期末综合练习卷-- 2024-2025学年统编版历史七年级下册

期末综合练习卷 第Ⅰ卷　选择题(共30分) 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意。 1．李华同学以“中国古代的选官制度”为主题制作了下面的时间轴，其中空白处应填入选官制度(　　) A．禅让制 B．军功授爵 C．科举制 D．八股取士 2．人物传记是对典型人物的生平进行系统描述的一种文学作品形式。下面所示目录节选自一部人物传记。该人物是(　　) 第一章　列王纷争……1 第二章　贞观如歌……53 第三章　天之可汗……121 第四章　海纳百川……144 A．唐高祖 B．唐太宗 C．唐高宗 D．唐玄宗 3．“宋代的基本政治设计，大幅度地改变了中国人的性格。中国人历史上第一次不再以立功疆场为荣……沉醉在案头书牍之中。”这一“政治设计”是(　　) A．分封诸侯 B．崇文抑武 C．设立行省 D．分割相权 4．辽宋夏金元时期，主要少数民族或模仿汉字，或参考他族文字，创造了本民族的文字(部分如下图)。它们共同见证了(　　) A．奴隶制王朝的更替 B．民族文化的交融与发展 C．繁荣与开放的时代 D．中华文明的繁盛与危机 5．宋朝时，出现了“苏湖熟，天下足”的谚语；南宋时，江南地区成为我国制瓷中心；南宋的外贸税收所得，在政府财政收入中占有重要地位。这些现象说明(　　) A．经济重心完成南移 B．江南地区得以开发 C．宋朝商业空前发达 D．社会生活空前繁荣 6．北宋史学家、政治家司马光希望编写史书以便皇帝借鉴历史，改进政治。宋神宗阅后赐书名《资治通鉴》，意思是“鉴于往事，有资于治道”。该书编写完成后被“立于学官，与六籍并行”，成为一部君臣士人必修的教科书。这表明该书(　　) A．是我国第一部编年体的通史巨著 B．以史为鉴帮助统治者巩固统治 C．记述战国到五代1300多年的历史 D．是中国史学发展史的最高成就 7．南宋初，有人将火药装在竹管里，制造出竹管火枪；南宋后期，又有人发明了在竹管里装有弹丸的突火枪；元朝用金属作筒，发明了火铳。这说明(　　) 　　　 A．宋朝火药更多地用于战争 B．火药通过阿拉伯人传入欧洲 C．火器推动了欧洲社会的变革 D．火器制造的技术在不断发展 8．(元朝行省长官)凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领(掌管)之。明太祖时期，在地方设承宣布政使司(掌民政和财政)、提刑按察使司(掌司法)、都指挥使司(掌军务)。这一变化反映的实质是(　　) A．藩镇割据情况不断加重 B．分散地方权力，强化中央集权 C．行省制落后于时代发展 D．改革地方官制，设立“三司” 9．某历史公众号为开展研究性学习推送了下面的资源包，由此判断该研究性学习的研究结论正确的是(　　) 资源 名称 地图 丝绸之路图、宋代海路交通路线图 书籍 《大唐西域记》《马可·波罗行纪》 图片 唐朝墓葬出土的东罗马帝国金币、印度尼西亚爪哇岛三宝庙 A.政治局势稳定 B．民族交往密切 C．科技文化璀璨 D．中外交流频繁 10．明朝前期郑和下西洋，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来。但明朝中后期，出现了戚继光抗倭和葡萄牙人攫取在澳门的居住权等事件，中外冲突升级。从“友好往来”到“冲突升级”的变化说明了明朝(　　) A．外交从开放走向闭关 B．国力由强盛走向衰退 C．专制皇权的不断强化 D．抵制西方列强的入侵 11．下面的材料可以用于说明(　　) ·(明朝后期)旧征未完，新饷已催，额内(原有的赋税)难缓，额外复急。 ——[清]郑廉《豫变纪略》卷二 ·一年无雨，草木枯焦。八九月间，民争采山间蓬草而食。 ——计六奇《明季北略》 A．明朝强化皇权的措施 B．明朝建立的背景 C．明末农民起义的原因 D．满洲兴起的过程 12．建构知识结构示意图是历史学习的重要方法之一。某中学历史兴趣小组围绕学习主题制作了下面的示意图，其中空白处应填入的主题是(　　) A．统一多民族国家的巩固 B．国家监察制度的强化 C．兼容并包的社会新风貌 D．西北边疆的巩固措施 13．明清时期，汉口“人烟数十里，贾户数千家，鹾(盐)商典库，咸数十处，千樯万舶之所归，货宝奇珍之所聚，洵为九州名镇”。材料反映了明清时期(　　) A．君主专制的强化 B．边疆地区的经营开发 C．商品经济的活跃 D．水陆交通的四通八达 14．中国古代的伟大工程蕴含着中华民族深厚的文化与精神内涵，是古代劳动人民智慧的结晶。下面几项伟大工程共同体现的中华民族精神是(　　) A．开放包容的精神气度 B．不怕牺牲的浩然正气 C．淡泊名利的人生态度 D．勤劳勇敢的民族传统 15．为了更好地理解科学技术促进生产力发展，某班组织了微型“古代科技著作图片展”。下列图片可以纳入此次展览的是(　　) 第Ⅱ卷　非选择题(共45分) 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16．小钱币·大历史。七年级同学开展项目化学习，请你参与并完成相关任务。 【项目主题】小钱币·大历史 【项目目标】通过查阅资料，绘制知识结构图，围绕主题进行自主、合作学习，并展示成果，从而了解一定的经济史和金融知识，提升实践能力和金融素养。 【项目任务】 任务一　第一组同学围绕主题搜集到下面一组相关文物进行布展。 问题1.请按时间顺序在空格处填写正确的序号。(2分) ①→→④→⑥→→② 任务二　第二组同学将货币中蕴含的“大历史”进行总结并绘制了下面的图示： 问题2.请从下面“大历史”中任选两个，找到对应的佐证文物(序号)填入下表，并仿照示例说明理由。(4分) 大历史 佐证文物(序号) 理由 国家统一 ① 唐高祖李渊统一全国后，发行统一货币，巩固大一统 商业繁荣 民族交融 外贸活跃 【活动感悟】 问题3.根据上述活动，总结货币发展的趋势。(2分) 17．巩固统治·治理国家。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一　有学者统计，在唐朝290年中，科举共取进士6603人；在两宋316年中，完全依靠考试成绩的进士达59598人。过去“工商杂类”出身的士人一直被排斥在仕途之外。宋朝冲破了这种限制，不讲门第出身，工商杂类自可应试。到北宋末年，甚至僧道亦可应试。只要有奇才异行便可录取。 ——摘编自袁行霈等《中华文明史》等 (1)根据材料一，概括与唐朝相比宋代科举制的变化。(2分) 材料二　宋代统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验，厉行中央集权，走向剥夺地方、强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设。宋代是外患最多的时期之一，而北宋统治者抵抗无力，至于南渡偏安，其中地方无实力，易于虚弱瓦解是其重要原因之一。 ——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》 (2)根据材料二并结合所学知识，简述宋代“剥夺地方、强干弱枝”的具体做法，并对这一系列做法产生的后果进行评价。(4分) 材料三　中国专制主义中央集权制度的基本特征是国家把一切政治权力集中到皇帝和他统率的各级官僚机构手上……总的趋势是日益强化，日益僵化，也显现了循环往复式的皇权与相权的矛盾和中央集权与地方分权的矛盾。专制主义中央集权制度的形成是战国时生产力发展和地主经济的需要，到明清，它却成了生产力与新生产关系发展的桎梏，而又无法与无力因时变更，终被历史摈弃。 ——摘编自宁可《中国封建社会的专制主义中央集权制度》 (3)根据材料三并结合所学知识，列举明清时期加强专制主义中央集权的表现，简述专制主义中央集权制度的特点。(4分) 18．边疆治理·蕴含智慧。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 ◇630年，唐太宗击败东突厥 ◇唐太宗和武则天时期，先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区 ◇唐太宗时，文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布 ◇唐玄宗先后册封回纥首领为怀仁可汗、皮逻阁为云南王等 ◇唐中宗时，金城公主嫁给尺带珠丹 ◇唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好盟约，刻立唐蕃会盟碑 材料二　元朝实现较高水平的全国统一……朝廷以不同的治策应对天下的格局……在全国边疆地区施行形式和内容有异的管理制度……元朝在东北、西南、西北、东南等边疆地区广为设治，统治较为全面和深入，并积极发展经济和开发资源，均取得明显的成效。 ——摘编自方铁《论元明清三朝的边疆治理制度》 材料三　清王朝对统一多民族国家的奠定作出的历史贡献是独特的，历史上任何时期的疆域版图及其有效控制程序，均没有达到清朝的规模。因此，可以说历史上中国空前“大一统”版图的奠定是18世纪中国的突出特征。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 (1)根据材料一，归纳唐朝处理民族关系的特点。(2分) (2)根据材料二和所学知识，简述元朝是如何对边疆地区进行有效治理的。(4分) (3)根据材料三，结合清朝边疆管理的史实说明其“对统一多民族国家的奠定作出的历史贡献是独特的”。(4分) (4)综上所述，归纳我国古代边疆治理中蕴含的政治智慧。(2分) 19．历史图片中蕴含着丰富的历史信息，是学习历史的重要史料。某校七年级同学开展了以“图说历史”为主题的学习活动，请你参与并完成相关任务。 “图说历史”主题学习任务单 任务一　【整理图片——分清类别】(4分) (1)根据示例，对上述图片史料进行归类整理，填写下面的表格。 研究主题 对应史料图片(只填序号) 节日 A： 文学艺术 B： C: ④⑨ D: ①⑤ 任务二　【解读图片——感受内涵】(6分) (2)下面是对图片③⑦的简介，据此写出两幅图片对应的传统节日名称，并分别简述这些传统节日中所蕴藏的文化内涵。 《岁朝图》，宋代赵昌所作，描绘了正月初一的习俗活动，祈福丰收和安康。 《龙舟盛会图》，清代名作，描绘了赛龙舟的活动，蕴含祈求身体健康、体现团结合作之意。 任务三　【联系图片——解释趋势】(5分) (3)请分别简述C组图片反映的史实给社会带来的影响，并归纳其反映的社会发展趋势。 答案 1．C　2.B　3.B　4.B　5.A　6.B　7.D　8.B　9.D 10．B　11.C　12.A　13.C　14.D　15.C 16．(1)①→⑤→④→⑥→③→② (2分) (2) 大历史 佐证文物(序号) 理由 国家统一 ① 唐高祖李渊统一全国后，发行统一货币，巩固大一统 商业繁荣 ②或③ 示例：南宋时期，商业繁荣，货币交易量增长，金属货币携带很不方便，纸币的出现很好地解决了这些问题，有利于商业的发展 民族交融 ④或⑥ 示例：契丹货币形制基本与宋朝相同，北宋与辽签订和约，边境贸易活跃，受中原文化的影响，加速民族交融 外贸活跃 ⑤ 示例：唐墓出土的东罗马帝国金币，反映了在唐朝开放的对外政策下，唐朝与东罗马帝国交往频繁 (评分说明：答出一例文物及任意一点理由各得1分，共4分) (3)由金属货币向纸币发展等。(2分) 17．(1)放宽了科举考试的资格；(1分)大幅度增加科举取士名额。(1分) (2)具体做法：解除禁军高级将领的兵权，任用文臣管理军务；经常调换军队将领，定期换防，切断将领与士兵同地方的联系，使兵不识将，将不专兵；派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制；设置通判，以分知州的权力；加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力。(答出任意一点得1分，共2分)评价：杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定；文臣掌兵，大多不熟悉军务，导致军队战斗力减弱；政府机构重叠，相互牵制，官吏冗余，人浮于事，办事效率低下；增加了朝廷的财政支出。导致北宋统治出现危机。(答出任意一点得1分，共2分) (3)表现：废除丞相制度；设立内阁；设“厂卫”特务机构；设立军机处；实行八股取士；大兴文字狱；实行闭关政策。(答出任意一点得1分，共2分)特点：相权不断削弱直至丞相被废除，皇权不断加强；(1分)地方权力被分割削弱并日益集中到中央，中央集权不断加强。(1分) 18．(1)以“和”为主；方式多样；秉持开明、包容、开放的态度等。(答出任意一点得1分，共2分) (2)在澎湖设置巡检司加强对台湾的管理；设置北庭都元帅府，管理西域军政事务；西藏地区，设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。(答出任意一项机构及管辖地区得2分，共4分) (3)东南：1684年，清朝设置台湾府，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防。西南：册封达赖和班禅；1727年，清朝在西藏设置驻藏办事大臣，监督西藏地方政务；1793年，清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，规范了西藏地区行政体制和法规，有效地加强了对西藏的管辖。西北：康熙皇帝三次率军亲征，打败噶尔丹；乾隆时期，清军最终平定了准噶尔部，平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池和葱岭在内的整个新疆地区军政事务，加强了对西北地区的管辖。东北：1685年和1686年，康熙帝命令清军两次进攻盘踞在雅克萨的俄军，俄国政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。1689年中俄双方签订《尼布楚条约》。(答出符合题意的任意一点史实及说明得2分，共4分) (4)采取因地制宜的方式，在边疆地区设置相应的管理机构；尊重当地人民的生活习俗，因俗而治等。(答出任意一点得1分，共2分) 19．(1)A：③⑦(1分)B.②⑥⑧(1分)C：中外交流或中外交往(1分)；D：科技(1分) (2)春节(1分)，端午节(1分)。 春节内涵：祈求丰收与安康；表达除旧迎新的美好愿景；体现团圆和谐等。(答出任意一点得1分，共2分)端午节内涵：祈求身体健康；体现团结合作；体现爱国主义等。(答出任意一点得1分，共2分) (3)影响：郑和下西洋，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举；发展了海上丝绸之路；增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来；为人类的航海事业作出了伟大贡献。(答出任意一点得1分，共2分) 《广州十三行》反映的闭关自守政策，无法适应新的外部环境，导致当时的中国逐渐落后于世界潮流。(答出任意一点得1分) 趋势：从对外开放走向闭关自守；从开放走向封闭。(答出变化前后的趋势得2分，符合题意的其他答案亦可得分) 14 学科网（北京）股份有限公司 $$