身高（长）测量法（同步练习）《儿科护理》（江苏凤凰文艺出版社）

( 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线 地 区 姓 名 考场号 准 考 证 号 ) 17.1.2身高（长）测量法 **一、单项选择题（每题2分，共40分）** 1. 测量小儿身高（长）时，3岁以下小儿应采用（ ） A. 立位测量 B. 坐位测量 C. 卧位测量 D. 任意姿势测量 答案：C 2. 测量小儿身高（长）使用的量具，其最小刻度应为（ ） A. 0.1cm B. 0.5cm C. 1cm D. 2cm 答案：A 3. 测量小儿身高（长）时，应让小儿（ ） A. 穿厚棉衣测量 B. 穿轻便衣物测量 C. 裸体测量 D. 穿硬底鞋测量 答案：B 4. 对于4岁小儿，测量身高时若小儿站立姿势不正确（如弯腰、踮脚等），会导致（ ） A. 测量值偏高 B. 测量值偏低 C. 不影响测量值 D. 无法测量 答案：A 5. 测量小儿身高（长）的主要目的不包括（ ） A. 评估骨骼发育情况 B. 了解小儿生长速度 C. 预测成年身高 D. 确定小儿血型 答案：D 6. 小儿身高（长）增长最快的时期是（ ） A. 婴儿期 B. 幼儿期 C. 学龄前期 D. 学龄期 答案：A 7. 在测量小儿身高（长）时，量具应（ ） A. 与地面成30°角 B. 与地面成45°角 C. 与地面垂直 D. 与地面平行 答案：C 8. 测量小儿身高（长）时，若小儿不配合，应（ ） A. 强行固定测量 B. 多人协助安抚小儿后再测量 C. 放弃测量 D. 记录大概数值 答案：B 9. 下列哪种情况可能使小儿身高（长）测量值不准确（ ） A. 测量环境温度适宜 B. 量具已校准 C. 小儿头发未整理，盘在头顶 D. 测量时小儿头部正直 答案：C 10. 测量小儿身高（长）后，发现数值低于同年龄、同性别正常范围，可能是（ ） A. 正常生理波动 B. 测量误差 C. 存在生长发育迟缓问题 D. 以上都有可能 答案：D 11. 小儿身高（长）测量的时间间隔，一般为（ ） A. 每月一次 B. 每3个月一次 C. 每半年一次 D. 每年一次 答案：C 12. 测量小儿身高（长）时，若量具顶部未与小儿头顶紧密接触，会（ ） A. 使测量值偏高 B. 使测量值偏低 C. 不影响测量值 D. 导致无法测量 答案：B 13. 对于身材矮小的小儿，身高（长）测量（ ） A. 更要精确，且测量频率可适当增加 B. 可以粗略测量，测量频率不变 C. 与正常小儿测量方法完全不同 D. 不需要测量，根据父母身高估算即可 答案：A 14. 测量小儿身高（长）时，应记录的信息不包括（ ） A. 测量日期 B. 小儿的情绪状态 C. 小儿的发型 D. 测量结果 答案：C 15. 在寒冷季节测量小儿身高（长）时，应（ ） A. 先给小儿保暖，再测量 B. 快速测量，以免小儿着凉 C. 让小儿在寒冷环境中适应一会儿再测量 D. 测量时给小儿增加厚衣物 答案：A 16. 测量小儿身高（长）时，量具的长度应（ ） A. 小于小儿身高（长） B. 等于小儿身高（长） C. 大于小儿身高（长） D. 无要求 答案：C 17. 以下关于小儿身高（长）测量法的说法，错误的是（ ） A. 是评估小儿生长发育的重要指标之一 B. 不同年龄小儿测量方法有差异 C. 测量结果不受小儿体位影响 D. 准确测量对判断小儿健康状况有帮助 答案：C 18. 当测量身高（长）的量具损坏时，（ ） A. 可以使用软尺代替 B. 应及时修理或更换量具后再测量 C. 根据上次测量值估计本次身高（长） D. 借用其他科室的量具，无需校准 答案：B 19. 测量小儿身高（长）时，若小儿身上有石膏固定（如骨折后），应（ ） A. 去除石膏后测量 B. 包含石膏重量一起测量，然后减去石膏重量 C. 直接测量，不做特殊处理 D. 不测量，等石膏去除后再测量 答案：A 20. 若要比较不同小儿的身高（长）增长情况，应（ ） A. 使用相同的测量方法和量具 B. 随意选择测量方法和量具 C. 只考虑年龄因素 D. 忽略测量时间 答案：A **二、判断题（每题1分，共20分）** 1. 小儿身高（长）测量只能在早晨进行。（错误） 2. 测量小儿身高（长）时，小儿的鞋子高度应计入测量结果。（错误） 3. 只要量具能测量长度，就可用于小儿身高（长）测量。（错误） 4. 小儿身高（长）测量后，不需要对测量结果进行分析。（错误） 5. 小儿身高（长）在一天内不会有明显波动。（错误） 6. 所有小儿身高（长）测量的量具都一样。（错误） 7. 测量小儿身高（长）时，若量具读数不稳定，应重新测量。（正确） 8. 小儿身高（长）测量结果准确与否对儿科疾病诊断没有影响。（错误） 9. 对于肥胖小儿，身高（长）测量时可以不精确。（错误） 10. 小儿身高（长）测量法不需要家长在旁边。（错误） 11. 只要小儿站直，任何量具都能准确测量其身高（长）。（错误） 12. 小儿身高（长）测量时，若小儿有轻微晃动，测量结果依然准确。（错误） 13. 小儿身高（长）测量的频率是固定不变的。（错误） 14. 测量小儿身高（长）时，使用的量具必须是木质的。（错误） 15. 小儿身高（长）测量结果与小儿的营养状况有直接关系。（正确） 16. 若小儿身高（长）测量值异常，不需要进一步检查。（错误） 17. 在测量小儿身高（长）时，不需要关注小儿的身体姿势。（错误） 18. 小儿身高（长）测量法是一种简单且不重要的护理操作。（错误） 19. 不同品牌的量具测量小儿身高（长）结果会完全相同。（错误） 20. 对于身高（长）过高的小儿，不需要重复测量核实。（错误） **三、填空题（每题1空，共10分）** 1. 小儿身高（长）测量是评估小儿（骨骼发育和生长状况）的重要方法之一。 2. 在测量小儿身高（长）前，应先（检查量具是否校准）。 3. 小儿身高（长）测量时，为保证准确性，应尽量减少（外界干扰因素）。 4. 对于不能站立的小儿，测量身高（长）采用（卧位测量法）。 5. 小儿身高（长）测量结果如果出现异常，应（结合其他检查综合判断小儿健康状况）。 6. 测量小儿身高（长）时，量具的（准确性和稳定性）对测量结果有很大影响。 7. 小儿身高（长）测量中，准确记录（测量日期、时间、小儿状态等信息）是很重要的。 8. 若要准确测量小儿身高（长），需要（根据小儿年龄和状态选择合适的测量方法）。 9. 在小儿身高（长）测量过程中，应保持（测量环境安静）。 10. 小儿身高（长）测量后，若发现与之前测量值差异较大，应（分析原因并考虑再次测量）。 **四、简答题（每题5分，共30分）** 1. 简述小儿身高（长）测量的临床意义。 答案：临床意义包括评估小儿骨骼发育是否正常，了解小儿生长速度，判断小儿生长发育是否符合正常规律，对某些疾病（如生长激素缺乏症等）的诊断有辅助作用，还可用于预测成年身高等。 2. 说明小儿身高（长）测量的基本步骤。 答案：基本步骤为选择合适的量具并检查校准；根据小儿年龄选择测量姿势（3岁以下卧位，3岁以上立位）；让小儿穿轻便衣物；测量时保持量具与地面垂直，保证小儿头部正直、身体伸直（立位时双脚平踏地面）；准确读取量具数值并记录测量结果及相关信息（日期、时间、小儿状态等）。 3. 阐述小儿身高（长）测量时需要注意的事项。 答案：注意事项包括选择精度合适、校准过且长度大于小儿身高（长）的量具；根据小儿年龄选择正确测量姿势；让小儿穿合适衣物；减少外界干扰（如小儿头发整理好等）；测量时确保小儿姿势正确、量具与小儿头顶紧密接触且读数准确；若读数不稳定或小儿不配合应重新测量；准确记录测量相关信息等。 4. 解释为什么小儿身高（长）测量结果需要精确到0.1cm。 答案：因为小儿身高（长）增长相对缓慢且数值较小，精确到0.1cm能更精准地反映小儿生长发育情况，对评估小儿骨骼发育、生长速度以及诊断相关疾病（如矮小症等）更有价值。 5. 简述不同年龄小儿身高（长）测量方法的差异。 答案：3岁以下小儿采用卧位测量，需将小儿仰卧于量具上，使其头顶与量具一端紧密接触，身体伸直；3岁以上小儿采用立位测量，小儿双脚平踏地面，身体直立，头部正直，量具与地面垂直测量。不同年龄测量方法的差异主要是基于小儿身体发育状况和配合能力。 6. 分析小儿身高（长）测量值不准确可能带来的不良影响。 答案：可能带来的不良影响包括错误判断小儿生长发育情况，如将正常生长误判为生长迟缓或反之；影响对小儿营养状况的正确评估；对某些疾病（如生长发育相关疾病）的诊断和监测产生误导；可能导致不恰当的干预措施（如不必要的治疗或忽视真正存在的问题）等。 学科网（北京）股份有限公司 $$