八年级上册-【一战成名新中考】2025广西中考语文·一轮复习·早早读优质课件PPT

语文 1 诵读篇 二、教材课外43首古诗词曲鉴赏梳理 八年级上册 2 八上 30. 庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树,绿叶发华滋 。 攀条折其荣,将以遗（wèi） 所思。 馨香盈怀袖,路远莫致 之。 此物何足贵？但感别经时 。 【注释精选】①华：花。下文的“荣”也是“花”的意思。②滋：繁 盛。③遗：给予,馈赠。④盈：充满。⑤致：送达。⑥经时：历时很久。 主旨：本诗通过写一位思妇独赏叶绿花盛的春日盛景时由物思人的场景,抒发 了对远行之人深切的思念之情,以及长期盼归又寄情无望的忧愁、苦闷之情。 3 【内容鉴赏】 （1）庭中有奇树,绿叶发华滋。 ◎写法：环境描写。写出了庭院中春意盎然的景象。 （2）攀条折其荣,将以遗所思。 ◎内容：女子面对这繁花似锦的景象,忍不住攀枝折花,想要把它寄给远方的 丈夫。以花寄情,揭示了对远行人的思念这一主旨。 （3）此物何足贵？但感别经时。 ◎内容：这两句是女主人公在无可奈何下生发的感慨：此花虽美,不能相赠, 有何可贵？不过更增思念之苦罢了。 4 【参考译文】 庭院里有一株珍贵的树，满树绿叶衬托着繁盛的花朵。 我攀引枝条，摘下了其中一朵，想把它给予日夜思念的人。 花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没能送达丈夫的手中。 此花有什么珍贵的呢？只是有感于别离太久，想借着花儿表达思念之 情罢了。 5 八上 31. 龟虽寿 东汉末·曹操 神龟虽寿,犹有竟 时； 腾蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥（lì） ,志在千里； 烈士 暮年,壮心不已。 【注释精选】①竟：终结,这里指死去。 ②骥：骏马,好马。 ③枥：马槽。 ④烈士：有气节有壮志的人。 6 盈缩 之期,不但在天； 养怡之福,可得永年 。 幸甚至哉,歌以咏志。 ⑤盈缩：这里指人寿命的长短。 ⑥养怡：指调养身心,保持心情愉快。 怡,愉快。 ⑦永年：长寿。 主旨：本诗是一篇富有人生哲理的抒怀言志之作,表现了诗人老当益壮、积 极进取的人生态度。 7 【内容鉴赏】 （1）神龟虽寿,犹有竟时；腾蛇乘雾,终为土灰。 ◎手法、内容：采用起兴手法,以神龟、腾蛇为喻,指出生命的意义不在于简 单地“活着”,而在于奋发有为。 （2）（名句）老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已。 ◎情感：表现了诗人老当益壮、自强不息的意志。“壮心不已”表现了要有 永不停止的理想追求和积极进取的精神。 （3）盈缩之期,不但在天；养怡之福,可得永年。 ◎情感：诗人认为寿命的长短,并不只是被动地由上天安排；身心和悦,就可 以益寿延年。表达了诗人乐观向上的人生态度。 8 【参考译文】 神龟虽能长寿，但也有死去的时候；腾蛇尽管能腾云驾雾飞行，但终 究也会死亡化为土灰。 年老的骏马虽然伏在马槽旁，仍有驰骋千里的雄心壮志；有气节有壮 志的人即便到了晚年，奋发思进的雄心也永不止息。 人寿命的长短，不只是由上天所决定的；自己调养身心，保持心情愉 快，也可以益寿延年。 幸运得很，好极了！就用诗歌来表达内心的志向吧。 9 八上 32. 赠从弟（其二） 东汉末·刘桢 亭亭 山上松,瑟瑟谷中风。 风声一何 盛,松枝一何劲！ 冰霜正惨凄,终岁常端正。 岂不罹（lí）凝寒 ？松柏有本性。 【题解】从弟,堂弟。《赠从 弟》共三首,分别用______藻、松 柏、凤凰作喻。 【作者简介】刘桢 （？—217）,字公干,东汉末诗 人,“建安七子”之一。 主旨：这是一首咏物诗。诗人运用对比手法,借松柏之刚劲,勉励堂弟坚贞 自守,不因外力压迫而改变本性。 10 【注释精选】 ①亭亭：挺拔的样子。 ②一何：多么。 ③罹：遭受。 ④凝寒：严寒。 11 【内容鉴赏】 （1）亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲！ ◎炼字：“盛”字写出寒风气势的猛烈。“劲”字写出松枝的刚劲。 ◎写法：对比、衬托。将“山上松”和“谷中风”进行对比,以“风声”之“盛”来 衬托“松枝”之“劲”,又用“一何”加以咏叹,表达了诗人对松柏经寒风仍旧傲然 挺立的赞美之情。 12 （2）冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 ◎表现手法：衬托。以冰霜的严酷衬托松柏的“端正”。 ◎修辞：设问。在一问一答中,突出松柏傲雪凌霜的美好品格。 ◎情感：诗人借松柏之刚劲,明志向之坚贞,对堂弟寄寓无限期望。 13 【参考译文】 挺拔的松柏，屹立在高山之上，承受着来自山谷中的瑟瑟寒风。 不论寒风刮得多么猛烈，松枝总是那么劲挺！ 即使面对着悲惨凄凉的冰雪景象，松柏依旧端正挺拔。 难道松柏就不怕遭受严寒吗？那是因为松柏原本就具有不畏严寒的本性！ 14 八上 33. 梁甫行 三国魏·曹植 八方各异气,千里殊 风雨。 剧 哉边海民,寄身于草野。 妻子象禽兽,行止依林阻 。 柴门何萧条,狐兔翔我宇 。 【注释精选】①异气：气候不同。② 殊：不同。 ③剧：艰难。④妻子：妻子儿女。⑤ 林阻：山林险阻之地。⑥翔：自在地 行走。⑦宇：房屋。 主旨：本诗通过描述海边百姓的困苦生活,深刻地反映了百姓生活困苦不堪 的惨痛景象,表达了诗人对劳动人民的深切同情。 15 【作者简介】 曹植（192—232）,字子建,三国魏诗人,曹操之子,魏文帝曹丕之弟。为建安 文学领袖人物,代表作有《洛神赋》《白马篇》《七哀诗》等。 16 【内容鉴赏】 （1）八方各异气,千里殊风雨。 ◎内容：写自然现象,其实意在提醒最高统治者普降恩泽,施惠于民。 （2）剧哉边海民,寄身于草野。妻子象禽兽,行止依林阻。 ◎内容：直陈所见所感,几无雕饰,如实记录了百姓流离失所的困境。 ◎炼字：“剧”是“艰难”的意思,直言海边的人民艰难困苦的生活现状；“依” 字把逃民们的实际活动和恐惧心理表现得淋漓尽致。“剧”“依”二字抒发了 诗人对下层劳动人民的深切同情。 17 （3）柴门何萧条,狐兔翔我宇。 ◎内容：咏叹家园荒芜,狐兔出没,承接前面的描写,进一步抒发了感慨,深化 了主题。 ◎写法：侧面描写。通过对狐兔在荒废的屋子里出没这一场景的描写,侧面 表现出海边人民生活的困苦与凄楚。 18 【参考译文】 八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态也不同。 海边的贫民多么艰难啊，平时就住在野外的草棚里。 妻子儿女像禽兽一样（没有衣服穿），生活在山林险阻之地。 简陋的柴门如此冷清，狐狸和兔子在房屋周围自在地行走。 19 八上 34. 采桑子 北宋·欧阳修 轻舟短棹（zhào）西湖好,绿水 逶迤。芳草长堤,隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑,不觉船移。微动涟 漪,惊起沙禽掠岸飞。 【主旨】本诗通过对颍州西湖春景 的细致描写,表现了词人对西湖美 好春景的赞美和喜爱之情,抒发了 词人惬意的情怀。 20 【内容鉴赏】 （1）轻舟短棹西湖好,绿水逶迤。芳草长堤,隐隐笙歌处处随。 ◎内容、炼字：上片主要写堤岸风景。“西湖好”是全篇之眼。“短棹”委婉 写出了词人的悠闲,词人在短桨轻舟的节律中,充分领略到西湖的美好。“绿 水逶迤”写出了西湖水色美丽且富有动感。而“隐隐笙歌处处随”一句又从 听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来,“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的 流动感。 21 （2）无风水面琉璃滑,不觉船移。微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。 ◎修辞：比喻。将无风时西湖的水面比作光滑澄碧的琉璃,生动形象地写出 了【主旨】本诗通过对颍州西湖春景的细致描写,表现了词人对西湖美好春 景的赞美和喜爱之情,抒发了词人惬意的情怀。 ◎写法：侧面描写。通过乘舟之人感觉不到船的移动来表现西湖水面的清 澈平滑。 22 【参考译文】 西湖风光好，驾着小舟划着短桨多么逍遥，碧绿的湖水绵延不断。长 堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声，像是随着船儿在湖上漂荡。 无风的水面，光滑得好似琉璃一样，连小船移动都感觉不到。只见微 微的细浪在船边荡漾，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸飞翔。 23 八上 35. 相见欢 宋·朱敦儒 金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂 地大江流。 中原乱,簪缨 散,几时收？ 试倩（qìnɡ） 悲风吹泪过扬州。 【作者简介】朱敦儒 （1081—1159）,字希真,洛阳 （今属河南）人,宋代词人。 主旨：本词由登楼入题,从写景到抒情,表现了词人强烈的亡国之痛和深切 的爱国精神。 24 【注释精选】 ①簪缨：代指达官显贵。簪和缨都是古代贵族的帽饰。缨,帽带。 ②倩：请人代自己做。 【内容鉴赏】 （1）金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 ◎内容：上片写景,写夕阳、大地、长江,视野宽阔,气魄宏大,苍凉沉郁。 ◎表现手法：象征。词人用眼前落日逝水象征南宋国事凋零,借此感叹国家 生死存亡的命运。 25 （2）中原乱,簪缨散,几时收？试倩悲风吹泪过扬州. ◎内容：下片转为抒情,格调由舒缓变为高亢激越。最后一句为点睛之笔,词 人乞求西风把自己的泪水吹过大江,吹到已成为战争前线的扬州,充满无限 悲慨。 ◎炼字：①“乱”字概括了中原沦丧的现实。②“散”字揭露出统治阶级无心 抗敌的心理。③“几时收”的发问,既是痛切的质疑,也是无望的感叹。 26 【参考译文】 独自登上金陵西门上的城楼，倚楼观看清秋时节的景色。看着这万里 长江在夕阳下流去。 中原沦丧，达官显贵们纷纷逃散，什么时候才能收复国土？请悲伤的 风把我的泪吹到扬州前线吧。 27 八上 36. 如梦令 宋·李清照 常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟, 误入藕花深处。争渡 ,争渡,惊起一滩鸥鹭。 【注释精选】①争渡： 奋力把船划出去。 主旨：这是一首忆昔词,通过记录一次驾船郊游返回的经历,表现了词人早 期生活的情趣和心境,洋溢着生活的气息和欢快的旋律。 28 【内容鉴赏】 （1）常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。 ◎炼字：“沉醉”写出了词人驾舟郊游、饮酒为乐的欢愉。“不知归路”曲折 地传达出词人流连忘返的心态。 ◎情感：表现出词人沉醉兴奋之情。 （2）争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。 ◎情感：“争渡”连用,表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。 29 【参考译文】 时常记起在溪边的亭子中游玩至太阳落山的时候，（我们）沉迷在优 美的景色中忘记了回家的路。酒宴结束兴致尽了才乘舟返回，不小心进入 了荷花深处。（我们）奋力把船划出去，奋力把船划出去，划船声惊起一 群水鸟。 30 $$