命题点2 机械能及其转化-【一战成名新中考】2025福建中考物理·一轮复习·随堂精讲测优质课件PPT（讲册）

物理 1 命题点2 机械能及其转化 2 动能和势能（8年4考） 【2022年版课标要求】知道动能、势能和机械能. 1.能量：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能.能量的 单位是①______，符号为②__.一个物体能够做的功越多，它具有的能量就 越③____. 焦耳 大 3 2.动能和势能 定义 影响因素 动 能 物体由于④______而具有的 能，叫做动能.一切运动的 物体都具有动能 质量和速度.质量相同的物体，运动 速度越大，它的动能越⑤____； 、 运动速度相同 的物体，质量越⑥____，它的动能越 大 运动 大 大 4 定义 影响因素 势 能 重力势能：物体由于受到重 力并处在一定⑦______时所 具有的能 质量和物体的高度.质量相同的物 体，位置越高，重力势能就越⑧____ ；位置相同的物体，质量 越大，重力势能就越⑨____ 弹性势能:物体由于发生 ⑩__________而具有的能 在弹性限度内，同一物体的弹性形变 越大，具有的弹性势能就越⑪____ 高度 大 大 弹性形变 大 5 机械能及其转化（必考） 【2022年版课标要求】通过实验，了解动能和势能的相互转化.举例说明机械能和其 他形式能量的相互转化. 1.机械能：动能和势能统称为机械能. 2.动能和势能的相互转化（物体质量不变） 增大 增大 速度 速度 6 3.机械能守恒 如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机 械能的总和⑯______，或者说机械能是⑰______的、 、 2017.17第二空 不变 守恒 第1题图 1.如图所示，农民赶着牛拉着铧犁在田里劳动，它们以 相同速度向前行进，则其动能( ) A. 农民最大 B. 铧犁最大 C. 牛最大 D. 一样大 √ 7 2.[2024苏州改编]生活中经常有如图所示的喷雾车在街道上喷雾作业.喷雾 车作业时保持匀速直线运动，下列说法正确的是( ) A. 喷出的水雾运动到最高点时动能最大 B. 水雾喷出后，重力势能转化为动能 C. 喷雾车的动能不变 D. 喷雾车的重力势能变小 √ 第2题图 8 3.两个相同的篮球，表面潮湿，从不同高度自由落至同一地面，留下的印 迹如图所示.关于初始状态时篮球的重力势能，下列说法正确的是( ) 第3题图 A. 落在处的大 B. 落在 处的大 C. 两个一样大 D. 无法比较大小 √ 9 第4题图 4.[2023泉州月考]如图所示，不可伸长的轻绳一端固定在 点，另一端系一小球，点正下方 点固定一个钉子，小 球由 点自由释放.不考虑空气阻力及一切摩擦阻力，小球 从 点到1点的过程中重力势能转化为____能，摆到右侧最 高点的位置是图中的___点. 动 3 10 第5题图 5. [HK八年级P210图10-46]如图所示，“蹦蹦杆” 是一种非常有趣的玩具，人利用“蹦蹦杆”可以像袋鼠一样 跳来跳去，当站在“蹦蹦杆”上的小明依靠______将蹦蹦杆 上的弹簧向下压缩，随后弹起.从能量转换的角度来说，弹 起的过程中，蹦蹦杆的________能转化为动能. 重力 弹性势 11 第6题图 6.中国天宫空间站天和核心舱发射成功，标志着我国空 间站时代已经到来.如图所示，天和核心舱沿椭圆轨道 环绕地球运行，在大气层外不受空气阻力，只有动能 和势能相互转化，由近地点向远地点运动时，天和核 心舱的动能______，机械能______.（均填“变大”“变小” 或“不变”） 变小 不变 12 探究物体的动能跟哪些因素有关（2020.27） 若因为版本问题无法播放，请下载资源库实验视频 双击图片观看实验视频 13 1.实验装置图（如图1） 2.实验器材分析 （1）实验器材：斜面、长木板、质量不同的钢球、木块、记号笔、刻度尺等. （2）器材的作用 斜面的作用：使钢球获得动能； 质量不同的钢球：探究物体动能大小与质量的关系. 图1 14 3.实验中用到的物理研究方法 （1）转换法：通过________________________________来反映钢球动能 的大小，木块运动的距离越____，钢球的动能越大. 木块被钢球撞击后移动距离的远近 远 （2）控制变量法 .探究动能大小与速度的关系时，需控制相同质量的钢球从__________释 放，观察比较水平面上的木块被钢球撞击后运动的距离； .探究动能大小与质量的关系时，需控制不同质量的钢球从__________释 放，观察比较水平面上的木块被钢球撞击后运动的距离. 不同高度 同一高度 15 4.设计与进行实验 （1）让钢球在斜面上由______状态开始释放，依次改变钢球下落高度、 质量.如图1甲、乙、丙所示，用刻度尺测量并记录木块在水平长木板上移 动的距离、、 . 静止 图1 16 （2）分析比较甲、乙两组实验，___ ，可得物体质量相同时，速度越 大，动能越____. （3）分析比较________两组实验， ，可得物体速度相同时，质量 越大，动能越____. 大 乙、丙 大 图1 5.实验结论：物体动能的大小与物体的质量和速度有关.质量相同的物体， 运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的 动能越大. 6.交流与反思 （1）该实验中物体的速度是指钢球从斜面上滚下与木块即将碰撞时的速 度，它是通过______（填“质量”或“高度”）来改变的. （2）钢球在水平面上不能立即停下的原因：钢球具有______；木块在水 平面上最终会停下来的原因：受到____________力的作用. （3）实验中，选择钢球从斜面上下滑撞击木块，而不是木块从斜面上下 滑撞击钢球的理由是____________________________. 高度 惯性 摩擦（阻） 可以减小摩擦力对实验的影响 18 （4）钢球在斜面上下滑过程中，斜面对钢球的支持力______（填“做” 或“不做”）功. 不做 （5）实验过程中钢球涉及的能量转化：钢球从斜面顶端运动到底端时， ________能转化为动能；钢球从斜面底端碰到木块并一起运动一段距离后 停下来，在此过程中钢球和木块的动能都转化为____能. 重力势 内 （6）木块被撞后滑出木板，为了使木块不滑出木板，可进行的操作有： .换质量较大的木块；.换质量较小的钢球； .换较长的木板等. （7）若水平面绝对光滑，______（填“能”或“不能”）达到实验探究的目的， 试说明理由：____________________________________________________ _____________. 不能 木块将一直做匀速直线运动，无法比较运动的距离，不能得出实验结论 19 图2 （1）［实验装置改进］对该实验方案进行改进： 不用木块，在木块的位置上固定一个面积较大的 挡板，在挡板前面贴上足够厚的长方体橡皮泥， 相同 橡皮泥的形变程度 如图2所示，每次实验后都要换上另一块______（填“相同”或“不同”）的 橡皮泥.此实验中小球动能的大小是通过__________________来间接反映的. 20 图3 （2）［实验评估］[2023泉州月考改编]小明设计了 如图3所示的实验装置，利用不同质量的钢球将弹簧 压缩相同程度后由静止释放，撞击同一位置处的木 不合理 同一弹簧压缩程度相同，弹簧的弹性势能相同，转化出的动能相同，因此，木块最终移动的距离相同，这样不能达到实验目的 块，来探究物体动能和质量的关系.该方案是否合理？________，理由是___ _________________________________________________________________ ________________________________________________. （忽略摩擦） 21 $$