单元四 劳动教育-【一战成名新中考】2025福建中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲优质课件PPT（讲册）

道德与法治 1 第一部分 教材知识结构化梳理 主题三 道德教育 单元四 劳动教育（八上） 2 劳动教育 关心国家发展 劳动成就今天 实干创造未来 感受巨大进步成就 正视发展中面临的问题 劳动是财富和幸福的源泉 国家取得的成就都是劳动换来的 劳动的重要性 不同岗位的劳动者都值得我们尊敬和学习 敬业精神 每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求 热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、 工匠精神 正确处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，爱岗敬业 埋头苦干，接力奋斗，发扬实干精神 努力学习，积极探索，担负历史重任 要求 3 依标据本 讲考点 考点1 关心国家发展 教学要求：关心国家发展。（识记） 1.我国取得的伟大成就有哪些？ （1）经济发展成就显著。（世界第二大经济体、第一大贸易国） （2）民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障。 （人民民主） （3）文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机。 4 （4）科技创新成就斐然。（成功进入创新型国家行列） （5）一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高。 （加大老旧小区改造力度、减税降费） （6）国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献。 （7）综合国力显著提升，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。 （“一带一路”、构建人类命运共同体） 5 2.我国在发展中面临哪些问题？ （1）发展不平衡不充分问题仍然突出。 （2）城乡区域发展和收入分配差距仍然较大。 （3）群众在就业、教育、医疗、托育、养老、住房等方面面临不少难题。 （4）生态环境保护任务依然艰巨。 6 3.对于发展中面临的问题，国家所采取的措施（为什么我们对国家的未来 发展更加充满信心和期待？） 国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险， 着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。 7 4.我国发展取得辉煌成就的原因 （1）根本原因：中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路， 形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展 了中国特色社会主义文化。 （2）主要原因：①坚持党的正确领导；②坚持以经济建设为中心，大力 发展生产力；③实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略； ④社会主义制度具有无比的优越性；⑤全国人民自力更生、艰苦奋斗等。 8 考点2 劳动与实干（6年3考） 【材料关键词】劳动教育、研学旅行、学农实践活动、做家务、劳模精神、 劳动模范、勤劳致富、吃苦耐劳等 教学要求：劳动成就今天。（理解） 1. 劳动的价值和意义［2020.30（1）］ （1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 （2）人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都 是通过劳动铸就的。 （3）我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳 动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 9 2.为什么说“不同岗位的劳动者都值得尊敬和学习”？ （1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发 展作出贡献。 （2）无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美 好生活。 （3）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得 我们尊敬和学习。（2024.20） 10 3.怎样增强劳动观念和能力？（养成良好的劳动习惯） （1）认识劳动的价值，树立正确的劳动观。 （2）热爱劳动，积极参加劳动实践，发扬爱岗敬业精神。 （3）努力学习，掌握劳动技能，养成劳动习惯。 11 【漫画解读】 解读：增强劳动意识，养成良好的劳动习惯。 【探究与分享】 1.中学生还可以参与哪些劳动实践活动? 家务劳动：炒菜、洗碗、扫地、拖地等。 社会劳动：种植、采摘、拔草等。 12 2.分享你参加劳动实践活动的收获（写感想感言） 通过参加劳动实践活动，不仅增长了我的社会见识、开阔了我的眼界、帮 助我进一步增强对劳动重要性的认识，还让我感受到劳动的辛苦与快乐； 增强了我对劳动人民的热爱，感受到劳动成果的来之不易，使我今后更加 珍惜劳动成果，不浪费粮食，弘扬艰苦朴素的优良传统。 3.中学生怎样培养热爱劳动、爱岗敬业精神？ ①努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神；②全力以赴、精益求精、追 求卓越，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。 13 教学要求：实干创造未来。（应用）（2023.16） 4.为什么要发扬实干精神？ （1）把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干 和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。 （2）实干创造未来，只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新 的辉煌。 14 5. 如何发扬实干精神？（青少年应该怎样为实现中国梦而奋斗？／青少 年如何肩负历史使命？） （1）努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。 （2）以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历 史重任。 15 【拓展设问】发扬实干精神的名言古语 *不驰于空想，不骛于虚声。 *空谈误国，实干兴邦。 *为者常成，行者常至。 *以实则治，以文则不治。 *与其坐而论道，不如起而行之。 *功崇惟志，业广惟勤。 *道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。 *临渊羡鱼，不如退而结 网。 16 易错知识辨析 易错判断 ①劳动既有分工之别又有高低贵贱之分。 ( ) 改正：__________________________________ × 劳动只有分工之别没有高低贵贱之分 ②社会职业分工不同，社会地位不同。/职业有分工，身份有贵贱。( ) 改正：______________________ × 职业没有高低贵贱之分 ③只有体力劳动者才值得我们尊敬和学习。 ( ) 改正：____________________________________________________ × 不管是体力劳动者还是脑力劳动者都值得我们尊敬和学习 17 ④脑力劳动者（科研工作者）为社会发展作出更大贡献。 ( ) 改正：______________________________________________ × 脑力劳动者和体力劳动者都在为社会发展作出贡献 ⑤学生以读书为主，劳动浪费时间。 ( ) 改正：________________________________ × 中学生应全面发展，在实践中学习 ⑥青少年要坚持名利至上，成为卓越人才。 ( ) 改正：________________________________________________ × 树立良好的道德观和职业观，更好地服务社会和国家 18 判断说理 无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都值得我们尊敬和学习。 ( ) 理由： ____________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ √ 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家 和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献， 成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国 家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 19 单元课堂练 1.[2023福建16]“五一”假期，许多劳动者仍然坚守岗位，他们中有铆足干 劲的产业工人，有风雨无阻的快递小哥，有巡逻值守的公安民警……下列 适合用于赞美全体劳动者的选项是( ) A. 忠诚履职，守护群众安全 B. 服务万家，搭建买卖桥梁 C. 崇尚劳动，实干创造未来 D. 精益求精，提高产品质量 √ 20 2.[2024福建20]为激励广大劳动者在新征程上不断展现新作为、创造新业 绩，2024年全国“五一劳动奖”的表彰，坚持向兢兢业业的普通劳动者倾斜， 多名外卖员、网约车司机等新就业形态的劳动者上榜。这告诉我们( ) ①各行各业的平凡劳动者，都值得我们尊敬 ②只有发扬实干精神，才能用劳动创造辉煌 ③新就业形态劳动者能为社会做出更大贡献 ④人的一生都是在服务和奉献社会中度过的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 21 3.[2020福建30]阅读材料，回答问题。（12分） 班级开展“向劳动者致敬”探究与分享活动，小闽展 示了下列资料。 （1）任选资料一中的一类劳动者，运用所学知识分 析要向他们致敬的原因。（6分） 【答案】要求：选择一类劳动者作答即可，答案必须与所选对象相符合。 示例1：劳动是财富的源泉，消防队员通过辛勤劳动为社会创造价值；他 们爱岗敬业，出色履行工作职责，在平凡中闪耀伟大；他们抢险救灾，保 护人们生命健康和财产安全，值得尊敬。 22 示例2：劳动是财富的源泉，建筑工人通过辛勤劳动为社会创造价值； 他们爱岗敬业，出色履行工作职责，在平凡中闪耀伟大；他们建设家园， 满足人们生产生活设施建设需要，值得尊敬。 示例3：劳动是财富的源泉，人民教师通过辛勤劳动为社会创造价值；他们 爱岗敬业，出色履行工作职责，在平凡中闪耀伟大；他们传播文明，教书 育人，值得尊敬。（6分） 23 （2）从资料二中概括劳动实践对创造的作用，并就青少年如何提高创新 能力提出两条合理化建议。（6分） 24 【答案】作用：劳动实践是创造的源泉。 建议：积极参加劳动实践，在劳动中创造；要勇于探索，敢于质疑；参与 各类具体创新活动。（6分） 请完成分层作业本61页习题 25 $$