广东省广州市铁一中学2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题

2024学年第一学期初三语文12月学情摸查参考答案及评分标准 题号 分值 参考答案 第一部分 24分 一 24分 1 2 【语音辨析】 C A.星宿xiù/宿营sù 箴zhēn言/缄jiān默不言 B.拮据jū/不足为据jù 诓kuāng骗/热泪盈眶kuàng C.发怔zhèng/症zhèng状 刀鞘qiào/春寒料峭qiào D.归省xǐng/不省xǐng人事 要强qiáng/强qiǎng聒不舍 2 2 【字形辨析】 B A.忸怩作态 C.亵渎 D.心无旁骛 3 2 【成语辨析】 A A.附庸风雅：指的是缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，本句使用正确； B.如雷贯耳：像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大，此处使用对象有误； C.首当其冲：比喻最先受到攻击或遇到灾难，要避免将“首当其冲”用于表示“首先”或“第一个”去做某事，本句形容参赛，使用有误； D.一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事，含贬义。句中褒贬不当，使用有误。 4 2 【病句辨析】 D A.成分残缺，应该在“城市永续发展”后添加“的故事”； B.重复赘余，应删去“近”或“约”； C.搭配不当，应将“使用”改为“利用”； 5 8 （1） 镬耳屋是多用青砖、石板砌成的外墙壁均有花鸟图案的山墙形状似镬耳的（介绍外观形状，1分）岭南传统民居代表（地位，1分）。（共2分） （2）①防火通风，阻止火势蔓延；②挡风入巷；③祈求富贵吉祥（3分） （3）示例一：广州骑楼形式多样，保存完整，是粤派骑楼的代表。广州骑楼的特点是把门廊扩大串通成沿街廊道。廊道上面是楼房，下面一边向街敞开，另一边是店面橱窗，顾客可以沿走廊自由选购商品，楼上一般住人。骑楼街可以避风雨、防日晒，特别适应岭南亚热带气候。 示例二：珠三角一带盛产生蚝，在古代加工技术还未成熟时，生蚝吃完后遗留下的壳基本上被集中起来，分门别类当作建筑材料来出售。在建造房屋时，生蚝壳拌上黄泥、红糖、蒸熟的糯米，一层层堆砌起来，不仅具有隔音效果，而且冬暖夏凉，坚固耐用，据说能抵挡枪炮的攻击。蚝壳墙凹凸不平，阳光斜射在墙面上，极具线条感和雕塑感。 示例三：围楼结构有许多种类型，其中一种是内部有上、中、下三堂沿中心轴线纵深排列的三堂制，在这样的土楼内，一般下堂为出入口，放在最前边；中堂居于中心，是家族聚会、迎宾待客的地方；上堂居于最里边，是供奉祖先牌位的地方。除了结构上的独特外，土楼内部窗台、门廊、檐角等也极尽华丽精巧，实为中国民居建筑中的奇葩。 （作出选择1分，“外形美观”1分，“实用性强”1分，共3分，只选择不给分） 6 8 （1）①停杯投箸不能食 ②居庙堂之高则忧其民 ③豪兴徜徉 ④青鸟殷勤为探看 ⑤沉舟侧畔千帆过 ⑥人迹板桥霜 （2）①汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知 ②鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋 第二部分 46分 第二部分 46分 二 16分 7 2 【文言词语】 C A.独：独自/唯独、仅仅； B.余：我/表示整数后的不定的零数； C.一：全； D.绝：消失/极，“绝巘”即“极高的山峰”。 8 2 【断句判断】 D 9 4 【文言翻译】 ①不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人呢。 （重点词：莫、更、者） ②有三棵奇特的树，（它们的根）像一座鼎的三条腿一样分别立着，到了半空中三棵树忽然就长在了一起/汇合成一个整体。 （重点词：鼎足立、至、为、一） 10 4 【分析鉴赏】 ①甲文的奇： 示例一：奇在万籁俱寂，文中写“湖中人鸟声俱绝”，营造出一种宁静、空旷的氛围，让人感受到自然的宁静之美。 示例二：奇在天地一色，文中写“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”，描绘出天地间一片洁白，界限模糊、苍茫无边，给人一种天地交融的壮丽感。 示例三：奇在万物渺小，文中通过“长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥”等描述，展现了雪中景物的小巧与微不足道，反衬出雪景的广阔、深邃。 ②乙文的奇：奇在景色的奇伟秀美/独特壮观/奇特新鲜/罕见稀有，如树是根部分开而枝叶汇合；人在亭中“闭窗瀑闻，开窗瀑至”，可把瀑布取来赏玩，是别具一格的奇景和奇趣。 （甲文景物特点1分+分析1分，乙文景物特点1分+分析1分，共4分） 译文： 广东东部的峡山，高不过一里多的（距离）。经过石桥，有三棵奇特的树，（它们的根）像一座鼎的三条腿一样分别立着，到了半空中三棵树忽然就长在了一起。凡是树都是根合在一起而枝叶分叉，惟独这三棵树根部分开而枝叶汇合在一起，真是奇怪了！登山走过的一半路，飞泻的瀑布像打雷似的轰鸣，从空中一泻而下。瀑布旁有间屋子，就是飞泉亭。长宽有一丈多（的距离），八扇窗户明亮干净。关上窗户瀑布声响可以听得见，打开窗户瀑布就看到了。人们（在亭中）可以坐，可以躺卧，可以伸开两腿坐着，可以仰面朝天躺着，可以放笔墨纸砚，可以煮好茶放在亭中饮用。以人的安逸，对待水的劳碌，把瀑布取来放在桌案几席上玩弄。当年建造这个亭子的人大概是个仙人吧！ 11 4 【古诗鉴赏】 （1）婵娟（1分） （2）示例：人间总有悲欢离合，月亮总有阴晴圆缺，这种事情自古以来就难以求全。（诗句翻译，1分）这句诗表达了人生是变化无常的，充满了不确定性（哲理，1分），而我们的学习生活也会有情绪的起伏和成绩的波动，要以平和的心态去看待，并积极调整。（启示，1分，启示需和哲理对应） （其他方面的哲理如：不完美是人生常态，人们应学会接受生活中的不完美和缺陷，认识到这是自然和普遍的现象等，言之有理即可） 三 30分 12 3 B 结合材料一可知，“可译性”是指“不同的民族，在不同的时代是可以各自用自己的‘词汇’和‘文法’来处理它们的”；而选项B介绍的是“欧洲建筑”“可以一览无遗”，而“中国的建筑”是“不可能同时全部看到”，指出了二者之间的不同点，与“可译性”的含义不一致。 故选B。 13 3 C A.材料二首段“它们不再仅仅是幢幢由无数钢筋和水泥堆砌起来的框架结构”，“不再仅仅”表明“生命建筑”还是“由无数钢筋和水泥堆砌起来的框架结构”；而题干“不再是”“一幢幢由无数钢筋和水泥堆砌起来的框架结构”，与材料二表述相矛盾； B．材料二第二段“根据建筑物受到的振动改变梁的刚性和自动振动频率，减少振幅，使框架结构的寿命延长”，可知是“使框架结构的寿命延长”；而题干“延长振动时间”，与材料二表述不一致； D．材料二第三段“同时，生命建筑还设置了自动适应系统，以便在必要时自动接换各自的传感器，达到防御灾害的目的”，因此，此处主语应是“生命建筑”，而非前文所述的“计算机程序”，此处张冠李戴； 故选C。 14 3 C 由材料三第一段“既研究传统建筑的‘形’，更传承传统建筑的‘神’，妥善处理城市建筑形与神、点与面、取与舍的关系，在建筑文化泛西方化和同质化的裹挟面前清醒地保持中国建筑文化的独立与自尊”可知，“清醒地保持中国建筑文化的独立与自尊”与“研究中国传统建筑的‘形’与‘神’”之间是并列关系，并非条件关系； 故选C。 15 4 答案示例: ①它们将成为名副其实的生命建筑； ②坚持以人为本，既研究中国传统建筑的“形”，又传承“神”，保持中国建筑文化的独立与自尊； ③吸收西方优秀建筑理念，是体现地域性、文化性、时代性和谐统一的有中国特色的现代建筑； ④体现民族特色、符合时代需要，让建筑回归理性、回归生态、回归社会、回归专业。 （每点1分，共4分） 16 3 A （陈公公儿子干的是有风险且有保密性质的抗日工作，他既不能跟父母明说，怕他们不理解，又怕他们担惊受怕，所以才带回野鸡，谎称自己打猎去了。） 17 4 ①有主见、不畏牺牲，忠诚于国家。他不透露自己的真正行动计划，义无反顾地去修铁道，破坏日本的铁路，始终以国家利益为重，将个人生死置之度外。 ②机智聪明。他用三天的工钱买野鸡“欺骗”父亲，以免父母知道他真正的危险行动，是一个善意的谎言。 （每点2分，2点得4分） 18 4 ①表层含义：“旷野的呼喊”指陈公公在得知儿子噩耗后在狂风中呼喊，试图呼唤儿子归来的这一举动。（2分） ②深层含义：具有象征意义，象征着主人公陈公公内心的挣扎和呼唤。（1分）而这种呼喊又是无济于事的，大风随即就把呼喊的话语卷走，表现了他失去儿子的孤独无助，展现了战争时期百姓的苦难、无力，以及人们面对困境时的抗争和挣扎。（1分） 19 6 ①表达了对中国底层百姓勇于抗战的精神/对义勇军战士的赞美之情。小说中以“前村的李二小子”为代表的青年人主动加入义勇军，以给日本人修铁路为掩护，弄翻日本人的火车，表现出积极参与抗战、勇于反抗侵略者的英勇精神。②表现出战争给人们造成的伤害，表达了对侵略者的痛恨之情。写有祈福语的横批、条子被大风撕破，陈公公、陈姑妈听说儿子被日本人抓去的惊恐与绝望，都表现出战争给普通人的生活带来的灾难，表达了对侵略者的痛恨之情。③表达了对陈公公、陈姑妈一家代表的普通民众的同情。儿子被日本人抓走，陈公公、陈姑妈惊恐绝望，令人同情。④表达了父母对孩子的爱。儿子离家后，陈公公夫妇坐卧不宁、寝食难安等均表现出了父母对孩子的爱。 （每点2分，答出3点得6分，其余情感言之有理即可酌情给分） 作文 20 50 审题要点： 一是审题要准，立意要深。从“幸得”“相伴”可见，相伴同行不仅仅是简单的“一起走过”“一起度过”，而要写出相伴的日子是有意义的，是积极的，对方是能给我以激励的，对我心灵是有震动的，对自己的人生是有启示的，或是能改变了自己人生观的，而“幸得”则还要突显出“幸运”之意，要写出对方于自己的不可或缺性，以及自己对对方的浓厚情感。 二是选材要实。选材应该从生活中来，重在叙事，着力描写生活细节。 三是详略要当。这类文章一般以记叙为主，体现中心“相伴”的内容要详写。 附加题 8 分 1 1 大堰河——我的保姆 2 2 示例：《向太阳》中“太阳”这一意象，象征中华民族的觉醒和希望，寄寓了诗人对光明、理想、美好生活的向往和追求。（任选一个，分析合理即可） 3 2 （1）林冲（2）宋江 4 3 本题考查名著人物评价。从武松和李逵中选择一个人物，根据题干中“只认恩怨，不问是非”和“只认兄弟，不认是非”的特点，举出相应的例子分析武松或李逵的性格特点，言之有理即可。 示例一：武松确实在很多时候表现出“只认恩怨，不问是非”。武松得知兄长武大郎被潘金莲和西门庆所害，怒而杀之，此为报兄仇，虽事出有因，但私自杀人也确有不妥。后来为施恩夺回快活林，暴打蒋门神，更多是出于对施恩的恩情回报，而未去深究其中的是非曲直。武松的行为虽有快意恩仇之感，但这种以暴制暴、只凭个人恩怨行事的方式，确实存在道德缺陷，容易引发社会秩序的混乱。 示例二：李逵“只认兄弟，不认是非”在很多情节中都有体现。在江州劫法场救宋江时，李逵不管不顾，逢人便杀，完全没有考虑到无辜百姓的性命，只是一心为了救出兄弟宋江。在三打祝家庄时，扈家庄已经投降，李逵却因一时杀得兴起，将扈家庄满门杀尽，这也是他只看重兄弟情义，而不顾是非善恶的表现。他对宋江盲目忠诚，哪怕宋江做出错误的决定，他也毫不质疑，正如宋江让他饮下毒酒，他也毫无怨言，这种愚忠确实不可取，反映出他缺乏独立是非判断能力。 （人物1分，相应情节1分，情节及观点分析1分，只选人物无情节及分析，不给分） 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广铁一中2024学年第一学期12月阶段性学情摸查 初三语文 命题人：范凌凌 审题人：马春艳 本试卷共8页，共20小题，另设有附加题。满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卷上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名等相关信息；填涂考试编号。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；答案不能写在试卷上。 3.所有答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题，共8分；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。  第一部分 积累与运用（共24分） 一、（6小题，24分） 1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） (2分) A.星宿/宿营 箴言/缄默不言 B.拮据/不足为据 诓骗/热泪盈眶 C.发怔/症状 刀鞘/春寒料峭 D.归省/不省人事 要强/强聒不舍 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） (2分) A. 鲜妍 相得益彰 聒噪 忸怩做态 B. 作揖 行将就木 愧赧 腐草为萤 C. 亵读 矫揉造作 恣睢 怒不可遏 D. 鲁钝 心无旁鹜 安详 持之以恒 3.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ） (2分) A. 他是一个附庸风雅的人，总喜欢在社交场所谈论一些他并不了解的艺术话题。 B. “有作为者，定有不凡”，父亲的一席话，如雷贯耳，让我顿开茅塞。 C. 他在足球比赛中的表现出类拔萃，校运会即将来临，他必定是首当其冲的一员。 D. 她一意孤行，放弃众所周知的话题，选择典型独特的素材，创作出了优秀作品。 4.下列句子中，没有语病的一项是（ ） (2分) A. 沿着改革开放的康庄大道，广州必将在历史的脚本里续写城市永续发展。 B. 长征六号改运载火箭首次以三星串联方式实施发射，全箭高度近约55米。 C. 这次越野赛的路线是巧妙地使用广州“城中有山，山径穿城”的地理特点来设计的。 D. 小却精美的口袋公园不仅提升了城市的颜值，也提高了市民的生活品质。 5. 综合性学习：你参加学校组织的“走进南粤，探访广东建筑”的学习活动，以下是“镬耳屋”的相关资料，请你结合这些资料完成以下学习任务。（8分） 镬（huò），是古时的一种大锅。“镬耳屋”因其山墙状似链耳而得名，从正面看，两边高耸的墙体呈镬耳形，从侧面看就像一个“凸”字。镬耳屋是岭南传统民居的典型代表，其建筑一般为砖木结构。青砖砌墙，阶砖铺地，红、白石板铺天井，外墙壁均有花鸟图案，屋两边的镬耳，其结构从檐口至顶端用两排瓦筒压顶并用灰塑封固。据岭南当地学者研究，镬耳状建筑具有防火，通风性能良好等特点。火灾时，高耸的山墙可阻止火势蔓延和侵入；微风吹动时，山墙可挡风入巷道，进而通过门、窗流入屋内。民间还有“镬耳屋”蕴含富贵吉祥，丰衣足食一说。 （1）任务一：根据材料，请给“镬耳屋”下定义。（2分） （2）任务二：人们修建镬耳屋的原因是什么？请结合材料分点概括。（3分） （3）任务三：岭南建筑有特色，例如“镬耳屋”不仅外形美观，而且实用性强。根据你对岭南传统建筑文化的了解，选择下列其中的一种建筑，说说它的妙处。（3分） ①广州西关“骑楼” ②广州番禺“蚝売墙” ③广东客家“围屋” 二、（1小题，8分） 6. 古诗文默写（8分） （1）根据课本,补写下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)（4分） ① ，拔剑四顾心茫然 。（李白《行路难（其一）》） ② , 处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） ③倚东风， 。（秦观《行香子》） ④蓬山此去无多路， 。（李商隐《无题》） ⑤ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑥鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》） （2） 某同学收集了关于怀古的诗文，请你根据批注，完成表格。（4分） 题目 作者 关于怀古的句子 批注 《登幽州台歌》 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 时空无穷，人生有限。 《长沙过贾谊宅》 刘长卿 ① ， ？ 暗讽君主，痴心谁知？ 《咸阳城东楼》 许浑 ② ， 。 家国衰败，萧条凄凉。 第二部分   阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 阅读下面的文段，完成7～10题。（12分） 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 粤东峡山，高不过里许。过石桥，有三奇树鼎足立，忽至半空，凝结为一。凡树皆根合而枝分此独根分而枝合奇已。登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈余，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞①，可偃仰，可放笔砚，可瀹茗②置饮，以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！ （袁枚《峡江寺飞泉亭记》，有删减） 【注释】①箕踞：两腿伸直岔开，形如簸箕。②瀹（yuè）茗：烹茶。 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（2分） A．独往湖心亭看雪   予独爱莲之出淤泥而不染 B．余住西湖     纵横丈余 C．上下一白      而或长烟一空 D．湖中人鸟声俱绝 绝巘多生怪柏 8. 下列对乙文加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分） A．凡树皆根合/而枝分此独根分/而枝合奇已 B．凡树皆根合/而枝分此独根分而枝合/奇已 C．凡树皆根合而枝分/此独根分/而枝合奇已 D．凡树皆根合而枝分/此独根分而枝合/奇已 9. 用现代汉语翻译选文中的划线句子。（4分） （1）莫说相公痴，更有痴似相公者。 （2）有三奇树鼎足立，忽至半空，凝结为一。 10. 甲乙两文写景都体现了一个“奇”字，请结合内容分析。（4分） 11. 阅读下面这首词，然后回答问题。（4分） 水调歌头 苏轼 明月几时有? 把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆? 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1） 月亮是历代诗人吟咏的对象，被赋予了很多美丽的别称。在这首词中，月亮也被称作“ ”。(1分) （2） “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”被历代人们吟唱，结合诗句分析其中蕴含的哲理，并说说对我们的学习生活有何启示。 (3分) 三、 (8小题，30分) (一)阅读以下材料，完成12～15题。 (13分) 小铁同学对建筑文化兴趣浓厚，他收集了一些材料。 材料一： 在这里，我打算提出一个各民族的建筑之间的“可译性”的问题。如同语言和文学一样，为了同样的需要，为了解决同样的问题，乃至为了表达同样的情感，不同的民族，在不同的时代是可以各自用自己的“词汇”和“文法”来处理它们的。简单的如台基、栏杆、台阶等等，所要解决的问题基本上是相同的，但许多民族创造了许多形式不同的台基、栏杆和台阶。例如热河普陀拉的一个窗子，就与无数文艺复兴时代窗子的“内容”完全相同，但是各用不同的“词汇”和“文法”，用自己的形式把这样一句“话”说出来了。这例子说明各民族各有自己不同的建筑手法，建筑出来各种各类的建筑物，就如同不同的民族使用不同的文字所写出来的文学作品和通俗文章一样。 （选自梁思成《中国建筑的特征》，有删改） 材料二： 随着现代科技的迅猛发展，建筑业将冲破传统观念的束缚。它们不再仅仅是一幢幢由无数钢筋和水泥堆砌起来的框架结构，科学家们正在努力赋予它们生命，使其成为名副其实的生命建筑。 生命建筑概念是1994年底来自15个国家的科学家在美国讨论时提出的。而在此之前，已有不少科学家在努力研究试验，并取得了令人振奋的结果。如美国的彼得•弗尔教授把光纤直接埋在建筑材料中作为建筑物的“神经”，通过感知光信号的相对变化特征，来反映建筑物变形和振动的情况；美国南加州大学的罗杰斯研究小组，则在建筑物的合成梁中埋植记忆合金纤维，由电热控制的记忆合金纤维能像人的肌肉纤维一样产生形状和张力变化，从而根据建筑物受到的振动改变梁的刚性和自动振动频率，减少振幅，使框架结构的寿命延长。 此外，生命建筑还具有“大脑”——自动调节和控制功能，让建筑物内的无数光纤维传感器驱动执行器有条不紊地工作。为此，科学家们为它们设置了一种计算机程序，这个程序模仿一个真实的神经细胞，它能在突发的建筑事故中，具有判断能力，并由神经网络作相应处理；同时，生命建筑还设置了自动适应系统，以便在必要时自动接换各自的传感器，达到防御灾害的目的。 （节选自刘国信《让建筑拥有生命》） 材料三： 中国建筑要面向未来，但我们更不能忘记它还背靠五千年中华文明。我们应认真梳理和汲取拥有强大生命力的中国传统建筑风格和元素，坚持以人为本的建筑本原，既研究传统建筑的“形”，更传承传统建筑的“神”，妥善处理城市建筑形与神、点与面、取与舍的关系，在建筑文化泛西方化和同质化的裹挟面前清醒地保持中国建筑文化的独立与自尊。在此基础上，我们要弄清楚西方建筑文化的来龙去脉，把东西方建筑文化融会贯通，在继承民族优秀传统的过程中吸收西方优秀建筑理念，在与西方建筑技艺交融对话中不断发展中国建筑文化，努力建造体现地域性、文化性、时代性和谐统一的有中国特色的现代建筑。 应抓紧构建体现民族特色、符合时代需要的中国建筑文化，让建筑回归理性，以用为先；回归生态，以俭为先；回归社会，以公为先；回归专业，以责为先。鼓励院校、专家、媒体开展建筑文化讨论，在大众媒体开设建筑文化专栏，在全社会树立正确建筑价值观，在新型城镇化进程中注意弥补国民建筑文化素养的不足。从娃娃开始抓审英文化教育，在义务教育阶段重视美学素质培养。作为“关键少数”，各级领导干部尤其应补上建筑文化这一课。 （节选自王全书《中国建筑要有文化自信》） 12. 小铁收集了下列资料，不属于建筑“可译性”的一项是（ ）（3分） A. 中国古代用华丽的琉璃建造显示皇家尊严的琉璃牌楼圆券门，古罗马时代为纪念统一罗马帝国而修建了古罗马凯旋门、石拱门。 B. 一座欧洲建筑，如同欧洲的画一样，是可以一览无遗的；任何一座中国的建筑，都像一幅中国的卷轴画，不可能同时全部看到。 C. 天主教教堂巴黎圣母院采用石材建造，有直插蓝天的尖塔；伊斯兰教著名圣寺麦加大清真寺用大理石堆砌，也有高耸入云的尖塔。 D. 我国的天坛皇穹宇与罗马的布拉曼提都有圆亭子，罗马的一些纪念柱与我国古代宫殿、陵墓等大型建筑物前面都有装饰用的华表。 13. 小铁对“生命建筑”的理解，符合原文的一项是（ ）（3分） A. 不再是一幢幢由无数钢筋和水泥堆砌起来的框架结构，而是由记忆合金纤维组成的。 B. 能根据建筑物受到的振动改变梁的刚性和自动振动频率，减小振幅，延长振动时间。 C. 具有大脑即自动调节和控制功能，其中的光纤维传感器驱动执行器可以有条不紊地工作。 D. 计算机程序设有自动适应系统，在必要时自动接换各自的传感器，达到防御灾害的目的。 14. 小铁对文中有关信息的分析表述，不正确的一项是（ ）（3分） A. 许多民族创造了许多形式不同的台基、栏杆和台阶，但要解决的问题基本上是相同的。 B. 美国的彼得•弗尔教授的研究，主要目的是为了让建筑物具有“感知”和“反映”功能。 C. 只有清醒地保持中国建筑文化的独立与自尊，才能研究中国传统建筑的“形”与“神”。 D. 我国应抓紧构建体现民族特色、符合时代需要的中国建筑文化，在全社会树立正确建筑价值观。 15. 结合材料，说说我国未来的建筑，整体具有怎样的特点？（4分） （二）阅读下面文字，完成16～19题。（17分） 旷野的呼喊 萧红 ①风撒欢儿。 ②在旷野，在远方，在看也看不见的地方，在听也听不清的地方。人声，狗叫声，嘈嘈杂杂地喧闹了起来，屋顶的草被拔脱，墙头上的泥土在翻花，鸡和鸭子们被刮得站也站不住。过新年时贴的红色横批也都被大风撕得一条一条的、一块一块的。 ③陈公公的儿子，出去已经两天了。第三天就是这刮大风的天气。 ④“这小子到底是干什么去啦？”“这小子到底……”这些话他从昨天晚上就不停地反复着。 ⑤“他真随了义勇军了吗？明年一开春，就是这时候，就要给他娶媳妇了，若今年收成好，上秋也可以娶过来呀！当了义勇军，打日本……哎哎！义勇军，好汉子是要干的，可是他也得想想爹和娘啊！爹娘就他一个……” ⑥陈姑妈从昨天晚上就知道陈公公开始不耐烦。儿子没有回来就好像房子忽然透了洞，好像太阳也不从东边出来。陈姑妈还勉强地像是照常在过着日子，而陈公公完全是可怕的。儿子走了两夜，他通夜坐着，抽着烟。他们的儿子前天一出去就没回来，不是当了土匪，就是当了义勇军。陈公公记得清清楚楚的，那孩子从去年冬天就说做棉裤要做厚一点儿，还让他的母亲把四耳帽子换上两块新皮子。他说：“要干，拍拍屁股就去干，弄得利利索索的。” ⑦陈公公就为着这话问过他：“你要干什么呢？” ⑧“爹，你想想要干什么去？”儿子说的只是这一句。 ⑨陈姑妈在香炉里插了三炷香，接着就跪下去，叩了三个头。让孩子从自己手里长到20岁，是多么不容易！而最酸心的，不知是什么无缘无故地把孩子夺了去。她跪在灶王爷前边回想着她的一生。 ⑩就在这时候，房门忽然打开了。儿子回来了，身上背着一对野鸡。 ⑪“你到底跑出去干什么了呢？”陈公公充满庄严而胆小的情绪等待儿子的回答。他最怕儿子说出他加入了义勇军，又怕儿子不向他说老实话。 ⑫儿子回答他的，偏偏是欺骗了他。“爹，我不是打回一对野鸡来嘛！跟前村的李二小子一块……跑出去100多里…… ⑬“打猎哪有这样打的呢！一跑就是100多里……” ⑭其实，陈公公的儿子没有去打猎，也没有加入义勇军，他给日本人修了三天铁道，那一对野鸡是用三天的工钱买的，现在他安安然然地睡着了，他以为父亲对他的谎话完全信任了。他给日本人修铁道，预备偷着拔出铁道钉子来，弄翻了火车。这个企图，他仍是保密的。 ⑮第二天，儿子又是没有声响地就走了，这次他去了五天。第七天上，儿子又回来了，这回没带着野鸡，而带着一个号码：381号。 ⑯陈公公从这一天起可再不说什么“完蛋了”这一类话，有几次儿子刚一放下饭碗，他就说：“擦擦汗就去吧！扒拉扒拉饭粒就去吧！” ⑰别人若问他：“你儿子呢？”他就说：“人家修铁道去啦……”“大叔，听说你儿子修了铁道吗？”越问得详细，陈公公就越喜欢，他的道理是：“人非长成人不可，不成人……小孩子有什么用！”于是陈公公觉得自己的儿子幸好已经20岁，不然，就好比这修铁道的事情吧，若不是他自己有主意，若不是他自己偷着跑去了，这样的事情，一天五角多钱，怎么能有他的份儿呢？只要儿子没有加入义勇军，他就放心了。这孩子虽然说是跑得把人吓一跳，可到底跑得对。 ⑱到四月十八，陈姑妈在庙会上烧的香比哪一年烧的都多。 ⑲讨厌的大风又来了，当陈姑妈发现了大风把屋脊抬起来了的时候，陈公公蹬着房檐下酱缸的边沿上了房。陈姑妈把砖头或石块传给他。他用石头或砖头压着房脊上已经飞起来的草。 ⑳住在前村的老李来了，他跑得满身是汗。他喊着陈公公：“你下来一会儿，我有事，告……告诉你。” ㉑陈公公说：“有什么要紧的事，你等一等吧。” ㉒“这是要紧的事，陈大叔……陈大叔你快下来吧……” ㉓老李和陈姑妈走进屋去了。陈姑妈靠着炕沿听着李二小子被日本人抓去啦…… ㉔“什么？什么？是吗？是吗？”陈姑妈的黑眼球向上翻着，要翻到眉毛里去似的。 ㉕“我就是来说这事的……修铁道的抓了300多个人……你们那孩子……” ㉖“为着啥事抓的？” ㉗“弄翻了日本人的火车啦！” ㉘陈公公一听说儿子被抓去了，急忙打开了小钱柜，带了儿子修铁道赚来的钱，当天夜里就向着西南大道上跑去。那天的风是连夜刮着，前后是黑滚滚的，远近是黑滚滚的，分不出头上是天，脚下是地，分不出东南西北。 ㉙陈公公在前边跑着，陈姑妈在后面喊着：“你回来吧！你回来吧！没有了儿子，你也跑了，剩下我一个人，我可怎么活……”大风浩浩荡荡的，把陈姑妈的话卷走了。 ㉚陈公公倒下来了，等他重新爬起来，他仍旧向旷野里跑去。他疯狂地呼喊着，连他自己都不知道叫的是什么。风在四周捆绑着他，风在大道上毫无倦意地吹啸。树在摇摆，连根拔起来，摔在路旁，地平线在混沌里完全消融，风便做了一切的主宰。 （有删改） 16. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A.陈公公儿子离家出走三天后回家，带回两只野鸡，主要是向父母赔罪，他不该不告而别。 B.作者带着批判与同情的复杂心情，刻画了陈公公的形象，表现了他特殊的心理纠葛。 C.文本没有把故事的重心放在年轻农民如何爱国的层面上，而是重点描写了儿子出走之后，陈公公夫妇等待儿子时的焦灼心态。 D.作者对于“风”的描写贯穿小说始终，营造了小说的悲壮氛围。“风”不仅是自然现象，更具有象征意义。 17. 文中的儿子是一个什么样的人？请结合全文分析。（4分） 18. 标题“旷野的呼喊”有何含义？（4分） 19. 较之于一般抗战文学，萧红作品的情感更为丰富多样，请结合文本分析。（6分） 第三部分   写作（共50分） 4、 （1小题，50分） 20.请以《一路上，幸得有 相伴》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上； ④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题(8分) 请根据阅读积累，完成下列三项任务。 【任务一】下面是同学们整理的艾青诗歌发展的时间轴，请按要求完成任务。（3分） 1. 时间轴中的A处是艾青的成名作《____________________________________》。（1分） 2. 从上面的时间轴中选一首你喜欢的诗歌，分析其中任意一个意象的象征意义。（2分） 【任务二】阅读下面有关《水浒传》人物的选段，回答问题。（2分） 【甲】（1）喝声道：“奸贼！你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容。” 【乙】（2）写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。” 3. 【甲】【乙】两个语段中，对应的两个人物分别是（1）_________（1分）（2）_________（1分） 【任务三】4. 《水浒传》描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。而有人认为《水浒传》中的好汉，武松“只认恩怨，不问是非”，李逵“只认兄弟，不认是非”，这既是江湖人士的特点，也是江湖人士的道德缺陷。请你从两人中选择一位，结合具体情节内容，对此观点加以说明。（3分） 初三语文 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $$