寒假第二周 放飞想象-【寒假趣阅读】三年级语文

内容，然后根据自己的猜测读这本书。遇到跟我想的 妈说把家放低了会有危险，文章最后巢被移到草丛 不一样的，我会及时记下来，遇到好词佳句我会及时 中，危险极了。 画下来并做上批注。读完后我会再写一篇读后感，以 第三天 巩固对这本书的认识。 (一)秋浦歌 第二周 1.夸张长缘愁似个长愁苦烦闷 第一天 2缘愁似个长 3.白发 (一)桃树的遭遇 4.(1)示例：镜中白发愁更生 寒 1.示例：亮堂堂亮晶晶 (2)这首诗表达了诗人对时光易逝，壮志未酬的叹息 假 2这事儿被大家硬推给了灰猴。 和苦恼。 趣 3桃树的枝条 (二)咏雪 阅 4.示例：去砍门前桃树的枝条。 读 1.比喻雪盐柳絮 5.做事要有长远打算，不能只顾眼前 2.不如把雪比作凭借若风飘浮起来的柳絮。 年 (二)黑眼睛的大红鱼 3对兄女的答案满意。因为文章最后一句”即公大兄 1.孤零零 稀奇古怪 无突女，左将军王凝之妻也。”补充点明了谢道粗 2.让所有的小红鱼游在一起组成大鱼，自已当黑眼睛 的身份，暗示了谢太傅对谢道媪才气的赞赏。 3.害怕孤独 4.示例：忽如一夜春风来千树万树梨花开 4.只有团结起来，才可以打败敌人 5.示例：像鹅毛，在风中轻盈地翻飞飘舞。 5.示例：他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起 路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的 第四天 怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海 (一) 草… 1.稻草人 这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了 2.(1)骨架子肌肉皮肤帽子脸手 海底生物的奇特。 (2)牛狗非常尽责任 第二天 (3)知道 知道田野里夜间的一切 (一)秋天的味道 3.A(V) 1.香的苹果辣椒辣的柿子又酸又涩的 (二)拇指姑娘（节选）】 2.秋天是收获的季节，秋天的食物特别丰富，味道各不1.i瓣 精心壁 相同，有香香的稻穗，有甜甜的苹果，有先涩后甜的柿2枯萎幸运哭泣翅膀 子等 3.(1)野鼠婆婆(2)腰鼠先生(3)花王子 3.C 4.为后文燕子带着拇指姑娘飞走作铺垫。 4非常有趣它在品尝完辣椒之后，还是忍不住诱惑， 第五天 犹豫了一下，还是好奇心占了上风 (一)说明书 (二)翠鸟搬家 1按照医生的话去做都表示吃“食用”多用于食品 1.让步。 躺在地上打滚儿，嘴里骂着泼辣的话。 类，“服用”多用于药物 2.C3.D4.A5.A 2.D 6示例：有一天，翠鸟妈妈外出觅食，小翠鸟真的遇到 (二)5G时代 了危险，它被一只猎狗叼走了。 因为文中翠鸟妈 1.D2.③ 58 3.示例：厨房机器人能远程控制。只要通过手机终端 第三天 输入晚上吃饭的时间以及想吃的饭菜，厨房机器人 (一)山行 就会在你到家后准时为你奉上美味佳有，完全解决 1.杜牧 《清明》2.D 了你不会下厨房的问题。 3.(1)弯弯曲曲 (2)B (3)一个文质彬彬的人从马 第三周 车上下来，一边捋着胡须，一边仰头欣赏着深秋枫林 第一天 的晚景，沉醉其中，不住地感叹：“枫叶被秋霜染过，竞 (一)卡多利亚兰 比二月春花还要艳丽。” 1.多彩多姿悠长颜色2B (二)北人食菱 寒 3.(1)C(2)CBAD 1,那个人自己掩饰自己的缺点 2.C 趣 4.因为卡多利亚兰具有堂堂正正，顾盼自在的样子。 3.示例：我只知道菱角是水生植物，盛产于我国中南部， 阅 作者觉得只有堂堂正正、顾盼自在地开花，才能有真 却不知道山上也能生长菱角 读 正美丽的生命。 4.文中的北人不了解菱角却强装了解，结果闹了笑话， (二)下雪的声音 所以他是一个自以为是、自欺欺人的人 年 1.(1)几乎没有声音。(2)暗地里小声说话。 第四天 2.B 3.C (一)莴苣姑娘（节选】 4.啊，下雪的声音，与其以耳倾听，不如以心感受。 1.0/deng sang zha 5.用耳听到的只是时隐时现的自然之声，而用心感受 2.①他漫无目的地在森林里随意走着。 到的则是一个充满了无限的爱、无限的美的世界。 改为：他漫无目的地在森林里走着。 6.示例：遥知不是雪，为有暗香来。 ②她的两滴泪水润湿了他的眼睛，使它们重新恢复了光明。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 改为：她的两滴泪水润湿了他的眼睛，使它们恢复了 第二天 光明。 3.(1)辫子荒野(2)女巫(3)刺莴苣姑娘的眼泪 (一)富饶美丽的大兴安岭 4.示例：对女巫说：“你真的太可恶了，阻挠葛苣姑娘和 1 王子相爱。” 2.画去：栾粱才毫 对莴苣姑娘说：“你受苦了，不过，王子对你的爱一直 3.主要有：落叶松、针叶樟子松、阁叶树、白桦、栎，杨、 没变，你会一直幸福下去的。” 水曲柳、红柳等。 对王子说：“你对莴苣姑娘的爱，是那么深沉.那么执着 4黑熊、棕熊、驼鹿、梅花鹿、水獭、紫貂、雪兔、飞龙。 有情人终成眷属，你们以后会幸福地生活下去的。” 5.动物矿藏对大兴安岭的喜爱、赞美和向往之情 (二)青铜葵花（节选】 (二)美丽的西双版纳 1.苛刻舒服结实2.(1)密密匝匝(2)欣喜若狂 1,无边无际 清甜可口 悠然自得 五彩缤纷 3.起到承上启下的过渡作用 2.(1)×(2)V(3)V 4比喻形象生动地写出了奶奶动作的流畅自然、搓 3.西双版纳又是动物的王国。 绳技艺的高超 长臂猿、黑灵猫、象群、绿孔雀，兀鹫、虎豹 5.短文主要写了青铜一家人采芦花、搓绳、编草鞋的事。 4.假如我是导游，我会从西双版纳的地理位置、生活的 第五天 民族，西双版纳的特点来介绍这美丽的西双版纳。 (一)香山公园 1.④⑧ 2.(1)V (2)×(3)V 59寒假 第二周 放飞想象 想象是一双神奇的翅膀，能带领我们飞向神秘的天地，在想象 的世界中，我们可以具有超人的能力，可以飞翔、可以在海洋中生 活、可以跟太阳借取光亮。当然，动物们也可以拥有思想，能跟人类 一样生活。这周，我们将走进奇妙的世界，感受自然万物的生活和喜 怒哀乐，并从中感悟生活的哲理，同学们，准备好了吗？让我们带着 丰富的想象，一起探寻这个奇妙的国度吧！ 14 第一天 年月日 文学类读书吧 (一)桃树的遭遇 寒 冬天，桃树的叶子落了。 下雪了，猴子们想烤火取暖。可是，上山打柴多冷啊！大家你推我，我推你，谁也 不肯去。最后，大家硬把这事儿推给了灰猴。 读 灰猴搔了搔头皮，忽然，他眼睛落在门前桃树那千柴似的枝条上，他灵机一动， 三年 说：“呀，这儿不是有现成的柴火吗？何必要我上山去挨冻呢？” 有的猴子大声地说：“好，这主意好！”也有的猴子小声地说：“这样桃树要死的， 明年我们吃什么呀？” “想那么远干啥？顾眼前的事要紧！”灰猴振振有词地说。 于是，每当猴子想烤火取暖时，他们就 就这样，一个冬天下来，门前的桃树只剩下光秃秃的主千了。 春天到了，桃树受了重伤，萌发不出新的枝条，枯死了。猴子们后悔极了。 ①找规律，写词语。 光秃秃、慢吞吞、兴冲冲、 2把句子改写成“被”字句。 大家硬把这事儿推给了灰猴。 ③第3自然段中“现成的柴火”指的是 ④在第6自然段中的“ ”上，填上合适的内容。 ⑤读了这个故事，你明白了什么道理？ 15 (二)黑眼晴的大红鱼（南京市期末真题） ①大海的一个小角落里，生活着一群快乐的小鱼。他们当中有一条是黑色的， 其余都是红色的。那条黑色的小鱼，大家都叫他“小黑”。小黑游得比所有的兄弟姐 妹都快。 ②那是小红鱼们很不幸的一个日子。那天，从汹涌的浪涛中冲出一条大虎头 寒 鲨。这种鲨鱼本来就很凶恶，况且那时他肚子正饿。他在小红鱼群的后头悄悄地游 趣 着，一口一口又一口，几乎把所有的小红鱼都吞到自己肚子里了。眼看小红鱼都没 阅 有了，小黑慌忙地蹿进黑乎乎的深水里，虎头鲨看不见他，小黑逃掉了。 读 ③小黑孤零零地在海中游着，他又 又 三年级 ④小黑游哇游哇，碰见了各种稀奇古怪的东西。他看见了像彩虹果冻一般的水 母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了 像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草…他还看见了鳗鱼和海葵，鳗鱼长得几乎 不知道自己的尾巴在哪儿，海葵就像是粉红色的棕榈树在风中轻轻摇动…后来， 小黑在岩石和海草的黑影子里看到一群小鱼，就是被虎头鲨吞吃掉的那种小红鱼。 ⑤“我们一起游出去，好吗？”小黑高兴地说。 ⑥“不行啊，”小红鱼们说，“我们个子瘦小，游得又慢，许多像我们这样的鱼被 吃掉了，我们也会被吃掉的！” ⑦小黑想啊想，想啊想。他惊喜地说：“有了，不过大家要一起合作…” 我预测小黑想出的办法是： ⑧从此，海上出现了一条巨大的、黑眼睛的红鱼。它在清凉的早晨游，也在充满 阳光的中午游。鲨鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这家伙一定很厉害吧！ 于是，鲨鱼逃开了。 ①根据意思，从文中找出相应的词语，并填在括号里。 (1)形容孤单，无依无靠或没有陪衬。 (2)稀少新奇。 16 2小黑想出了什么办法呢？请把你的预测写在文中的横线上。 ③请在第③自然段中，补全小黑的心情。 ④这个故事告诉我们的道理是： 5完成新鲜感语句积累卡。 我会积累：在文中找出一个有新鲜感的句子并抄写下来。 我会点评：我认为这句写得好，因为 第二天 寒假越阅读三年级 年月 文学类读书吧 (一)秋天的味道（苏州市期末真题） ①秋天来了，田野里的庄稼成熟了，果园里的果子也成熟了。这可忙坏了鼠妈 妈，她一趟一趟地往洞里搬运谷穗儿、玉米、苹果、核桃，还有好多好多食物，为过冬 做准备。 ②小老鼠跟在鼠妈妈的身后问：“妈妈，秋天是什么味道呀？”因为他刚刚路过一 棵大树，听到小鸟在唱“秋天来了，味道好。”鼠妈妈擦了一把脑门上的汗，坐在路边 说：“你呀，尝一尝谷穗儿就知道了。”小老鼠拽过一个谷穗儿，咬了一口说：“哦，妈 妈，我知道啦，秋天是香的。”鼠妈妈一边用树叶扇着风，一边指着路边的果园说：“你 呀，再去尝一尝苹果。”小老鼠爬到树上，摘下一个小苹果咬了一大口。它大声地嚷着 说：“妈妈，秋天怎么又变甜了呢？”（读到小老鼠通过品尝各种食物来寻找秋天的味 道时，我会预测接下小老鼠还会 ③这时候，青蛙大叔不知什么时候蹦了过来，他听到了小老鼠在说秋天的味道， 就想跟小老鼠开个小玩笑。青蛙大叔眨了眨眼睛，向鼠妈妈摆摆手，狡猾地指着道路 另一边的辣椒说：“哎，小老鼠，你再尝尝那个。” ④小老鼠立刻把咬了一口的苹果递给鼠妈妈，跑过去摘下一个红红的大辣椒， 一口就咬掉了半个，接着他的眉头就皱了起来，嘴巴不由地咧开了，嘴里的辣椒掉在 17 地上。小老鼠吱吱地大叫起来：“嗯，这儿的秋天好难吃，辣死了！” ⑤他用小爪子不停地擦着嘴巴。“快过来咬一口苹果！”鼠妈妈使劲地瞪了一眼 青蛙大叔，心疼地招呼着小老鼠。青蛙大叔呱呱大笑着，跳走了。小老鼠不再像小时 候那样哇哇大哭，他赶紧跑到鼠妈妈的身边，吃了凉凉的甜甜的几口苹果，嘴巴里的 辣味就消失了。“妈妈，我知道了，秋天是香的，也是甜的。有时候还是辣的。” ⑥鼠妈妈抚摸着小老鼠的头笑眯眯地说：“嗯，宝贝儿，其实啊还有一种滋味你 寒 没尝到呢。”小老鼠歪着头问：“妈妈，那是什么呢？”鼠妈妈没有直接回答小老鼠，而 趣 是反问说：“嗯，那你想不想再尝尝啊？”小老鼠看着鼠妈妈犹豫了一下，最后还是好 读 奇心占了上风。他说：“嗯，只要不是辣的就行。” 三年级 ⑦鼠妈妈指着路边的一棵柿子树说：“你呀，再尝一尝这棵树上的果子吧。”小 老鼠哧溜哧溜地爬到树上，摘下了一个硬挪梆的大柿子，他左看看右看看，咬破了一 点点皮，伸出舌头舔了舔，立刻嚷道：“嗯，妈妈，秋天是又酸又涩的。”“嗯，这可是一 种神奇的果子，你呀，放几天再来尝尝。”（读到这句话，我就知道， 。) ⑧小老鼠听了鼠妈妈的话，抱着大柿子回到洞里去了。过了几天，小老鼠拿出 那个大柿子惊奇地发现，大柿子变红了，变软了。他轻轻地咬了一口，味道是甜甜的、 香香的。小老鼠飞快地跑到妈妈的身边，大声地说：“妈妈，我知道了，秋天是有魔法 的！” ①下面是李小沛同学梳理的小老鼠探究秋天味道的经历，请你参与其中，帮助他完 成表格。 品尝食物的次数 品尝的食物名称 品尝到的味道 谷穗 2 甜的 18 2小老鼠为什么说秋天是有魔法的？在分享的时候，很多同学想知道，请你解释给 他们听。 我的解释： ③在讨论中，同学们围绕本篇童话故事的想象展开了讨论，下面说法中正确的一 项是( A.王美居：童话的想象本身就在那里，我们读者不用边读边想。 寒 B张玄武：想象不能引发我们对故事情节的猜测，我读童话时不想象。 C李小沛：我在读故事时，把自己想象成小老鼠，这样感觉很有趣。 假趣阅 ④你喜欢童话故事中的小老鼠吗？请你参与到李小沛和同学的讨论中。 我认为小老鼠特别聪明可爱，我从它在品尝柿子时，因 三年级 害怕有辣味，它先是咬破了一点点皮，然后才伸出舌头 去舔了舔中发现的。 我认为小老鼠 ,我是 从 中发现的。 (二)翠鸟搬家 翠鸟妈妈把家筑在高高的树梢上，把卵生在家中的小巢里。 小翠鸟孵化出来了，它把头探出小巢，惊慌地喊：“妈妈，树枝晃动，我害怕！” 翠鸟妈妈非常爱小翠鸟，看到它害怕，十分心疼，急忙把 巢移到树权上。 过了几天，小翠鸟又喊：“妈妈，把家挪得再低一点儿 吧，我怕高！” 翠鸟妈妈爱怜地说：“小宝贝，妈蚂怕把家放低了会有 危险。” “唔，不嘛，我要住得再低一点儿！”小翠鸟哭喊着。 19 翠鸟妈妈急忙安慰它：“小宝贝，别哭，妈妈这就搬家。” 翠鸟妈妈把巢移到树干上。邻居啄木鸟看见了，着急地对她说：“你为什么把巢 移到那么低的地方？多危险啊！”翠鸟妈妈说：“小翠鸟怕高，我这个做妈妈的，决不能 让孩子受到一点儿惊吓和委屈。” 可是，没过几天，小翠鸟又在巢里面哭闹起来：“妈妈，我还要你把家移得低一点 儿，要不，我就不学习飞翔了！” 假 翠鸟妈妈为难地说：“宝贝，咱的家要是再低，就真的会有危险了！” 趣 “啊…啊…我不，我就是要你搬家。你把家安得这么高，是想要我受伤啊！” 小翠鸟在巢里撒泼打滚儿。 读 三年级 翠鸟妈妈妥协了，赶紧安慰小翠鸟：“宝贝，我怎么舍得让你受伤？好了，我马上 搬家！”翠鸟妈妈这回把巢移到草丛中。 啄木鸟目睹了这一切，叹息道：“任性的孩子，糊涂的妈妈！”它担忧又无奈地飞 走了。 1用你学过的方法理解下面词语的意思。 妥协： 撒泼打滚儿： 2小翠鸟撒泼的原因是() A.妈妈凶它了。 B.小翠鸟不想学飞翔。 C.小翠鸟想让妈妈搬家。 D妈妈同意搬家。 ③你从“会有危险”“多危险啊”“真的会有危险了”可以读出( ) A.一直在强调危险，但危险并没有出现。 B强调邻居的关心是很重要的。 C.突出翠鸟妈妈不听别人的劝告。 D翠鸟妈妈已经意识到危险，但它一直纵容着小翠鸟」 20 ④你觉得翠鸟妈妈对小翠鸟的爱是( )。 A.溺爱 B.关爱 C.疼爱 D.喜爱 ⑤这篇童话主要采用( )塑造小翠鸟和妈妈的形象。 A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写 D环境描写 6短文的最后一个自然段是一个省略号，你觉得小翠鸟最后的结果是什么样的？ 说说你预测的理由。 续写结尾： 预测理由： 寒假趣阅读三年级 第三天 年 月_日 古诗文读书吧 (一)秋浦歌 [唐]李白 白发三千丈，缘2愁似个③长。 不知明镜④里，何处得秋霜。 【注释】①秋浦：在今安徽池州市贵池区西南。唐时是著名产铜、银的地方。②缘：因 为。③似个：这个。④明镜：明亮的镜子。 21 ①“白发三千丈”运用 的修辞手法，表面上极力写出了“白发”的 深层含义是为了与“ ”(填原句)这一句相呼 应，突出 的情感。 寒 2诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键字、词或句子，通读这首诗可 假趣 知，本诗的诗眼是： ③最后一句中“秋霜”指的是 读 4 读下面的材料，并结合全诗内容回答问题。 三年级 材料：《秋浦歌》是李白的一组诗歌作品，共十七首。这组诗歌创作于唐玄宗天宝 年间诗人再游秋浦时。全诗内容丰富，情感深厚，从不同角度歌咏了秋浦的山川 风物和民俗风情，同时在歌咏中又或隐或现地流露出忧国伤时和身世悲凉之 叹。本诗选自第十五首，写这首诗时，诗人已五十多岁了，所志不遂，愁生白发， 怎能不倍加痛苦！所以揽镜自照，触目惊心。 (1)根据你的理解，把下面的对联补充完整。 壮志未酬身先衰， (2)请结合全诗内容回答：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ (二)咏雪 谢太傅①寒雪日内集②，与儿女③讲论文义④。俄而⑤雪骤⑥，公欣然曰：“白雪纷纷 何所似？”兄子胡儿⑦曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若⑧柳絮因⑨风起。”公大笑 乐。即公大兄无奕女”，左将军王凝之妻也。 【注释】①谢太傅：即谢安(320-385)，字安石，东晋陈郡阳夏(jiǎ)（现河南太康）人。 ②内集：家庭聚会。③儿女：子侄辈的年轻一代。④讲论文义：谈论诗文。⑤俄而：不 22 久，一会儿。⑥骤：急（速），紧。⑦胡儿：即谢朗，字长度，谢安哥哥谢据的长子。做过 东阳太守。⑧未若：比不上。⑨因：凭借。0大兄无奕女：谢安的哥哥谢无奕的女儿。 指谢道韫(yù)，东晋有名的才女。无奕，指谢奕，字无奕。①王凝之：字叔平，大书法 家王羲之的第二个儿子，曾任左将军、会稽内史等职。 寒 ①“撒盐空中差可拟。”“未若柳絮因风起。”两句都运用了 的修辞手 法，分别把“ ”比作了“ ”和“ 趣 ②用自己的话说说“未若柳絮因风起”的意思。 三年级 3 你认为谢太傅究竞满意谁的答案？为什么？ ④请你写出两句自己积累的写雪的古诗名句： ⑤你还能把雪比作什么来写呢？写一写吧。 第四天 年 月日 名著读书吧 (一) 田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的 画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了：画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱，都没 有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有， 就是稻草人。 有人说，人是上帝亲手造的。且不问这句话对不对，咱们可以套一句说，稻草人 23