2025年中考物理二轮复习提升训练：力学实验题

2025年中考物理二轮复习提升训练：力学实验题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．小明在探究“杠杆的平衡条件”时：    （1）实验前，发现杠杆右端下沉，此时，应把杠杆两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在 位置平衡，这样做的目的是为了方便读出力臂； （2）下表是小明的实验记录，在这两组数据中，他发现实验序号为 的一组数据是错误的。经检查，结果是测量阻力臂时读错了，阻力臂的实际值应为 m；通过探究，小明得到杠杆的平衡条件是 ； （3）如图所示，若在杠杆左边F处挂三个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边M处挂同样钩码 个。 实验序号 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m 1 2 0.3 1 0.4 2 1 0.4 2 0.2 2．在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，某同学在水平桌面上完成了如图所示的实验。 (1)该同学用弹簧测力计水平拉动木块。应使木块沿水平桌面做 直线运动，才能用弹簧测力计的示数表示木块所受滑动摩擦力的大小； (2)甲、乙所示的两次实验探究的问题是：滑动摩擦力大小与 是否有关。 3．某物理兴趣小组在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”实验中，如图甲，把小桌腿朝下放在长方体海绵上；再按照图乙，在桌面上放一个砝码；然后按照图丙，把小桌翻过来，将同一砝码放在桌面木板上，回答下面问题。 (1)通过观察长方体海绵 来显示压力的作用效果。 (2)比较 、 两图所示情况，压力作用效果与压力大小有关。 (3)比较 、 两图所示情况，压力作用效果与接触面的面积有关。 (4)在物理中用 表示压力的作用效果，其单位是 . 4．小梦在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为2cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时∶分∶秒”） （1）该实验是根据公式 进行测量的； （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 （填“大”或“小”）； （3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 ；（填“大”或“小”） （4）由图中数据可以计算小车在AC段的平均速度为 m/s。 5．如图所示，将压强计的金属盒放在同种液体中，金属盒面的朝向不同。要观察到U形管两侧液面的高度差相等，必须控制金属盒橡皮膜的中心保持在液体的 相等。由上述实验可知：液体内部某一点，来自各个方向的压强大小是 的。 6．某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码所受的重力G（如图甲），再按图乙所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置． （1）实验中要竖直向上 拉动弹簧测力计，使钩码升高． （2）图乙中，为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是 （选填“A”或“B”）同学的方法． （3）实验可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与 有关． （4）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率 （选填“变大”“变小”或“不变”）．． 7．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明同学的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示。    （1）该实验的操作关键是用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做 运动，这时测力计的读数（拉力大小）就等于木块所受摩擦力的大小，这两个力为 的关系； （2）若要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应采用 （选填“控制变量法”、“等效替代法”或“理想模型法”），将 两图的实验作对比得出结论。 8．小军在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，一端带有固定滚轮的长木板固定不动，铁块和木块底面积相同，物块通过细线与弹簧测力计相连（忽略滚轮摩擦，细线拉直时，拉力大小为弹簧测力计示数），请完成下列问题： （1）图甲中，将木块放在水平木板上，当木块做 运动时，木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数； （2）当进行能测出了滑动摩擦力条件的操作后，比较甲乙两次实验，可以得出在接触面积相同时，滑动摩擦力与 有关； （3）比较乙丙两次实验发现弹簧测力计的示数不同，请根据此现象提出一个可探究的科学问题 。 9．物体运动的平均速度的测量 原理 v= . 过程 （1）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用 测出小车将要通过的距离，把和后面测得的数据记录在表格中 （2）用 测出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1. （3）根据s1、t1，利用公式算出全程的平均速度v1. （4）将金属片移至斜面的中央，算出小车到金属片的距离s2. （5）测出小车滑过斜面上半段路程s2所用时间t2，算出上半段路程的平均速度v2． 数据记录表格 路程s/cm 运动时间t/s 平均速度 v/m/s s1=90 t1= v1= s2= t2=3 v2= 问题讨论 （1）小车所放的斜面应保持较 （选填“大”或“小”）的坡度，这样小车在斜面上运动的时间会 （选填“长”或“短”）些，便于测量 （2）下半段路程的平均速度是 m/s. 10．如图所示，在测量平均速度的实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时。 （1）本实验的原理是 ； （2）实验时应使斜面的坡度较 （填“陡”或“缓”），目的是便于测量时间； （3）某次实验中，测得小车从斜面的A点由静止下滑到C点所用时间：tAC=1.6s，则小车在AC段的平均速度vAC= cm/s；若想测量小车在AC段整个运动过程中后半段BC的平均速度，应该将小车从 （填“A”或“B”）点由静止释放，设小车在前半段AB和后半段BC的平均速度分别为v1和v2，则v1 v2（填“大于”“小于”或“等于”）； （4）小明在无风的公路上骑共享单车，公路旁每隔1km就立着一个里程碑。为了测自己骑车的速度，他测出从标有数字“3”的里程碑位置骑到标有数字“12”的里程碑位置，共历时0.5h，则这一过程中他骑车的平均速度是 km/h。 11．小桃利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”的实验。 （1）实验时应选择较 （选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面； （2）如图甲所示，当左右两端同时各放一个砝码时，小车静止，此时F1、F2的大小 ； （3）在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，目的是探究两个力平衡时是否需要作用在 ； （4）小桃又利用图乙的实验装置做了“阻力对物体运动的影响”的实验，让小车每次都从同一高度由静止下滑，目的是为了控制小车每次滑到水平面时的 相同；实验中通过比较小车在水平面滑行的距离来反映阻力大小，这种实验方法是 。 12．在测量小车沿斜面向下运动的平均速度实验中，所用实验器材有：长木板、木块、小车、刻度尺。 (1)实验原理是 ； (2)实验中还需要的测量工具是 ； (3)组装器材时应使斜面保持较 的坡度，为便于测量小车在斜面上的运动的 ； (4)B为AC中点，，两次实验小车都从A点由静止下滑，到达C点所用时间为2.8s，到达B点所用时间为2s，则小车通过BC段的平均速度为 m/s； (5)由实验可得：小车在下滑过程中速度越来越 ； (6)某次实验时，小车越过底端后才停止计时，测出AC段平均速度将 。 13．根据下面的实验，回答相关问题： (1)如图所示，使用弹簧测力计测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计的指针调节到 上；此时被测物体的重力为 N； (2)探究水沸腾时温度变化的特点时，实验装置如图甲所示，在组装过程中应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，第3min温度计的示数如图乙所示，该示数为 ℃，从记录数据的表格可以分析出：水沸腾时的特点是 ； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 温度℃ 90 92 94 98 98 98 (3)如图所示是小明测泰山石密度的实验过程： ①把天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻度处，指针如图甲所示，应向 （选填“左”或“右”）移动平衡螺母，使天平横梁平衡； ②他先用量筒和水测泰山石的体积，如图乙所示，再用天平测量泰山石的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码如图丙所示，则泰山石的质量为 g。小明求出泰山石的密度为 kg/m3，他测出的泰山石的密度比真实值偏 （选填“大”或“小”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理二轮复习提升训练：力学实验题》参考答案 1． 左 水平 1 0.6 /动力×动力臂=阻力×阻力臂 1 【详解】（1）[1][2]杠杆右端下沉，说明杠杆右边偏重，要使杠杠平衡，应该向左调节平衡螺母，直到杠杆在水平位置处平衡，使力臂与杠杆重合，方便读出力臂。 （2）[3][4][5]由表格中数据可知，在序号1的实验数据中 实验数据错误，根据杠杆平衡条件可求得 通过探究，可以从序号2的实验数据中，进一步验证杠杆平衡条件为动力×动力臂=阻力×阻力臂，即成立。 （3）[6]一个钩码重记为G，杠杆上每一小格长度记为L，则此时 解得 故在M处挂同样钩码1个即可平衡。 2．(1)匀速 (2)压力大小 【详解】（1）应使木块沿水平桌面做匀速直线运动，木块处于平衡态，拉力与摩擦力才是平衡力，拉力的大小等于摩擦力的大小。 （2）如图所示，接触面的粗糙程度相同，压力的大小不同，故探究的是滑动摩擦力大小与压力大小的关系。 3． 凹陷程度 甲 乙 乙 丙 压强 帕斯卡 【详解】(1)[1]力的作用效果之一是使物体发生形变，力越大，力的作用效果越明显，物体的形变就越大，所以可以通过观察长方体海绵凹陷程度来显示压力的作用效果。 (2)[2][3]探究压力作用效果与压力大小有关，要控制受力面积一定时，改变压力的大小，符合题意的是甲、乙两图。 (3)[4][5]探究压力作用效果与接触面的面积有关，要控制压力相等时，改变受力面积的大小，符合题意的是乙、丙两图。 (4)[6]在物理学中，压强就是表示压力的作用效果的物理量，它是指物体单位面积上受到压力的大小。 [7]在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕（Pa），即牛顿/平方米(N/m2)。 4． 小 大 0.3 【详解】（1）[1]该实验中测量小车运动的距离和时间，再利用公式计算小车的平均速度。 （2）[2]若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，使小车在斜面上通过的时间更长。 （3）[3]如果让小车过了A点才开始计时，则计时晚，所计时间偏小，在路程一定时，用公式算出的速度偏大。 （4）由图知，小车运动的路程 sAC=10.0dm-1.0dm=9dm=0.9m 小车运动的时间 tAC=15∶35∶23﹣15∶35∶20=3s 则 5． 深度 相等 【详解】[1]要观察到U形管两侧液面的高度差相等，说明金属盒面的中心处受到的压强相等，液体密度相同，故应控制金属盒橡皮膜的中心保持在液体的深度相等。 [2]由上述实验可知：橡皮膜所处的深度相同，方向不同，此时压强计的液面差相同，说明液体内部某一点，来自各个方向的压强大小是相等的。 6． 匀速 B 物重 不变 【详解】(1)[1]实验中要竖直向上缓慢匀速拉动弹簧测力计，使钩码升高，此时系统处于平衡状态，测力计示数才等于拉力大小，且测力计示数稳定便于读数； (2)[2]为了测量滑轮组提升物体时的机械效率，所以需在缓慢匀速提升时读数，静止时读数没有测量出摩擦力，故B同学正确； (3)[3]如果利用此装置提升更重的货物，有用功变大，额外功不变，有用功占总功的比例变大，故实验可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与物重有关； (4)[4]不计摩擦及绳重，额外功为克服动滑轮重做的功，滑轮组的机械效率： 若将此滑轮组换一种绕绳方法，因物重和动滑轮重不变，所以滑轮组的机械效率不变． 7． 匀速直线 平衡力 控制变量法 乙丙 【详解】（1）[1][2]该实验的操作关键是用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小，这两个力为平衡的关系。 （2）[3][4]若要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，要控制接触面粗糙程度相同，应采用控制变量法，将乙、丙两图的实验作对比得出结论。 8． 匀速直线 压力 滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系 【详解】（1）[1]当绳子拉着木块做匀速直线运动时，根据二力平衡，拉力与木块所受滑动摩擦力大小相等，绳子拉力大小与弹簧测力计的示数，即此实验中需控制木块做匀速直线运动。 （2）[2]由甲乙两次实验，甲实验中只有木块在木板上滑动，乙实验中木块上加有铁块，即木块对长木板的压力比甲实验的压力大，两实验的接触面粗糙程度相同，可探究得结论：滑动摩擦力与压力有关。 （3）[3]由乙丙两次实验，物块对长木板的压力相同，乙实验中是木块与木板的摩擦，丙实验是铁块与木板的摩擦，即接触面粗糙程度不同，因此可探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。 9． 刻度尺 停表 5 0.18 45 0.15 小 长 0.225 【详解】原理： [1]测量平均速度的实验原理：v=； 过程： （1）[2]实验中用刻度尺测量小车通过的路程； （2）[3]用秒表测量小车运行的时间； 数据记录表格: [4][5][6][7]由图示知， t1=10:35:05−10:35:00=5s； v1===18cm/s=0.18m/s， s2=×90cm=45cm， v2===15cm/s=0.15m/s， [8][9]小车所放的斜面应保持较小的坡度，这样小车在斜面上运动的速度减慢，时间会长些，便于测量时间． [10]下半段路程的平均速度: v3===22.5cm/s=0.225m/s. 10． 缓 50 A 小于 18 【详解】（1）[1]实验中需要测量小车运动的路程和所用的时间，根据得到小车的速度，测量平均速度的实验的原理是。 （2）[2]实验时应使斜面的坡度较缓，可以使小车下滑速度变缓一些，便于测量时间。 （3）[3]实验中刻度尺的分度值为1cm，A、C两点对应的刻度值分别为80.0cm、0.0cm，则AC的路程 sAC=80.0cm﹣0.0cm=80.0cm 小车在AC段的平均速度为 [4]测量小车在AC段整个运动过程中后半段BC的平均速度，小车在AC段整个运动过程中经过B点时速度不为0，因此应该将小车从A点由静止释放。 [5]设小车在前半段AB和后半段BC的平均速度分别为v1和v2，因为小车做的是加速运动，下滑速度越来越快，因此v1小于v2。 （4）[6]小明经过的距离为 s=12km﹣3km=9km 小明这一过程中骑车的平均速度 11． 光滑 相等 同一直线上 速度 转换法 【详解】（1）[1]实验需要探究的是二力平衡的条件，实验中探究的两个力是绳子上的两个拉力，所以不能使物体在水平方向上受到其他力来干扰实验，所以应选择较光滑的实验桌面，以减小摩擦力对实验的干扰。 （2）[2]应为两端挂的相同数量的钩码，所以两端拉力的大小是一样大的。左侧拉力向左，右侧拉力向右，所以两个力的方向相反。 （3）[3]当扭转一个角度后，两个力就不再作用在一条直线上了，所以这样做的目的是为了探究两个平衡的力是否作用在同一直线上。 （4）[4][5]根据控制变量法，让小车从同一高度滑下，目的是为了控制小车每次滑到水平面时的速度相同，实验中通过观察小车滑行的距离来反映阻力对物体运动的影响，这种方法是转换法。 12．(1) (2)秒表 (3) 小 时间 (4)0.625 (5)快 (6)偏小 【详解】（1）由于实验中通过测量小车的路程与时间之比，间接测量小车运动的速度，实验原理是。 （2）由于实验中需要测量小车的路程与时间，所以需要的测量工具有刻度尺和秒表。 （3）[1][2]小车所放的斜面应保持较小的坡度，小车在斜面上运动时间会长些，便于测量小车运动的时间，减小测量误差。 （4）由题意可知，BC段的长度 小车通过BC段的时间 小车通过BC段的平均速度 （5）由题意可知，小车通过上半程的距离等于小车通过下半程的距离，小车通过上半程的时间大于小车通过下半程的时间，所以小车通过上半程的速度小于小车通过下半程的速度，故小车在下滑过程中速度越来越快。 （6）实验时，小车越过底端后才停止计时，则测量的时间偏大，AC段的距离不变，所以测出AC段平均速度将偏小。 13． 零刻度线 1.8 自下而上 96 不断吸热，温度不变 右 24 2.4×103 大 【详解】(1)[1]使用弹簧测力计测量物体重力前，需要确认弹簧测力计的量程和分度值，将弹簧测力计的指针调节到零刻度线上。 [2]根据题干图可知：该弹簧测力的分度值是0.2N，读数是1.8N； (2)[3]探究水沸腾实验需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置，故应按照自下而上的顺序进行。 [4]图乙温度计的分度值是1℃，所以此时的示数是96℃。 [5]从表中数据可以看出：水加热至沸点98℃后，继续加热，温度不变。 (3)①[6]图甲指针偏向分度盘的左侧，应将平衡螺母向右端调，直至指针对准中央刻度线。 ②[7][8][9]天平平衡时右盘砝码的质量加上游码指示的质量即为泰山石的质量为 其体积为 由密度公式可知，泰山石的密度为 实验中小明先用量筒测量泰山石的体积，泰山石会吸收水分，再测质量时质量会存在误差，比实际质量要大，密度也会偏大。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$