3.2.1 水的利用与散失（分层作业）-【上好课】2024-2025学年七年级生物下册同步精品课堂（人教版2024）

3.2.1 水的利用与散失第1层 基础必备练 lian 限时：20min 一、选择题 1．水分在植物体内进出的途径是（　　） A．气孔、根毛、导管 B．根毛、导管、气孔 C．气孔、导管、根毛 D．根毛、筛管、气孔 【答案】B 【分析】本题考查植物体内水分的运输过程，植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分，运输水分的是导管，散失水分的是叶的气孔。 【详解】植物体内水分的运输过程：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气），运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔，筛管是运输有机物，B正确，ACD错误。 故选B。 2．水仙的根吸收水分的主要区域是（　　） A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠 【答案】A 【分析】根尖结构从下到上包括：根冠、分生区、伸长区、成熟区，吸收水分的主要区域是成熟区。 【详解】A．成熟区生有大量的根毛，增加了吸收的面积，有输导组织，是吸收水和无机盐的主要部位，故A符合题意。 B．伸长区细胞生长最快，能增大细胞的体积，没有吸收功能，故B不符合题意。 C．分生区细胞具有分裂能力，能增加细胞的数量，没有吸收功能，故C不符合题意。 D．根冠细胞排列紧密，对根具有保护作用，没有吸收功能，故D不符合题意。 故选A。 3．果农给移栽后的树苗进行遮荫，主要目的是（    ） A．减弱光合作用 B．加强吸收作用 C．降低蒸腾作用 D．促进输导作用 【答案】C 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。 【详解】 在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量保护植物的根部、降低植物的蒸腾作用，可采取的措施有： ①带土移栽。移栽植物时，要保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率； ②去掉部分枝条和叶片。由于叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，移栽时去掉部分枝和叶，能减少水分的散失，提高移栽的成活率； ③在傍晚或阴天移栽。因为傍晚或阴天的光照不强，植物蒸腾作用弱，水分散失的少，利于移栽植物的成活；移栽的幼苗还需进行遮荫也是同样的道理。C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．“山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”。下图能表示植物通过蒸腾作用参与水循环的过程是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【分析】图中①植物蒸腾作用，②降水，③蒸发，④降水。 【详解】植物从土壤中吸收水分，通过茎中的导管运输到叶片，再从叶片上的气孔以水蒸气的形式散失到大气中，增加大气湿度，促使水汽凝结形成云，进而形成降水，完成植物参与的水循环过程，所以图中能表示植物通过蒸腾作用参与水循环过程的应是从植物根部吸收水分开始，经茎运输到叶片，再从叶片气孔散失水分到大气中的这一完整路径。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．在制作叶片横切面的临时切片时，正确的切叶片方法是（　　） A．缓慢地切下 B．向外缓慢地来回切拉 C．向外迅速地来回切拉 D．向自己身体方向连续水平斜向拉切 【答案】D 【分析】徒手切片的制作过程是：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上．用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片．将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。 【详解】制作徒手切片时切割叶片的方法是刀片沾水，刀口向着自己迅速地切割。所以在制作叶横切面的临时切片时，需要操作速度快以减少组织的变形，因此应当正确的切割方法是向自己身体方向连续水平斜向拉切，故ABC错误，D正确。 故选D。 6．使用显微镜观察蚕豆叶片徒手切片可以观察到叶片的结构。下列有关叙述错误的是（　　） A．把新鲜叶片切成小的长方形夹在马铃薯小块的切缝中 B．能观察到叶片的上下各有一层扁平的细胞表皮 C．能观察到蚕豆叶片有表皮、叶肉、叶脉等结构 D．表皮、叶肉、叶脉等结构是构成植物体的器官 【答案】D 【分析】徒手切片的制作过程是：（1）把马铃薯制成长约1cm，宽约0.5cm，高约3cm的长方形小块（支撑物）；（2）把新鲜叶片切成小的长方形夹在马铃薯小块的切缝中；（3）左手捏紧马铃薯小块，右手拿沾水刀片向自己身体方向水平斜向拉切；（4）用毛笔将切下的薄片轻轻地刷在盛有清水的培养皿中；（5）在载玻片的中央滴一滴清水，用毛笔挑一较薄的材料放在水滴中；（6）盖上盖玻片后观察。 【详解】A．据分析可见：把新鲜叶片切成小的长方形夹在马铃薯小块的切缝中，故A正确。 B．左手捏紧马铃薯小块，左手拇指要低于食指以防被刀片划破，右手拿沾水刀片向自己身体方向水平斜向拉切，故B正确。 C．叶片的基本结构包括：表皮、叶肉、叶脉，故C正确。 D．表皮、叶肉、叶脉都属于组织层次，故D错误。 故选D。 7．一到秋天，每一片胡杨叶子都镀上了金色，似一块金黄色的绸缎，在太阳的照射下绚丽夺目。胡杨叶片的结构包括(    ) A．表皮、叶肉、叶脉 B．表皮、叶肉、气孔 C．气孔、叶脉、表皮 D．叶肉、气孔、叶脉 【答案】A 【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分，其中表皮具有保护作用，叶脉具有支持和输导作用，叶肉里含叶绿体，能进行光合作用。 【详解】叶片是植物进行光合作用的主要器官，其结构复杂而精细，以适应其生理功能。一般来说，叶片的结构主要包括三个部分：表皮、叶肉和叶脉。 表皮：位于叶片的最外层，分为上表皮和下表皮。表皮细胞排列紧密，外壁常有一层角质层，以保护叶片不受病菌侵害和防止水分过度散失。此外，表皮上还有气孔，这是叶片与外界进行气体交换的门户。但需要注意的是，气孔本身并不是叶片的一个独立结构层次，而是表皮上的一种特殊结构。 叶肉：位于表皮之下，是叶片进行光合作用的主要场所。叶肉细胞内含有大量的叶绿体，这些叶绿体能够吸收光能并将其转化为化学能，储存在有机物中。叶肉细胞通常分为栅栏组织和海绵组织两部分，以适应不同的光照条件。 叶脉：贯穿于叶肉组织中，起到支持和输导作用。叶脉中的导管可以输送水分和无机盐到叶肉细胞中，而筛管则可以将叶肉细胞制造的有机物输送到植物体的其他部分。 综上所述，胡杨叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三个部分，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8．控制蒸腾作用强弱的结构是（　　） A．表皮细胞 B．叶片 C．气孔 D．根毛 【答案】C 【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。 【详解】A．虽然表皮细胞是叶片的外层细胞，但它们并不直接控制蒸腾作用的强弱。表皮细胞主要起保护作用，防止叶片内部的水分过度散失，A错误。 B．叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，但整个叶片并不直接控制蒸腾作用的强弱。叶片上的气孔才是控制蒸腾作用速率的关键结构，B错误。 C．气孔是植物叶片表皮上由两个保卫细胞围成的小孔，是植物体蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合。因此，气孔的开闭能控制蒸腾作用的强弱，C正确。 D．根毛是植物根系的一部分，主要功能是增加根部的吸收面积，帮助植物吸收土壤中的水分和无机盐。它们与蒸腾作用的强弱没有直接关系，D错误。 故选C。 9．在植树节种树时，为了提高树苗的成活率，应采取的措施有（　　） ①带土移栽；②剪去部分枝叶移栽；③在炎热的中午移栽；④树苗种下后马上大量施肥 A．①③ B．①② C．②③ D．②④ 【答案】B 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位，在植树过程中，为了提高树苗成活率，应该减弱植物的蒸腾作用，如去掉部分叶片移栽、在阴天或傍晚移栽。 【详解】树苗吸收水的主要器官是根，在植树过程中，树苗的根不可避免的会受到伤害，为了提高树苗的吸水能力，提高树苗的成活率，可以采取①带土移栽，减少幼根和根毛的损伤，提高树苗的吸水能力； 植物蒸腾作用的主要器官是叶，植树时②去掉部分叶片移栽，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高树苗的保水能力； ③在晴朗天的中午移栽，植物的蒸腾作用非常旺盛，会散失大量的水分，不利于树苗的成活，因此可以在阴天或傍晚移栽； ④树苗种下后根系的吸水能力还没有恢复，不宜马上大量施肥，可见①②正确，故ACD错误，B正确。 故选B。 10．刚学完植物的蒸腾作用，李老师让大家运用所学生物学知识谈一谈蒸腾作用有什么意义，以下四位同学积极发言，其中说法错误的是（　　） A．小东说：土壤中有许多无机盐，蒸腾作用只可以促进根对无机盐的吸收 B．小月说：夏天，树荫底下比较凉快这里有蒸腾作用的功劳 C．小明说：蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输 D．小晶说：植物体内的水大多通过蒸腾作用散失到空气中，能使植物有效地散热 【答案】A 【分析】植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人；此外蒸腾作用为植物的根吸收水和无机盐提供了向上的动力；蒸腾作用还增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环。 【详解】A．蒸腾作用促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐的运输，但不能促进无机盐和有机物的吸收，A错误。 B．蒸腾作用能使植物有效地散热，因此夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳，B正确。 C．促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输。因此蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输，C正确。 D．植物吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散失到大气中去了，蒸腾作用能使植物有效地散热，防止叶片被太阳灼伤，D正确。 故选A。 二、综合题 11．小明选取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C并作相应处理：枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的锥形瓶中（如图一），并在每个锥形瓶中滴加油滴，让油滴铺满水面。将上述装置放置在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察实验现象。图二是观察该植物叶表皮临时装片在显微镜下的一个视野。图三是显微镜下观察到的该植物叶横切面。请据图回答以下问题。 (1)叶片的输导组织位于图三中【　】 ，植物体运输水分和无机盐的结构是 ，运输有机物的结构是 。 (2)植物吸收的水分只有1%～5%保留在植物体内或被利用，其余部分散失到体外。 作用是植物散失体内水分的主要方式，它主要是通过图三中的【　】 来完成的，该结构由图二中的【　】 控制的。 (3)本实验的现象：数小时后，图一中的A、B、C三个装置液面下降幅度由小到大的顺序是 （用“<”连接）。实验结论： 是蒸腾作用的主要器官。 【答案】(1) ③叶脉 导管 筛管 (2) 蒸腾 ⑥气孔 1保卫细胞 (3) C<B<A 叶片 【分析】图二中1是保卫细胞，2气孔，3是表皮细胞。图三中：①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是海绵组织，⑤是下表皮，⑥是气孔。 【详解】（1）叶脉就是生长在叶片上的维管束，它们是茎中维管束的分枝，其中包括导管和筛管两种管道。这些维管束形成叶片内的运输通道，具有支持和输导作用，属于输导组织。叶片的输导组织位于图3中③叶脉。茎的木质部里面有导管，可以运输水分和无机盐；茎的韧皮部里面有筛管，可以运输有机物。 （2）水分以气体状态通过叶片表皮上的⑥气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用是植物散失体内水分的主要方式。水分通过蒸腾作用由⑥气孔散发出去的，气孔的开和闭受图二中1保卫细胞的控制。 （3）A、B、C作为一组对照实验，实验变量是叶的数量，A所在的量筒中液面下降得比较快，B所在的量筒中液面下降得慢、C所在的量筒中液面下降的最慢。原因是：A的叶片多，B的叶片少，C没有叶片，叶片面积越大，蒸腾作用越强。所以，图1中的A、B、C三个装置液面下降幅度由小到大的顺序是C＜B＜A。实验结论：叶是蒸腾作用的主要器官。 第2层 能力提升练 lian 限时：15min 一、选择题 1．植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及散失水分的“门户”分别是（　　） A．气孔、导管、根毛 B．气孔、筛管、根毛 C．筛管、根毛、气孔 D．根毛、导管、气孔 【答案】D 【分析】水在植物体内的运输路径：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶中的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。 【详解】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，这是因为成熟区生有大量的根毛，大大增加了吸收面积。导管能运输水和无机盐，方向由下向上。气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，是气体进出和水分散失的门户。因此，植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。D正确，ABC错误。 故选D。 2．小秦在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将带叶的芹菜叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示，一段时间后她发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请问下列分析错误的是（　　） A．墨水向上运输的动力主要来自芹菜的蒸腾作用 B．蒸腾作用主要是通过叶片进行的 C．若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是左边是蓝点，右边是红点 D．植物吸收的水通过蒸腾作用大量散失，这对植物是一种浪费 【答案】D 【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物体失水或吸水与土壤溶液的浓度有关。 【详解】A．叶片的蒸腾作用是根吸水的动力，墨水向上运输的动力主要来自芹菜的蒸腾作用，A正确。 B．蒸腾作用的“门户”是气孔，气孔是由两个呈半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔位于叶的上、下表皮，所以，蒸腾作用主要是通过叶片进行的，B正确。 C．在X处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的点，左边是蓝点，右边是红点；这些点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是运输水分和无机盐，导管运输物质的方向是自下而上，C正确。 D．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，不是植物对水的浪费，D错误。 故选D。 3．据报道，科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音。如下是几位同学关于树木“喝水”的讨论，其中正确的是（    ） A．树木“喝水”的主要部位是根冠 B．“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处 C．“喝水”时，无机盐可能会“搭便车”，“跑”到树木的各个部位 D．听到“喝水”声时，经叶片散失的气体必定有水蒸气、氧气和二氧化碳 【答案】C 【分析】本题考查的是根尖结构，导管、筛管的位置及功能，气孔的作用，分析解答。 【详解】A．根尖的成熟区有大量的根毛，增大了吸水的表面积，是根吸水的主要部位，因此树木“喝水”的主要部位是根尖的成熟区，不是根冠，A错误。 B．导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中导管运送到树木各处，B错误。 C．无机盐溶于水中，因此“喝水”时，无机盐会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分，C正确。 D．植物的叶片通过气孔散失到大气中的气体有二氧化碳、水蒸气、氧气，但二氧化碳是呼吸作用产生的，水蒸气是蒸腾作用产生的，氧气是植物通过光合作用产生的，听到树木“喝水”声时，植物不一定在进行光合作用（如晚上），又因为呼吸作用一直是存在的，所以排出气孔的一定有二氧化碳和水蒸气，不一定有氧气，D错误。 故选C。 4．植物的生命活动需要水的参与。下列有关植物吸收、运输和利用水的说法错误的是（    ） A．成熟区的根毛向外突起，有利于吸收水分 B．根、茎和叶脉中的筛管相互连通，形成运输水分的管网 C．水分主要通过叶片散失，叶片表皮的气孔，是植物蒸腾作用的“门户” D．植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，是水循环的重要途径 【答案】B 【分析】植物的生命活动需要水的参与。水分是植物细胞的重要组成成分，是植物体进行生命活动的基础。植物体内与水分有关的生理活动：水分和无机盐的吸收和运输，植物的蒸腾。蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气形式散失的过程，有助于降低叶面温度，提高大气湿度，是水循环的重要途径。 【详解】A．成熟区着生大量根毛，根毛细胞细胞壁薄、液泡大，根毛向外突起，增大了根与土壤的接触面积，有利于吸收水分，A正确。 B．植物体内运输物质的管道包括运输有机物的筛管、运输水和无机盐的导管。根、茎和叶脉中的导管相互连通，形成运输水分的管网，由下往上运输水和无机盐，是一个统一的整体，B错误。 C．蒸腾作用是指植物体内的水分主要以水蒸气的形式通过叶片散失。蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成，气孔是植物气体交换的“窗口”和水分散失的“门户”，C正确。 D．植物的蒸腾作用的意义：降低叶面温度；提高大气湿度，增加降水；为植物吸收和运输水提供动力；促进植物水循环，D正确。 故选B。 5．下列有关植物蒸腾作用的说法正确的是（　　） A．植物茎中的导管是运输水分的管道，由一个细胞构成的 B．植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费 C．气孔主要分布在植物叶片的上表皮，这有利于气体更好地进行交换 D．植物可以通过控制气孔的开闭控制蒸腾作用的强弱 【答案】D 【分析】（1）植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构；筛管是活细胞。叶制造的有机物由筛管向下运输。因此植物体内有机物的运输是通过韧皮部内的筛管向下运输的。 （2）蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。 （3）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”。 【详解】A．导管是运输水分的管道，导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，A错误。 B．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，B错误。 C．由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮气孔多会避免该种现象发生，C错误。 D．孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，控制蒸腾作用的强弱，D正确。 故选D。 二、实验探究题 6．科学实践活动中，同学们发现温室大棚的内壁凝结了许多水珠。这些水珠主要是从哪里来的呢？同学们通过一系列的观察和探究，深度参与了水分在植物体内的旅行。 (1)将带叶的芹菜靠近顶端的一段剪下，放进滴有红墨水的水里，并在阳光下照射一段时间，肉眼可见茎和叶的长管状结构被染红了。由此可推断，植物吸收的水分沿着 （填结构名称）向上运输到茎和叶。 (2)设置如图1所示的装置，利用湿度传感器来测量袋内空气中水蒸气的含量。半小时后采集数据，如下表所示。 时间 外界空气湿度 有茎无叶空气湿度 有叶空气湿度 15:10 58.5% 62.8% 67.9% 15:20 58.7% 64.8% 78.2% 15:30 58.7% 65.8% 84.5% 15:40 58.6% 66.6% 91.8% 该探究提出的问题是 ；结论是：植物体内的水分主要从 （填器官名称）向外散失。植物的蒸腾作用具有的意义有 。 (3)同学们用显微镜观察了大棚植物的叶表皮结构，如图2所示。在滴加高浓度的蔗糖溶液时，b细胞将会 （选填“吸水”或“失水”），从而引起c的闭合。 【答案】(1)导管 (2) 植物蒸腾作用的主要器官是叶吗？ 叶 除了能增加空气湿度外：降低叶表面的温度：使植物体内产生拉力，促进根吸收水分和无机盐：参与生物圈中的水循环 (3)失水 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用，图2中a表皮细胞、b保卫细胞、c气孔。 【详解】（1）茎中运输水分的结构是导管，根吸收的水分沿着导管向上运输到植株各处。 （2）该探究提出的问题是植物蒸腾作用的主要器官是叶吗？结论是：植物体内的水分以水蒸气状态主要从叶表面向外散失。蒸腾的意义有很多，①蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；②蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；③同时也降低环境的温度，调节气候；④蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输。 （3）c是气孔，是由一对半月形的b保卫细胞围成的空腔，在滴加高浓度的蔗糖溶液时，蔗糖的浓度大于细胞液浓度，保卫细胞会失水从而引起气孔闭合。 第3层 拓展培优练 lian 1．图为某小组研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时。请分析回答： （1）A、B两个装置中，不能证明塑料袋上的水珠是植物体散发出的是 装置。C、D两个装置中，塑料袋上的水珠较多的是 装置。这些水珠主要是通过植物叶片上的 （填结构名称）散失出来的。 （2）C装置中，锥形瓶内的水中若滴有红墨水，一段时间后取出枝条纵切，可发现纵切面上的导管被染红，说明导管运输水分的方向是 。 【答案】（1） B C 气孔 （2）自下而上 【分析】蒸腾作用的主要器官是叶，蒸腾作用失水的窗口是气孔，据此解答。 （1）A、B两个装置，A中的塑料袋绑在了茎的基部，验证的是植物的蒸腾作用，而B中的塑料袋绑在了花盆上，塑料袋壁上的水珠不但有植物蒸腾的，还有花盆中土壤蒸腾的，故而B不合理.。C和D比较叶片的蒸腾作用主要是通过叶片的气孔进行的，C中的叶片多，蒸腾作用旺盛，因而塑料袋上的水珠多。 （2）植物体内得水分和无机盐是由木质部中得导管由下往上运输得．因此枝条纵切面上被染红得部分是木质部（或导管），红墨水（无机盐、水）在该部位得运输方向是自下而上。 2.为探究植物体内水分的运输速率与叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验： ①取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片。 ②把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。 ③1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。 实验现象：如图所示。（横切面中出现红色染液部分表明有水分经过） 实验结论：植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是 。 分析应用： （1）横切面中的红色染液存在于木质部的 中。 （2）叶面积越大，气孔越多，是 作用越强的原因之一。 （3）根据实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，应该采取的措施是 。 【答案】 植物叶面积越大，运输水分的速率越大 导管 蒸腾 剪去部分枝叶（叶片） 【详解】试题分析：叶片的表皮：两层，分上表皮和下表皮。上表皮 气孔较多，下表皮气孔较少。叶表面积越大，叶片水分挥发越快，所以植物运输水越多，单位时间的运水速率越快。木质部：内含导管，导管是死细胞，可以由下到上运输水分和无机盐；具有很强的支持力。蒸腾作用：在温暖、有阳光照射的条件下，植物体体内的水分以水蒸气的形式散失到大气中，这种现象叫蒸腾作用。 考点：植物的水分运输。 点评：本题是是一道基础题目，解题时应熟练掌握以下内容：植物叶面积越大水分运输的速率也大，叶面积的气孔随着叶面积增大也越多，所以蒸腾作用越强烈。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 3.2.1 水的利用与散失第1层 基础必备练 lian 限时：20min 一、选择题 1．水分在植物体内进出的途径是（　　） A．气孔、根毛、导管 B．根毛、导管、气孔 C．气孔、导管、根毛 D．根毛、筛管、气孔 2．水仙的根吸收水分的主要区域是（　　） A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠 3．果农给移栽后的树苗进行遮荫，主要目的是（    ） A．减弱光合作用 B．加强吸收作用 C．降低蒸腾作用 D．促进输导作用 4．“山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”。下图能表示植物通过蒸腾作用参与水循环的过程是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 5．在制作叶片横切面的临时切片时，正确的切叶片方法是（　　） A．缓慢地切下 B．向外缓慢地来回切拉 C．向外迅速地来回切拉 D．向自己身体方向连续水平斜向拉切 6．使用显微镜观察蚕豆叶片徒手切片可以观察到叶片的结构。下列有关叙述错误的是（　　） A．把新鲜叶片切成小的长方形夹在马铃薯小块的切缝中 B．能观察到叶片的上下各有一层扁平的细胞表皮 C．能观察到蚕豆叶片有表皮、叶肉、叶脉等结构 D．表皮、叶肉、叶脉等结构是构成植物体的器官 7．一到秋天，每一片胡杨叶子都镀上了金色，似一块金黄色的绸缎，在太阳的照射下绚丽夺目。胡杨叶片的结构包括(    ) A．表皮、叶肉、叶脉 B．表皮、叶肉、气孔 C．气孔、叶脉、表皮 D．叶肉、气孔、叶脉 8．控制蒸腾作用强弱的结构是（　　） A．表皮细胞 B．叶片 C．气孔 D．根毛 9．在植树节种树时，为了提高树苗的成活率，应采取的措施有（　　） ①带土移栽；②剪去部分枝叶移栽；③在炎热的中午移栽；④树苗种下后马上大量施肥 A．①③ B．①② C．②③ D．②④ 10．刚学完植物的蒸腾作用，李老师让大家运用所学生物学知识谈一谈蒸腾作用有什么意义，以下四位同学积极发言，其中说法错误的是（　　） A．小东说：土壤中有许多无机盐，蒸腾作用只可以促进根对无机盐的吸收 B．小月说：夏天，树荫底下比较凉快这里有蒸腾作用的功劳 C．小明说：蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输 D．小晶说：植物体内的水大多通过蒸腾作用散失到空气中，能使植物有效地散热 二、综合题 11．小明选取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C并作相应处理：枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的锥形瓶中（如图一），并在每个锥形瓶中滴加油滴，让油滴铺满水面。将上述装置放置在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察实验现象。图二是观察该植物叶表皮临时装片在显微镜下的一个视野。图三是显微镜下观察到的该植物叶横切面。请据图回答以下问题。 (1)叶片的输导组织位于图三中【　】 ，植物体运输水分和无机盐的结构是 ，运输有机物的结构是 。 (2)植物吸收的水分只有1%～5%保留在植物体内或被利用，其余部分散失到体外。 作用是植物散失体内水分的主要方式，它主要是通过图三中的【　】 来完成的，该结构由图二中的【　】 控制的。 (3)本实验的现象：数小时后，图一中的A、B、C三个装置液面下降幅度由小到大的顺序是 （用“<”连接）。实验结论： 是蒸腾作用的主要器官。 第2层 能力提升练 lian 限时：15min 一、选择题 1．植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及散失水分的“门户”分别是（　　） A．气孔、导管、根毛 B．气孔、筛管、根毛 C．筛管、根毛、气孔 D．根毛、导管、气孔 2．小秦在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将带叶的芹菜叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示，一段时间后她发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请问下列分析错误的是（　　） A．墨水向上运输的动力主要来自芹菜的蒸腾作用 B．蒸腾作用主要是通过叶片进行的 C．若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是左边是蓝点，右边是红点 D．植物吸收的水通过蒸腾作用大量散失，这对植物是一种浪费 3．据报道，科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音。如下是几位同学关于树木“喝水”的讨论，其中正确的是（    ） A．树木“喝水”的主要部位是根冠 B．“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处 C．“喝水”时，无机盐可能会“搭便车”，“跑”到树木的各个部位 D．听到“喝水”声时，经叶片散失的气体必定有水蒸气、氧气和二氧化碳 4．植物的生命活动需要水的参与。下列有关植物吸收、运输和利用水的说法错误的是（    ） A．成熟区的根毛向外突起，有利于吸收水分 B．根、茎和叶脉中的筛管相互连通，形成运输水分的管网 C．水分主要通过叶片散失，叶片表皮的气孔，是植物蒸腾作用的“门户” D．植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，是水循环的重要途径 5．下列有关植物蒸腾作用的说法正确的是（　　） A．植物茎中的导管是运输水分的管道，由一个细胞构成的 B．植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费 C．气孔主要分布在植物叶片的上表皮，这有利于气体更好地进行交换 D．植物可以通过控制气孔的开闭控制蒸腾作用的强弱 二、实验探究题 6．科学实践活动中，同学们发现温室大棚的内壁凝结了许多水珠。这些水珠主要是从哪里来的呢？同学们通过一系列的观察和探究，深度参与了水分在植物体内的旅行。 (1)将带叶的芹菜靠近顶端的一段剪下，放进滴有红墨水的水里，并在阳光下照射一段时间，肉眼可见茎和叶的长管状结构被染红了。由此可推断，植物吸收的水分沿着 （填结构名称）向上运输到茎和叶。 (2)设置如图1所示的装置，利用湿度传感器来测量袋内空气中水蒸气的含量。半小时后采集数据，如下表所示。 时间 外界空气湿度 有茎无叶空气湿度 有叶空气湿度 15:10 58.5% 62.8% 67.9% 15:20 58.7% 64.8% 78.2% 15:30 58.7% 65.8% 84.5% 15:40 58.6% 66.6% 91.8% 该探究提出的问题是 ；结论是：植物体内的水分主要从 （填器官名称）向外散失。植物的蒸腾作用具有的意义有 。 (3)同学们用显微镜观察了大棚植物的叶表皮结构，如图2所示。在滴加高浓度的蔗糖溶液时，b细胞将会 （选填“吸水”或“失水”），从而引起c的闭合。 1．图为某小组研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时。请分析回答：第3层 拓展培优练 lian （1）A、B两个装置中，不能证明塑料袋上的水珠是植物体散发出的是 装置。C、D两个装置中，塑料袋上的水珠较多的是 装置。这些水珠主要是通过植物叶片上的 （填结构名称）散失出来的。 （2）C装置中，锥形瓶内的水中若滴有红墨水，一段时间后取出枝条纵切，可发现纵切面上的导管被染红，说明导管运输水分的方向是 。 2.为探究植物体内水分的运输速率与叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验： ①取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片。 ②把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。 ③1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。 实验现象：如图所示。（横切面中出现红色染液部分表明有水分经过） 实验结论：植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是 。 分析应用： （1）横切面中的红色染液存在于木质部的 中。 （2）叶面积越大，气孔越多，是 作用越强的原因之一。 （3）根据实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，应该采取的措施是 。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$