内容正文:
生物
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第一部分 分层思维进阶训练
主题七 生物学与社会·跨学科实践
(一)跨学科实践
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类型1 模型制作
1.[2024吉林改编]如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型,
下列叙述错误的是( )
A. ①模拟保卫细胞,控制②开闭
B. ②模拟气孔,是植物蒸腾作用的“门户”
C. 推注射器使气球膨胀,相当于保卫细胞吸水膨胀,气孔张开
D. 夜幕降临时,大多数②呈图示状态
√
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2.如图是某生物实验兴趣小组成员利用输液袋与输液管、橡皮圈、气球等
制作的一个鸟类呼吸系统模型,气球和输液袋模拟的结构分别是( )
A. 肺、气囊 B. 气囊、肺 C. 气囊、气管 D. 气管、肺
√
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3.学校开展跨学科实践模型制作活动,
小华选取了漏斗、胶皮管、透明塑料软
管、磁条、球、小圆珠等材料制作了肾
单位模型,如图所示。
(一)模型结构
(1)球的水平面上有个塑料隔板,隔板
过滤(或滤过)
(2)将胶皮管套在漏斗下端。把磁条粘在胶皮管内,透明塑料软管缠绕
在胶皮管周围。胶皮管和外面缠绕的透明塑料软管 分别模拟 ________
和__________ 。
肾小管
毛细血管
上有很多小孔,可以模拟肾小球的 ________________作用。
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(二)模型演示
(3)将三种小圆珠从 处灌入模型装置,若
该模型能模拟肾单位功能,则形成的“尿液”
从图中___(填字母)处流出。
(4)演示中,漏斗下端的磁条吸住小铁圆
珠,该过程模拟的是尿液形成过程中的
肾小管的重吸收
尿素
_________________作用。最后小塑料圆珠全部掉出,则小塑料圆珠最有
可能模拟的物质是______。
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4.学习小组准备制作一个血液循环的模型,他们找来了四个空心橡皮球
(两蓝两红,分别以A、B、C、D表示,代表心脏的四个腔)、四段空心
橡皮管(两蓝两红,分别以 表示,代表动脉和静脉)、若干紫色小管
(分别以甲、乙表示,代表某器官内的毛细血管网)、红墨水、止水开关
和 、阀门(分别以①②表示,代表人体某处的瓣膜)等材料。通过研
究讨论,模型制作如图所示。
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(1)在橡皮管里流动的红墨水模拟______。将
和间的 橡皮管截一个洞,模拟血管破裂,为了止
住红墨水流出,可关闭____(填“”或“ ”)。
血液
(2)小刚认为应使用红色的橡皮球和红色的橡皮管
表示流动脉血的结构更直观形象,则模型中的结构
_____________(填字母)应使用相应的红色材料。
B、C、、
(3)实验过程中,如何模拟人体心脏左心室收缩将
关闭阀门①、打开阀门②,然后挤压橡皮球C使液体流出
血液“泵”入主动脉的过程?请简要说明操作要点:____________________
_________________________________。(2分)
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(4)D中的液体经流过甲,再经 流回B的过程可表
示人体血液循环途径中的________。
肺循环
(5)若 表示的血管内流动的液体中氨基酸、葡萄糖
等物质含量明显高于 中的,则乙表示 ______(填器
官名称)内的毛细血管。
小肠
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5.[2024江西]某班同学看到“神舟十八号载人飞船成功发射,三名航天员将
在我国空间站进行多项实验”这一报道,对其中的太空养鱼充满好奇。随后,
同学们在老师指导下利用带瓶塞的无色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、小鱼、
金鱼藻等材料,开展生态瓶养鱼实践活动。请回答下列问题。
(1)“太空养鱼”在一个1升大小的密闭水族箱内进行,该水族箱内所有生物
与其生存的环境形成的统一整体叫做__________。
(2)制作生态瓶所用的塘泥含有细菌和真菌等微生物,可分解鱼类排泄
物,这些微生物在生态瓶中扮演的角色是 ________。
生态系统
分解者
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(3)实践过程中,某同学制作的生态瓶如图所示。根据表中“生
物部分组成成分”一栏判断,该生态瓶评价等级为___,理由
是____________________________。
B
缺少生产者(或缺少金鱼藻)
生态瓶评价表
评价维度 评价等级
A B C
科学性 生物部分组成成分 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多
光照条件 光线良好 阳光直射 没有光照
美观性 ……
环保性 ……
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(4)上图作品经过完善后,根据表中“光照条件”一栏判断,该生态瓶最
好放置在__________ 的环境中。
光线良好
(5)同学们发现完善后的生态瓶仍不能维持较长时间,请分析可能的原
因是 ______________________________________________________
(写出一条即可)。
生态瓶的自动调节能力较弱(或生态瓶中的生物种类较少)
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类型2 植物栽培和动物饲养
1.[2024龙岩质检]实验小组在校园温室大棚中开展了“探究栽培番茄所需的
物理和化学条件”的活动。以下分析不合理的是( )
A. 大棚中有空气,无需考虑通风情况
B. 大棚中没有雨水,要设计灌溉的装置
C. 杂草会影响番茄生长,要消除杂草
D. 设计表格,记录番茄株高等信息
√
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2.[2024龙岩质检]小龙学习绿色开花植物的知识后,以龙岩特产——花生
为材料完成了植物栽培实践活动。
(1)小龙的栽培学习单如图1所示,请补充完整相关内容。
适宜的温度
胚根
无机盐
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子房
胚珠
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(2)小龙在花生植株生长的过程中测量了第一天0:00到第二天18:00时
间段中有机物积累量的变化趋势,如图2。最终花生植株生长了,从光合
作用和呼吸作用的角度分析,原因是________________________________
_______________。
光合作用产生的有机物多于呼吸作用消耗的有机物
图1
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3.[2024河南]生物学兴趣小组以月季的枝条为扦插材料,探究不同品种和
不同给光条件对扦插成活率的影响。实践过程如下。
①在温室大棚内,砌3个南北走向的插床,配置扦插基质。选取三个品种的
月季,剪取长度为 、带有 个芽
的健壮枝条,修剪叶片,分别进行扦插,
扦插深度为 ,行距和株距均为
,如图甲所示。
②设置不同的给光条件,每个插床一半进行全光照(不遮阴),一半进行
半遮阴(用遮阴网遮阴,适时接受阳光照射)。
甲
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③每天观察温度、湿度情况,适时通风或补水,
记录扦插枝条的生长情况,最终以扦插成活率
为准。两种给光条件下不同品种月季的成活率
如图乙所示。
乙
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回答下列问题。
(1)插床方向选择南北走向,且枝条保持一定的行距和株距,减少相互
遮挡,可以使______均匀,通风良好,利于扦插枝条成活。
光照
(2)扦插前,对枝条的叶片进行修剪,可以降低枝条的______作用,减
少水分的散失;扦插时,三个品种的扦插深度等条件保持一致,可以
____________________________________ 。
蒸腾
减小实验误差,提高实验结果的准确度
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(3)据图乙分析:三个品种中,品种___的成活
率最高;两种给光条件中,________条件下成活
率较高,其原因是该给光条件把光的直射变成散
射(散射:光偏离原来方向而分散传播),既满
足了叶片 ______作用的需求,又能减少水分流失,
防止嫩叶被晒焦。
B
半遮阴
光合
乙
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4.(2024福建33题7分)我国种桑养蚕历史悠久。朵朵参加“美丽中国蚕”综
合实践活动,展示并交流了活动成果。
(1)孵化蚕卵
探究环境因素对蚕卵孵化的影响,可选择的实验变量是
______________________。
温度(或光照、湿度)
(2)选取食物
选取多种植物的叶进行家蚕食性的研究,发现家蚕喜食桑叶,
这种习性是长期 __________的结果。
自然选择
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(3)幼虫生长
测量幼虫发育过程中不同时期的体长,根据测量结果绘制体长变化曲线。
【答案】
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(4)吐丝结茧
吐丝时家蚕处于发育过程的______阶段,延长这一阶段,
可以提高蚕丝产量。
幼虫
(5)羽化成蛾
蚕蛾身体分节,有1对触角、2对翅和3对足,触角
节肢
完全变态发育
和足分节,具有 ______动物的特征。家蚕的发育
方式为______________。
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(6)知识链接
①西南大学蚕学院科研团队成功研发蚕饲料,攻克全天候养殖瓶颈;
②技术工匠们研制的自动给桑养蚕机,降低人力成本;
③我国蚕学家利用________技术将某基因导入蚕卵,得到的蚕茧更大,
实现提质增量。
转基因
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类型3 发酵食品制作
1.如图是某班级同学在跨学科实践活动中制作葡萄酒和葡萄醋的实验流程,
据图分析下列说法不正确的是( )
A. 葡萄榨出的汁液主要来自细胞中的液泡
B. 酒精发酵阶段酵母菌将葡萄汁中的葡萄糖转化为酒精
C. 在醋酸发酵阶段,向葡萄酒中加入醋酸菌
D. 酒精发酵和醋酸发酵都必须在高温环境下
√
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2.天然酵母面包是使用含有大量酵母
菌和乳酸菌的“天然酵母种”制作而成,
制作流程如图1所示。天然酵母面包
因其风味独特而受到面包爱好者的青
睐。
(1)与酵母菌相比,乳酸菌在细胞
结构上的主要特点是 _____________
_____。
没有成形的细胞核
图1
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(2)在获得“天然酵母种”时,面团中的有机物为酵母菌和乳酸菌的
生长、繁殖提供了充足的物质和能量,使它们能够分别进行出芽生
殖和______生殖,如此便可得到含有大量酵母菌和乳酸菌的天然酵
母种。
分裂
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(3)制作面包时,面团需要放在温暖的地方,目的是_________________
_____________。酵母菌在进行呼吸作用时,分解有机物产生的_________
使面包疏松、多孔。如果将和好的面团放在密闭容器中,发酵时间过长
则会闻到酒味,原因是__________________________。
为微生物的发酵提供适宜的温度
二氧化碳
酵母菌发酵产生较多的酒精
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(4)天然酵母种不仅使面包风味独特,还会影响面包的保质期。研究人
员对比了使用市售酵母和三种不同天然酵母种制作的面包的保质期,结果
如图2。
图2
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结果显示,相比于市售酵母,天然酵母种能 ______(填“延长”或“缩短”)
面包的保质期。同时,实验发现市售酵母面包最先出现霉菌污染,而天然
酵母面包未出现霉菌污染,如图3所示,可能的原因是天然酵母种中的
________能够把葡萄糖转化为乳酸等物质,抑制霉菌的生长、繁殖。
延长
乳酸菌
图3
图2
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(5)如果同学们要制作一款天然酵母面包,你认为影响面包品质的关键
因素有______________________。
发酵温度、发酵时间等
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$$