湖北省襄阳市樊城区2024-2025学年六年级上学期期末考试语文试题

类城区2024一2025学年度上学期末学业质量监测 六年级语文试题 (时限：I00分钟 满分：100分) 注意事项： 1,答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、座号填写清楚，并填、涂准考证号。 2.选择題部分请按题号用2D铅笔将相应选项方柜内部涂黑，修玫时用橡皮 擦干净，不留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效。 要求笔迹工整济晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 4.在草稿纸、试题卷上答题无效。 号 5.清勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 御 亲爱的同学，让我们静下心来，认真盘点一个学期的语文收获吧！ 第一部分积累与运用。(48分) 学 校 一、根据语境，读拼音，写词语。(9分) 布 l.襄阳古城you ya(①)迷人。pan deng(②)上古城墙tiao wang 班级 (③)远方，cheng bi(④)的汉江yurd(⑤)玉带huan rao （⑥)，气势xi6gwi(⑦)的大桥尽收眼底。襄阳昼夜美景各异， xuan nao(⑧)与宁静交织，让外地游客忍不住pai shè（⑨）下这美 姓名 丽的景象，珍藏美好的回忆。 . 二、单项选择题。请将正确答案的字母填在( )里。(5分) 2.下列选项中加点字注音有误的一项是( )(1分) A.地球为人类提供(gong)了丰富的资源。 B.人遇到不顺，应尽(n)量往好处想想。 C.此人看似笨拙(zhu6),却心思细腻。 D.他绷(běng)紧了脸，目光却无比坚毅。 3.下列句子中加点字解释有误的一项是( )(1分) A.处士笑而然之（认为…是对的） B.方鼓琴而志在太山。（心志，情志) C.水村山郭酒旗风。（山峰) D.路转溪桥忽见（出现） 樊城区六年级语文试卷第1面（共6面） 4.下列句子中有误的一项是( )(1分) A人们常用“五谷丰登”来形容丰收。这卫的“五谷”指稻、麦、黍、敖、稷。 B.书法是我国国粹。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳”，指的是唐朝的柳宗元。 C.感悟小说的人物形象不仅要关注情节，还应关注环境描写。 D.“花架子”比喻虚有其表而毫无实用价值的东西。 5.下面句子修辞手法相同的两句是( )(1分) ①欣喜的荷花，挺着她的腰肢，在风中摇曳。 ②春赏花，夏赏叶，秋赏果，冬赏枝，小院四季皆美。 ③杨柳青青，是令人赏心悦目的画卷；江水滔滔，是令人心潮起伏的号角。 ④南湖，清得见底：南湖，绿得似玉；南湖，秀得出奇。 A.①③ B.②③ C.③④ D.②④ 6.以“忙碌的早晨”为题，选择习作材料，不能表达中心意思的一项是( )(1分) A.妈妈在厨房里做早餐：煮粥，煎鸡蛋，热牛奶。 B.环卫工人穿梭在大街小巷清扫地面、搬运垃圾。 C.路旁的公园里，爷爷和奶奶们正一边散步一边聊天。 D.马路上，人们行色匆匆，电动车、汽车川流不息。 三、请给下面一段话加上正确的标点符号。(4分) 7.阅读( )是心灵的旅行( )它能带领我们穿越时空( )与古今中外 的智者对话( )它能让我们汲取知识( )拓宽视野( )它能滋养我 们的情感()丰富我们的精神世界( 四、仿照例句或根据提示写句子。(6分) 8.不劳而获的想法不能有，要成功一定需要奋斗。（改为双重否定句）(1分) 9.写人物说话时，可以不用“说”来表达。仿照例句写一写，注意提示语位置。 (2分) 例：“行了，这事儿有我呢！”她拉起对方的手，“走，我们一起去看看。” 10例：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 请从“思考问题”或“做手工”中选一个情景写一写入迷的样子。(3分) 樊城区六年级语文试卷第2面（共6面） 五、结合语境，选择平时遇“见“的诗句、名言、经典课文语段填空。(10分) 11.【遇见美丽的景】春日泗水边春光明媚： ,万紫千红总是春。故 人农庄风光宜人：“绿树 ”,青山 、0 12.【遇见真挚的情】“ ”,视死忽如归”，这是曹植渴望建功立业的家 国情怀；“少小离家老大回， ”,这是贺知章久别回乡的亲切欢 愉；“锺子期死，伯牙破琴绝弦， ,以为 ”,这 是子期伯牙纯真的挚友情。 13.【遇见可爱的人】“其间有一个十一二岁的少年，项带 手捏一柄 ,向一匹猹 的刺去，那殖却将身一扭，反从他 的胯下逃走了”。 六、语文实践。同学们来“古琴馆”，眼前出现了一面立体浮雕（如下图）。(5分) 14.“古琴馆”里出现了一副对联：锺期久已没，世上 无 。 请根据文言文《伯牙鼓琴》， 选择合适的答案。(1分) A.妙音 B.乡音 C.琴音 D.知音 15.“古琴馆”里琴声悠扬婉转，悦耳动听。你能想到哪些跟音乐艺术有关的四 字词语： 。(2分) 16.晓枫发现“古琴馆”里出现了许多不文明的行为，他号召同学们写一封倡议 书。为了给更多人良好的审美体验，我们倡议： ①由于馆内浮雕的护理工序十分复杂， (1分) ②聆听高雅的音乐需要安静的环境， 。(1分) 七、快乐读书。(9分) 17.同学们阅读了《童年》，发现版本不同，封面设计也不同。“封面一”体现出祖 母和阿廖沙相处温馨；“封面二”呈现了阿廖沙毅然决然走向人间谋生的场 景…如果请你为《童年》设计封面，你打算选定故事中的哪个场景？为什 么？（封面一和封面二除外）(5分) 封面一 封面二 我设计的封面（用文字描述清楚）： 理由： 樊城区六年级语文试卷第3面（共6面） 18.《小英雄雨来》中哪个人物让你特别喜欢？为什么？(4分) 第二部分阅读与表达(52分) 八、阅读短文，完成练习。(22分) 唤醒沉睡文物的人 ①庄严的神像、奇异的面具、高大的神树…三星堆文物从沉睡中被唤配。 这离不开博物馆的文物修复师们。 ②1986年，青铜神树重见天日。刚出土时，只是一堆混杂着泥土的碎片，根 本看不出树的形态，甚至找不出一根完整的技丫。如何让青铜神树重放光彩呢？ 郭汉中跟随师父杨晓邬接受了这个挑战性任务。他们反复猜测，不断论证，历时 三年多，做好了修复前的准备工作。 ③1990年，修复工作开始了。他们先根据造型、花纹对碎片分类，再把同类 的碎片拼接、对位。起初，他们并不知道青铜神树有多高，只能从下往上一点点 地摸索，就像完成拼图一样。他们经常弓着身子，小心翼翼地试探每一块残件的 合理位置。有时候，为了拼接、固定一块残片，他们需要夜以继日地工作。酷日 炎炎，汗水浸透了衣衫：寒风阵阵，他们毫不觉察。两千多个日夜，他们在5米高 的脚手架上爬上爬下，终日埋头于青铜神树的修复工作中。七年光阴一晃而过， 这株高达396厘米的青铜神树终于被“唤醒”了。它的底座好像小山相连，树上 “神鸟”和“飞龙”栩棚如生。据考证，这件青铜神树是全世界已发现的最大的单 体青铜文物。 ④作为徒弟的郭汉中，在学习修复技艺的同时，非常重视对传统技艺改良创 新。2019年末，三星堆新发现六座祭坑。如何完整地提取坑内的象牙，是一个 棘手的问题。为了避免埋藏于地下千年之久的象牙在提取时发生断裂、损坏，郭 汉中创造性地自制了许多小工具，解决了象牙提取过程中的难题。他还借鉴了 骨科手术的固定方式，采用给象牙打“绷带”的蜡膜加固法，保证了上百根象牙 安全出坑，开创了考古发掘过程中保护文物的先河，唤醒了更多沉睡的文物。 ⑤郭汉中还非常重视文物修复技术的传承。他领衔成立了文物修复技能大 师工作室。每天，他指导徒弟耐心细致地给文物“做手术”：清洗、补缺、粘接、上 色、做旧、打磨，一丝不苟。徒弟遇到困难的时候，他就手把手地教。郭汉中说： “三星堆的国宝那么多，我这辈子是修复不完了，但我的徒弟们可以继续干下去， 樊城区六年级语文试卷第4面（共6面） 这份古老的技艺也要继续传永下去。”随着工作室的不断发展，越来越多的人加 入了唤醒沉腰文物的队伍。 ⑥三尺工作台，装得下古往今来：三十戟光阴，换不回 以郭 汉中为代表的文物修复师们几十年如一日，逐渐唤醒了沉睡的古蜀文明。 19.联系上下文，解释下面词语的意思。(3分) 奇异： 重见天日： 传承： 20.请结合关键句，写出短文中这几部分的主要内容。(6分) 第②③自然段： 第④自然段： 第⑤自然段： 21.读第③自然段中划线的语句，你从中感受到什么？写在下面的横线上。(2分) 22.“唤醒沉睡文物的人”指的是( )(1分)》 A.郭汉中 B.文物修复师们 C.郭汉中和杨晓邬 D.郭汉中和徒弟 23.联系上下文，把第⑥自然段中的对联补充完整。(1分) 24.请结合短文内容，谈谈“唤醒沉睡文物的人”都“唤醒”了什么？(2分) 25.结合下面两则资料谈谈你对这篇短文又有哪些新的理解？写在下面的横线 上（至少2条）。(2分) 资料一：“这个工作不容易！发扬慢工出细活的精神，慢慢来，久久为功，搞成 一件是一件。谢谢你们为文物保护作出的贡献。” 一《新华社：从总书记四川之行读懂“何以中国”》 资料二：仔细观察郭汉中的双手，会发现它们异于常人，虎口处的肌肉高高隆 起，这是他常年使用工具的最好证明。 《新华社：大国工匠》 樊城区六年级语文试卷第5面（共6面） 26.请你仿照下面一件文物的展签内容，为背铜神树制作展签，填写表格。（可多 照短文《唤醒沉睡文物的人》第③自然段，至少运用两种说明方法。)(5分) 藏品陈列 展签 青铜面具展签 而具高64.5厘米，宽138厘米，宽嘴巴，大耳朵，耳 部斜向仲展，极为夸张，颜头正中有一方孔，可能原来安 装有装饰物。这件面具最奇特的是：双眼呈柱状，外凸 达16厘米，被人们俗称为“千里眼、顺风耳”。这样的 造型在全世界都是独有的！ 九、习作乐园。(30分) 27.任选一题要求：文中不得出现真实的校名和人名，不得套作或抄袭。 (1)“众人拾柴火焰高”，合作是打开成功之门的金钥匙。你一定有过与他人 合作的经历，如和同学合作参加比赛、做实验、演课本剧…和家人合作 包饺子、打扫卫生…在社区与人合作进行公益宣传、猜灯谜、参加文艺 汇演…请你以“合作”为话题，写一篇习作，题目自拟。 (2)本学期，我们学习了运用点面结合的方法描写场景，让我们既感受到活 动概况，又关注了细节展示。请你运用点面结合的方式记叙一次校园活 动，把活动场面写清楚，题目自拟。 樊城区六年级语文试卷第6面（共6面） 不 六年级语文试题评分标准及参考答案 一、根据语境，读拼音，写词语。每个词语各1分，答案： 1.幽雅攀登跳望澄碧犹如环绕雄伟喧闹拍摄 二、单项选择题。每个小题各1分。 答案：2.C 3.C4.B5.C6.C 三、给下列一段话加上正确的标点符号。 7每空0.5分。答案：，。，；，；，。 四、仿照例句或根据提示写句子。6分。 8.(1分)答案：不劳而获的想法不能有，要成功不奋斗是不行的。 9.（2分)标点符号正确1分，句子通顺、提示语位置正确1分，答案略。 10.(3分)仿照例句，用人物的动作、神态等表现“入迷”的样子。 五、结合语境，选择平时遇“见”的诗句、名言、经典课文语段填空。每空1分， 错两个字扣0.5分。答案： 11.等闲识得东风面 村边合 郭外斜 12.捐躯赴国难 乡音无改鬓毛衰 终身不复鼓琴 世无足复为鼓琴者 13.银圈 钢叉尽力 六、语文实践。5分。 14.(1分)答案：D15.每个词语各1分，答案：余音绕梁 天籁之音等 16.①1分，答案：提议大家不用手抚摸浮雕等。 ②1分，答案：提议大家不要大声喧哗等。 七、快乐读书。(9分) 17封面设计描述3分，要把设计内容写清楚。理由2分。 18.人物1分，理由3分，要把理由写清楚。 八、阅读短文，完成练习。(22分) 19.每小题各1分，答案： 奇异：指三星堆的面具奇特或奇妙。 重见天日：指青铜神树被挖掘出来。 传承：指修复文物的技艺遗传和继承下去。 20.每空2分，答案： ②一③自然段：郭汉中跟随师父费尽心血历经七年时间把三星堆出土的已成碎 片的文物一一青铜神树修复好了。 ④自然段：郭汉中重视对传统技艺改良创新。 ⑤自然段：郭汉中还非常重视文物修复技术的传承，越来越多的人加入了唤醒 沉睡文物的队伍。（以上答案意思正确即可） 21.(2分)，答案举例：“感受到文物修复师能吃苦，修复文物精益求精的态 度、为修复文物奉献不辞辛劳的精神等。（答案合理即可，要求表达出真情实 感) 22.(1分)答案：B 23.(1分)，答案：青春岁月等。（答案合理即可） 24.(2分)唤醒了文物，也唤醒了沉睡的古蜀（中华)文明，答对其中一条各1 分。 25.每写对一条各1分，共2分，答案略。 26.(每正确运用一种说明方法各1分，共2分，写清楚文物特点和历史地位3 分，共5分)答案举例：青铜神树高达396厘米（列数字，1分），是全世界已 发现的最大的单体青铜文物（们分）。它的底座像连绵起伏的山峰（打比方，1 分)，树干上长满了栩栩如生的飞鸟和飞龙，造型奇异，做工精美(2分)。 九、习作乐园。(30分) 27.习作分为优秀、良好、及格、不及格四个等次。 1.优秀(26一0分：内容具体完整，表达出真情实感；语句通顺，中心突出； 错别字极少，关于合作的事例主题鲜明；校园活动场景描写点面结合运用恰 当。 2.良好(21一25分)：内容较具体完整，有感受；语句通顺，中心比较突出； 错别字较少，人物或事物特点较为鲜明。 3.及格(16一20分)：内容不具体，但是完整；语句较通顺，中心较明确；没有 跑题；错别字较多，人物或事物有一定的特点。 4.不及格(16分以下)：文题不符：内容不完整；语句不通顺，没有中心；书写 潦草，错别字很多。 5.没写题目或没按要求写题目扣掉2分。