8.3金属资源的利用和保护（第2课时金属资源保护） 课件---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册

课题3 金属资源的利用和保护 第2课时 金属资源保护 1 建议用时：25分钟 一、金属的腐蚀与防护 1.铁制品的锈蚀 （1）生锈条件：铁与______、____同时接触。 （2）铁锈成分：铁锈的主要成分是______________，很______，不能阻碍里层的 铁被腐蚀。 氧气 水 疏松 2 2.防止铁生锈的方法 （1）防锈原理：破坏铁制品锈蚀的条件，使铁制品__________或____。 隔绝空气 水 （2）防锈方法：①保持铁制品表面____________。 ②在铁制品表面______________，如：刷油漆、涂油等。 ③在铁制品表面镀一层其他金属，如镀耐磨和耐腐蚀的铬。 ④改变铁的组织结构，可制成耐腐蚀的______，如不锈钢等。 干燥和洁净 涂一层保护膜 合金 3 二、金属资源保护 1.保护金属资源的原因 （1）金属矿物的储量有限，而且不能再生； （2）废旧金属的随意丢弃会污染环境。 2.保护金属资源的措施 （1）防止金属______； （2）废旧金属的__________； （3）________________开采金属矿物； （4）寻找______________。 腐蚀 回收利用 有计划、合理地 金属的代用品 ①铁锈是 。( ) ______________________________________________ × 铁锈是复杂的混合物，主要成分是。 4 ②铝表面的氧化铝薄膜能起保护作用，同理，铁锈也可以起到保护作用。( ) ______________________________________ × 铁锈很疏松，不能阻隔里层的铁被腐蚀。 ③铝具有良好抗腐蚀性能的原因是铝的化学性质不活泼。( ) ____________________________________________________________________ × 铝具有良好抗腐蚀性能的原因是铝表面有一层氧化铝薄膜，起到保护作用。 ④铁在氧气中燃烧生成 。( ) _______________________________ × 铁在氧气中燃烧生成物是。 ⑤废旧金属回收利于保护环境。( ) √ 5 知识点一 金属的腐蚀与防护 1.（2024辽宁中考）下列有关铁制品锈蚀与保护的说法不正确的是( ) C A.铁与氧气、水等反应导致铁制品锈蚀 B.将铁制成不锈钢能减缓锈蚀 C.锈蚀的铁制品没有任何利用价值 D.铁栏杆表面刷漆能减缓锈蚀 6 2.某化学兴趣小组利用如图装置探究铁生锈的条件，一段时间后，只有一个集气瓶 中的铁丝生锈，下列说法不正确的是( ) D A.甲瓶中的铁丝生锈 B.对比甲和乙的现象，可知铁生锈需要水 C.对比甲和丙的现象，可知隔绝氧气可以 防止铁生锈 D.对比乙和丙的现象，可知铁生锈需要水 和氧气 7 [解析] 甲瓶中的铁丝能与氧气、水充分接触，一段时间后铁丝生锈，A正确；甲中 的铁丝能与氧气、水充分接触，乙中的铁丝只能与氧气接触，一段时间后甲中铁丝 生锈，乙中铁丝不生锈，说明铁生锈需要水，B正确；甲中的铁丝能与氧气、水充 分接触，丙中的铁丝能与水接触，一段时间后甲中铁丝生锈，丙中铁丝不生锈，说 明铁生锈需要与氧气接触，对比甲和丙的现象，可知隔绝氧气可以防止铁生锈，C 正确；乙中的铁丝只能与氧气接触，丙中的铁丝只能与水接触，一段时间后乙和丙 中的铁丝均不生锈，对比乙和丙的现象，不能得出铁生锈需要水和氧气，D错误。 8 3.创新实验 （2024长春中考）实验是化学研究的重要手段。图1为教材中探究铁锈 蚀条件的实验装置，约一周后能观察到明显现象。小组同学对部分实验进行了改进， 使出现明显现象的时间缩短至 分钟，改进后的装置如图2所示（夹持装置已 略去）。 9 （1）图1实验中，对比____（填字母）可知，铁生锈与氧气有关。 （2）图2实验中，证明铁生锈与水有关的现象为______________________________ ______。 （3）图2实验能够在较短时间内观察到明显现象，其主要原因是______________。 （4）图2实验的优点是在一定程度上缩短了实验时间，但仍存在不足。请你指出该 实验设计的不足之处______________________________（答一条即可）。 形管左侧铁丝生锈，右侧铁丝不生锈 氧气浓度较大 未能探究铁生锈是否与氧气有关 10 知识点二 金属资源保护 4.我国矿物资源比较丰富，但不能再生。下列能保护金属资源的是( ) D A.废旧金属随意丢弃 B.将铁器放置于潮湿的空气中 C.任意开采矿物资源 D.自来水管用塑料管材替代铁管 11 5.跨物理学科 取一片铁丝网，用稀盐酸除去铁锈后，将铁丝网 用食盐水浸湿后放在试管底部，然后将试管倒置于装有水的烧 杯中（如图），一段时间后可观察到液面的变化是( ) B A.试管中液面下降 B.试管中液面上升 C.试管中液面先上升后下降 D.无明显变化 [解析] 铁丝网与食盐水接触，加快了其生锈速率，即铁丝网不断消耗试管内的氧 气，使得试管内压强减小，导致试管中液面上升，故选B。 12 6.装置创新 老师告诉同学们沿海地区空气中含有大量盐（主要成分 为氯化钠）且气温较高，因此该环境下铁制品的锈蚀速率会加快，兴 趣小组同学对此产生兴趣，设计了如下两个实验。 实验一：将铁钉用砂纸打磨后称其质量，再按图连好装置，放置3天后取出铁钉再 次称量，不同温度下重复上述实验7次，得到铁钉质量增加情况如下表： 温度/ 10 20 30 40 50 60 70 铁钉质量增加/ 0.02 0.04 0.08 0.16 0.18 0.18 0.18 （1）分析实验一的数据得到的结论是_______________________________________ __________， 以后铁钉的质量不再增加，其可能的原因是_________________ _________________________。 在范围内，温度越高，铁钉锈蚀的速度越快 试管内的氧气已耗尽，剩余的铁不能继续锈蚀 13 实验二：将铁钉用砂纸打磨后，放入盛有 食盐水的矿泉水瓶中，如图所示。 （2）实验二中一段时间后红墨水液面可能出现的现象是__________（填“左高右低” 或“左低右高”）。 左高右低 [解析] 铁钉放入盛有 食盐水的矿泉水瓶中易生锈，铁生锈过程中消耗了瓶内 的氧气，压强减小，一段时间后红墨水液面可能出现左高右低的现象。 14 （3）同学们认为实验二不足以说明食盐水能加速铁钉的锈蚀，请在实验二的基础 上完善此实验方案：______________________________________________________ __________________________。 用相同的装置，保持其他条件不变，将食盐水换成蒸馏水，重复实验操作 [解析] 因为没有进行对比实验，实验二不足以说明食盐水能加速铁钉的锈蚀，因 此可用相同的装置，保持其他条件不变，将食盐水换成 蒸馏水，重复 实验操作。 15 7.某学习小组对铁锈蚀进行探究。 【提出问题】铁锈蚀与哪些因素有关？ 【查阅资料】①氯化钙固体可作干燥剂。 ②一定条件下，碳可加快铁的锈蚀，但碳本身不参加反应。 16 【设计与实验】 图1 实验一：定性探究铁锈蚀的因素。 取四枚相同的洁净无锈铁钉分别放入试 管A、B、C、D中，进行图1实验。 17 （1）一周后铁钉生锈的试管为_______。 A、D 实验二：定量探究铁锈蚀的因素。 小组设计了如图2所示装置，检查气密性，将铁粉和 碳粉加入三颈烧瓶，时刻加入饱和 溶液后，再 将一只装有 稀盐酸的注射器插到烧瓶上，采集数据。 （2）据图3，推测铁生锈过程是______（填“吸热”或 “放热”）反应。 放热 （3）据图4，对比段和 段说明__________________________________，分析 时刻压强突然变大的原因是______________________________________________ __________________________________。 加入溶液后，加快了铁锈蚀速率 铁锈蚀消耗氧气，三颈烧瓶内压强减小，注射器内稀盐酸被吸入烧瓶，反应产生较多氢气 18 $$