2025年中考物理微专题练习：电学实验

2025年中考物理微专题练习:电学实验 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 一、实验题 1.某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律,实验中他们所用的定值电阻分别是5 、10 、15 ,电源电压为4.5V。 (1)在探究“电阻的电流跟两端电压的关系”时,选用了某一定值电阻,连接电路闭合开关后,移动变阻器的滑片P,当电流表的示数是0.28A时,电压表的示数如图乙所示,这时定值电阻两端的电压是 请帮助该小组设计一个记录实验数据的表格画在虚线框中 。 (2)在探究“电阻的电流跟电阻的关系”时,若把定值电阻由10 换成5 。闭合开关后,下一步的操作及其目的是 ; (3)探究结束后,该组同学又利用图甲所示的电路图测量小灯泡的电功率,他们把定值电阻换成额定电压为3.8V的小灯泡。 ①请帮该组同学将图丙的实物电路连接完整 ; ②闭合开关,改变变阻器滑片P的位置,当小灯泡正常发光,电流表示数如图所示,则小灯泡的额定功率是 。 2.小明和同学们分别探究“并联电路中电流的关系” (1)小明设计了如图所示的电路,准备测量A点的电流。 表1 实验次数 1 0.1 0.2 0.3 2 0.4 0.2 0.6 3 0.8 0.2 1.0 表2 实验次数 1 0.2 0.1 0.3 2 0.4 0.2 0.6 3 0.6 0.3 0.9 4 0.8 0.4 1.2 (2)闭合开关后,小明看到灯发光,但灯不发光,电流表示数为零,电路可能存在的故障是 ; (3)小红利用三个电流表设计了图所示电路,请你找出这个电路中连接错误的那一根导线,并在这根导线上打“ ”,表示这根导线不能这样接,然后画出正确的连接位置; (4)小明实验小组按照电路图正确进行实验,将三个电流表的示数填入了表1,小红实验小组也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验,得到了表2中的数据,则通过观察可知 (填“小明”或“小红”)组是靠改变电池个数而得到实验数据的。 3.(1)如图A是探究“影响电流热效应的因素”实验装置,瓶中装有质量、初温相等的空气。 ①若要探究电热与电流的关系应选用 (填“甲”或“乙”)图,通过该图可得出结论:当电阻相同时,电流 ,产生的电热越多; ②容器内电阻丝热得发红时,而与之连接的导线却不怎么热,这个问题可以用 (填“甲”或“乙”)图的结论来解释; (2)在“探究串、并联电路电流的特点”的实验中: ①小红把两个灯泡L1、L2按如图B所示连接起来,闭合开关发现L1较亮,L2较暗。你认为通过L1中的电流 (填“大于”、“等于”或“小于”)通过L2中电流; ②当把电流表接入电路中C点时,闭合开关后发现L1和L2均不发光,电流表无示数。为了找出故障原因,小红用电压表进行检测,发现AB间电压为3V,AC间电压为3V,BC间电压为0。则电路故障可能是 ; A.L1断路 B.L1短路 C.L2断路 D.L2短路 ③本实验多次实验的目的与 相同。 A.测量物理课本的宽度 B.测量某未知电阻的阻值 C.探究“通过导体中的电流与导体电阻的关系” 4.小航做“探究通电螺线管外部磁场的方向”实验。 (1)在固定有螺线管的硬纸板上均匀地撤满铁屑,通电后轻敲纸板,观察铁屑的排列形状如图甲所示,说明通电螺线管外部磁场与 磁体的磁场相似,在实验中 (选填“可以”或“不可以”)用铜屑代替铁屑显示磁场分布; (2)对调乙图中电源的正负极,闭合开关,小磁针的指向也随之对调,说明通电螺线管外部磁场方向与 有关; (3)若在图乙所示的螺线管旁放一个小磁针,闭合开关时,小磁针N极将 (选填“顺时针”或“逆时针”)旋转。 5.小明在探究并联电路电流规律的实验中,如图是实验的电路图。 测量次数 A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC 1 0.10A 0.24A 0.34A 2 0.20A 0.26A 0.46A 3 0.25A 0.30A 0.55A (1)在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,电流表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了 ; (2)小明要测量干路电流,他应将电流表串联在图中的 点(选填“A”、“B”或“C”),根据实验步骤要求,他测得的部分实验数据如下表所示; (3)分析实验数据可得:在并联电路中,干路电流与各支路电流的关系是 (用表中的物理量写出关系式)。 6.某实验小组的同学探究电流与电压的关系时,用到如下器材:电源1个,电流表、电压表各1只,定值电阻(5 、10 、15 各1只),滑动变阻器1只,开关1个,导线若干;设计的电路如图所示. (1)请你按左图电路图将右侧的电路元件连成电路 (2)滑动变阻器的作用是 . (3)下面是他们获取的实验数据: 请在坐标系上画出电流随电压变化的图像; (4)分析表中的数据或图像,你能得出的探究结论: . 7.刘敏同学利用图甲所示电路图探究“并联电路中电流的规律”。 (1)刘敏同学连接了如乙图所示的实验电路,此时电流表测量的是 (选填“A”“B”或“C”)处的电流; (2)连接好电路后,闭合开关,发现电流表指针如图丙,出现这种情况的原因可能是 ;排除故障后,电流表的示数如图丁所示,则电流表的示数是 A; (3)刘敏同学将电流表分别接入A、B、C三处,测出一组数据并记录在表格中,立即得出了并联电路的电流规律。李飞认为刘敏得出的结论不科学,应多次更换规格 (选填“相同”或“不相同”)的灯泡进行实验,以便寻找普遍规律。 8.小张想用“伏安法”测小灯泡的电阻。 (1)请根据实验目的,连接图甲中的实物图. ( ) (2)闭合开关前,应使消片置于滑动变阻器 端(选填“A”或“B” )。 (3)测量过程中,某一次的测量的电流如图乙所示,则电流是 A。这时,灯丝突然烧断,则电压表的示数 (选填“变大” “变小”或“不变” )。换相同规格的灯泡,重测的数据如下表所示,并绘出I-U图像如图丙中的A所示。 电压/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流/A 0.10 0.16 0.20 0.23 0.25 电阻/ 5.0 6.3 7.5 8.7 10.0 平均电阻/ 7.5 (4)依据表格中的数据,小张求出小灯泡电阻的平均值,你同意这种做法吗? 。说出你的理由 . (5)第二组同学用相同的器材和电路图也做这个实验时,由于接线错误,根据测量的数据绘出的I-U图像如图丙的B所示。你认为错误的原因可能是 。 (6)第三组同学测量某定值电阻R1的阻值,某同学采用了如图所示的电路图,其中R0阻值已知,先闭合S1、S2,读出此时电压表的读数为U1;再闭合S1,断开S2,读出此时电压表该数为U2,则被测电阻RX的电阻值得表达式为RX= (用R0、U1、U2表示)。 9.探究电流与电压的关系实验中。 【实验器材】电压表、电流表、三种不同规格的滑动变阻器(A:“10 ㅤ1.5A”、B:“20 ㅤ1A”、C:“50 ㅤ1A”)、开关、新干电池三节、定值电阻R=10 、导线若干。 【制订计划与设计实验】 (1)请依照如图甲所示的电路图,连接电路; (2)闭合开关前,要将滑动变阻器的滑片移至最 (选填“左”或“右”)端,这样做可以起到 的作用;此实验中滑动变阻器的另一个作用是“ ”,请你写出一种不用滑动变阻器,也可以“改变定值电阻两端电压”的方法: ; 【进行实验】 (1)小莲按要求正确连接电路,且电路元件完好。实验过程中,发现电压表指针偏转到满刻度外的位置 ;(写出一条即可) (2)小莲在实验中通过调节滑动变阻器滑片,测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值。如表所示: U/V 1.0 2.0 3.0 I/A 0.1 0.2 0.3 要测出表格中的实验数据,实验时所用的滑动变阻器规格为 (选填规格的编号); 【实验结论】 通过上表中的数据,可以得出结论: 。 10.在“探究并联电路电流特点”的实验中,小致设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)连接电路时,开关应处于 状态; (2)在实验过程中,L2突然熄灭,L1亮度不变,电路可能出现的故障是L2 ; (3)排除故障后,在A、B、C三处各接入一个电流表,并选择合适的量程。闭合开关,测得A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC。更换多组 (选填“相同”或“不同”)规格的灯泡多次实验,部分实验数据如表所示。 实验序号 IA/A IB/A IC/A 1 0.46 0.18 0.28 2 0.36 0.20 0.16 3 0.7 0.32 0.38 (4)分析实验数据可得:在并联电路中,干路电流与各支路电流的关系是 (写出关系式); (5)小致在某次实验时,测得A处电流IA为0.80A,观察到C处电流表指针位置如图乙所示,则C处电流大小为 A; (6)本实验要进行多次实验的目的是 。 11.在“测量小灯泡的电功率”实验中,电源电压恒定为6V,小灯泡的额定电压为3.8V。 (1)连接电路时,开关应处于 状态(选填“断开”或“闭合”)。小灯泡工作时的电阻约为10,则实验时应选择规格为 (选填“20,0.5A”或“1000,0.1A”)的滑动变阻器; (2)将实验器材连成如图甲所示的实验电路,闭合开关,将滑动变阻器滑片向左移动,观察到的现象是 ; A.小灯泡不亮,电流表示数接近零 B.小灯泡变暗,电压表示数变小 C.电流表示数变大,电压表示数变小 D.电流表示数变小,电压表示数变大 (3)造成上述现象的原因是其中有一根导线连接错误,请在该导线上打上“ ”号,并用笔画线代替导线把它改到正确的位置上 ; (4)改正电路后,移动滑片,记录多组电流I和电压U的数据,并在坐标纸上作出I-U的关系图像,如图乙所示。小灯泡的额定电流为0.3A,小灯泡的额定功率为 W。当小灯泡两端的电压为3V时,其实际功率为 W; (5)小明重新设计了如图丙所示的电路,也测出了额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率。R0为阻值等于10的定值电阻。测量过程如下: ①闭合开关S和S1,断开S2,调节滑动变阻器的滑片,当电流表的示数为0.38A时,小灯泡正常发光; ②保持滑动变阻器的滑片位置不变,将开关S1断开,S和S2闭合,读出电流表的示数为I,则小灯泡的额定功率P额= (用已知量和测量量表示)。 12.在“伏安法”测电阻实验中,一二组同学连接了图甲所示的电路。 (1)测小灯泡电阻的实验原理是 ; (2)闭合开关S后,发现小灯泡不亮,但电流表和电压表均有示数,接下来首先应该操作的是 (填序号); 实验序号 电压U/V 电流I/A 电阻R/ 电阻平均值/ 1 2.1 0.26 8.1 2 1.7 0.24 7.1 3 1.3 0.21 6.2 A.检查电路是否开路 B.检查电路是否短路 C.移动滑动变阻器的滑片P,观察小灯泡是否发光 (3)一组的实验记录和有关计算如表所示。从表格设计看,一组的同学计划把3次电阻的平均值作为小灯泡的电阻值,他们认为这样可以减小误差,你认为他们的做法是 (选填“正确”或“错误”)的;从表中数据看,不同电压下小灯泡的电阻值不同,这是灯丝电阻的 影响导致的; (4)二组根据测量数据绘出的I一U图像,如图乙中的A所示,分析图像A可知,当小灯泡两端的电压增大时,灯丝的电阻会 (选填“变大”“变小”或“不变”); (5)三组同学用相同的器材和电路图也做这个实验,由于接线错误,根据测量数据绘出的I﹣U图像,如图乙中的B所示,你认为错误的原因可能是 。 13.小明与同学们在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时,准备了两节新干电池、定值电阻R、滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个,导线若干。 (1)如图甲是小明连接的部分电路,请你用笔画线代替导线将电路连接完整 ; (2)小明刚连完最后一根导线,发现两表指针立即偏转,则他操作不合理的地方是 ; (3)闭合开关,发现电流表有示数,移动滑片,电压表示数始终接近3V,则电路中存在的故障可能是 ; (4)排除所有故障,闭合开关,调节滑片P的位置,测得多组对应的电流和电压值,如下表所示: 实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 0.5 1 1.5 2 2.5 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 ①实验过程中,当测完第3组数据后若要继续测量第4组数据,滑动变阻器的滑片应向 (选填“A”或“B”)端移动; ②第5次实验时电流表示数如图乙所示,读数是 A,小明实验中所用电阻R的阻值为 ; ③分析数据可得结论: ; 【拓展】实验完成后,小明想进行多次实验,验证实验的普遍性,于是取来一个小灯泡继续研究,你认为他的设计是否合理 ,理由是 。 14.(1)有A、B、C三个轻质小球,已知A与用丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥,当A靠近B时,它们相互吸引,B球靠近C球时,它们相互排斥,由此可知B球带 电,C球带 电。 (2)如图1所示在开关和小灯泡之间连着两个金属夹A和B,在金属夹之间分别接入①硬币、②铅笔芯、③橡皮、④塑料尺,闭合开关后,在A、B接入 小灯泡能发光(填序号),这些能让小灯泡能发光物体是 (填“导体”或“绝缘体”)。 (3)如图2所示为冬天人们常用的一种电热暖手宝,为了使用时更加安全,它的内部采用了双重温控保护开关,两个温控开关应是 (选填“串联”或“并联”)起来使用的。 (4)如图3所示电路: ①闭合开关后电路将 (选填“通路”或“断路”或“短路”); ②去掉导线a后,电路是 联电路; ③改变a、b、c三根导线中一根的接法,使电路成为并联电路 (先在原导线上打“ ”,后用笔画线代替导线画出符合要求的导线)。 15.小兵利用图1电路来探究电流与电阻的关系,他在实验中控制电压表示数为U0不变,相关器材规格已在图中标明。 (1)请用笔画线代替导线将电压表接入电路; ( ) (2)小兵调节电阻箱阻值R,进行多次实验,所绘制的I与关系图线如图2所示,由此可知U0= V,实验结论是:在电压一定时, ; (3)若由于电池电量不足,小兵换用4.5V电源后继续实验,进行了如下操作: ①将电阻箱阻值先调至4 进行实验,实验完成后断开开关; ②再将电阻箱阻值调至15 后,闭合开关进行实验; 则由于小兵在上述操作中的一个疏漏,将会导致 。 (4)小华利用图1电路和器材也对电流与电阻的关系进行了探究:在5 ~25 范围内,他将电阻箱阻值R调至5个不同的值分别进行了实验,则他根据实验数据描点所绘制的与I与关系图线不可能是图3中的 (甲/乙),理由是 。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 《2025年中考物理微专题练习:电学实验》参考答案 1. 2.8V 次数 1 2 3 4 5 6 电压U/V 电流I/A 向左移动滑动变阻器滑片,减小滑动变阻器接入电路的阻值,减小滑动变阻器的分压,使定值电阻两端电压增大,保持定值电阻两端电压不变 1.52W 【详解】(1)[1]选用了某一定值电阻,连接电路闭合开关后,移动变阻器的滑片P,当电流表的示数是0.28A时,电压表的示数如图乙所示,图中电压表选用小量程,分度值为0.1V,这时定值电阻两端的电压是2.8V。 [2]在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时,要控制电阻大小一定,改变电阻的电压,记下电流的变化,为得出普遍性的结论,要多次测量,实验记录表如下表所示; 次数 1 2 3 4 5 6 电压U/V 电流I/A (2)[3]把定值电阻由10 换成5 ,定值电阻分压变小,小于原来的电压,为保持定值电阻两端电压不变,由电路图甲可知,应向左移动滑动变阻器滑片,减小滑动变阻器接入电路的阻值,减小滑动变阻器的分压,使定值电阻两端电压增大,保持定值电阻两端电压不变; (3)①[4]灯泡额定电压是3.8V,电压表应选0∼15V量程与灯泡并联,将变阻器的最大电阻连入电路中,如下所示: ②[5]闭合开关,改变变阻器滑片P的位置,当小灯泡正常发光,电流表示数如图二所示,图中电流表选用小量程,分度值为0.02A,电流大小为0.4A,则小灯泡的额定功率是: P=UI=3.8V 0.4A=1.52W 2. L1断路(或电流表断路) 小红 【详解】(2)[1]灯发光,说明灯支路和干路为通路,灯不发光,电流表的示数为零,电路存在断路,可能是或电流表断路造成的。 (3)[2]根据题意,电流表A应串联在干路中,应与串联,应与串联,由图知,、均与串联,且电流从左下电流表负接线柱流入,所以错误,应将与灯泡串联,如图2所示: (4)[3]根据表1中数据,不同实验通过同一用电器的电流之比不相同;根据表2中数据,不同实验通过同一用电器的电流之比相同,所以小红组是靠改变电池个数而得到实验数据的。 3. 乙 越大 甲 等于 A C 【详解】(1)①[1]根据控制变量法,若要探究电热与电流的关系,要控制电阻和通电时间相同,只改变电流大小,乙图中,右侧容器内5 的电阻与容器外的电阻并联后再与左侧容器内5 的等值电阻串联,根据并联和串联电路电流的规律,通过两容器内的电阻的电流不同,故应选用乙图。 [2]通过该图可知,左侧U形管液面高度差大,由转换法得出结论:当电阻相同时,电流越大,产生的电热越多。 ②[3]甲图中,两电阻串联,通过的电流和通电时间相同,而右侧电阻阻值较大,右侧U形管液面高度差大,由转换法可知,右侧容器内电阻产生的热量多,左侧容器内电阻产生的热量少,容器内电阻丝热得发红时,而与之连接的导线却不怎么热,这个问题可以用甲图的结论来解释。 (2)①[4]根据串联电路电流的规律,通过L1中的电流等于通过L2中电流。 ②[5]BD.当把电流表接入电路中C点时,闭合开关后发现L1和L2均不发光,电流表无示数,说明电路中有断路故障,故BD不符合题意; AC.用电压表进行检测时,测得AC间电压为3V,说明开关没有断路、电源是完好的; 测得AB间电压为3V,说明此时电压表通过L2与电源两极相连,则L2没有断路;测得BC间电压为0,说明此时电压表不能与电源两极相连,则L1断路了,故A符合题意,C不符合题意。 故选A。 ③[6]本实验多次实验的目的是得出普遍性的结论; AB.测量物理课本的宽度和测量某未知电阻的阻值时多次测量,是为了取平均值减小误差,故AB不符合题意; C.探究“通过导体中的电流与导体电阻的关系”时多次测量,是为了得出普遍性的规律,故C符合题意。 故选C。 4. 条形 不可以 电流方向 逆时针 【详解】(1)[1]根据铁屑的排列形状可知,通电螺线管周围的铁屑分布与条形磁体类似,所以通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场相似。 [2]铜是非磁性物质,所以在实验中不可以用铜屑代替铁屑显示磁场分布。 (2)[3]对调乙图中电源的正负极,闭合开关,螺线管中的电流方向改变,小磁针的指向也随之对调,说明通电螺线管外部磁场方向与电流方向有关。 (3)[4]根据安培定则可知,图乙中通电螺线管的左侧为S极,右侧为N极,由于同名磁极互相排斥,因此小磁针N极将逆时针旋转。 5. 断开开关 C IC=IA+IB 【详解】(1)[1]在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,电流表的指针就发生了偏转,表明此时电路处于通路,由此可知在连接电路时,他忘了断开开关。 (2)[2]A在L1的支路上,B在L2的支路上,C处于干路上,小明要测量干路电流,他应将电流表串联在图中的C。 (3)[3]分析实验数据,C处干路的电路总是等于A、B两支路处的电流之和,故可得出结论:在并联电路中,干路电流与各支路电流的关系是IC=IA+IB。 6. 保护电路和改变电阻两端的电压 在电阻一定时,通过电阻的电流跟加在电阻两端电压成正比. 【详解】(1)由电路图可知:开关、滑动变阻器、电流表和电阻R串联,电压表并联在R两端,按此顺序连接实物图如下 (2)探究电流与电压的关系时,应控制电阻阻值不变;滑动变阻器R的作用是保护电路和改变电阻两端的电压;(3)根据描点法做出电流随电压变化的图象,如下图所示: (4)分析图象可知,电流与电压成正比例图象,故可得结论:在电阻一定时,通过电阻的电流跟加在电阻两端电压成正比. 7. B 电流表正负接线柱接反 0.24 不相同 【详解】(1)[1]电路为并联电路,电流表接在L1所在支路上,测量L1所在支路的电流,即测量图甲中B点的电流。 (2)[2]图丙中电流表指针向左偏,原因是电流表正负接线柱接反,电流从电流表负接线柱流进。 [3]电流表连接的是小量程,分度值为0.02A,示数为0.24A。 (3)[4]通过一组数据就得出的结论具有偶然性,应换用规格不同的灯泡进行重复实验,获得多组数据,得出具有普遍性的规律。 8. 见解析 A 0.26A 变大 不同意 小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而增大 电压表测滑动变阻器的电压 见解析 【详解】(1)[1]由表格数据知:电压表选择0~3V量程,电流表选择0~0.6A量程。电流从电压表和电流表的正接线柱流入,从负接线柱流出。从电源的正极开始,按照电流方向,依次串联开关、灯泡、电流表、滑动变阻器回到电源的负极,电压表并联在灯泡两端。如图所示: (2)[2]为了保护电路,闭合开关前,应将滑片移到变阻器的最大阻值处即A端; (3)[3]由图乙知,电流表使用0~0.6A量程,分度值为0.02A,此时电流值为0.26A; [4]由图知,L与变阻器串联,电压表测灯泡L两端电压,所以电压表示数小于电源电压。当灯泡丝烧断后,电压表串联在电路中,相当于电压表测量电源电压,所以电压表的示数变大; (4)[5][6]因为灯丝的电阻与温度有关,而灯泡两端的电压越大,灯丝的温度越高,因此小灯泡在不同电压下工作时,小灯泡的灯丝温度不同,电阻也不相同,所以不能求灯丝电阻的平均值; (5)[7]丙图中的B图象,随着电流的增大,电压减小,正好与A图象相反,符合滑动变阻器两端电压的变化规律,因此电压表接在了滑动变阻器两端,测量的是滑动变阻器的电压; (6)[8] 先闭合S1、S2,待测电阻短路,路中只有R0,电压表测量电源电压,即电源电压为U1;再闭合S1,断开S2,两电阻串联,读出此时电压表读数U2,电压表测量R0两端的电压;此时通过定值电阻的电流,即电路中的电流I=,根据串联电路的总电压等于各电阻两端的电压之和得:被测电阻Rx两端的电压: Ux=U1−U2, 根据欧姆定律得:被测电阻: Rx= =。 9. 右 保护电路 改变定值电阻两端的电压 改变串联的电池的个数 滑动变阻器接入电路的阻值过小 C 在电阻一定时,通过导体的电流与其两端的电压成正比 【制订计划与设计实验】(1)[1]滑动变阻器要串联在电路中,由图甲知道,滑片向右移动时接入电路中的阻值变大,要让变阻器的左下端接入电路,由电源为三节干电池串联电源电压为 U总=3 1.5V=4.5V 定值电阻R=10 知道,电路中最大电流为 故电流表选用小量程与定值电阻串联在电路中。据此连接电路如下图 (2)[2][3][4]为了保护电路,闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至阻值最大处,即最右端;在探究电流与电压关系中变阻器另一个作用是改变定值电阻两端的电压。 [5]通过改变串联的电池的个数也可以改变定值电阻两端的电压。 【进行实验】(1)[6]小莲按要求正确连接电路,且电路元件完好。实验过程中,电压表指针偏转到满刻度外的位置,可能是因为滑动变阻器连入电路阻值过小或电压表量程过小。 (2)[7]由表中第1组数据知道,滑动变阻器两端最大电压 电路中电流I=0.1A,则滑动变阻器接入电路的阻值 因此滑动变阻器应选C。 【实验结论】[8]由表格中数据知,电压增大为原来的几倍,电流也增大为原来的几倍,故在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 10.(1)断开 (2)断路 (3)不同 (4)IA=IB+IC (5)0.16 (6)寻找普遍规律 【详解】(1)连接电路时,为保护电路,开关应处于断开状态。 (2)两灯并联,在实验过程中,L2突然熄灭,L1亮度不变,电路不可能出现短路故障,因此电路可能出现的故障是L2断路。 (3)排除故障后,在A、B、C三处各接入一个电流表,并选择合适的量程。闭合开关,测得A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC。为得出普遍性的结论,更换多组不同规格的灯泡多次实验,部分实验数据如表所示。 (4)分析实验数据有 可得:在并联电路中,干路电流与各支路电流的关系是 (5)干路电流大于支路电流,小致在某次实验时,测得A处电流IA为0.80A,观察到C处电流表指针位置如图乙所示,电流表选用小量程,分度值为0.02A,则C处电流大小为0.16A。 (6)根据一组数据得出的结论有偶然性,本实验要进行多次实验的目的是寻找普遍规律。 11. 断开 20 0.5A A 1.14 0.75 3.8V (I-0.38A) 【详解】(1)[1]为保护电路,连接电路时,开关应处于断开状态。 [2]灯泡正常发光时的电流约为 所以应选择“20 0.5A”的滑动变阻器。 (2)[3]由实物图知,电流表与灯泡并联,电压表串联在电路中,由于电压表自身电阻非常大,电路相当于断开,所以电流表示数几乎为0,灯泡不亮,电压表相当于测电源电压,故选A。 (3)[4]原电路中,电流表与小灯泡并联,电压表串联在电路中是错误的,电流表应与小灯泡串联,电压表与小灯泡并联。 (4)[5][6]小灯泡的额定电流为0.3A,此时灯泡两端电压等于其额定电压3.8V,所以小灯泡的额定功率 P额=U额I额=3.8V 0.3A=1.14W 由图像可知,小灯泡两端电压为3V时,通过的电流为0.25A,所以小灯泡的实际功率 P实=U实I实=3V 0.25A=0.75W (5)[7]①闭合开关S和S1,断开S2,此时灯泡与定值电阻并联再与滑动变阻器串联,电流表测定值电阻的电流,灯泡与定值电阻两端电压相等,此时电流表的示数为0.38A,灯泡两端电压 UL=U0=I0R0=0.38A 10 =3.8V 所以此时小灯泡正常发光; ②保持滑动变阻器滑片位置不变,将S1断开,S和S2闭合,此时灯泡仍与定值电阻并联,电流表测干路电流,读出电流表的示数为I,所以灯泡正常发光的电流为 IL=I-0.38A 则小灯泡的额定功率 P额=U额IL=3.8V (I-0.38A) 12. C 错误 温度 变大 电压表并联到滑动变阻器两端了 【详解】(1)[1]用伏安法测电阻是根据公式进行计算的,所以本实验测小灯泡电阻的实验原理是。 (2)[2]闭合开关S后,发现小灯泡不亮,但电流表和电压表均有示数,说明电路中有电流,灯泡不亮可能是电路的总电阻太大,电流太小,接下来需要移动滑动变阻器的滑片P,观察小灯泡是否发光,故AB错误,C正确。 故选C。 (3)[3]由于不同电压下小灯泡的电阻值不同,取平均值没有意义,故小明的做法是错误的。 [4]从表中数据看,不同电压下小灯泡的电阻值不同,因为电压越大,电流也越大,根据P=UI可知,小灯泡的电功率越大,灯泡越亮,灯丝的温度越高,电阻越大,即这是灯丝电阻受温度影响导致的。 (4)[5]由图像A可知,当电压为0.5V、1V、2.5V时,对应的电流约为0.1A、0.15A和0.25A,由欧姆定律可得 故当小灯泡两端的电压增大时,灯丝的电阻会变大。 (5)[6]当电路的电流变大时,由欧姆定律,灯的电压变大,由串联电路电压的规律,变阻器的电压变小,根据如图乙中的B的I﹣U图像可知,错误的原因可能是:电压表并联在变阻器两端了。 13. 连接电路时开关没有断开 变阻器短路 A 0.5 5 在导体的电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比 不合理 灯丝电阻随温度的升高而增大 【详解】(1)[1]由表格和图乙知,电流表取小量程,如下图所示: (2)[2]连接电路时,为保护电路,开关要断开,刚连完最后一根导线,发现两电表指针立即发生偏转,其原因可能是开关未断开。 (3)[3]电流表有示数,电路为通路,电压表示数始终接近3V,则变阻器的电压为0,则电路中存在的故障可能是变阻器短路了。 (4)[4]实验过程中,当测完第3组数据后,若要继续测量第4组数据时,即定值电阻的电压变大,由串联分压规律可知,应减小电路的电阻,故滑动变阻器的滑片应向A端移动。 [5][6]第5次实验时电流表示数如图乙所示,电流表选用小量程,分度值为0.02A,读数是0.5A,电阻为 [7]由表格可知,电压与电流的比值是定值,电压增大电流也增大,由此得出结论是,在导体的电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比。 [8][9]探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时,要控制导体的电阻不变,灯丝电阻随温度的升高而增大,不是一个定值,所以不合理。 14. 负 负 ①② 导体 串联 短路 串 【详解】(1)[1][2]A与用丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥,由电荷间相用规律可知,A带正电,当A靠近B时,它们相互吸引,故B带负电或者不带电;而B球靠近C球时,它们相互排斥,故因此说明B、C都带负电。 (2)[3][4]常见的导体包括:人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等,提供的材料中硬币和铅笔芯是导体,因此接入后小灯泡能发光。 (3)[5]①电热暖手宝采用双重温控保护开关,两个开关相互影响的,只有同时闭合才行,故应该是串联。 (4)[6]①开关闭合后,电流从电源正极开始不经过用电器,直接流回电源负极,因此开关闭合后电路为短路现象。 [7]②去掉导线a后,电流从电源正极依次经过开关和两个灯泡,因此此时两个灯泡串联连接。 [8]③并联电路,电流路径有两条,即电流从电源正极分别经两个灯泡流回电源负极;因此将导线c改接灯泡的另一个接线柱,如下图: 15. 2 电流与电阻成反比 电阻箱两端的电压可能超过电压表量程 乙 当电阻箱阻值为时,滑动变阻器的最大阻值不能满足图乙所控制不变的电压0.75V 【详解】(1)[1]从图1可以看到,电压表的负接线柱接在电阻箱的左端,那么由题意可知,电压表应该测电阻箱两端的电压,电源电压是3V,那么只需把电压表的3V接线柱接到电阻箱的右端接线柱即可,如下图所示; (2)[2][3]从图2可以看到,当时,电流,这是一条过原点的直线,那么存在关系,可求得 这个是电路中的电流大小,是电阻箱的阻值大小,那么就是电阻箱的两端电压大小,也是电压表的示数,即;由可知,电流与电阻成反比,可得到结论,在电压一定时,电流与电阻成反比; (3)[4]由于电压表的量程是0到3V,将电阻箱阻值调至15 后,并且换用4.5V电源,电阻箱两端的电压可能超过电压表量程; (4)[5][6]根据实验数据描点所绘制的与I与关系图线不可能是图3中的乙图像,因为假设关系图像是乙图像,那么当时,电流,电阻箱两端的电压是 那么滑动变阻器两端的电压是 当电阻箱的电阻是时,那么要求滑动变阻器的电阻满足关系式 可求得 但是滑动变阻器的最大阻值只能是,所以他根据实验数据描点所绘制的与I与关系图线不可能是图3中的乙图像。 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $$