精品解析：山东省烟台莱州市（五四制）2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024—2025学年度第一学期期末学业水平检测 初三语文试题 一、积累与运用（32分） 从炎炎夏日到白雪皑皑，一个学期的语文学习结束了，同学们对本学期的学习内容进行了回顾。 活动一：走进课本，梳理内容 1. 班里四位同学围绕“跨越时代，你想与谁相遇”的话题展开讨论，请你补全对话。 小莱：如果时光倒流，我想遇见“（1）___，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫孟子；我还想遇见有发展变化眼光的愚公，他说的“（2）___，而山不加增，何苦而不平”，深深震撼了我。 小州：我想遇见陶渊明，他在《饮酒（其五）》诗中的那句“（3）___，（4）___”于俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的境界，是多么的美妙！ 小语：我想遇见杜牧，“折戟沉沙铁未销，（5）___”与他共同回望岁月的烽烟；还想遇见“（6）___，提携玉龙为君死”誓死也要忠心报国的李贺。 小文：我要到唐代，去拥抱“（7）___，恨别鸟惊心”沉浸在悲伤中的杜甫；我还要到宋代，去看看畅游西湖，写下“微动涟漪，（8）___”的欧阳修，以及写出“争渡，争渡，（9）___”“风休住，（10）___”词句的李清照。 2. 小语同学积累的知识有误的一项是（ ） A. 古代的计量单位多样，“锱”和“铢”是重量单位，“更”是计时单位，“仞”是长度单位。 B. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一。王绩的《野望》、陶渊明的《饮酒》、杜甫的《春望》都是律诗。 C. 我国古代史书编写有多种体例，其中西汉司马迁所著的《史记》属于纪传体，全书共130篇。 D. 表达得体应恰当使用礼貌用语。比如到别人家做客，应用“拜访”；宾客来到自己家，应用“光临”。以书面形式提意见和建议时，应说：“我这些看法并不成熟，请批评指正。” 3. 下列句中标点符号使用有误的一项是（ ） A. 不少历史文化名城（街区、村镇）、古建筑、古遗址及风景名胜整体风貌遭到破坏。 B. 全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。 C. 《东京梦华录》中所记述的“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。 D. 一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么，一颗臼齿，一段盲肠，一些头发。 4. 进入八年级，你对文学的热爱日趋浓厚，在搜索引擎上输入关键词“文学之美”，检索到下面一段文字。 文学之美，在于用美的心灵，写出美的文字。美在独特的情感体验，那pán跚着走到铁道边去买橘子的背影，读来让人簌簌落泪；美在多彩的自然景象，倔强挺立的白杨，鲜腴的菌子，颇能撼动人心；美在卓越的建筑人文，古朴美观的赵州桥、（1）的苏州园林、永垂不朽的人民英雄纪念碑，都流露出中国人民的智慧；美在严谨的科学探索，客观记录蝉的习性与成长规律，寻觅丰富的生命历程。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 pán（ ）跚 倔（ ）强 （2）根据语境，为选文（1）处选择成语，最恰当的一项是（ ） A. 惟妙惟肖 B. 妙手偶得 C. 自出心裁 D. 粗制滥造 （3）文中划线句的句子成分和主干分析正确的一项是（ ） A. “中国人民”修饰“智慧”，充当状语。 B. 句子的谓语是“流露”，“都”起修饰限定作用，充当定语。 C. 句子的主语是“人民英雄纪念碑”。 D. 主干可以提取为“赵州桥、苏州园林、人民英雄纪念碑流露智慧”。 活动二：走进经典，“悦”读分享 5. 在阅读《昆虫记》之后，小文同学在网络平台发起了三个活动，请你参与。 【明辨昆虫之形】 （1）下列选项说法错误一项是（ ） A. 在抓获蚱蜢和距螽这种危险小于大灰蝗虫和螽斯的昆虫时，螳螂那魔怪般的姿态没有那么咄咄逼人，持续时间也没那么长。 B. 法布尔见过胆量过人的蝈蝈，能够蹿起追捕晕头转向乱飞逃命的蝉，犹如在高空中追逐云雀的苍鹰。 C. 法布尔发现了一只大孔雀蝶的茧，在孵化出雄性大孔雀蝶后，将其关在实验室的金属网内观察、实验，终于弄清楚孔雀蝶是通过气味来吸引异性的。 D. 蝉有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。 【寻找昆虫之母】 （2）根据选文内容，判断作者描写了哪种雌性昆虫。 选文一： A妈妈在孩子遭难之时在干什么呢？它随时都有空去看看自己的宝宝的；它只要探头进洞，便可清楚地知晓孩子们的惨状。圆面包糟蹋一地，蛆虫在钻来钻去，稍看一眼就全清楚。（A______） 选文二： 在梨形粪球旁边，B妈妈怜爱地紧搂着梨形粪球，想必是专心一意地在对它进行最后的加工，然后自己就永远地离开这个洞穴。（B______） 选文三： 我看见C妈妈用大颚尖小心翼翼地挑起卵的薄膜，把它撕破，扯下，然后把薄膜吞下。在给小宝宝剥胎衣时C倍加小心，犹如温柔慈爱地舔食胎衣的母羊和母猫。尽管工具很粗糙，但宝宝那细皮嫩肉上没有任何伤痕，也没伤筋动骨。（C______） 【聆听昆虫之声】 （3）下面选文中有一则是选自《昆虫记》，请结合阅读体验从语言风格作出判断并简述理由。 选文一： 蟋蟀等秋虫的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧的，而且是器械的。它们的鸣声由翅的鼓动发生。把翅用显微镜检查时，可以看见特别的发音装置，前翅的里面有着很粗糙的镳状部，另一前翅之端又具有名叫“硬质部”的部分，两者磨擦就发声音。前翅间还有一处薄膜的部分，叫做“发音镜”，这是造成特殊的音色的机关。 选文二： 蟋蟀的歌声清亮细腻，在它的音乐中，流淌着柔美的阳光，闪耀着甜美的露珠；它用音乐赞颂太阳的永恒，感谢大地的慷慨。当然，它也常演唱情歌，那是献给它喜欢的女邻居的动人歌声，歌者用音符来谱写爱意。 属于《昆虫记》的选文是______，我的理由是______ 活动三：走进网络，抵制网络暴力 6. 阅读材料，回答问题。 【材料一】 ①有人以“搞笑”的名义，制作丑化他人的“恶搞”视频、图片、表情包等并大加传播，给当事人带来极大的困扰；有人借用社会热点，将网民正常意见分歧引向地域歧视、性别对立，对不同观点的人群大肆攻击；有人愿意侵入直播、网课等，实施所谓“直播爆破”“网课爆破”……这些网络暴力新表现，潜在危害大，传播范围广，极易给当事人造成伤害。 ②网络平台有责任拿出新手段，应对不断显现的网络暴力新问题。平台应及时优化措施，改进网络暴力行为判定机制，扩展用户投诉处理，配合好有关部门执法监管。 ③同时，各网络平台特别是主流网络平台应当加强引导，大力传播正能量。网络空间是亿万网民共同的精神家园。面对花样翻新的网络暴力现象，多措并举坚决惩治网络暴力“按键伤人”，才能营造天朗气清的网络空间。 （选自《严惩网络暴力“按键伤人”》） 【材料二】 ①近年来，从《刑法》《民法典》《治安管理处罚法》等做出规定，到相关部门陆续出台文件、发布典型案例、开展专项行动等，法律篱笆不断扎紧，法治利剑日渐擦亮。 ②治理网络暴力是一项复杂工作。与传统违法犯罪不同，网络暴力往往针对素不相识的陌生人，受害人在确认侵害人、收集证据等方面存在现实困难，维权成本极高。充分认识网络暴力的社会危害，公、检、法机关应坚持严惩立场，依法能动履职，为受害人提供有效法律救济，维护公民合法权益，维护公众安全感，维护网络秩序。以‘钉钉子’精神抓好各类法律法规、政策文件的实施，方能进一步提升网络治理成效，让网络空间更加风清气正。 ③人工智能、大数据、云计算等新技术新应用快速发展，催生一系列新业态新模式，但相关法律制度还存在时间差、空白区。在发展中规范、在规范中发展，提高依法治网的前瞻性、预见性，就必须科学认识网络治理规律，积极探索、及时总结实践中不断优化、完善法律法规。 （2023年12月《人民日报》，有删改） （1）下列说法不正确的一项是（ ） A. 借用社会热点，将网民正常意见分歧引向地域歧视、性别对立等，这些网络暴力很容易对他人造成伤害。 B. 材料一中“平台应及时优化措施，改进网络暴力行为判定机制，扩展用户投诉处理。”此句是个病句。 C. 网络暴力与传统违法犯罪不同，针对的都是素不相识的陌生人，因而受害人在确认侵害人、收集证据等方面存在现实困难，维权成本极高。 D. 两文都运用了鲜活有力的语言，增强了说理性，更好地传达作者的观点。 （2）两文都是针对网络暴力发表议论，【材料一】强调了______，【材料二】则强调法律及其相关部门在治理网络暴力的责任和做法。 二、阅读（38分） （一）诗歌阅读（5分） 阅读下面宋诗，完成下面小题。 官舍竹 王禹偁 谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官①。 不随夭艳②争春色，独守孤贞待岁寒。 声拂琴床生雅趣，影__棋局助清欢。 明年纵便量移③去，犹得今冬雪里看。 【注】①闲官：指当时诗人所任商州团练副使之职。②夭艳：艳丽，此处指艳丽的桃李。③量（liàng）移：因罪被贬至远方的官吏，遇赦则酌量移到近处就职。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联借“闲官”一词表达出诗人因官事清闲而轻松愉悦的心情。 B. 颔联将竹子与桃李进行对比，凸显竹子独守坚贞的形象。 C. 尾联是诗人对今后的设想，即使明年调往别处，今年冬天还能雪里看竹。 D. 诗人以竹自比，人物融合，托物言志，表达出清高脱俗的品格。 8. 作者在颈联创设了“物我同趣”的意境，你认为“影__棋局助清欢”句中横线处填入下列哪个字才能突出这种意境，为什么？ A.侵 B.照 （二）文言文阅读（11分） 【甲】 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 《周亚夫军细柳》（节选） 【乙】 冯异①定关中，自以久在外，不自安。有人上章②言：“异权威至重，百姓归心，号为‘咸阳王’，陛下应防其反之。”光武帝以此章示异。异上书谢③。诏④曰：“将军之于国家恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？”及异大破敌军，诸将欲分其功。玺书⑤诮⑥大司马以下，称异功若丘山。今人咸知异为名将，然非君之明，必困谗口矣。 《容斋随笔·燕昭汉光武之明》 【注释】①冯异：人名，汉代名将。②章：奏章。③谢：谢罪。④诏：诏书，皇帝的命令或文告。⑤玺书：皇帝的诏书。⑥诮（qiào）：责备。 9. 解释下列句子中加点字的意思。 （1）天子且至______ （2）军士吏被甲______ （3）陛下应防其反之______ （4）及异大破敌军______ 10. 下面各项加点字意思和用法相同的一项是（ ） A. 已而之细柳军 成礼而去 B. 将军之于国家 生于忧患（《生于忧患，死于安乐》） C. 以此章示异 以顺为正者（《富贵不能淫》） D. 今人咸知异为名将 天子为动 11. 翻译句子。 及异大破敌军，诸将欲分其功 12. 结合下面人物说话的语气，说说文帝和光武帝作为帝王有何可贵之处。 A．嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将困可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！ B．将军之于国家恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？ （三）现代文阅读Ⅰ（9分） 【材料一】 ①2024年8月20日，万众瞩目的国产单机动作角色扮演游戏《黑神话：悟空》正式解锁上线。这款由游戏科学团队潜心研发6年半的游戏，被誉为“中国首款真正意义上的3A游戏”，它的面世不仅标志着中国游戏产业迈入了一个全新的时代，更引发了社会对文化自信、科技创新、文化产业发展模式等多方面的深入讨论。 ②《黑神话：悟空》取材于中国四大名著之一的《西游记》，讲述了“天命人”为了探寻昔日传说的真相，踏上一条充满危险与惊奇的西游之路的故事。游戏科学团队通过精美的游戏画面、逼真的战斗场景、震撼人心的音效以及流畅的动作设计，构建了一个充满东方魔幻色彩的西游世界，赋予经典故事新的生命力。游戏深度还原了中国传统文化元素，山西晋城玉皇庙、重庆大足石刻、浙江时思寺等多处中国名胜古迹在游戏中得以呈现，并将陕北说书等非遗文化融入其中，展现了中华文化的博大精深。同时，该游戏也引发了“游戏+文旅”的热潮，大同、朔州等多个城市在游戏上线后搜索热度均有所提升，“跟着悟空游山西”活动吸引了众多游客的目光。 ③《黑神话：悟空》在全球游戏市场掀起风暴。Steam在线峰值人数突破240万，位居Steam所有游戏在线玩家历史峰值第二。据统计，该游戏上线首日全平台销量超过450万份，总销售额突破15亿元，打破了多项纪录，并在全球销量排行榜以及中国区、美国区、日本区等多个排行榜上登顶。多家游戏团队和媒体宣布为员工放假，让其充分体验游戏带来的震撼，甚至有公司为员工报销购买游戏的费用。更有甚者，为其推出联名产品或主题店铺，借助其热度提升销量和品牌影响力。例如，瑞幸咖啡与《黑神话：悟空》合作，推出联名咖啡产品“腾云美式”，以及限定3D海报，引发了抢购热潮，联名产品一度售罄，“差点系统崩溃”。 ④作为首款成功“破圈”的国产3A游戏，《黑神话：悟空》的诞生被视作中国游戏产业走向成熟的重要标志，也为中国游戏行业的内容创作和国际化发展指明了方向。先进的科技手段和创新的游戏玩法，赋予了传统文化新的生命力和表现力，为传统文化的创新发展注入了新的活力。在全球化和信息化浪潮的冲击下，传统文化如何保持其独特性和生命力，如何吸引年轻一代的关注和传承，也成为需要我们不断思考和探索的课题。 【材料二】 ①文化模式具有相对的稳定性。一个民族、一个社区社会会在一个很长的时期保持着同一种生存方式，即使生活的实际内容已经发生了巨大的变化，形式上却保持着原来的样子。而且，新的生活内容也被“纳入”了旧的模式，并被赋予了“旧的”意义。正因为如此，我们总是在一个民族的文化历史中看到“反复”和“重现”。 ②文化的稳定性通过文化传递来维持。一种文化特质一经产生，就要被人模仿、利用，这就是传递。文化传递包括纵向和横向两种，即世代相传和相互传播。世代相传，是一个文化模式得以形成和保持的机制，文化的稳定性也因此而获得。在这种意义上，可以把文化模式理解为传统，一定的文化模式就是一个民族或其他各种社会群体世代保持下来的特定传统，而文化模式的稳定性就体现为传统的持久性。 ③传统不是我们想抛弃就可以抛弃的。真正的传统，不是一种学说、一种理论、一种思想，而是一种生活方式、一种心理结构、一种民族性格。人们不可能像对待某种自身的“异物”那样对待它，更不可能像对待旧衣服那样将它任意换掉。 ④传统不是某种一成不变的东西，而是围绕一定主题的一系列变体。通过每一代人创造性的活动，传统得以发展和改变，所谓稳定只是相对的。但是，虽然每一代人都会对前人传递下来的信仰和行为方式有所修改和创新，但模式化的东西却很难改变。传统的保持过程是一个在传递中创新、在创新中传递的过程。传统惯性与现代文明之间的冲突从未停止过。我们虽然生活在今天，并创造着明天，却又总是“在过去的掌心中”。 ⑤文化改变的一个必要前提，就是有来自外界的干扰。生存环境的改变，是这种干扰最基本的形态。从古至今，人类文化变迁的速度一直以一种恒定增加的速率发展着，这说明，外界干扰越来越复杂，越来越具有挑战性。之所以在同一生态环境中文化传统会保持持久的稳定性，是因为文化总是一定社会群体为应付他们所处环境中的问题和挑战，以求得生存和发展而创造出来的，如果问题和挑战是相似的，解决问题和应对挑战的方式也是可以继续沿用的。不管怎样，环境的相对一致性对于文化传统的保持，至少是一种重要条件。 13. 阅读材料一和材料二，对本文理解不正确的一项是（ ） A. 《黑神话：悟空》所构建的东方魔幻色彩的西游世界，既深度还原了中国传统文化元素，又赋予经典故事新的生命力，可以说既有传承又有创新。 B. 《黑神话：悟空》游戏带动了大同、朔州等多个相关城市的旅游热度，这也表明“游戏+文旅”对于各地文旅宣传是一条好的途径。 C. 传统在保持过程中并不完全排斥创新，这一理念在游戏《黑神话：悟空》上得以体现。 D. 文化的稳定性通过文化传递来维持。《黑神话：悟空》的爆火，印证了文化传递中的世代相传和相互传播。 14. 材料二中，第④段加点的“在过去的掌心中”在文中的意思是______。 15. 材料一第③段夹叙夹议，划线句子主要运用______论证方法，其作用是______。 16. 阅读材料二，补充完整第②至④段的论证思路：首先论证了文化的稳定性体现为传统的持久性，然后从______和______两方面论证了传统具有持久性，以此来证明文化具有稳定性。 （四）现代文阅读Ⅱ（13分） 时间不等人 ①我出发去念大学的那一天，舅舅开车送我和我爸去火车站，村子里的街坊邻居都来送行。热热闹闹中，青涩的我意识到自己要去一个遥远的地方，有些茫然，有些期待，也有些恐惧。 ②妈给我准备了六大包行李，我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆润的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。她又叮嘱我爸，哪个包里有贵重的物件，路上一定要小心照看，别被贼偷了。爸站在一旁一直愣愣地点头。 ③临行时，妈又要逐一把包裹拆开来检查一遍。她一边拉开一个军绿色大提包的拉链，翻着里面的衣服，一边扭着头跟我说：“你看着，这里面一共有九件毛衣和毛裤，应该够你过冬了。”我敷衍地点点头。她便麻利地又把拉链拉上，去拆旁边的小包袱…… ④来送别的三姨在旁边站着笑，少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈大声嚷嚷：“哎呀，你别翻了，说了不带不带，跟逃荒似的。”说着，我便转身蹿进车里。 ⑤“哪里像逃荒，满嘴胡诌。”妈见我恼了，笑中有些歉意，随即又笑哈哈地招呼着亲戚邻里。 ⑥车快发动了，妈突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”我和爸还在恍神中，她已经跑进了院子，又跑了回来，手里拎着一大袋煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘了。刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。” ⑦热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。妈的脸挤进了车窗里，我望着她，竟感觉有些陌生。 ⑧十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着妈，妈也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪眼汪汪的少年。 ⑨爸说：“走吧，时间不等人。” ⑩车终究还是开动了。 ⑪我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼，妈怎么突然变得这样矮小了呢？直到视线里再也看不见她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而她只是停留在了原地。 ⑫我与父亲坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与父亲也就这样彼此沉默了一整夜。爸性格内敛，常常沉默，在我念大学以前，我与他很少交流。每次放学一回家，我最常跟他说的一句话就是：爸，我妈呢？”我并不知道，也从来没有关心过他在想什么。下了火车，爸送我入校。等把我安顿好后，夜幕已至。【A】为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市，【B】给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。 ⑬再次往外走的路上，我们依然沉默。他在前，我在后，路并不长，我们却走了很久很久，但是，再放慢步子也有终点。第一次，对父亲，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口。我读过朱自清写他父亲的《背影》，对文中描写的他与父亲在浦口车站分别的场景记忆犹新。我和父亲走在校园的路上，他在前，我在后，我心里默默念想，这场景是多么相似。路并不长，再放慢步子也有终点。直到校门口，我才缓缓吐出几个字：“爸，路上注意安全。” ⑭爸说：“你先回去吧，我在这儿看着你回去再走。” ⑮我的泪水开始在眼眶里打转，只能先转身往回走，一转头，泪就“吧嗒”掉下来了。 ⑯走了几步，我停下往回看，爸依旧在那儿站着，穿着卡其色的夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他为了来送我上大学而特意添置的新行头。他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚步往学校里跑，不敢再回头。似乎走了好久好久，我忍不住再次回望他，只见父亲还在那里，只是，他已经变成一个很小很小的人了，我已看不清他的模样。 ⑰这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人。 ⑱这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。 （选自《读者》有删改） 17. 阅读选文②——⑦段，妈妈“我”做了哪些事？请将下列情节补充完整。 （1）______（2）妈妈拆开包裹并对因此恼火的“我”表示歉意（3）______ 18. 从人物描写方法的角度，赏析第②段中划横线的句子。 19. 文中⑫段有【A】【B】两处描写，它们是否矛盾？为什么？ 【A】为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。 【B】给我在大学刚刚认识舍友一人买了一袋苹果。 20. 第⑬段划线句“我心里默默念想，这场景与《背影》文章是多么相似”，根据两篇文章内容说说有哪些相似？ 21. 本文的题目“时间不等人”有什么含义？ 三、写作（50分） 22. 阅读下面文字，根据要求写作。 “跨越”就是越过某个界限、障碍或时间。冲出赛场终点线，是跨越；克服心理障碍，是跨越；突破自我，取得成功，是跨越……跨越，是成长的历练；跨越，是梦想的演绎。 围绕“跨越”这一话题，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期末学业水平检测 初三语文试题 一、积累与运用（32分） 从炎炎夏日到白雪皑皑，一个学期的语文学习结束了，同学们对本学期的学习内容进行了回顾。 活动一：走进课本，梳理内容 1. 班里四位同学围绕“跨越时代，你想与谁相遇”的话题展开讨论，请你补全对话。 小莱：如果时光倒流，我想遇见“（1）___，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫孟子；我还想遇见有发展变化眼光的愚公，他说的“（2）___，而山不加增，何苦而不平”，深深震撼了我。 小州：我想遇见陶渊明，他在《饮酒（其五）》诗中的那句“（3）___，（4）___”于俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的境界，是多么的美妙！ 小语：我想遇见杜牧，“折戟沉沙铁未销，（5）___”与他共同回望岁月的烽烟；还想遇见“（6）___，提携玉龙为君死”誓死也要忠心报国的李贺。 小文：我要到唐代，去拥抱“（7）___，恨别鸟惊心”沉浸在悲伤中的杜甫；我还要到宋代，去看看畅游西湖，写下“微动涟漪，（8）___”的欧阳修，以及写出“争渡，争渡，（9）___”“风休住，（10）___”词句的李清照。 【答案】 ①. 富贵不能淫 ②. 子子孙孙无穷匮也 ③. 采菊东篱下 ④. 悠然见南山 ⑤. 自将磨洗认前朝 ⑥. 报君黄金台上意 ⑦. 感时花溅泪 ⑧. 惊起沙禽掠岸飞 ⑨. 惊起一滩鸥鹭 ⑩. 蓬舟吹取三山去 【解析】 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“淫、匮、篱、悠、磨、意、溅、禽、鹭、蓬、舟”等字的正确书写。 2. 小语同学积累的知识有误的一项是（ ） A. 古代的计量单位多样，“锱”和“铢”是重量单位，“更”是计时单位，“仞”是长度单位。 B. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一。王绩的《野望》、陶渊明的《饮酒》、杜甫的《春望》都是律诗。 C. 我国古代史书编写有多种体例，其中西汉司马迁所著的《史记》属于纪传体，全书共130篇。 D. 表达得体应恰当使用礼貌用语。比如到别人家做客，应用“拜访”；宾客来到自己家，应用“光临”。以书面形式提意见和建议时，应说：“我的这些看法并不成熟，请批评指正。” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学和文化常识。 B.陶渊明的《饮酒》是古体诗，不是律诗； 故选B。 3. 下列句中标点符号使用有误的一项是（ ） A. 不少历史文化名城（街区、村镇）、古建筑、古遗址及风景名胜整体风貌遭到破坏。 B. 全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。 C. 《东京梦华录》中所记述的“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。 D. 一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么，一颗臼齿，一段盲肠，一些头发。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号辨析。 D.“丢失了一些什么”有提示下文的作用，故将第一个逗号应改为冒号。 故选D。 4. 进入八年级，你对文学的热爱日趋浓厚，在搜索引擎上输入关键词“文学之美”，检索到下面一段文字。 文学之美，在于用美的心灵，写出美的文字。美在独特的情感体验，那pán跚着走到铁道边去买橘子的背影，读来让人簌簌落泪；美在多彩的自然景象，倔强挺立的白杨，鲜腴的菌子，颇能撼动人心；美在卓越的建筑人文，古朴美观的赵州桥、（1）的苏州园林、永垂不朽的人民英雄纪念碑，都流露出中国人民的智慧；美在严谨的科学探索，客观记录蝉的习性与成长规律，寻觅丰富的生命历程。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 pán（ ）跚 倔（ ）强 （2）根据语境，为选文（1）处选择成语，最恰当的一项是（ ） A. 惟妙惟肖 B. 妙手偶得 C. 自出心裁 D. 粗制滥造 （3）文中划线句的句子成分和主干分析正确的一项是（ ） A. “中国人民”修饰“智慧”，充当状语。 B. 句子的谓语是“流露”，“都”起修饰限定作用，充当定语。 C. 句子的主语是“人民英雄纪念碑”。 D. 主干可以提取为“赵州桥、苏州园林、人民英雄纪念碑流露智慧”。 【答案】（1） ①. 蹒 ②. jué （2）C （3）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 蹒跚（pán shān）：指腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 倔强（jué jiàng）：刚强，不屈服。 小问2详解】 本题考查成语运用。 A惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象； B.妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作； C.自出心裁：出于自己心中的设计或筹划。多指诗文、技艺等的构思有独创性； D.粗制滥造：指制造的产品不顾质量、只求数量。泛指工作草率马虎、不负责任； 在描述苏州园林时，强调的是其建筑人文之美。苏州园林是人工精心打造的园林景观，以其独特的布局、巧妙的构思和别具一格的设计而闻名。选择“自出心裁”最为恰当； 故选C。 【小问3详解】 本题考查语法知识。 A.在“无不流露出中国人民的智慧”这句话中，“中国人民”修饰“智慧”，是定语成分，用来限定“智慧”是谁的智慧，而不是状语； B.句子中的谓语是“流露”，“都”表示范围，是状语成分，用来修饰谓语“流露”，表示全部都这样的意思，而不是定语，定语一般是修饰名词的； C.原句“古朴美观的赵州桥、自出心裁的苏州园林、永垂不朽的人民英雄纪念碑，无不流露出中国人民的智慧”中，主语是由“赵州桥、苏州园林、人民英雄纪念碑”共同组成的并列短语，而不是单独的“人民英雄纪念碑”； 故选D。 活动二：走进经典，“悦”读分享 5. 在阅读《昆虫记》之后，小文同学在网络平台发起了三个活动，请你参与。 【明辨昆虫之形】 （1）下列选项说法错误的一项是（ ） A. 在抓获蚱蜢和距螽这种危险小于大灰蝗虫和螽斯的昆虫时，螳螂那魔怪般的姿态没有那么咄咄逼人，持续时间也没那么长。 B. 法布尔见过胆量过人的蝈蝈，能够蹿起追捕晕头转向乱飞逃命的蝉，犹如在高空中追逐云雀的苍鹰。 C. 法布尔发现了一只大孔雀蝶的茧，在孵化出雄性大孔雀蝶后，将其关在实验室的金属网内观察、实验，终于弄清楚孔雀蝶是通过气味来吸引异性的。 D. 蝉有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。 【寻找昆虫之母】 （2）根据选文内容，判断作者描写了哪种雌性昆虫。 选文一： A妈妈在孩子遭难之时在干什么呢？它随时都有空去看看自己的宝宝的；它只要探头进洞，便可清楚地知晓孩子们的惨状。圆面包糟蹋一地，蛆虫在钻来钻去，稍看一眼就全清楚。（A______） 选文二： 在梨形粪球旁边，B妈妈怜爱地紧搂着梨形粪球，想必是专心一意地在对它进行最后的加工，然后自己就永远地离开这个洞穴。（B______） 选文三： 我看见C妈妈用大颚尖小心翼翼地挑起卵的薄膜，把它撕破，扯下，然后把薄膜吞下。在给小宝宝剥胎衣时C倍加小心，犹如温柔慈爱地舔食胎衣的母羊和母猫。尽管工具很粗糙，但宝宝那细皮嫩肉上没有任何伤痕，也没伤筋动骨。（C______） 【聆听昆虫之声】 （3）下面选文中有一则是选自《昆虫记》，请结合阅读体验从语言风格作出判断并简述理由。 选文一： 蟋蟀等秋虫的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧的，而且是器械的。它们的鸣声由翅的鼓动发生。把翅用显微镜检查时，可以看见特别的发音装置，前翅的里面有着很粗糙的镳状部，另一前翅之端又具有名叫“硬质部”的部分，两者磨擦就发声音。前翅间还有一处薄膜的部分，叫做“发音镜”，这是造成特殊的音色的机关。 选文二： 蟋蟀的歌声清亮细腻，在它的音乐中，流淌着柔美的阳光，闪耀着甜美的露珠；它用音乐赞颂太阳的永恒，感谢大地的慷慨。当然，它也常演唱情歌，那是献给它喜欢的女邻居的动人歌声，歌者用音符来谱写爱意。 属于《昆虫记》的选文是______，我的理由是______ 【答案】（1）C （2） ①. 隧蜂 ②. 圣甲虫 ③. 朗克多克蝎 （3） ①. 选文二。 ②. 《昆虫记》语言常以拟人手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。选文二更符合这个语言风格。 【解析】 【小问1详解】 本题考查信息筛选与辨析。 C.有误，法布尔发现了一只大孔雀蝶的茧，在孵化出“雌性大孔雀蝶”后，将其关在实验室的金属网观察、实验，终于弄清楚雌性孔雀蝶是通过气味来吸引异性的。而非“雄性大孔雀蝶”。 故选C。 【小问2详解】 本题考查名著人物形象， 隧蜂筑巢于地下隧道，有定期检查巢穴的习性，会查看巢穴内是否有异物入侵或幼虫的生长情况。选文一中提到“妈妈随时都有空去看看自己的宝宝”“探头进洞”等细节，表明这些是隧蜂对幼虫及洞穴的定期检查和管理特性，这与隧蜂的生活习性相符，由此可知，A是隧蜂。 选文二中提到“梨形粪球”，这一细节明确指向圣甲虫，因为圣甲虫以粪便为食材和产卵的媒介，它们会制造粪球，将卵产在粪球中，然后离开，幼虫孵化会以粪球为食，选文二中“梨形粪球”“怜爱地紧搂”“最后的加工”和“永远地离开洞穴”均符合圣甲虫用粪球繁殖下一代的行为特征。由此可知，B是圣甲虫。 选文三中提到C妈妈用大颚小心翼翼地剥开卵薄膜并将其吞下，这种细心呵护幼崽的行为是朗克多克蝎母亲的典型特征。同时“工具粗糙但没有伤害幼崽”也符合朗克多克蝎母亲用粗糙颚部处理卵壳时温柔而精确的特点，它们对幼崽具有天然的保护意识。由此可知C是朗克多克蝎。 【小问3详解】 本题考查说明文语言。 选文二出自《昆虫记》。《昆虫记》的语言风格以生动细腻为特点，经常通过拟人手法描写昆虫的行为，使昆虫世界变得富有情趣和生命力。由选文二“蟋蟀的歌声清亮细腻……它用音乐赞颂太阳的永恒，感谢大地的慷慨。当然，它也常演唱情歌……”可知，选文二运用了拟人的修辞手法，通过将蟋蟀的鸣叫说成是“赞颂太阳”“感谢大地”甚至“演唱情歌”的行为，赋予昆虫人性化的情感和行为特征，符合《昆虫记》的语言特点。由选文一“把翅用显微镜检查时，可以看见特别的发音装置，前翅的里面有着很粗糙的状部，另一前翅之端又具有名叫‘硬质部’的部分，两者磨擦就发声音。前翅间还有一处薄膜的部分，叫做‘发音镜’，这是造成特殊的音色的机关”可知，选文一侧重于科学性的客观描述，运用理性、直观的语言对蟋蟀发音的器官和原理进行具体阐述，偏重科学说明，缺乏《昆虫记》的拟人风格和趣味性。 活动三：走进网络，抵制网络暴力 6. 阅读材料，回答问题。 【材料一】 ①有人以“搞笑”的名义，制作丑化他人的“恶搞”视频、图片、表情包等并大加传播，给当事人带来极大的困扰；有人借用社会热点，将网民正常意见分歧引向地域歧视、性别对立，对不同观点的人群大肆攻击；有人愿意侵入直播、网课等，实施所谓“直播爆破”“网课爆破”……这些网络暴力新表现，潜在危害大，传播范围广，极易给当事人造成伤害。 ②网络平台有责任拿出新手段，应对不断显现的网络暴力新问题。平台应及时优化措施，改进网络暴力行为判定机制，扩展用户投诉处理，配合好有关部门执法监管。 ③同时，各网络平台特别是主流网络平台应当加强引导，大力传播正能量。网络空间是亿万网民共同的精神家园。面对花样翻新的网络暴力现象，多措并举坚决惩治网络暴力“按键伤人”，才能营造天朗气清的网络空间。 （选自《严惩网络暴力“按键伤人”》） 【材料二】 ①近年来，从《刑法》《民法典》《治安管理处罚法》等做出规定，到相关部门陆续出台文件、发布典型案例、开展专项行动等，法律篱笆不断扎紧，法治利剑日渐擦亮。 ②治理网络暴力是一项复杂工作。与传统违法犯罪不同，网络暴力往往针对素不相识的陌生人，受害人在确认侵害人、收集证据等方面存在现实困难，维权成本极高。充分认识网络暴力的社会危害，公、检、法机关应坚持严惩立场，依法能动履职，为受害人提供有效法律救济，维护公民合法权益，维护公众安全感，维护网络秩序。以‘钉钉子’精神抓好各类法律法规、政策文件的实施，方能进一步提升网络治理成效，让网络空间更加风清气正。 ③人工智能、大数据、云计算等新技术新应用快速发展，催生一系列新业态新模式，但相关法律制度还存在时间差、空白区。在发展中规范、在规范中发展，提高依法治网的前瞻性、预见性，就必须科学认识网络治理规律，积极探索、及时总结实践中不断优化、完善法律法规。 （2023年12月《人民日报》，有删改） （1）下列说法不正确的一项是（ ） A. 借用社会热点，将网民正常意见分歧引向地域歧视、性别对立等，这些网络暴力很容易对他人造成伤害。 B. 材料一中“平台应及时优化措施，改进网络暴力行为判定机制，扩展用户投诉处理。”此句是个病句。 C. 网络暴力与传统违法犯罪不同，针对的都是素不相识的陌生人，因而受害人在确认侵害人、收集证据等方面存在现实困难，维权成本极高。 D. 两文都运用了鲜活有力的语言，增强了说理性，更好地传达作者的观点。 （2）两文都是针对网络暴力发表议论，【材料一】强调了______，【材料二】则强调法律及其相关部门在治理网络暴力的责任和做法。 【答案】（1）C （2）网络平台在应对网络暴力问题上的责任 【解析】 【导语】这两篇材料聚焦网络暴力问题，揭示其危害性并探讨治理路径。材料一侧重于网络平台的责任，强调技术优化与正能量引导的重要性；材料二则从法律与执法层面分析，探讨从法规完善到实施监督的全方位应对。文章逻辑清晰，论据具体，引用趋势与问题案例，增强说服力。同时，两文语言鲜活且具有警示性，呼吁社会多方共治，为构建清朗网络空间提供了思路。 【小问1详解】 本题考查对材料内容的理解。 C.材料二第②段“与传统违法犯罪不同，网络暴力往往针对素不相识陌生人，受害人在确认侵害人、收集证据等方面存在现实困难，维权成本极高”可知，本项“针对的都是素不相识的陌生人”扩大了范围，是错误的； 故选C。 【小问2详解】 本题考查材料内容概括。 结合材料一第②段“网络平台有责任拿出新手段，应对不断显现的网络暴力新问题”、第③段“各网络平台特别是主流网络平台应当加强引导，大力传播正能量”可知，材料一也是针对网络暴力的问题的，强调了网络平台在应对网络暴力问题上的责任。 二、阅读（38分） （一）诗歌阅读（5分） 阅读下面宋诗，完成下面小题。 官舍竹 王禹偁 谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官①。 不随夭艳②争春色，独守孤贞待岁寒。 声拂琴床生雅趣，影__棋局助清欢。 明年纵便量移③去，犹得今冬雪里看。 【注】①闲官：指当时诗人所任商州团练副使之职。②夭艳：艳丽，此处指艳丽的桃李。③量（liàng）移：因罪被贬至远方的官吏，遇赦则酌量移到近处就职。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联借“闲官”一词表达出诗人因官事清闲而轻松愉悦的心情。 B. 颔联将竹子与桃李进行对比，凸显竹子独守坚贞形象。 C. 尾联是诗人对今后的设想，即使明年调往别处，今年冬天还能雪里看竹。 D. 诗人以竹自比，人物融合，托物言志，表达出清高脱俗的品格。 8. 作者在颈联创设了“物我同趣”的意境，你认为“影__棋局助清欢”句中横线处填入下列哪个字才能突出这种意境，为什么？ A.侵 B.照 【答案】7. A 8. A.侵。“侵”是侵占、占据的意思，运用了拟人的修辞，赋予竹子人的情态，生动形象地写出竹影占据棋盘，似乎想和诗人对弈，活泼可爱，惹人欢喜，颇有趣味。 【解析】 【导语】这首诗通过描写竹子的形象，表达了诗人清高脱俗的品格。诗人以竹自比，借竹子的孤贞和不与桃李争艳的特性，反映出自己在官场中的闲适与淡泊。诗中“声拂琴床生雅趣，影照棋局助清欢”展现了诗人对雅致生活的追求，营造出物我同趣的意境。即使面临调任，诗人仍保持乐观，体现了他对生活的热爱和对理想的坚守。 【7题详解】 本题考查诗歌的理解与赏析。 A.“首联借‘闲官’一词表达出诗人因官事清闲而轻松愉悦的心情”理解有误。首联是对竹子的描写。写官舍北窗边数百竿笔立的竹子不知是谁种下的，但如今伴诗人苦吟非常相称。点出“官舍竹”，“闲官”。根据【注】①“指当时诗人所任商州团练副使之职”，③“量移：因罪被贬至远方的官吏，遇赦则酌量移到近处就职”可知，此时的诗人被贬为商州任团练副使，清冷的郡斋，难挨的时光，迁客的意绪，使诗人感到凄凉郁闷。“闲官”一词表达出诗人的牢骚不平和自我宽解； 故选A。 【8题详解】 本题考查意象、画面与意境。 “侵”是侵占、占据的意思。“影侵棋局助清欢”，竹影占据棋盘，似乎想和诗人对弈，助人清欢。这句诗把竹与人的生活联系起来，运用拟人的修辞手法，赋予竹子以人的情态，生动形象地写出竹影占据棋盘，似乎想和诗人对弈，活泼可爱惹人欢喜，表现出物我同趣的画面，和谐一致，无限清欢； “照”是照耀的意思。“影照棋局”，语意欠通顺。再者，“照”在《平水韵》去声十八啸，属仄声，而此处当用平声。 故选A。 （二）文言文阅读（11分） 【甲】 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 《周亚夫军细柳》（节选） 【乙】 冯异①定关中，自以久在外，不自安。有人上章②言：“异权威至重，百姓归心，号为‘咸阳王’，陛下应防其反之。”光武帝以此章示异。异上书谢③。诏④曰：“将军之于国家恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？”及异大破敌军，诸将欲分其功。玺书⑤诮⑥大司马以下，称异功若丘山。今人咸知异为名将，然非君之明，必困谗口矣。 《容斋随笔·燕昭汉光武之明》 【注释】①冯异：人名，汉代名将。②章：奏章。③谢：谢罪。④诏：诏书，皇帝的命令或文告。⑤玺书：皇帝的诏书。⑥诮（qiào）：责备。 9. 解释下列句子中加点字的意思。 （1）天子且至______ （2）军士吏被甲______ （3）陛下应防其反之______ （4）及异大破敌军______ 10. 下面各项加点字意思和用法相同的一项是（ ） A. 已而之细柳军 成礼而去 B. 将军之于国家 生于忧患（《生于忧患，死于安乐》） C. 以此章示异 以顺为正者（《富贵不能淫》） D. 今人咸知异为名将 天子为动 11. 翻译句子。 及异大破敌军，诸将欲分其功。 12. 结合下面人物说话的语气，说说文帝和光武帝作为帝王有何可贵之处。 A．嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将困可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！ B．将军之于国家恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？ 【答案】9. ①. 将要 ②. 同“披”，穿着 ③. 反叛，造反 ④. 等到 10. C 11. 等到冯异大败敌军，许多将领打算分享他的功劳。 12. “嗟乎，此真将军矣”是感叹语气，“可得而犯邪”意思是“哪里是能够侵犯的呢”，是反问的语气，这些语气强调突出了文帝对周亚夫由衷的赏识与赞叹；“何嫌何疑，而有惧意”意思是“有什么嫌疑，何必害怕呢”，光武帝用反问的语气，表达对冯异的信任，以此来打消冯异心中的顾虑。两位帝王都是知人善任、用人不疑的贤明君主。 【解析】 【导语】这段文字选自《周亚夫军细柳》和《容斋随笔·燕昭汉光武之明》，通过记述皇帝与将军的互动，展现了历史上两位杰出的将领周亚夫和冯异的忠诚和才能。文帝称赞周亚夫为“真将军”，强调其军中的严肃与警惕；光武帝则通过诏书表达对冯异的信任。这两段文字不仅反映了将军的军纪严明和为国贡献，也展现了帝王识将之慧与对忠臣的信任，凸显出历史人物之间信任与尊重的重要性。 【9题详解】 本题考查文言实词的意思。 解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 （1）句意为：皇上将要驾到。且，将要； （2）句意为：只见官兵都披戴盔甲。被：同“披”，穿着； （3）句意为：陛下应该防范他谋反。反：反叛，造反； （4）句意为：等到冯异大败了敌军。及：等到。 【10题详解】 本题考查文言虚词。 A. 与“已”连用，表示不久/连词，表顺承； B. 介词，对于/介词，在； C.介词，把/介词，把； D. 动词，是/介词，被； 故选C。 【11题详解】 本题考查文言文句子的翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点字词意思：及：等到；破：攻破；欲：想要；分：分享。 【12题详解】 本题考查人物形象分析。 A：甲文中，汉文帝说的话，“嗟乎，此真将军矣”是感叹语气，直接表达了对周亚夫的赏识；“至于亚夫，可得而犯邪”是反问语气，突出强调了对周亚夫“真将军”的赞叹之情。对不同于别的将军毕恭毕敬的态度，周亚夫以军礼对待皇帝，文帝非但不生气，反而“称善者久之”，体现了汉文帝开明、识大体、知人善用、爱才惜才的可贵之处。 B：乙文中，面对“有人上章言：‘异权威至重，百姓归心，号为‘咸阳王’，陛下应防其反之’”的谗言，光武帝直接把此章给冯异看。冯异谢罪，光武帝下诏安抚冯异说：“将军之于国家，恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？”这个句子是反问句，意思是将军对于国家，恩情犹如父子，有什么嫌疑，何必害怕呢？用反问的语气，加强了对冯异信任的态度，打消了冯异的顾虑。光武帝不听信谗言，对冯异毫不怀疑，体现了他贤明豁达、知人善任、充分信任部下、爱护人才的优点。 【点睛】参考译文： 【甲】皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。 【乙】冯异平定了关中，自己认为长时间呆在京城之外，心中不能自安。有人上奏章说：“冯异威势很大，百姓归顺他，称他为‘咸阳王’，陛下应该防范他谋反。”光武帝把奏章给冯异看。冯异上书谢罪。光武帝下诏说：“将军对于国家，恩情犹如父子，有什么嫌疑，何必害怕呢？”等到冯异大败了敌军，许多将领打算分享他的功劳，光武帝下诏斥责大司马领头的这些人，称赞冯异的功劳如同山丘那样高。现在人们都知道冯异是一员名将，然而没有君主的贤明，一定身陷谗言之中啊。 （三）现代文阅读Ⅰ（9分） 【材料一】 ①2024年8月20日，万众瞩目的国产单机动作角色扮演游戏《黑神话：悟空》正式解锁上线。这款由游戏科学团队潜心研发6年半的游戏，被誉为“中国首款真正意义上的3A游戏”，它的面世不仅标志着中国游戏产业迈入了一个全新的时代，更引发了社会对文化自信、科技创新、文化产业发展模式等多方面的深入讨论。 ②《黑神话：悟空》取材于中国四大名著之一的《西游记》，讲述了“天命人”为了探寻昔日传说的真相，踏上一条充满危险与惊奇的西游之路的故事。游戏科学团队通过精美的游戏画面、逼真的战斗场景、震撼人心的音效以及流畅的动作设计，构建了一个充满东方魔幻色彩的西游世界，赋予经典故事新的生命力。游戏深度还原了中国传统文化元素，山西晋城玉皇庙、重庆大足石刻、浙江时思寺等多处中国名胜古迹在游戏中得以呈现，并将陕北说书等非遗文化融入其中，展现了中华文化的博大精深。同时，该游戏也引发了“游戏+文旅”的热潮，大同、朔州等多个城市在游戏上线后搜索热度均有所提升，“跟着悟空游山西”活动吸引了众多游客的目光。 ③《黑神话：悟空》在全球游戏市场掀起风暴。Steam在线峰值人数突破240万，位居Steam所有游戏在线玩家历史峰值第二。据统计，该游戏上线首日全平台销量超过450万份，总销售额突破15亿元，打破了多项纪录，并在全球销量排行榜以及中国区、美国区、日本区等多个排行榜上登顶。多家游戏团队和媒体宣布为员工放假，让其充分体验游戏带来的震撼，甚至有公司为员工报销购买游戏的费用。更有甚者，为其推出联名产品或主题店铺，借助其热度提升销量和品牌影响力。例如，瑞幸咖啡与《黑神话：悟空》合作，推出联名咖啡产品“腾云美式”，以及限定3D海报，引发了抢购热潮，联名产品一度售罄，“差点系统崩溃”。 ④作为首款成功“破圈”的国产3A游戏，《黑神话：悟空》的诞生被视作中国游戏产业走向成熟的重要标志，也为中国游戏行业的内容创作和国际化发展指明了方向。先进的科技手段和创新的游戏玩法，赋予了传统文化新的生命力和表现力，为传统文化的创新发展注入了新的活力。在全球化和信息化浪潮的冲击下，传统文化如何保持其独特性和生命力，如何吸引年轻一代的关注和传承，也成为需要我们不断思考和探索的课题。 【材料二】 ①文化模式具有相对的稳定性。一个民族、一个社区社会会在一个很长的时期保持着同一种生存方式，即使生活的实际内容已经发生了巨大的变化，形式上却保持着原来的样子。而且，新的生活内容也被“纳入”了旧的模式，并被赋予了“旧的”意义。正因为如此，我们总是在一个民族的文化历史中看到“反复”和“重现”。 ②文化的稳定性通过文化传递来维持。一种文化特质一经产生，就要被人模仿、利用，这就是传递。文化传递包括纵向和横向两种，即世代相传和相互传播。世代相传，是一个文化模式得以形成和保持的机制，文化的稳定性也因此而获得。在这种意义上，可以把文化模式理解为传统，一定的文化模式就是一个民族或其他各种社会群体世代保持下来的特定传统，而文化模式的稳定性就体现为传统的持久性。 ③传统不是我们想抛弃就可以抛弃的。真正的传统，不是一种学说、一种理论、一种思想，而是一种生活方式、一种心理结构、一种民族性格。人们不可能像对待某种自身的“异物”那样对待它，更不可能像对待旧衣服那样将它任意换掉。 ④传统不是某种一成不变的东西，而是围绕一定主题的一系列变体。通过每一代人创造性的活动，传统得以发展和改变，所谓稳定只是相对的。但是，虽然每一代人都会对前人传递下来的信仰和行为方式有所修改和创新，但模式化的东西却很难改变。传统的保持过程是一个在传递中创新、在创新中传递的过程。传统惯性与现代文明之间的冲突从未停止过。我们虽然生活在今天，并创造着明天，却又总是“在过去的掌心中”。 ⑤文化改变的一个必要前提，就是有来自外界的干扰。生存环境的改变，是这种干扰最基本的形态。从古至今，人类文化变迁的速度一直以一种恒定增加的速率发展着，这说明，外界干扰越来越复杂，越来越具有挑战性。之所以在同一生态环境中文化传统会保持持久的稳定性，是因为文化总是一定社会群体为应付他们所处环境中的问题和挑战，以求得生存和发展而创造出来的，如果问题和挑战是相似的，解决问题和应对挑战的方式也是可以继续沿用的。不管怎样，环境的相对一致性对于文化传统的保持，至少是一种重要条件。 13. 阅读材料一和材料二，对本文理解不正确的一项是（ ） A. 《黑神话：悟空》所构建的东方魔幻色彩的西游世界，既深度还原了中国传统文化元素，又赋予经典故事新的生命力，可以说既有传承又有创新。 B. 《黑神话：悟空》游戏带动了大同、朔州等多个相关城市的旅游热度，这也表明“游戏+文旅”对于各地文旅宣传是一条好的途径。 C. 传统在保持过程中并不完全排斥创新，这一理念在游戏《黑神话：悟空》上得以体现。 D. 文化的稳定性通过文化传递来维持。《黑神话：悟空》的爆火，印证了文化传递中的世代相传和相互传播。 14. 材料二中，第④段加点的“在过去的掌心中”在文中的意思是______。 15. 材料一第③段夹叙夹议，划线句子主要运用______论证方法，其作用是______。 16. 阅读材料二，补充完整第②至④段的论证思路：首先论证了文化的稳定性体现为传统的持久性，然后从______和______两方面论证了传统具有持久性，以此来证明文化具有稳定性。 【答案】13. B 14. 新的生活内容仍保持着旧的模式。（或传统的模式仍然影响现在的生活） 15. ①. 举例论证 ②. 论证了许多商家借助《黑神话：悟空》的热度提升销量和品牌影响力。 16. ①. 示例：传统的不易弃换（或传统的不可随意更改） ②. 传统在修改和创新中保持相对稳定（或传统的稳定只是相对的） 【解析】 【导语】《黑神话：悟空》的成功展示了中国传统文化的传承与创新，体现出文化的稳定性与变迁性相结合。材料一以游戏为切入点，讨论传统文化如何借助科技创新焕发新生命力，同时推动文旅等产业发展；材料二则从理论层面分析文化稳定性与创新的关系，阐明传统文化中的传递与变革。两材料互相补充，理实结合，表达了在全球化浪潮中探索传统文化活力和传承的深刻思考。 【13题详解】 本题考查内容理解。 B.《黑神话：悟空》游戏带动了大同、朔州等多个相关城市的旅游热度，但这并不意味着“游戏 + 文旅”对于各地文旅宣传都是一条好的途径。因为各地情况不同，有的地方可能没有与游戏相关的特色资源，或者即使有相关资源，如果只是一昧地“蹭热度”，不结合自身文化和资源进行个性化的打造，时间一久，游戏带来的热度消退，宣传也可能达不到理想的效果； 故选B。 【14题详解】 本题考查词句理解。 根据材料二第④段中“传统不是某种一成不变的东西……通过每一代人创造性的活动，传统得以发展和改变”可知，说明传统会变 根据“虽然每一代人都会对前人传递下来的信仰和行为方式有所修改和创新，但模式化的东西却很难改变”可知，“在过去的掌心中”意思就是，即便当下人们在创造新生活，可传统模式依旧对现在生活有影响，新内容还是带着旧模式的影子。 根据第①段说“一个民族……即使生活的实际内容已经发生了巨大的变化，形式上却保持着原来的样子。新的生活内容也被‘纳入’了旧的模式”可知，这就表明旧模式一直存在影响力，新的生活内容仍按旧模式来，这和“在过去的掌心中”表达的意思一致，即新的生活内容仍保持着旧的模式。 【15题详解】 本题考查论证方法。 根据材料一第③段中“例如，瑞幸咖啡与《黑神话：悟空》合作，推出联名咖啡产品‘腾云美式’，以及限定3D海报，引发了抢购热潮，联名产品一度售罄，‘差点系统崩溃’”可知，使用了“例如”这一标志性词语，通过列举瑞幸咖啡与《黑神话：悟空》合作并取得火爆销售成果的具体事例，来证明观点。所以，此句运用的论证方法是举例论证。 材料一第③段主要论述《黑神话：悟空》在全球游戏市场掀起风暴，产生了极大影响，众多商家借助其热度提升自身销量和品牌影响力。如前文提到“多家游戏团队和媒体宣布为员工放假……甚至有公司为员工报销购买游戏的费用。更有甚者，为其推出联名产品或主题店铺，借助其热度提升销量和品牌影响力”。 这里列举瑞幸咖啡与《黑神话：悟空》合作，推出联名产品引发抢购热潮，甚至差点导致系统崩溃例子，是对“有商家借助《黑神话：悟空》的热度提升销量和品牌影响力”这一观点的有力支撑，使论证更加具体、真实、可信，让读者更直观地感受到《黑神话：悟空》所带来的热度以及对其他品牌产生的影响。所以其作用是论证了许多商家借助《黑神话：悟空》的热度提升销量和品牌影响力。 【16题详解】 本题考查论证思路。 根据第②段“文化的稳定性通过文化传递来维持……一定的文化模式就是一个民族或其他各种社会群体世代保持下来的特定传统，而文化模式的稳定性就体现为传统的持久性”可知，强调文化传递维持文化稳定性，世代相传是文化模式形成和保持机制，引出传统持久性与文化稳定性关联。 根据第③段“传统不是我们想抛弃就可以抛弃的。真正的传统……人们不可能像对待某种自身的‘异物’那样对待它，更不可能像对待旧衣服那样将它任意换掉”可知，直接表明传统不可随意更改，这是从传统难以被抛弃的角度，论证传统具有持久性，因为难以被抛弃，所以能长久存在，进而体现文化的稳定性。据此可概括为：传统的不易弃换（或传统的不可随意更改）。 根据第④段“传统不是某种一成不变的东西……虽然每一代人都会对前人传递下来的信仰和行为方式有所修改和创新，但模式化的东西却很难改变。传统的保持过程是一个在传递中创新、在创新中传递的过程”可知，论证传统虽有变化，但模式相对稳定，即便不断创新，依然保持一定传统特性，这体现传统在发展过程中的相对稳定性，从而证明文化的稳定性。据此可概括为：传统在修改和创新中保持相对稳定（或传统的稳定只是相对的）。 （四）现代文阅读Ⅱ（13分） 时间不等人 ①我出发去念大学的那一天，舅舅开车送我和我爸去火车站，村子里的街坊邻居都来送行。热热闹闹中，青涩的我意识到自己要去一个遥远的地方，有些茫然，有些期待，也有些恐惧。 ②妈给我准备了六大包行李，我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆润的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。她又叮嘱我爸，哪个包里有贵重的物件，路上一定要小心照看，别被贼偷了。爸站在一旁一直愣愣地点头。 ③临行时，妈又要逐一把包裹拆开来检查一遍。她一边拉开一个军绿色大提包的拉链，翻着里面的衣服，一边扭着头跟我说：“你看着，这里面一共有九件毛衣和毛裤，应该够你过冬了。”我敷衍地点点头。她便麻利地又把拉链拉上，去拆旁边的小包袱…… ④来送别的三姨在旁边站着笑，少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈大声嚷嚷：“哎呀，你别翻了，说了不带不带，跟逃荒似的。”说着，我便转身蹿进车里。 ⑤“哪里像逃荒，满嘴胡诌。”妈见我恼了，笑中有些歉意，随即又笑哈哈地招呼着亲戚邻里。 ⑥车快发动了，妈突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”我和爸还在恍神中，她已经跑进了院子，又跑了回来，手里拎着一大袋煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘了。刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。” ⑦热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。妈的脸挤进了车窗里，我望着她，竟感觉有些陌生。 ⑧十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着妈，妈也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪眼汪汪的少年。 ⑨爸说：“走吧，时间不等人。” ⑩车终究还是开动了。 ⑪我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼，妈怎么突然变得这样矮小了呢？直到视线里再也看不见她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而她只是停留在了原地。 ⑫我与父亲坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与父亲也就这样彼此沉默了一整夜。爸性格内敛，常常沉默，在我念大学以前，我与他很少交流。每次放学一回家，我最常跟他说的一句话就是：爸，我妈呢？”我并不知道，也从来没有关心过他在想什么。下了火车，爸送我入校。等把我安顿好后，夜幕已至。【A】为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市，【B】给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。 ⑬再次往外走的路上，我们依然沉默。他在前，我在后，路并不长，我们却走了很久很久，但是，再放慢步子也有终点。第一次，对父亲，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口。我读过朱自清写他父亲的《背影》，对文中描写的他与父亲在浦口车站分别的场景记忆犹新。我和父亲走在校园的路上，他在前，我在后，我心里默默念想，这场景是多么相似。路并不长，再放慢步子也有终点。直到校门口，我才缓缓吐出几个字：“爸，路上注意安全。” ⑭爸说：“你先回去吧，我在这儿看着你回去再走。” ⑮我的泪水开始在眼眶里打转，只能先转身往回走，一转头，泪就“吧嗒”掉下来了。 ⑯走了几步，我停下往回看，爸依旧在那儿站着，穿着卡其色的夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他为了来送我上大学而特意添置的新行头。他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚步往学校里跑，不敢再回头。似乎走了好久好久，我忍不住再次回望他，只见父亲还在那里，只是，他已经变成一个很小很小的人了，我已看不清他的模样。 ⑰这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人。 ⑱这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。 （选自《读者》有删改） 17. 阅读选文②——⑦段，妈妈为“我”做了哪些事？请将下列情节补充完整。 （1）______（2）妈妈拆开包裹并对因此恼火的“我”表示歉意（3）______ 18. 从人物描写方法的角度，赏析第②段中划横线的句子。 19. 文中⑫段有【A】【B】两处描写，它们是否矛盾？为什么？ 【A】为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。 【B】给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果。 20. 第⑬段划线句“我心里默默念想，这场景与《背影》文章是多么相似”，根据两篇文章内容说说有哪些相似？ 21. 本文的题目“时间不等人”有什么含义？ 【答案】17. ①. 妈妈为“我”准备、搬运六大包行李； ②. 妈妈给我拿花生并叮嘱我路上吃。 18. 外貌描写动作描写，“左右摇晃”“圆润的身体”生动地写出了临行前母亲为“我”准备行李时的吃力、不易，“拖”“抱”“塞”等动词写出母亲为“我”准备的行李之多，表现了母亲对“我”无微不至的爱和关心。 19. 不矛盾，A句是体现了父亲的节俭的美德。B句舍得花钱给“我”的舍友买苹果，是为了让“我”在陌生的环境中得到舍友的关照，体现了父亲无微不至的爱。 20. 都是发生在父亲送儿子上学期间分别的场景；都是不善表达的父亲默默相送，父子之间的话语交流少；都是儿子目送父亲的背影；都体现了父亲对孩子的爱；都有儿子对父亲心理转变过程。 21. 表面上看，指的是赶火车要抓紧时间；深层含义是，随着时间的流逝，父母会逐渐老去，我们应该趁父母还健在时，多孝顺父母，多感恩父母。 【解析】 【导语】这篇文章通过离别情景的叙述，深刻展现了亲情的细腻与无言中的深沉。母亲的唠叨与繁琐表现了对子女的关怀与不舍，父亲的沉默与行动则凸显了厚重而内敛的父爱。文章在细节描写中刻画人物形象，通过细腻生动的语言、动作与心理描写，真实还原了离别时复杂的情感。母亲和父亲的细节对比，强化了家庭情感的双重表达，结尾升华主题，令人感慨时间流逝与亲情珍贵。 【17题详解】 本题考查内容理解与概括。 由文章第②段“妈给我准备了六大包行李……硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。她又叮嘱我爸，哪个包里有贵重的物件，路上一定要小心照看，别被贼偷了”可知，妈妈为“我”准备了六大包行李，并坚持将所有包裹装进车里，还叮嘱爸爸路上要小心照看贵重物品； 文章第③——⑤段描写了临行前，妈妈反复检查行李，准备妥当过冬用品，“我”因妈妈的表现感到不满，情绪化地对她发火，妈见我恼了，笑中有些歉意，对应了：妈妈拆开包裹并对因此恼火的“我”表示歉意； 由文章第⑥段“车快发动了，妈突然大喊了一声：‘糟了糟了，到底是忘了东西。’我和爸还在恍神中，她已经跑进了院子，又跑了回来，手里拎着一大袋煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我”，第⑦段“热腾腾的花生冒着热气……”可知，妈妈在临行前突然跑回家拿煮好的花生递给“我”，叮嘱“我”路上吃。 【18题详解】 本题考查句子赏析。 第②段中的划横线句子“她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆润的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里”通过外貌描写和动作描写，生动形象地表现了母亲对“我”深沉的爱。“像雨前忙着搬家的蚂蚁”用比喻生动地形容了母亲忙碌的样子，突出了她一刻不停的劳碌形象。“左右摇晃着略显圆润的身体”展现了母亲的身体特点，生动地写出了临行前母亲为“我”准备行李时的吃力、不易，令人感受到她的辛苦与操劳。“连拖带抱”“塞”等一系列动词具体描写了母亲为“我”准备行李的动作，既表现出行李之多，也展现出母亲对孩子生活细致入微的关怀。整个画面充满了温馨与感动，体现了一位普通母亲在日常生活中对儿女的深厚亲情。 【19题详解】 本题考查句子理解。 不矛盾。A句中父亲为了省钱订了当晚回家的火车票，表现了父亲一贯节俭的生活习惯，是他的优点之一；而B句中他却毫不吝啬地给舍友买苹果，体现了父亲对儿子新生活的关怀，希望“我”能更快融入新环境，得到舍友的帮助。这两者并不矛盾，反而展现了父亲在生活中的精打细算和在情感上的细腻用心，既体现出父亲注重节俭，同时也表现了他对孩子深沉的爱和长远的考虑，突出了父爱的真实与无私。 【20题详解】 本题考查对比阅读。 两篇文章有以下相似之处：①两个场景都发生在父亲送儿子上学分别的时刻。本文第⑬段中“路并不长，再放慢步子也有终点。直到校门口……”，父亲送“我”到大学校门口离别；《背影》中，父亲则是在浦口车站与儿子分别，这些场景都充满离别的感伤；②两位父亲都性格内敛，不善言辞，却用行动表达浓浓的父爱。由本文第⑫段中“我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市，给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果”可知，父亲在送别时特意给“我”和舍友买苹果，希望舍友能关照“我”；《背影》中父亲冒险爬月台买橘子，不畏艰难都为儿子着想，细微之举间展现父爱无声；③相似的情节，儿子都目送父亲的背影而心生感慨。由本文第⑮段“我的泪水开始在眼眶里打转，只能先转身往回走，一转头，泪就‘吧嗒’掉下来了”，第⑰段中“那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人”可知，“我”看着父亲的影子，感到不舍，突然意识到父亲只是一个慢慢老去的普通男人；《背影》中，朱自清也望着父亲离去的背影忍不住留下热泪，心生敬爱与不舍；④两篇文章的父爱都体现于细节中。沉默的父亲用行动隐忍地展示爱，在儿子心中留下深深感动；⑤儿子感情心理转变相似。由本文第⑬段“第一次，对父亲，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口”可知，本文中的“我”由平时对父亲淡漠，到送别时逐渐理解父亲的深情，同样，《背影》中的“我”最终对父亲的关爱与付出心生敬意。这些相似点都通过细腻的笔触展现了深沉的父爱，在浓浓情感中打动读者。 【21题详解】 本题考查标题含义。 本文题目“时间不等人”的含义有两个层次，其表层是指赶火车要抓紧时间，不要耽误行程。在情节上暗示了时间的不可抗拒性。例如第⑨段，“爸说：‘走吧，时间不等人’”这一句既是催促出发，也是提醒时间在流逝，不会等待；深层则是强调时间不会停留，父母会逐渐老去，子女应该趁时光未老，多感恩父母、关爱父母。文中的多处细节都体现了父母逐渐老去以及子女对父母情感的转变。如第⑧段“她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发”，写“我”从车窗望着妈妈，看见她眼角皱纹、白发悄然爬上时，突然意识到母亲正在老去；第⑰段“我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人”，也揭示了父亲的衰老，与题目相扣。这让我们明白了父母为我们默默付出的深情，感受到应珍惜时光、感恩父母，充分展现了“时间不等人”的深刻主旨。 三、写作（50分） 22. 阅读下面文字，根据要求写作。 “跨越”就是越过某个界限、障碍或时间。冲出赛场终点线，是跨越；克服心理障碍，是跨越；突破自我，取得成功，是跨越……跨越，是成长的历练；跨越，是梦想的演绎。 围绕“跨越”这一话题，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 跨越那道坎 窗外的雨，敲打着玻璃，更添了初冬的寒意。那雨水，仿佛是一颗颗挂在脸颊上的泪珠，顺着窗玻璃滚滚而下。教室里，一片寂静，大家都在等候老师的到来，唯独她的座位是空着的…… 自从她得知父亲病情那刻起，她就变得很坚强：从未在人前表现出一丝软弱，脸上总是带着微笑。她总是那样乐观地面对困难，面对生活。她知道，父亲最大的愿望是能看着自己考上一所好大学，所以，她努力学习，想要让父亲知道自己的女儿是好样的。可是，在她还没有来得及向父亲证明自己的能力时，死神已经夺走了父亲的生命。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的痛苦，这世间又有几人能真正体味呢？ 雨，一直在下。灵堂里，传来一声声撕心裂肺的哭喊。她那年过七旬的奶奶瘫软在灵柩旁，满头银发散乱地披着，布满皱纹的脸上全是泪水；她的母亲歪倒在她的怀里，单薄的身躯不停颤抖着；而她，只是呆呆地望着父亲的灵柩，眼泪在眼眶里打转，她却怎么也不让泪水掉下来，直到一直被她紧咬的嘴唇渗出血丝。 天刚蒙蒙亮，在她家门前的小路上，出殡的队伍排得很长很长。她，走在最前面，双手捧着父亲的遗像，缓缓地挪动着双脚，她期望着能和父亲多呆一会儿。道旁树上不知名的鸟儿，凄厉地叫着。当村民们将她父亲的新家垒成一抔黄土时，她重重地长跪在父亲的墓前，深邃的眸子里写满了坚定，她不会忘记师长以及亲朋好友的叮嘱：要振作起来！ “报告！”门口传来了她的声音，大家不约而同地将目光投向她，只见她瘦小的身躯挺得笔直，苍白的脸上已没有了先前的悲伤，而是多了几分坚定。在同学们诧异的目光中，她坐了下来，甩甩头，像是要将所有的伤痛和疲惫通通丢弃。读书，做题，将落下的功课一一补上，是那样认真，一丝不苟。 雨停了，太阳出来了，绿叶闪着金光，菊花依旧怒放，天空仍然湛蓝。回首望望她，那清瘦的脸上流露出了久违的微笑，她终于走出了阴霾。跨越那道坎，迎接她的将会是崭新的明天。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题。“跨越”是一个非常宽泛的话题，要写好这篇文章，关键要“化大为小”，选准表达的角度，如跨越懦弱，跨越传统的束缚，跨越青春的懵懂等。“跨越”是一个过程，并且这个过程是艰难的，可以写“跨越”自己成长过程中遭遇的艰难、挫折，也可以写家庭、社会乃至国家“跨越”发展过程中遇到的障碍。跨越，是一种成长；跨越，是一种梦想；跨越，是一种期盼。 第二，立意。可以从以下几个角度立意：（一）跨越困难挫折。一帆风顺只是一种美好的愿望，遭遇难题是每个人在成长过程中都不可避免的。困境也是一种激励，围绕“跨越困难挫折”叙事，表达“风雨过后是彩虹”的主题；（二）每一次跨越，都会发现不一样的风景。前进的道路，因跨越而更加精彩；（三）“跨越时空”是一个很大胆的创意，避免了思维陈旧、老套，让人耳目一新。 第三，选材。我们可以写自己跨越了童年、少年，即将奔赴中考考场，迎接人生的一次重要抉择；还可以写我们的国家跨越了贫穷、落后，正昂首阔步走上伟大复兴的新征程；还可以写自己生活中是如何战胜困难或自身弱点，保持本心的事件。还可以写成一篇议论文，突出“跨越”的意义。一个人如果没有对手，就不会实现人生的跨越，人类如果没有跨越若干难题，就不会有今日的文明，并引用古今中外的典型事例加以论证。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $