八年级下册-【一战成名新中考】2025广西中考语文·一轮复习·早早读优质课件PPT

语文 1 诵读篇 一、古诗词曲43首鉴赏梳理（课标40首+ 教材精读3首） 八年级下册 2 八下 37.关雎（jū） 《诗经·周南》 关关雎鸠（jiū）,在河之洲。 窈窕（yǎo tiǎo） 淑女,君子好逑 （hǎo qiú） 。 参差荇菜,左右流 之。 窈窕淑女,寤寐（wù mèi） 求之。 【注释精选】 ①窈窕：文静美好的样子。 ②好逑：好的配偶。逑,配偶。 ③流：求取。 ④寤寐：这里指日日夜夜。寤, 醒时。寐,睡时。 3 求之不得,寤寐思服 。 悠哉悠哉 ,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。 窈窕淑女,琴瑟友之 。 参差荇菜,左右芼（mào） 之。 窈窕淑女,钟鼓乐之 。 ⑤思服：思念。服,思念。 ⑥悠哉悠哉：形容思念之情绵 绵不尽。悠,忧思的样子。 ⑦琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表 示亲近。 ⑧芼：挑选。 ⑨钟鼓乐之：敲钟击鼓使她快 乐。 4 【作品简介】 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周初年到春秋中叶时 期的诗歌305篇,也称“诗”或“诗三百”。分为风、雅、颂三个部分。“风”又 叫“国风”,是各地的民歌；“雅”是正统的宫廷乐歌；“颂”是宫廷宗庙祭祀的 乐歌。《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴。“赋”即直陈其事；“比”即 借物譬喻；“兴”即托物起兴。赋、比、兴与风、雅、颂合称“六义”。 5 【思维导图】 主旨：本诗写了一个男子对女子思念和追求的过程,把青年男子的爱慕之情、 相思之苦以及对爱情婚姻大胆执着的追求表现得淋漓尽致。 6 【整体鉴赏】 第一章（前四句）：以水鸟和鸣起兴,引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。 第二章（中八句）：写小伙子对意中人的思念、追求,和因求之不得而朝思 暮想、寝食难安的情形。 第三章（后八句）：写小伙子想象中与意中人热恋的美好时光和举行婚礼 的欢乐场面。诗的格调变为轻松明快,与第二章的迂回低缓形成了鲜明的对 照。男主人公愉悦的神态也跃然纸上。 7 【内容鉴赏】 （1）关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 ◎表现手法：运用比兴手法,以关雎和鸣引出男女相思之情,切合诗意,自然 流畅,显现了婉曲动人的艺术魅力。 （2）窈窕淑女,寤寐求之。 ◎炼字：“求”字是全篇的中心,整首诗都在表现男子对女子的追求过程,即从 深切的思慕到幻想实现结婚的愿望。 8 （3）悠哉悠哉,辗转反侧。 ◎炼字：“悠”形容男子夜长不寐时绵绵不断的忧思。这里两个“悠”字,双双 以感叹语气写出,着意加重了感情色彩,把长夜无眠、思绪万千以至难耐的 相思之苦,都深深地表现出来。 （4）琴瑟友之。钟鼓乐之。 ◎表现手法：虚写。“琴瑟友之”表现相会相处时的和谐快乐。“钟鼓乐之” 描绘结婚时的热闹场面。 9 【参考译文】 在水中的陆地上，雎鸠鸟不停地鸣叫。 文静善良美好的女子，是君子好的配偶。 水中长短不齐的荇菜，采荇人在船左右两边求取。 文静善良美好的女子，（君子）日日夜夜想追求。 追求她无法得到，日日夜夜不停思念。 思念之情绵绵不尽，翻来覆去难以成眠。 水中长短不齐的荇菜，采荇人在船左右两边去采摘。 10 文静善良美好的女子，（君子）弹琴鼓瑟对她表示亲近。 水中长短不齐的荇菜，采荇人在船左右两边去挑选它。 文静善良美好的女子，（君子）敲钟击鼓使她快乐。 八下 38.蒹葭（jiān jiā） 《诗经·秦风》 蒹葭苍苍 ,白露为霜。 所谓伊人,在水一方 。 溯洄（sù huí）从之 , 道阻 且长。 【注释精选】 ①苍苍：茂盛的样子。 ②伊人：那人,指所爱的人。 ③在水一方：在水的另一边,指对岸。 ④溯洄从之：逆流而上去追寻那人。溯 洄,逆流而上。洄,逆流。从,跟随、追 寻。之,代“伊人”。 ⑤阻：艰险。 12 溯游从之,宛在水中央 。 蒹葭萋萋,白露未晞（xī） 。 所谓伊人,在水之湄（méi） 。 溯洄从之,道阻且跻（jī） 。 溯游从之,宛在水中坻。 ⑥溯游：顺流而下。 ⑦宛在水中央：好像在水的中央,意 思是相距不远却无法接近。 ⑧萋萋：茂盛的样子。 ⑨晞：干。 ⑩湄：岸边,水与草相接的地方。 ⑪跻：（路）高而陡。 13 蒹葭采采,白露未已 。 所谓伊人,在水之涘（sì） 。 溯洄从之,道阻且右 。 溯游从之,宛在水中沚（zhǐ） 。 ⑫采采：茂盛鲜明的样子。 ⑬未已：没有完,这里指还没有干。 ⑭涘：水边。 ⑮右：向右迂曲。 ⑯沚：水中的小块陆地。 14 【思维导图】 主旨：这是一首抒情诗。诗歌含蓄委婉地抒发了男子对“伊人”可望而不可 即的无限情意,全诗充满难言的惆怅和伤感。 15 【整体鉴赏】 全诗分三章,每章八句,大量采用了重章叠句的形式,每章都是前两句写景 （以景起兴）,三四句点明主题——追寻“在水一方”的“伊人”,五至八句描绘 追寻的情状。这不仅使诗歌有一唱三叹、回环往复的美感,还起到了深化诗 歌意境的作用。 【男主人公（追求者）形象】对爱情坚定、执着。不论时间如何推移,他都 思慕着“伊人”,不变心；不论道路多么艰险,他都无所畏惧,不动摇。 16 【内容鉴赏】 （1）蒹葭苍苍,白露为霜。蒹葭萋萋,白露未晞。蒹葭采采,白露未已。 ◎表现手法：每章开头两句都以“蒹葭”起兴,交代了时令、环境,渲染出萧索 凄迷的氛围,为人物的活动提供了特定的背景,更烘托了所思不见的怅惘心情。 ◎作用：从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的变化,暗示了时光的 流逝和追求者的深情执着。 17 （2）在水一方。在水之湄。在水之涘。溯洄从之。溯游从之。 ◎作用：“方”“湄”“涘”“溯洄”“溯游”几个词,写从此岸到彼岸、从上游到下游。 地点的变化,写出了主人公不畏险阻地一再追寻、几度求索,也暗示了“伊人” 的踪迹飘忽,难以寻觅。 18 【参考译文】 河畔芦苇茂盛繁密，清晨白露凝结成霜。 我那所爱的人，在水的另一边。 逆流而上去追寻那人，道路艰险又漫长。 顺流而下去寻找，她好像在水的中央。 河畔芦苇碧绿茂盛，清晨露水尚未晒干。 我那所爱的人，就在河水岸边。 逆流而上去追寻那人，道路艰险又高而陡。 19 顺流而下去寻找，她好像在沙洲中间。 河畔芦苇茂盛鲜明，清晨露水还没有干。 我那所爱的人，就在河水边。 逆流而上去追寻那人，道路艰险又向右迂曲。 顺流而下去寻找，她好像在水中的小块陆地。 八下 39. 送杜少府之任蜀州 唐·王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾 。 【作者简介】王勃（约650—676）, 字子安,绛州龙门（今山西万荣） 人,唐代诗人。与杨炯、卢照邻、骆 宾王并称“初唐四杰”。有《王子 安集》。 【注释精选】①歧路：岔路口。② 儿女：恋爱中的青年男女。③沾 巾：泪沾手巾,形容落泪之多。 21 【思维导图】 主旨：这首诗以一个全新的视角,一扫离别的千古愁云,劝勉好友乐观面对 离别,抒发了诗人送别友人的惜别之情,体现了诗人积极乐观的人生态度。 22 【内容鉴赏】 （1）城阙辅三秦,风烟望五津。 ◎炼字：①“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安城的景象,气象雄伟,使 诗歌开篇意境开阔。②“望”字把目光从镇控三秦的煌煌京城，移向风烟迷 蒙的巴山蜀水,充满深情厚意。 （2）与君离别意,同是宦游人。 ◎情感：用两人处境相同、情感一致来宽慰朋友,借以减轻友人的悲凉和孤 独之感,惜别之中显示出诗人豁达的胸襟。 23 （3）（哲理句）海内存知己,天涯若比邻。 ◎修辞：运用了夸张和对偶的修辞手法。一改送别诗低沉、伤感的基调,以豪 迈、劝慰之语话别,表现了诗人乐观豁达的胸襟以及与友人真挚深厚的友谊。 ◎哲理：真挚的友情,可以克服空间的阻隔,消除孤独的苦闷。 ◎适用语境：与友人分别时表达美好祝愿。 （4）无为在歧路,儿女共沾巾。 ◎表现手法：照应,“歧路”照应送别,点出“送”的主题。 ◎情感：诗人劝慰友人不要因为离别而伤心落泪,要心胸开阔,坦然面对。 24 【参考译文】 三秦辅卫着长安，透过那风云烟雾遥望着蜀州。 和你离别心中怀着无限情意，因为我们都是在宦海中浮沉的人。 四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。 不要在分别的岔路口，像恋爱中的青年男女那样泪沾手巾。 25 八下 40.茅屋为秋风所破歌（广西2024） 唐·杜甫 八月秋高风怒号,卷我屋上三重（chónɡ）茅。茅飞渡江洒江郊,高 者挂罥（juàn）长（chánɡ） 林梢,下者飘转沉塘坳（ào）。 南村群童欺我老无力,忍能 对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦 口燥呼不得,归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾 （qīn）多年冷似 铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱 少 睡眠,长夜沾湿何由彻 ！ 安得广厦千万间,大庇天下寒士 俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！ 何时眼前突兀（wù） 见此屋,吾庐独破受冻死亦足！ 26 【题解】这是一首歌行体的古诗,诗题中的“茅屋”即指成都近郊的草 堂。 【主旨】全诗先叙事,后议论抒情,诗人由个人的悲苦经历,推己及人,联 想到了天下寒士,表现出诗人忧国忧民、体察人间冷暖的济世情怀,以及 博大宽广的胸怀。 27 【注释精选】 ①挂罥：挂着,挂住。罥,挂结。 ②长：高。 ③忍：狠心。 ④能：如此、这样。 ⑤俄顷：一会儿。 ⑥漠漠：阴沉迷蒙的样子。 ⑦向昏黑：渐渐黑下来。向,接近。 28 ⑧衾：被子。 ⑨丧乱：战乱,指安史之乱。 ⑩何由彻：如何挨到天亮。何由,怎能、如何。彻,到,这里是“彻晓” （到天亮）的意思。 ⑪寒士：贫寒的士人。 ⑫突兀：高耸的样子。 29 【思维导图】 30 【内容鉴赏】 （1）八月秋高风怒号……归来倚仗自叹息。 ◎内容：以描述开篇,用写实手法,先写秋风的威力,再写自己无可奈何的情 状,抒发诗人痛惜焦急的心情,为后面写夜雨做铺垫。 ◎炼字、修辞：“风怒号”用拟人的修辞手法,写出秋风声势之盛。“卷”字写 出狂风威力之大。“飞”“渡”“洒”“挂”“飘”等动词写出了一种茅草漫天飞舞、 无处不在的奇景,让人感到风的肆虐,动态十足,惊心动魄。 ◎情感：“呼不得”“自叹息”表现了诗人因“老无力”而受欺侮的愤懑和无奈。 31 （2）俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。 ◎描写手法：自然环境描写,写风定云起，天色昏暗的情景，不言大雨，而 是给人以大雨将至的压抑之感。交代事件发生的具体时间,并渲染出暗淡悲 惨的氛围,烘托出诗人内心深处沉重的苦闷,为下文写诗人忧国忧民的伟大 胸襟蓄势。 （3）布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。 ◎修辞：运用比喻的修辞手法,写出被子的破旧冰冷，表现了诗人家境困顿、 生活窘迫的现状,为下文写茅屋漏雨做铺垫。 32 （4）床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻！ ◎修辞：运用比喻的修辞手法,写出了夜雨连绵细密的特点,表现了诗人屋漏 又遭逢连夜雨,长夜沾湿难以入眠的痛苦、悲凉的心境。 （5）（名句）安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。 ◎表现手法：直抒胸臆。表达了诗人关心民生疾苦的博大胸怀。 ◎情感：表达了诗人忧国忧民的济世情怀和急切希望实现理想的强烈愿望。 33 （6）呜呼！何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足！ ◎情感：表达了诗人关心民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀和舍己为人、 至死不悔的高尚情操。 34 【参考译文】 八月秋深,狂风怒号，（风）卷走了我屋顶上的多层茅草。茅草乱飞， 渡过浣花溪，撒落在江边，飞得高的茅草挂在高高的树梢上，飞得低的飘 飘洒洒沉到池塘水中。 南村的一群儿童欺负我年老没有力气，竟然狠心这样当面做抢掠的事。 公然抱着茅草跑进竹林去，（我）喊得唇焦口干也喝止不住，回家后拄着 拐杖独自叹息。 35 一会儿风停了，云像墨一样黑，秋季天空阴沉迷蒙，渐渐黑下来。被子 （已用）多年，又冷又硬，像铁板似的，孩子睡相不好，把被里蹬破了。床 头因屋顶漏雨没有干的地方，雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。自从安 史之乱后我的睡眠时间就很少了，长夜漫漫，屋漏床湿，如何挨到天亮！ 如何能得到千万间宽敞的房屋，来庇护天下贫寒的士人，让他们都能露 出笑脸！（房屋）在风雨中也不为所动，安稳得像山一样。唉！什么时候眼 前出现这样高耸的房屋，即使只有我的屋子破漏，我受冻而死也心甘情愿！ 八下 41.卖炭翁 唐·白居易 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍 十指黑。 卖炭得钱何所营 ？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天 寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中 歇。 翩翩 两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕（chì）,回 车叱（chì）牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得 。半匹 红纱一丈绫,系向牛头充炭直 。 37 【题解】本诗是白居易创作的组诗《新乐府》五十首中的第三十二首。 诗人有自注云：“《卖炭翁》,苦宫市也。” 【注释精选】①薪：木柴。②苍苍：灰白。③何所营：做什么用。营,谋 求。④翩翩：轻快的样子。⑤回：掉转。⑥叱：吆喝。⑦惜不得：吝惜 不得。⑧系：挂。⑨直：同“值”,价钱。 38 【创作背景】 唐德宗贞元末,宫中派宦官到民间市场强行低价买物,名为“宫市”,实为 掠夺。白居易作《新乐府》在唐宪宗元和初年,这也正是“宫市”为害最深的 时候。诗人对“宫市”十分了解,对人民又有深切的同情,所以才能写出这首 感人至深的《卖炭翁》,深刻地揭露“宫市”的掠夺本质。 39 【思维导图】 主旨：这首叙事诗讲述了卖炭翁以伐薪烧炭艰难维持生计却横遭掠夺的悲 惨故事,深刻地揭露了“宫市”的掠夺本质,反映了中唐以后统治阶层直接剥 削、压迫人民的社会现实,表达了对劳动人民的深切同情。 40 【内容鉴赏】 （1）卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。 ◎内容：开头先概括交代人物的基本情况,继而对他的肖像做了精练传神的 描绘。 ◎描写方法：肖像描写,三、四句把卖炭翁烟尘满面、十指熏黑的形象刻画 得极为生动传神。写两鬓可见其苍老,写面庞、十指可见其生活之艰辛。 （2）卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 ◎修辞：设问。将老翁的命运与他所烧所卖的炭紧紧联系在一起,指出这些 炭是老翁的全部生活依托。 41 （3）（名句）可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。 ◎炼字：“可怜”二字倾注了诗人对卖炭翁的无限同情,催人泪下。 ◎描写方法：心理描写。“身上衣单”与“愿天寒”这一极度反常、扭曲的矛 盾心理,真实地反映出老翁的悲惨境遇。其根源都在于社会的不公平。 （4）夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。 ◎炼字：“辗”字既写出了天寒地冻的天气,突出了卖炭翁赶车卖炭的辛苦,又 写出了牛车的重量,从侧面表现了卖炭翁生活的艰辛不易。 42 （5）牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。 ◎内容：“牛困人饥”突出了路途遥远、行路艰难；“泥中歇”写出了老翁精 疲力竭的情态。 （6）翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 ◎炼字：“翩翩”写出宫使横冲直撞、趾高气扬的动作和神态,与卖炭翁为生 活操劳的凄惨形象形成了鲜明的对比,揭露了宫使的罪恶行径。 （7）手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。 ◎炼字：“手把”“口称”见宫使仗势欺人、专横跋扈；“回”“叱”“牵”这一连 串的动作,刻画出宫使蛮不讲理、霸道凶残的面目。 43 （8）一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。 ◎内容：写被掠夺的结果。 ◎炼字：“惜不得”委婉地道出了卖炭翁被压迫的地位,表现了卖炭翁悲愤但 又无可奈何的绝望心理。 ◎手法：对比。“一车炭,千余斤”与“半匹红纱一丈绫”在数量和价值上形成 强烈的反差,反衬出宫使掠夺的残酷。 44 【参考译文】 有位卖炭的老翁，整年在终南山里砍木柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟 熏火燎的面色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭熏得很黑。卖炭所得的钱做 什么用?买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心 里却担心炭卖不上好价钱而希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪， 清晨老翁驾着炭车碾轧着冰冻的车轮印（往市集的方向赶去）。牛累了，人 饿了，太阳已经升得很高了，老翁就在市集南门外的泥泞中歇息。 45 那两位轻快的骑马人是谁？是皇宫内的太监和他手下的爪牙。他们手 里拿着公文，说是皇帝的命令，然后掉转车头，吆喝着牛朝皇宫走去。一 车的炭，一千多斤，宫里的太监差役们硬是要赶着走，卖炭翁吝惜不得 （却又不能要回）。那些人把半匹红纱和一丈绫往牛头上一挂，就充当炭 的价钱了。 46 八下 42.石壕吏 唐·杜甫 暮投 石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇 出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍（shù） 。一男附 书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已 矣！ 室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完 裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨 炊。 夜久语声绝,如闻泣幽咽（yè） 。天明登前 途,独与老翁别。 【注释精选】 ①投：投宿。② 戍：防守。③新： 最近。④已：停止, 这里指生命结束。 ⑤幽咽：形容低 微、断续的哭声。 47 【思维导图】 主旨：本诗通过记叙诗人亲眼所见的石壕吏乘夜捉人征兵的故事,反映了战争 给广大人民带来的深重灾难,表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀。 48 【内容鉴赏】 （1）暮投石壕村,有吏夜捉人。 ◎炼字：“暮”字点明了时间；“石壕村”点明了地点；“投”是投宿的意思,写 明了诗人的活动；“夜”既表明官府“捉人”之事时常发生,百姓白天躲藏或反 抗,无法“捉”到,也表明差役“捉人”的手段狠毒,在百姓已经入睡的深夜突然 袭击；“捉”字表现了征兵的强制性和残酷性,表现了诗人对差役深夜强制 “捉人”行径的揭露、批判。 ◎作用：“有吏夜捉人”一句是全篇的提纲,以下情节都从这里生发出来。 49 （2）吏呼一何怒！妇啼一何苦！ ◎炼字：连用两个“一何”加重了感情色彩,有力地渲染出差役如狼似虎、叫 嚣横行的蛮横气势,并为老妇接下来的诉说营造出悲愤的氛围。 （3）三男邺城戍……出入无完裙。 ◎内容：藏问于答。通过老妇哭诉的内容,揭示战争给广大人民带来的深重 灾难,表达了诗人对劳动人民的深切同情。 50 （4）夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。 ◎炼字：“夜久”二字,反映了老妇一再哭诉、差役百般威逼的漫长过程。 “如闻”二字,显示出诗人以关切的心情倾耳细听,通夜未能入睡。 ◎作用：照应开头,写出了事件的结局。结尾“独与老翁别”,暗示老妇已被差 吏抓走,含蓄地表达了诗人对灾难深重的百姓的同情。 51 【参考译文】 日暮时投宿石壕村，夜里有差役到村子里抓人。老翁越墙逃走，老妇 出门查看。 官吏大声呼喝得多么愤怒！妇人大声啼哭得多么悲苦！ 我听到老妇走上前去（对差役）说话：我的三个儿子在邺城防守。其 中一个儿子捎信回来，说另外两个儿子最近战死了。活着的人苟且偷生， 死去的人生命就永远结束了！家里再也没有别的男人了，只有还在吃奶的 孙子。 52 （因为）有孙子在，（所以）他的母亲还没有离去，但进进出出都没 有一件完整的衣服。虽然老妇我年老力衰，但请允许我跟从你连夜赶回营 去，立刻就去投向河阳的战役，还来得及为部队准备早餐。 夜深了，说话的声音逐渐消失，隐隐约约听到低微、断续的哭声。天 亮后我继续赶路，只能与（返回家中的）那个老翁告别。 43.相见欢 南唐·李煜 【2022版课标篇目，教材无此篇目】 无言独上西楼,月如 钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断,理还乱,是离愁。别 是一般滋味在心头。 【作者简介】李煜（937—978）,字重光,五 代时南唐的最后一位君主,世称李后主。李 煜精书法、工绘画、通音律,诗文均有一定 造诣,尤以词的成就最高,被称为“千古词 帝”。 54 【思维导图】 主旨：全词情景交融,感情沉郁,抒发了词人的亡国之痛和远离故国的离愁别绪。 55 【内容鉴赏】 （1）无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 ◎炼字：“无言”二字活画出词人的愁苦神态；“独上”二字勾勒出词人孤身 登楼的身影。神态与动作的描写,揭示了词人内心的孤寂与凄婉。“锁”字一 语双关,既写出了清秋时节院落寂静、梧桐凋零的清幽景色,又暗含词人身 陷囹圄、失去自由的处境。 ◎修辞：比喻。形象地将残月比作玉钩,渲染孤寂凄凉的环境。 56 （2）（名句）剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。 ◎内容：“剪不断”写出离愁繁多和绵长的特点。“理还乱”写出离愁的纷繁 杂乱、难以理清的特点。“离愁”指去国之愁。“一般滋味”指词人的离愁别 恨、亡国之苦。 ◎修辞：比喻。以“丝”比喻离愁,表达了词人缠绵悱恻、愁肠百结的烦乱心绪。 57 【参考译文】 默默无言，独自一人登上西楼。抬头望天，残月如钩。梧桐树寂寞地 孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。 那剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的，是离别故国的愁绪。 那悠悠愁思缠绕在心头，更是一种无可名状的滋味。 58 $$