[中学联盟]河北省石家庄市第四十四中学冀教版八年级历史下册第2课《转入战略进攻》教案

课题：转入战略进攻     一、教学目标 知识目标：了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实。知道人民解放战争开始进入战略进攻。 能力目标：培养学生分析决定战争胜负因素的能力。 情感目标：认识中国共产党人在强敌面前敢于斗争、善于斗争的大无畏气魄，培养学生面对困难不畏惧、勇于战胜困难和坚持胜利的信心。 二、教学重点、难点：了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实；千里跃进大别山战略反攻方向的选择以。 三、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计说明 时间 分配 导入 新课 大家听说过李德胜这个人吗？人什么情况下用假名？由此引入 新课。 学生独立思考 吸引学生的注意，调动学生兴趣 2分 讲授 新课 一、中共中央转战陕北 提问：全面内战爆发的标志。 从内战初期力量对比表得到什么信息？中国共产党处于什么战略地位？在敌强我弱的形势下，如何粉碎敌人的进攻？为什么能粉碎敌人的进攻？毛泽东留在陕北不顾个人安危，与敌周旋。有何意义？体现了怎样的风范？ 二、孟良崮之战 出示材料：陈毅的诗。提问1、这首诗描述的是哪一历史事件？发生在何时？ 2、我军指的是哪部分解放军？ 3、这一胜利的意义是什么？ 过渡：蒋把两个拳头伸出去，什么地方是他最薄弱的地方？我们该怎么办？ 三、千里跃进大别山 从战略防御到战略进攻应具备哪些条件？我们应怎样回击？ 观看视频《千里跃进大别山》，分析其意义。 讨论：战略反攻为什么选定中原地区？  [来源:学#科#网]             1、复习旧知。 2、先让学生思考并归纳。 3、自学回答问题                    [来源:学&科&网] 通过观看视频、讨论，学习人民解放军各路大军相互配合、支援和顽强拼搏的精神。                             培养学生“论从史出”的能力。[来源:学#科#网] 认识中国共产党人在强敌面前敢于斗争、善于斗争的大无畏气魄，培养学生面对困难不畏惧、勇于战胜困难和坚持胜利的信心。 培养自学能力             培养学生的团队意识和合作精神。[来源:学科网]  [来源:学科网]                   10分       课堂小结 粉碎敌人的全面进攻、 粉碎敌人的重点进攻，从战略防御转入战略进攻       布置 作业 少