3.2.4 植物在自然界中的作用 课件-2024-2025学年人教版生物七年级下册

第三单元 人教版七年级生物下册 授课人： 授课时间： 2.4 植物在自然界中的作用 目 录 01 新课导入 02 目标感知 03 自主学习 04 新知探究 05 知识建构 06 牛刀小试 2 思考：为什么要提高森林覆盖率呢？ 3 1.通过图片和讨论，说出植物在自然界中的作用。 （重点、难点） 2.认同植物在自然界中的作用，初步形成保护植被的意识。 请同学们阅读课本P44-48，，思考： ①绿色植物制造的有机物有什么作用？ ②植物是怎样参与生物圈中水循环？ ③绿色植物是怎样维持生物圈中的碳—氧平衡？ ④怎样从我做起，保护植被？ 04 新知探究 细胞壁——纤维素； 细胞膜——蛋白质和脂质； … … ①有机物用来构建植物体 ②植物可以为其他生物提供有机物 一.植物可以为其他生物提供有机物 植物体内的水分绝大部分被蒸腾作用所散失掉了，那么这是不是一种浪费呢？ 二.绿色植物参与了生物圈的水循环 如果没有绿色植物，生物圈的水循环能否进行？ 促进 绿色植物在水循环中起的作用P45-46： 1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水 2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。（保持水土） 3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下水。（涵养水源） 大 气 氧气 氧气 二氧化碳 二氧化碳 三.植物参与生物圈中碳氧平衡 维持生物圈的碳氧平衡 绿色植物的光合作用 温室效应 减少二氧化碳排放， 早日实现碳中和，是人类面临的重要任务！ 1.实行节能减排、能源转型。 2.植树造林，进行生态保护，通过植物吸收更多的二氧化碳。 如何实现碳中和？ 3.通过工程技术手段捕获和封存大气 中的二氧化碳 作为生物圈中的一员，为了人类的明天更美好，面对护绿、低碳环保热潮，你该怎么做？ ①绿色出行 ②植树 四、从我做起，保护植被 我国颁布《中华人民共和国森林法》和 《中华人民共和国草原法》 3月12日植树节 请选择以下活动： 1.参加当地的绿化活动 2.尝试进行校园绿化设计 将你参加绿化活动的经历和感受写成短文 课外实践 植物可以为其他生物提供有机物 植物在自然界中的作用 植物参与生物圈的水循环：促进 植物参与生物圈的碳氧平衡 从我做起，保护植被 第四节 植物在自然界中的作用 一.概念检测 1.有人认为，二氧化碳是植物光合作用的原料，二氧化碳越多，植物能够利用的原料就越多。光合作用就越强。植物生长也越好。因此，大气中二氧化碳浓度的提高对生物圈是有利的。请你分析上述说法是否准确并阐述理由 不准确。在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，二氧化碳的浓度逐渐低，光合作用效率就会降低．但并不是在所有的情况下都是这样的。 一.概念检测 2.“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这是唐代诗人李白的著名诗句。试从生物圈水循环的角度，对这句诗进行分析。 “黄河之水天上来”生物圈中的水通过蒸腾和蒸发到空中，遇冷凝结变成水后落下来，而“奔流到海”是指江河的水汇集流入海洋，海洋中的水不会倒流入河，回到陆地．但海洋中的水，又会蒸发，以水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨雪的形式从天上来到陆地。 二.拓展应用 1.有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”请谈谈你对这句话的理解。 绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源,其产生的氧气是生物圈的氧气的来源。 2.要实现碳中和，一方面需要减少碳排放量，另一方面需要增加碳吸收量。请针对“在实现碳中和过程中，我们应当怎样做?”设计海报 1.习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。生物圈中到处都有绿色植物，以下对绿色植物的认识叙述不正确的是（ ） A．绿色植物参与了生物圈的水循环 B．绿色植物只进行光合作用，不进行呼吸作用 C．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 D．绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中起到重要作用 B 三.提高检测 THANK YOU 23 $$