内容正文:
第18課
さあ(叹)
1.表示劝诱或催促。さあいっしょに行きましょう。
2.表示难以判断,不能明确回答。
3.表示如愿以偿时的喜悦、惊讶。
まとめて 汇总,汇集,一起,一下子 (まとめる)
資料をまとめる。汇集资料。
今から(いまから)从现在起 ,接下来的时间
これから 从现在起,从今以后,今后,将来,
それから 还有, 再加上,其次,接着,而且,然后
あれから 从那以后,自那以来
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第18課
⓵一类形 + なります。表示性质 / 状态的变化(自然客观变化)。
だんだん暖かくなります。
携帯電話は小さくなりました
⓶一类形 + します。用于因主语的意志性动作、作用而引起事物发生变化的场合。(主观变化)
テレビの音を大きくします
ジュースを冷たくします
なる自動詞
する他動詞
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第18課
⓷二类形 / 名 になります表示性质 / 状态的变化。(自然客观变化)。
息子は医者になりました
もう元気になりました
来年社会人になります
⓸二类形 / 名 にします。
① 用于因主语的意志性动作、作用而引起事物发生变化的场合(主观变化)
部屋をきれいにしてください
②在餐馆里回答服务员的点餐询问时,可以使用 名詞+にします, 这是把自己
决定的事情告诉对方的一种表达方式
カレーにします 我要咖哩饭
コーヒーにします 我要咖啡
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第18課
⓹ 一类形容词+ほうがいいです
二类形容词な+ほうがいいです
比较两个以上事物的性质,认为其中一个比较好时使用此句型,
表示自己的选择或向别人提议。译为:~比较好 ; ~什么的好
旅行の荷物は軽いほうがいいです
公園は静かなほうがいいです
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第19課
⓵ごみ 垃圾 ごみを捨ててはいけません。
⓵脱ぐ(ぬぐ) 脱、摘掉
在日语中所有衣服包括鞋子及帽子的“脱”都可以用“脱ぐ”来表示。
穿~履く(はく)穿(下身的衣服)
着る(きる)穿(上身的衣服)
⓵喉が渇きました。口渴了
⓵治る 病気が治る 病愈 治す【他】
⓵手伝う(てつだう)「他动词」 帮助;「自动词」再加上···的缘故
⓵失~無くす(なくす) 「他」丢失,丢掉 財布を失くす。 無くなる(自)
⓵落とす(おとす) 「他」掉,使落下、降低,减低 落ちる(自)
⓵やっと 好容易、总算、终于、勉勉强强
⓵大分(だいぶ) 「副詞」很,相当地、相当表示程度相当高,超过了平均的水平。
多用于~なりました句型中,强调对比或变化。
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第19課
⓵なかなか表示结果超出预想
1)很,相当
2)多用于“なかなか~ない”的形式,表示“怎么也不~
⓵初めて(はじめて)第一次
初め 开头,起初,初 3月のはじめ:3月初
⓵先に(さきに) 先
お先にどうぞ 您先(请)
お先に失礼します。先走了
⓵何度も
疑问词 何+量词+ も+ 肯定表达,表数量之多。
例:①今日のピクニックに友達が何人も来ました。
※反义词
⓵一度も(いちども) 表示程度之低,常常和否定连用。
数词一+量词+も+ 否定表达, 表数量之低。
例:①日本へ一度も行ったことはありません。 教室の中には一人もいません
上級 → 技能、技术达到高级水平
高級 → 只限于表示 高质量的 物品
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第19課
ない形
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第19課
规则 (ない是动词Vません形式的简体。)
①一类动词: 把 ます形 去掉 ます 后的最后一个音 → 相应的 あ段 音,
后加 な い; 如果最后音为 い 时,把 い 変成 わ 后加 ない
(原形:う段音变あ段 音后加 な い。如果最后音为 う 时、把う变わ、不能变あ。)
②二类动词: 把 ます形 的 ます 去掉后加 ない (原形:る去掉后加 ない )
③三类动词: 把 来ます 変成 来ない ,把 します 変成 しない
「ある」的否定形式是「ない」
「ない」根据形容词进行活用变形。同样既可以做谓语(句末),也可以作定语(放名词前面修饰名词。中顿(て形):なくて。
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第19課
⓵动词ない形 + でください 接続:动词ない形+で+ください
含义:表示否定的命令,是~てください的否定形式。
表示讲话人请求对方不要做某事。译为:“请不要・・・, 别・・・”
注意:对于「目下の人」或平级比较亲密的人,可省略「ください」,只说「~ないで」。
对于「目上の人」不能直接使用,可以用更为礼貌的「~ないでくださいませんか」。
⓵部屋のかぎを 忘れないでください。
⓶この部屋には 入らないでください。
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⓶ ~なければなりません〳ないといけません
含义:表示必须… 。
用法:有如下两种接续方式:将动词变成 ない形 ,再将 ない 替换成
なければなりません / ないといけません
A:一类形容词把词尾い变成假定形ければ 如果……
例: 安い➡安ければ
同理:ない➡なければ(如果不…. ) + なりません(双否定)
B:と也属于假定形的一种,译为‘如果’,
直接接在动词的ない形或原形后面。
第19課
なければなりません(客观,公理,道理上)➡ なければならない(简体)
(较正式、多用于书面语、 其省略形式为 “ ~なきゃ”)
ないといけません 。➡ ないといけない (多用于口语,还可省略说成“ ~ないと ”)
相关表达还有 なければいけません(个人主观意愿上) なくてはいけません
⓷ ~なくてもいいです。(構いません.けっこうです.大丈夫です)
表示“不做某事也可以,可以不……也行”。
接续:将动词 变成ない形,再将 ない 换成て形➡なくて 、 再 + も + いいです
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第19課
名词、形容词一类、形容动词的ない形及其用法
形容词い→く+ない
なくてもいい、
なくてはいけません
名詞,形容动词词干+でない
でなくてもいい、
でなくてはいけません
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第19課
⓸名词1 が 名词2 です [名词2 → 旧信息,名词1 → 新信息]
① 名词2做话题时,用 名词2 は 名词1 です 的形式
名词1做主语时,用 名词1 が 名词2 です 的形式
新信息做主语时用“ が ”来表示。
旧信息做主语时用“ は ”来表示
补充:⓵“何”、“誰”、“どこ”、“いつ”等表示疑问的词做主语时
只能用“ が ”。因为这些词不能表示旧信息。(疑问词前は、疑问词后が)
⓶大主語は、小主語が
⓹何 + 量词 + も + 肯定形式 表示数量多
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第20課
趣味(しゅみ) 爱好、喜好 興味(きょうみ) 兴趣
夢を見る 做梦
釣り(つり) 钓鱼 お釣り:找的零钱。
シャワーを浴びる お風呂に入る
お腹(おなか) 肚子
みんな 大家 皆さん
みんなで “みんなで”由“みんな”接格助词“で”构成,で 表示动作主体的样态
意思是“大家一起…”。
常用的还有 “一人で”、全員で 、“クラスで”和“自分で”等。
登る(のぼる) 登,上,爬,升 (自) 日が昇る 山に登る
特に(とくに) 特别 、尤其
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第20課
空く (自)
读「あく」时表示:
1、出现空隙或者空隙变大。例:壁に穴があく。/墙上有了洞。
2、职位等出现空缺。例:部長のポストがあく。/部长的职位出缺。
3、有空,有空闲。例:午後あいていますか。/下午有空吗?
读「すく」时表示:
1、数量减少。例:道路がすいている。/路上人很少。
2、肚子空空。例:おなかがすいた。/肚子饿了。
3、有空闲。例:手がすく。/闲着。
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第20課
⓵掌握动词基本型变形。(可用在句末结束句子,还可以接在体言前使用。)
⓶名[人] は 动(基本形) ことができます
① 表示能力。 スミスさんはピアノを弾くことができます
② 回答时,肯定的情况 → できます ,否定的情况 → できません
⓷名 は 动(基本形) ことです
当谓语部分的内容是一种动作、行为时使用这个句型
わたしの趣味は切手を集めることです
动词基本形 + こと → 动词名词化
小野さんは車を運転することができません。
小野さんは車の運転ができません。 (名词短语)
⓸动词(基本形) + 前に、... N.+の+~表示一个动作在另一个动作之前发生时
⓹疑问词 + か
疑问词 いつ、どこ、だれ 等词后续 か ,表示 某时、某地、某人 等意思。
动词基本形 + ことができます
① 表示可能② 表示允许
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第20課
よね
① 表示提出自己的意见,以征求对方的同意
② 当说话人确信对方和自己的意见、想法完全相同时,只用 ね
③ 说话人对自己的意见、想法没有足够的把握时用 よね
ごちそうする ⓪ 请客,摆宴席
ご馳走様でした
ごちそう → 奢华而高级的菜
例:①ご馳走(に)します。(请别人吃饭) よく学生にごちそうします。
②今日は李さんがご馳走になりました。(今天小李请我们吃饭了。)
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日本的一年
冬 1 正月
新年 夏 7 梅雨明け
梅雨期结束
2 節分
立春前的一天 8 お盆休み
盂兰盆会休假
春 3 ひな祭り
桃花节、女儿节 秋 9 月見
赏月
4 お花見
观樱、赏花 10 紅葉
红叶
夏 5 ゴールデンウィーク
黄金周 冬 11 七五三
七五三
6 梅雨入り
进入梅雨期 12 クリスマス
圣诞节
第21課
言葉・声を掛ける:搭话,打招呼 メ-ルアドレス 邮件地址
れんきゅう(連休) 连休 三連休
ゴ-ルデンウィ-ク 黄金周 Golden week
日本五一期间被称为“黄金周” 和劳动节无关。
从4月29日至5月7日为黄金周。依次相邻的几个
节日分别是昭和之日(昭和の日)(4月29)、
宪法纪念日(憲法記念日)(5月3日)、
绿化节(みどりの日)(5月4日),
和5月5日的儿童节(子供の日)
きっぷ(切符) 切符を手に入れます チケット 入場券
いい体:好身体 体に悪い・いい:对身体好/坏
すり 小偷 扒手
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第21課
渡す【他】 交给 物 を 人 に 渡します 【自】渡る 横断歩道を渡ります
遅れます【自】 迟到、晚
関連:遅刻します(ちこくします) 【自】 遅い(おそい)
慣用:~に 遅れます/遅刻します
授業・会議・学校 ・バス に 遅れます
考え:想法,观念 ,意见
よやくします(予約~) 【他】预约,预定 予約をキャンセルします取消预约
予定(よてい) 名/他3(预定,预先决定)计划,安排
ほうこくします(報告~) 报告 他 慣用:人 に 事 を報告します
それとも 〔连〕 还是,或者 或いは(あるいは)、 又は(または)
~過(すぎ) 〔接尾〕 超过;过于
接续: ①Vます去「ます」・形1去い・形2・名詞
~に過ぎない:不过,只不过 冗談に過ぎない
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第21課
そんなに 那么,那么样
1,常接否定 そんなに~ない (不)那么·····
2,那么(指代上文提到的内容)
こんなに 这么,这样,如此
(一般用于正在说的内容或接下要讲的。)
あんなに [副词] 那么 用于惊讶和指代双方都知道的情况。
どんなに 多么 (常用:どんなに~だろう(か))
何度か 不确定
何 度も 强调次数之多
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第21課
动词的た形 た形的变换方式 → 把 て形 的 て 换成 た 、把 で 换成 だ
动词(た形) + ことがあります
① 表示过去的经历,(曾经)...过
② 通常用于至少半年以前发生的事情
③ 否定的表达形式 → 动词た形 + ことがありません → 强调完全没有某种经历
④ 疑问的表达形式 → 动词た形 + ことがありますか → 问有无某种经历?
⑤ 回答:はい、あります / いいえ、ありません
强调完全没有某种经历时,可加上“一度も”。 一度も行ったことがありません
~Vない・る+ことがあります
用来表达偶尔,有时候(不)做某件事情。
(对于频率发生高的事情不适用。)
・动词(た形) + 後で、名词 + の
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第21課
~ほうが いいです
接续:V.た形・ない形
N+の
形1 形二+な
含义:用于说话人认为这样比较好,表自己的选择或向听话人提出建议,劝告。
“还是~比较好” “~更好” “最好是~”。
これ / それ / あれ + の + ほうがいいです
この / その / あの + ほうがいいです
口语中谈到对方的事情时,可以用 そのほうがいいです 表示接受对方的建议
何度か
① 表示几次的意思
② 类似的还有 何人か 何冊か 等
③ 在表示不定数量时,日语中疑问词后面必须加 か
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第21課
动词 + ましょうか
① 用于提议对方和自己一起做某事
② 或向对方提议自己为对方做某事
③ ...ませんか / ...ましょう 只表示提议对方和自己一起做某事
④ ...ましょうか 则还有向对方确认自己的提议是否可行的意思
翻译时一般在其后加 ...好吗 ? 使语调柔和
回答时:
<1> 甲向乙提议为对方做某事时,则乙说 お願いします
<2> 甲向乙提议双方一起做某事时,则乙说 はい、そうしましょう / いいですね
<3> 反对或拒绝提议时则说 ...ないでください / いいえ、ちょっと...
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第22課
都合(つごう) 方便,情况,状况时间是否方便,情况是否允许
惯用:都合がいい・悪い
具合(ぐあい) 身体(健康状况)物品机械等的情况状况
体の具合がいい エンジンの具合が悪い
~に・へ転勤する
会社に勤(つと)める 会社で働く
うれしい:表示人的心情。且多为一时一瞬间的感情
たのしい:表示身心状态。一般为持续的感情
まあまあ 大致,还算; 好了好了,行了行了
あんまり 太,非常,过于。后接否定表(不)太······
はい → うん
いいえ → ううん∕いや
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第22課
~以外(いがい) 以外,除……之外
动词(连用形)+方(かた)表示动作的方式。可译为“…做法”。
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第22課
27
第22課
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第22課
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第22課
けど接续助词,连接两个句子,可表顺接和逆接。
顺接时表示铺垫,逆接表示转折。一般用于口语。也可做「けれども」
「けれど」。小句可为简体,也可为敬体。
かな
① 自言自语
② 有听话人在场时则表示通过让对方听到自己的自问自答而向对方提供一种不太确实的信息
の → 用于要求说明或确认某事
简体+ って【传闻】意为“听说~”。句型中可用消息来源+「によると」表传闻的出处。整个句型为较随便的口语表达。
先生によると、林さんは来月帰国するって。
わ 主要是女性使用、よ 一般为男性用语、女性也用 。
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第23課
味がします 匂いがします
毎回(まいかい) 只存在 每+时间、频率的量词。没有 每人,每个等
通学(つうがく) 上学,走读 通勤ラッシュ 上下班高峰
出勤(しゅっきん)上班 退勤(たいきん)下班
船に乗ります
違います(ちがいます) 自動1
①不同,不一样
例: 考えが違います 意見が違います 色の違う紙
反义:同じ(おなじ) 形2 相同
②不对,错误,不正确,不相合
答えが違います。 答案错误 、回答不对
事を人に知らせます
会議の時間を皆に知らせました。 お知らせ 通知
早い(はやい) 早 、 快。 遅い(おそい) 晚,迟;慢,缓慢,迟钝
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第23課
名词 +によって(句中)/~によります(句尾)
相当于汉语的“根据...(不同)”。
多分(たぶん)可能,大概。
多用于推测,后面多与“でしょう”和“かもしれない”呼应使用。
恐らく(おそらく)(恐怕)
あっ、そうだ 突然想起某事时的表达,啊,对了!啊,想起来了!
⓵动たり 动たり します
含义:“たり”是并列助词,表示列举若干种有代表性的动作。相当于汉语的
“有时...有时...”,“又...又...”,“时而...时而...”。
接续: 其构成方式 → 将动词 た形 中的 た 变为 たり
关联:~や~など 列举 接体言。
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第23課
⓶一类形 かったり 一类形 かったりです
二类形 / 名词 だったり 二类形 / 名词 だったりです
① 表示状态 / 状况有多种可能
② 一类形容词、二类形容词出现的状态一般是反义
暑い -- 寒い 高い -- 低い 静か -- にぎやか
⓷不含疑问词小句 + かどうか 表示不确定 接续: 一般疑问句简体接续。
即 :动词、一类形容词简体形 + かどうか
名词、二类形容词简体去だ+かどうか
かどうか 小句中的主语后面必须用 が 而不能用 は
※~かどうか也可以使用「肯定+か否定+か」或者「反対語(反义词)」的形式表达同样意思。
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第23課
⓸含疑问词小句 + か 表示不确定 接续: 特殊疑问句简体接续。
即 动词、一类形容词简体形 + かどうか
名词、二类形容词简体去だ+かどうか
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第24課
お別れ(おわかれ)名詞 分别,分手,离别
动词(自) :別れます 駅で別れます
惯用:人 と 別れます 先月彼女 と 別れた。
この間 最近几天、前几天。
この頃(ごろ)这些天来,近来,最近时期。
と言う 叫作,称为 日本という国
いっぱい 副詞 满。满满的、非常多。容器、场所充满人或物等。
会場は人でいっぱいだ。 会场里挤满了人。
とうとう:表事物最终达到的结果,不仅用于已实现的事物,也可用于未实现的事物。结果不论好坏。
やっと:表期待的事经过周折,耗费时间终于得以实现。“好不容易,总算,终于”。
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第24課
必ず(かならず) 副詞 一定;务必
某种条件下必然发生的结果。如自然的法则,必须履行的义务,习惯等。
ぜひ 对愿望的强调 后续【たい、~てください、ましょう~、~てほうしい、お願いします、ましょう」等,是表达强烈愿望,意志,提议的形式。(表达对某事的实行,实现抱有有强烈的意志 “一定(要)∼ 必定(要))
きっと 表对自己所判读,预测的事有充分把握的肯定。“一定,必然”。 常与「だろう、でしょう、~に違いない」等呼应使用。
絶対に 多与否定一起连用。表“一定不~,绝不~”
お世話になります 接下来要承蒙您的照顾 、
受到别人的照顾和帮助,分手时所说的表示感谢的话
关联:お世話になりました 承蒙您的照顾
いつもお世話になっています。
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第24課
誰に よろしくお伝えください 请代向~问好
お元気で 保重 (日常用,对健康的人)
关联:お大事に 保重 (对生病的人)
お気をつけて (小心) → 用于一般性分别,意为祝愿对方路途平安
どうやって 【询问方式】
例:どうやって駅へ行きますか
~に役に立ちます 勉強に役に立ちます
体言+について 意义:表示关于…
体言+にとって(对于…来说)【注:多接表示人或组织的名词后】
意义:“从~的立场和观点来说”,“对···来说”。
体言+に対し、是“针对~”、“对~”“对于~”、比例···,与···相反的意思
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第24課
⓵~と 思います/と思いません
表说话人思考的内容;译为“我(不)觉得···,我(不)认为···,我想···”
小句(简体形) と思います
と的作用是:提示思考、引用的内容
~と思います 只能表示说话人(第一人称)的思考内容。
~と思います・思いません➡ 第一人称陈述;第二人称疑问句;
~と思っています・思っていません➡ 第一人称,第三人称 ;
~と思いました ・思いませんでした➡ 第一人称,第三人称 ;
~と思っていました・思っていませんでした➡ 第一人称,第三人称 ;
と思っている、と思った无人称限制,所以要特别注意は的使用,当会产生歧义时,は(三)➡が(一)
①~Vたい と思う
②N+がほしい と思う
第三人称不需要变成~たがる・ほしがる
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第24課
~と 言いました
接续:简体小句
含义:向第三者转述别人讲的话。····说了······
如果想明确指出是向谁说的,则在句子中加入 名词+に
小野さんは 李さんに ちょっと 休みたい と言いました。
转述某人反复说起的事情时,用「~と言っています」
⓵ ~のです/んです
接续:简体小句 ▶名/形2 「だ」→「な」
含义:用于说明状况或解释原因 / 理由。 ...のです 多用于书面语,而 ...んです 是口语形式
⓶どうして ~のです/んです
接续:简体小句 ▶名/形2 「だ」→「な」
含义:用于询问理由。回答时也要用 ...んです / のです 的形式。
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