2025年湖南省中考物理一轮复习教案：第3课时 物态变化

科 目 物理 任教班级 授课时间 课 题 物态变化 课型 复习 学科素养目标 1.能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征，并列举自然界和日常生活中不同物态的物质及其应用。 2.了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解。 3.经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象。 4.能运用物态变化知识，说明自然界中的水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保护环境的意识。 单元教学分析 重点：温度与温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华； 难点：温度计不规范操作、熔化凝固沸腾的条件。 创新设计 依托新课标，剖析考点，强化双基，精选典型例题突出知识重点，突破知识难点。 教学活动过程 二次备课 考点扫描 考点1：温度与温度计 （1）摄氏温度的规定：我们把标准大气压下冰水混合物的温度定为，沸水的温度定为。 （2）温度计原理：家庭和实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成。 （3）实验室温度计的正确使用：观察它的量程；认清它的分度值；温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器壁或容器底；温度计的玻璃泡浸入液体后要稍微等一会，待示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计液柱的液面相平。 （4）体温计：有缩口，因此可以离开被测物体读数；下次使用前要向下甩，使得水银回到玻璃泡，而其他温度计不允许甩。 【例1】二十四节气中的“小暑、大暑、处暑、小寒、大寒”象征了温度的变化，要准确地判断温度的高低，就要用温度计进行测量。如图甲是一个自制温度计，把它从热水中取出，再放入冷水中，可观察到细管中液面的位置缓慢变__；在读数时，乙图中的______（选填“A”“B”或“C”）方法是正确的；请读出丙图中温度计的示数为__（温度计的单位是摄氏度）。 【答案】低；B；20 【例2】有一支用过后未甩的体温计，其示数为。用这支体温计先后去测两个体温分别是和的病人的体温，体温计显示的示数分别是（ ） A. ， B. ， C. ， D. ， 【答案】B 考点2：物态变化 水的三态联系 【答案】 【例3】水循环中的物态变化： （1）雾：夜晚或早晨，当地面气温较低时，空气中的水蒸气____成小水珠就形成了雾。 （2）露：在天气较热的时候，空气中的水蒸气在早晨遇到温度较低的树叶、花草等，____成小水珠附着在它们的表面，便形成了露。 （3）霜：气温低于时，地表附近的水蒸气直接____成小冰粒附在草木、屋瓦上，便是霜。 （4）雪：高空的温度降到以下时，水蒸气直接____成小冰晶，以雪的形式降回地面。 （5）雾凇：在严寒季节里，雾中无数以下而尚未结冰的水蒸气遇冷____而成。（均填物态变化名称） 【答案】（1）液化；（2）液化；（3）凝华；（4）凝华；（5）凝华 【例4】冬天，室外佩戴口罩，眼镜片上会出现白雾。下列现象与上述“白雾”的成因相同的是（ ） A. 吃冰棒时常出现冰棒粘舌头的现象 B. 冬天，大巴车窗内侧出现冰花 C. 放置在冰箱外的蔬菜水果容易变蔫 D. 水烧开后，壶嘴上方有大量“白气”冒出 【答案】D 考点3：熔化和凝固 （1）晶体和非晶体： ①晶体：有固定熔点。晶体在熔化过程中尽管持续吸热，温度却保持不变，有固定的熔化温度，如冰、金属、海波。晶体发生熔化的条件是达到熔点和继续吸热。 ②非晶体：没有固定熔点，常见的非晶体有：蜡、松香、玻璃、沥青。 （2）熔点：晶体熔化时的温度叫熔点，是晶体的物理特性。不同晶体，熔点一般不同；同种物质凝固点和熔点相同。 【例5】如图甲所示是“探究某物质熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的“温度—时间图象”。下列说法中不正确的是（ ） A. 温度计的玻璃泡应被包围在被测物体内 B. 实验中此物质的熔化时间约为15分钟 C. 第8分钟时该物质处于固液共存状态 D. 由熔化图象可知该物质是一种晶体 【答案】B 考点4：汽化和液化 （1）汽化的两种方式：蒸发和沸腾。 （2）沸腾实验： ①液体沸腾时继续加热，温度不变；液体沸腾的条件是达到沸点、持续吸热。 ②沸点：液体沸腾时的温度。液体的沸点随气压的增大而升高，随气压的减小而降低。标准大气压下水的沸点是100。 （3）液化的两种方式：降低温度和压缩体积。 【例6】、两个实验小组用相同的酒精灯探究“水沸腾前后温度变化的特点”，所用实验装置如图甲所示，根据实验数据绘制的图象如图乙所示。 （1）实验过程中，烧杯口出现“白气”是____（填物态变化名称）的结果； （2）由图象可知，水沸腾前温度不断升高，沸腾后温度____； （3）进一步分析可知，______组所用水的质量较小； （4）、两组所测水的沸点均不是，这可能是由于____________________________引起的； （5）实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图丙、丁所示，图中__是水在沸腾时的情况； （6）对实验进行评估可知，组将水加热至沸腾的时间过长，你给他们的合理化建议是：____________________________________（填写一条即可）。 【答案】（1）液化 （2）不变 （3） （4）当地气压低于标准大气压 （5）丙 （6）提高水的初温（或减少水的质量） 【例7】如图所示，烧杯内盛有适量水并用酒精灯加热（一个标准大气压下）。甲试管盛有水，乙试管盛有酒精（沸点为），当烧杯中的水沸腾时，甲、乙两试管中的液体（ ） A. 都会沸腾 B. 都不会沸腾 C. 水会沸腾，酒精不会沸腾 D. 水不会沸腾，酒精会沸腾 【答案】D 板书设计 第3课时 物态变化 考点1：温度与温度计 例1、例2 考点2：物态变化 例3、例4 作业设计与布置 教学评价与反思 学科网（北京）股份有限公司 $$