味 3.结尾运用了哪些修辞手法？有什么作用？ 运用对偶、比喻、反问的修辞手法，赞扬木兰的智慧，巧妙地讲述了木兰女扮男装的奥秘，妙趣横生而又令人回味无穷。 1.[重点] 说说木兰是一个怎样的人。 课文全篇探究 2.本诗是如何运用侧面描写来刻画木兰这一形象的？ 诗中借助对他人（物）的描写来塑造木兰的形象，使人物形象更鲜明突出。“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句渲染了军中悲壮、严肃的气氛，用环境描写烘托了木兰勇敢坚强的性格；“策勋十二转，赏赐百千强”两句运用夸张的修辞手法写木兰勋级之高、所得赏赐之多，从侧面写出了木兰战斗之英勇与战功之卓著；“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”，通过木兰军中同伴的“惊忙”“不知”，从侧面表现了木兰的机智谨慎。 课文全篇探究 1.有详有略，处理得当。 诗歌对木兰代父从军的缘由、行前准备、征途思亲、凯旋辞官、家人团聚的内容写得详细；对多年的征战生活则写得简略。这样处理详略，更好地突出了人物形象。 归纳总结 特色总结 2.妙用修辞，语言传神。 诗中对偶、排比、互文等修辞手法的运用，不但突出了木兰的形象，而且使诗歌节奏明快，富于音乐美，同时也增强了诗歌的语势。 归纳总结 国学经典积素养 教材链接 木兰女扮男装替父从军的故事世世代代为人们所传颂。木兰这一巾帼英雄的形象也家喻户晓，深受人们的喜爱。自古以来，我国有许多木兰式的精忠报国的英雄。 国学经典积素养 国学经典诵读 望故乡 于右任 原文 葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇！ 国学经典积素养 译文 把我葬在高山上，我要时不时望望我的故乡；故乡不能望到啊，（我）永远也不会忘记（这个遗憾）。把我葬在高山上，我要时不时望望祖国大陆；祖国大陆不能望到啊，（我）只有痛哭了。天是那么宽广，地是那么辽阔，在山上，有为国牺牲的人！ 国学经典积素养 【品格素养点拨】 这首《望故乡》是于右任先生于1962 年1 月24 日所作。1964 年11 月10 日，于右任先生在台北谢世。晚年的于右任先生非常渴望叶落归根，但始终未能如愿。浅浅的海峡，是最深的乡愁！这首诗是他眷恋家乡时所写的哀歌，其中的怀乡思国之情溢于言表，这是一首触动灵魂深处的隐痛的绝唱。诚愿同学们好好爱我们的“家与国”，有家有国是多么幸福啊！ 中考这么考 （预测·徐州）阅读下面的古诗，完成下面小题。 题苏武牧羊图 [元] 杨维桢 未入麒麟阁，时时望帝乡。 寄书元有雁，食雪不离羊。 旄尽风霜节，心悬日月光。 李陵何以别，涕泪满河梁。 中考这么考 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 作者在这首诗中热烈歌颂苏武威武不屈、贫贱不移的崇高民族气节。 B. 中间两联选取了极富代表性的环境描写，体现苏武不畏艰难而始终心向汉室的精神。 C. “食雪”“旄尽”写他处境的凄苦，也表现了他的坚贞不移。“心悬日月光”赞颂他的高风亮节。 D. 全诗慷慨悲壮、寄托深远。以李陵泣别作为反衬，更突出苏武人格的崇高。 B 中考这么考 2.“未入麒麟阁，时时望帝乡”中的“时时望”用得好，请简要分析。 一个“望”字，表明苏武被远放北海荒无人烟之处，“时时”的意思是“每时每刻”，“时时望帝乡”说明苏武每时每刻都心怀祖国，表现了他怀念的深切。 中华优秀传统文化育素养 巾帼不让须眉 巾帼，古代妇女戴的头巾和发饰。诸葛亮曾派人给司马懿送去巾帼，意谓司马懿如同妇人。后以“巾帼”为妇女的代称。须眉，指胡须和眉毛。古时以“须眉”为男子的代称。封建传统歧视女性，所以当一个女人很有作为时，就叫巾帼不让须眉，意思是说女人不比男人差。历史上的巾帼英雄有妇好（商）、平阳昭公主（唐）、梁红玉（宋）、秦良玉（明）、冯婉贞（清）等。 【品格素养点拨】 巾帼不让须眉，这就是我们中华民族的优秀女儿形象。和平时期她们是平凡的孝亲娇柔的女子，国家危难时她们是勇敢刚毅的战士。我们要学习这些“巾帼”爱国爱家的精神，树立“为中华之崛起而读书”的大志。爱国是每个中华儿女的责任，也是我们实现人生价值的力量源泉。 中华优秀传统文化育素养 中考这么考 （期末·汕头改编）阅读下面的文字，完成各题。 【甲】《木兰诗》原文见本课“课文细讲点拨”板块。 【乙】秦良玉，忠州人，嫁石砫①宣抚使马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别统精卒五百裹粮自随。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。其后，千乘为部民所讼，瘐死②云阳狱，良玉代领其职。 良玉为人饶胆智善骑射兼通词翰仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号白杆兵，为远近所惮。 （选自《明史·秦良玉传》，有删改） 注释 ①石砫：现石柱，土家族自治县。②瘐（yǔ）死：古代指囚犯在狱中因饥寒而死，后来也泛指在狱中病死。 中考这么考 中考这么考 1. 解释加点词语的意思。 （1）旦辞爷娘去 _______________________ （2）策勋十二转 _______________________ （3）出郭相扶将 _______________________ 2. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）万里赴戎机，关山度若飞。 （2）当窗理云鬓，对镜帖花黄。 早晨 · · · · 记功 外城 远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。 对着窗户，对着镜子梳理像云那样的鬓发，贴上花黄。 中考这么考 3. 下列句中加点词的意义或用法不相同的一项是（ ） A. 善骑射/ 陈康肃公善射 B. 千乘为部民所讼/ 其印为予群从所得 C. 千乘以三千人从征播州/ 从此替爷征 D. 而驭下严峻/ 予独爱莲之出淤泥而不染 4. 请用“/”给文中的画线句断句。 良 玉 为 人 饶 胆 智 善 骑 射 兼 通 词 翰 仪 度 娴 雅。 C · · · · · · · · / / / 中考这么考 5. 木兰和秦良玉都是古代的巾帼英雄，请结合选文内容，说说她们有哪些相似的精神品质。 木兰替父从军，征战沙场，胜利回朝后不求官位，只求回家与家人团聚；秦良玉率兵出征，大败贼军，却不向朝廷请功。由此可见，她们身上都有着坚毅勇敢、骁勇善战、不慕名利等品质。 $$