建立预诊制度（同步练习）《儿科护理》（江苏凤凰文艺出版社）

( 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线 地 区 姓 名 考场号 准 考 证 号 ) 15.1.1建立预诊制度 **一、单项选择题（每题2分，共40分）** 1. 小儿传染病预诊制度的主要目的是（ ） A. 早期发现传染病患儿，避免交叉感染 B. 统计传染病患儿数量 C. 方便家长挂号 D. 提高医院的知名度 答案：A 2. 预诊处通常设置在（ ） A. 医院大门附近 B. 门诊大厅内 C. 儿科门诊入口处 D. 急诊室旁边 答案：C 3. 预诊时，对于疑似传染病患儿，首先应（ ） A. 立即进行隔离 B. 通知家长带患儿回家 C. 安排普通门诊就诊 D. 进行详细的全身检查 答案：A 4. 预诊护士在询问病史时，重点应了解（ ） A. 患儿近期接触史 B. 患儿的饮食习惯 C. 患儿的睡眠情况 D. 患儿的家庭经济状况 答案：A 5. 下列哪种情况在预诊时最可能提示传染病（ ） A. 发热、咳嗽、流涕 B. 发热、皮疹、淋巴结肿大 C. 腹痛、腹泻、呕吐 D. 头痛、头晕、乏力 答案：B 6. 预诊制度中，对于传染病的判断主要依据（ ） A. 症状、体征和流行病学史 B. 患儿的年龄 C. 患儿的性别 D. 患儿的出生地 答案：A 7. 预诊护士发现疑似麻疹患儿时，应将患儿安置在（ ） A. 普通病房 B. 隔离病房 C. 观察室 D. 急诊室 答案：B 8. 预诊时，如果患儿有传染病接触史且出现发热，应（ ） A. 按疑似传染病处理 B. 当作普通发热患儿处理 C. 让患儿在候诊区等待进一步检查 D. 给予退热药物后再判断 答案：A 9. 在建立预诊制度中，预诊人员应具备（ ） A. 扎实的传染病知识和敏锐的观察力 B. 高超的治疗技术 C. 丰富的外科手术经验 D. 良好的行政管理能力 答案：A 10. 预诊过程中，为防止传染病传播，应（ ） A. 保持预诊环境通风良好 B. 使用一次性医疗器械 C. 及时对预诊设备进行消毒 D. 以上都是 答案：D 11. 预诊时，对怀疑为传染病的患儿进行的初步检查不包括（ ） A. 测量体温 B. 检查皮疹 C. 查看咽喉 D. 做心电图 答案：D 12. 小儿传染病预诊制度对于医院防控传染病的意义在于（ ） A. 从源头上控制传染病的传播 B. 增加医院的收入 C. 提高医护人员的工作效率 D. 减少患儿的候诊时间 答案：A 13. 预诊护士发现疑似手足口病患儿，应（ ） A. 立即通知相关科室做好隔离准备 B. 让患儿继续在预诊处等待 C. 告知家长可能不是传染病 D. 先进行血常规检查 答案：A 14. 预诊制度中，对于传染病患儿的陪同人员（ ） A. 也应进行必要的检查和管理 B. 不需要进行任何检查 C. 只需要登记姓名即可 D. 可以自由出入医院 答案：A 15. 预诊时，如果患儿出现不明原因的高热、精神萎靡，应（ ） A. 高度怀疑传染病，进行隔离检查 B. 先给予静脉补液 C. 安排到内科门诊就诊 D. 让患儿休息片刻再检查 答案：A 16. 预诊人员在判断传染病时，以下哪项是相对次要的因素（ ） A. 患儿的临床表现 B. 当地传染病的流行情况 C. 患儿的血型 D. 患儿的疫苗接种史 答案：C 17. 预诊处的标识应（ ），以便家长能够快速识别。 A. 醒目、易懂 B. 复杂、专业 C. 隐蔽、低调 D. 随意设置 答案：A 18. 预诊时发现疑似猩红热患儿，在送往隔离室途中，应（ ） A. 避免患儿与其他人员接触 B. 让患儿与其他患儿玩耍 C. 允许患儿在医院内自由走动 D. 不需要采取特殊措施 答案：A 19. 预诊制度中规定，对于疑似传染病患儿的诊断结果，应（ ） A. 及时反馈给家长和相关科室 B. 只告诉家长，不告知科室 C. 只告知科室，不告诉家长 D. 不需要及时反馈 答案：A 20. 在预诊过程中，为避免传染病传播，患儿使用过的物品应（ ） A. 立即消毒或销毁 B. 重复使用 C. 随意丢弃 D. 交给家长自行处理 答案：A **二、判断题（每题1分，共20分）** 1. 小儿传染病预诊制度只对甲类传染病有效。（错误） 2. 预诊处的工作人员不需要特殊培训就可以上岗。（错误） 3. 只要患儿没有发热，就不可能是传染病。（错误） 4. 预诊时，发现患儿有皮疹就一定是传染病。（错误） 5. 预诊制度的建立主要是为了方便医护人员管理患儿。（错误） 6. 对于疑似传染病患儿，预诊后可以先让家长带回家观察。（错误） 7. 预诊护士不需要了解当地传染病的流行情况。（错误） 8. 预诊时，测量体温是可有可无的步骤。（错误） 9. 所有传染病患儿在预诊时都有典型的症状。（错误） 10. 预诊制度对于控制医院内交叉感染非常重要。（正确） 11. 预诊人员发现疑似传染病患儿后，不需要记录相关信息。（错误） 12. 如果患儿有传染病接触史但无症状，预诊时可以当作正常患儿处理。（错误） 13. 预诊处的环境不需要特殊消毒，因为还未确诊传染病。（错误） 14. 预诊时，对于疑似传染病患儿的陪同人员不需要进行防护指导。（错误） 15. 预诊制度中，只需要关注患儿的身体症状，不需要关注精神状态。（错误） 16. 预诊时发现疑似传染病患儿，在等待进一步检查时不需要隔离。（错误） 17. 预诊人员判断传染病的能力对预诊制度的执行效果影响不大。（错误） 18. 预诊处的设备不需要定期检查和维护。（错误） 19. 预诊制度只适用于大型医院，小型医院不需要。（错误） 20. 预诊时，对于疑似传染病患儿，不需要询问家族病史。（错误） **三、填空题（每题1空，共10分）** 1. 预诊时，对疑似传染病患儿的病史询问应包括（接触史、预防接种史、近期外出旅行史等）。 2. 小儿传染病预诊制度中，预诊人员应根据（症状、体征、流行病学史）初步判断是否为传染病。 3. 预诊处为了防止传染病传播，应配备（防护用品、消毒设备等）。 4. 预诊护士发现疑似水痘患儿，应将患儿安置在（隔离病房或单独的隔离区域）。 5. 在预诊过程中，对于传染病患儿接触过的（桌椅、医疗器械等）都应进行消毒处理。 6. 预诊时，除了观察患儿的症状，还应注意观察（陪同人员是否有类似症状）。 7. 小儿传染病预诊制度的有效实施需要（医院各部门的协作）。 8. 预诊时，如果患儿出现发热、咳嗽、结膜充血，应（高度怀疑麻疹，进行隔离检查）。 9. 预诊人员应定期接受（传染病知识和预诊技能）的培训。 10. 预诊制度中规定，对于疑似传染病患儿的转归情况应（进行跟踪记录）。 **四、简答题（每题5分，共30分）** 1. 简述小儿传染病预诊制度的重要性。 答案：重要性包括早期识别传染病患儿，避免与其他患儿交叉感染；为后续的诊断、治疗和隔离措施提供依据；从源头上控制传染病在医院内的传播，保护医院内其他患儿、家属和医护人员的健康。 2. 描述预诊人员在预诊时的主要工作内容。 答案：主要工作内容有询问患儿病史，重点是接触史等；观察患儿症状和体征，如发热、皮疹等；初步判断是否为传染病；对疑似传染病患儿进行隔离安排；及时通知相关科室做好准备；记录患儿相关信息等。 3. 说明预诊时判断传染病的依据有哪些？ 答案：依据包括患儿的症状，如发热、皮疹、咳嗽等；体征，如淋巴结肿大、结膜充血等；流行病学史，如接触史、预防接种史、近期外出旅行史；当地传染病的流行情况等。 4. 阐述预诊时对于疑似传染病患儿的处理流程。 答案：首先立即进行隔离；通知相关科室，如传染科；对患儿进行初步检查，如测量体温、检查皮疹等；及时将诊断结果反馈给家长和相关科室；根据进一步诊断结果进行相应的治疗或转院等。 5. 简述预诊处为防止传染病传播应采取的措施。 答案：应采取的措施有保持环境通风良好；使用一次性医疗器械；及时消毒预诊设备；对患儿使用过的物品立即消毒或销毁；对预诊人员进行防护培训；对疑似传染病患儿及其陪同人员进行必要的管理等。 6. 解释小儿传染病预诊制度中对预诊人员的要求。 答案：要求包括具备扎实的传染病知识，能够准确判断传染病；有敏锐的观察力，及时发现疑似传染病患儿；掌握一定的沟通技巧，能与患儿和家长有效沟通；定期接受传染病知识和预诊技能培训等。 学科网（北京）股份有限公司 $$