2025年中考物理一轮复习教材训练：《物态变化实验探究题》

2025年中考物理一轮复习教材训练：《物态变化实验探究题》 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．物理实验小组用如图所示的装置探究“水的沸腾”实验。 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 ﹣39 357 酒精 ﹣117 78 （1）由表格可知，本次实验应选用测温物质为 的温度计； （2）实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图甲、乙所示， （选填“甲”或“乙”）是水正在沸腾时的情况； （3）水沸腾的条件是：达到 ，继续 （选填“吸热”或“放热”）；水沸腾时的特点是：吸热，但温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）； （4）图丙是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的 不同； （5）实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是 （写出一种即可）。 2．下表是小薇同学探究某种物质凝固过程规律时所记录的实验数据，由于疏忽，她把一个温度值读错了，请你帮助小薇分析实验数据并回答以下问题： 时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 温度/℃ 98 91 85 80 79 69 79 75 71 67 64 61 (1)错误的数据是 ； (2)该物质凝固后是 (选填“晶体”或“非晶体”)，原因是 ； (3)该物质的凝固点是 ，16分钟时该物质处于 态； (4)从上表中，你还能发现什么新的规律，请你写出一条 。 3．在“研究水的沸腾”实验中： 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 -39 357 酒精 -117 78 (1)所用液体温度计是利用液体 的性质制成的，为了完成本次试验，由表格知，应选测温物质为 的温度计。 (2)如图甲所示，刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是： (3)在烧杯上方加一纸盖后进行试验，如图甲所示，每个1min记录温度计示数（见表），4min时温度计示数如图乙所示，此时温度是 ℃，直至水沸腾一段时间后停止读数，由此表可知水的沸点为： ℃。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 88 90 92 94 97 98 98 98 (4)该实验将水加热到沸腾需要用的时间较长，为了缩短时间，小明可以采取的办法是： （写出一条即可） (5)水沸腾时观察的现象为： 4．如图  所示，温度计的示数是 ℃． 5．如图所示装置是某同学做“观察水的沸腾”的实验描绘的水温随时间变化的图像，由图可知：水的沸点是 ℃；此时水面上方的气压 （填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压；第5分钟后，继续加热，水的温度会 （填“升高”“降低”或“不变”）。 6．某物理兴趣小组利用如图甲所示的实验装置探究水沸腾时温度变化的特点； （1）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了 ； （2）当水温升高到90℃时，小红每1min记录一次温度在下列表格中，第3分钟时温度计的示数如图甲所示，其示数是 ℃；此时水中气泡的变化情况是图乙中的 （填”A“或“B”）； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 （3）从实验中可以看到，水沸腾时，形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的 散发到空气中；根据实验数据可知，水在沸腾的过程中，要不断吸热，温度 ； （4）其他三位同学分别采用图丙所示的三幅实验装置进行了实验，根据各自记录的数据，分别画出水温随时间变化的图象，如图丁所示；用图①装置进行实验得到的是图象a，则用图③装置进行实验得到的是图象 （填“a”“b”“c”或“d”）。 7．小明分别采用图甲、乙所示的实验装置探究烛蜡、冰的熔化特点。 （1）设计实验时，小明选择用加热烧杯中的水的方法给试管中的物质加热，这种方法我们称之为“水浴法”，采用“水浴法”加热比直接用酒精灯加热的好处是： ； （2）图乙中温度计的示数为 ℃； （3）根据实验数据作出两者温度随时间变化的图像（如图丙所示），其中烛蜡的图像是图 （选填“①”或“②”），烛蜡属于 （填“晶体”或“非晶体”）； （4）图①中bc段对应的时间内，试管里物质处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存态”），该物质熔化时温度不变， （选填“需要”或“不需要”）吸收热量。 8．小明利用如图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”的实验。 （1）调节B的高度时， （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯； （2）小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为 ℃；实验时小明向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是 ； （3）水在沸腾过程中，温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”），需要 （选填“吸收”或“放出”）热量。为了验证这一结论，需要进行的操作是 ； （4）图丙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像结合图像提供的信息，小明提出了在同样环境条件下，给一大碗滚烫的热水降温的两种方法： ①先让滚烫的热水冷却5min，然后加一小杯冷水。 ②先在滚烫的热水中加入一小杯冷水，然后冷却5min。 小明的方案中冷却效果较好的是方法 。（填序号） 9．如图甲所示是“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 温度/℃ 94 96 98 100 100 100 100 （1）实验中某时刻温度计如图乙所示，其中正确的读数方法是 （选填“A”“B”或“C”），此时水的温度为 ℃； （2）当水温升高到94℃时，每隔1min记录一次温度填入上表，同时观察水中发生的现象。当烧杯内的水中形成大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中时，表明水 （选填“已经”或“没有”）沸腾； （3）根据实验现象和表中数据可知，水在沸腾时不断吸收热量，温度 。本次实验中烧杯中水的沸点是 ℃； （4）本实验中，为了缩短加热时间，使水尽快沸腾，可采取的措施是 （写出一种即可）。 10．为了探究晶体和非晶体的熔化规律，将质量相同的冰和固态食用油分别装在两个相同的试管中，放在一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示．图乙中的A和B分别是根据实验数据绘制的冰和食用油温度随时间变化的图象． （1）由图象可知，物质 （填“冰”或“食用油”）是晶体，因为该物质熔化过程中虽然吸热，但温度 ；另一物质在熔化过程中内能将 （填“变 大”、“变小”或“不变”）． （2）两种物质全部熔化后，继续对烧杯中的水加热至沸腾并持续一段时间，发现两个试管中的液体都不会沸腾．试管中的水不能沸腾的原因是 ，食用油不能沸腾的原因是温度无法达到 ． 11．小华在进行“观察水的沸腾”实验． （1）小华注意到水中的气泡是在变化的，图中 图是沸腾前的情形； 图是沸腾时的情形． （2）水的温度随时间变化的图像如图所示．从图像中可知，水的沸点是 ℃． （3）小华发现自己组的水比邻组的先沸腾，其原因可能是 ．(写出一种情况即可)． (4) 小华还发现邻组测得的沸点比自己测量的沸点低1℃，她认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部所造成的．她的想法正确吗？你认为是什么原因？答： ． 12．小华在做“观察水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示． （1）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了水温随时间变化的图象，如图乙所示，由图象可知：水沸腾时温度变化的特点是 为缩短加热时间，可采取的方法是 ．（写出一条即可） （2）此时小华又想“探究液体沸点与气压的关系”，于是他移走酒精灯，水停止沸腾过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图丙所示，然后向外拉注射器活塞，你猜想会看到的现象是 ，结论是 ． 13．在标准大气压下，小依探究固体熔化过程中温度变化的规律，实验装置采用水浴法，该固体温度随时间变化的图象如图乙。 （1）该固体是 （选填“晶体”或“非晶体”），物质在第10分钟时的内能 （选填“大于”、“等于”或“小于”）第15分钟时的内能； （2）一段时间后，温度计的示数变化是乙图中的图线 （选填“①”或“②”）； （3）小依查资料了解到冰的熔点为0℃，她想知道加盐后冰的熔点是否发生变化，于是将一些冰块放入易拉罐中，并用筷子搅拌一段时间后罐底出现白霜（如图丙），此时小依观察到罐内开始出现水，该示数是图丁中的三个示数之一，即 ℃。 14．王敏同学利用如图所示的装置进行“观察水沸腾”的实验。 （1）实验装置如图甲所示，在组装过程中需要先调整固定 （选填“A”或“B”）的位置。 （2）记录数据如表所示，根据记录，在图丙中画出水的沸腾图像 。 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 … 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 … （3）分析图像可知，当地水的沸点为 ℃。 （4）B、C组同学得到图乙b、c两种不同图像的原因可能是水的 不同。 （5）图丁中 是水沸腾时的情景。 （6）加热时，烧杯上方会出现“白气”，是 （填物态变化名称）现象。 15．雪灾给人民群众的生活、生产带来很多困难，小明看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程： [设计实验] 他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数，每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化，在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法。 （1）你选择的方法是 （A/B/C）。（当时的室温大约是20℃）在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）。 [分析]根据曲线图可知： 在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）。由曲线图2可知：浓盐冰的熔点是 。 [归纳]根据分析可以得到： （2）在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以 （提高/降低）冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更 （高/低）的温度下熔化。 [拓展]小鹏通过分析实验数据和图线，又有了新发现： （3）含盐浓度越高的冰，熔化前升温越 （快/慢）。 （4）小明想起了一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测量冰熔化时的温度不是0℃，请你分析造成冰的熔化温度不是0℃的原因是什么？（只要讲出一点即可） 。 （5）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图3，试管中的冰水混合物中的冰会 （选填“变多”、“变少”或“不变”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理一轮复习教材训练：《物态变化实验探究题》》参考答案 1． 水银 甲 沸点 吸热 不变 质量 减少水的质量 【详解】（1）[1]在标准大气压下，沸水的温度是100℃，水银的沸点是357℃，所以测沸水的温度要选水银温度计。 （2）[2]甲图气泡上升时越来越大，是因为水沸腾时，水内部不停的汽化，气泡变大；乙图气泡上升时越来越小，是因为水沸腾之前，气泡上升过程中，气泡变小。 （3）[3][4]水沸腾的条件是：水温达到沸点，继续吸热。 [5] 水沸腾的特点是：水吸热，但温度保持不变。 （4）[6]从图中看出两个实验小组区别是从加热到沸腾的时间不同，是水的质量不同导致的。 （5）[7]同一个酒精灯加热，可通过减少水的质量，减少加热到沸腾的时间。 2． 69 晶体 凝固过程中温度不变 79℃ 固 凝固之前温度变化较快，凝固之后温度变化较慢。（或“晶体在凝固过程中不断放热，温度保持不变”等等。） 【详解】(1)[1]如图是物质放出热量、凝固的过程，通过数据分析，第8分钟和第12分钟时，放出热量温度保持79℃不变，可以推知，第10分钟的温度错误，69℃应该是79℃。 (2)[2][3]更改数据后，第8、10、12分钟放出热量，温度保持79℃不变，说明此物质是晶体，这个不变的温度就是这种物质的凝固点。 (3)[4]晶体凝固时的温度为79℃，所以该物质的凝固点是79℃。 [5]12分钟时，物质凝固完成，故16分钟时该物质处于固态。 (4)[6]由数据得知，晶体在凝固过程中，不断放热，温度保持不变。 3． 热胀冷缩 水银 水蒸气遇到冷的温度计管壁时会发生液化现象，在管壁上出现一层小水珠。 96 98 减少水的质量（或用初温较高的水做实验） 水沸腾时，温度计的示数保持不变，有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂。 【详解】(1)[1]温度计都是根据液体的热胀冷缩性质制成的。 [2]在标准大气压下，沸水的温度是100℃，酒精的沸点是78℃，水银的沸点是357℃，水银的沸点高于沸水的温度，所以测沸水的温度要选水银温度计。 (2)[3]将热水倒入烧杯中，水蒸气遇到冷的温度计管壁时会发生液化现象，在管壁上出现一层小水珠，所以很难看清示数。 (3)[4]由乙图知，温度计的分度值为1℃，所以温度计的示数为96℃。 [5]水沸腾时，不断吸热，温度不变。由表可知，当温度到达98℃时就不再升高了，温度不变时即为沸点。 (4)[6]在该实验中，如果加热时间太长，原因可能是水太多，也可能是水的初温太低，因此可以减少水的质量或用初温较高的水做实验。 (5)[7]水沸腾时，温度计的示数不变，整个容器中水温相同，水内部不停地汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，可以观察到大量的气泡，气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂。 4．93 【详解】解答：图中所示的温度计的刻度是越往上示数越大，因此对应的温度是零摄氏度以上的温度值，分度值为1℃，因此图乙中的温度值为93℃． 点睛：温度计在使用前要先观察其量程和分度值；温度计的示数在量程的范围内，分度值为1℃，注意液柱是在零刻度线的上方还是下方．可根据这两点读出此温度计的示数． 5． 98 低于 不变 【详解】[1]由图可知当水的温度达到98℃后，继续吸热温度保持不变，说明此时水已经沸腾，水的沸点是98℃。 [2]气压越低，水的沸点越低，此时水的沸点为98℃，低于标准大气压下水的沸点100℃，所以水面气压低于标准大气压。 [3]水从第5分钟开始沸腾，水沸腾时继续加热，温度保持不变。 6． 缩短将水加热至沸腾的时间 96 B 水蒸气 不变 d 【详解】（1）[1]向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样水的初温高，水沸腾的快，可以缩短加热时间。 （2）[2]图乙中温度计的分度值为1℃，则第3min时温度计的示数为96℃。 [3]由表格数据可知，此时的水温低于水沸腾时的温度，水还没有沸腾；水沸腾之前，上层的水温度较低，上升的气泡遇冷液化，气泡逐渐减小，所以此时水中气泡的变化情况如图B所示。 （3）[4][5]实验中观察到图丙所示的水沸腾时形成大量的气泡不断上升，变大、到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中；水在沸腾的过程中，要不断吸热，温度不变。 （4）[6]由图丙可知，因为图③装置中水量最多升温应最慢，所以图线应是d。 7． 受热均匀 -4 ② 非晶体 固液共存态 需要 【详解】（1）[1]“水浴法”加热的好处是可以使被加热物质受热更加均匀，减缓升温速度，便于记录实验数据。 （2）[2]图乙中，温度计的分度值为1℃且在0℃以下，故温度计的示数为-4℃。 （3）[3][4]烛蜡属于非晶体，没有一定的熔点，熔化过程中，温度上升，所以烛蜡的图像是图②。 （4）[5][6]图①中bc段对应的时间内，试管里物质处于熔化过程中，所以处于固液共存态，该物质熔化时温度不变，需要吸收热量。 8． 需要 68 缩短实验时间 不变 吸收 移走酒精灯，停止对水加热，会发现水会停止沸腾 ① 【详解】（1）[1]由于要用酒精灯的外焰加热给B加热，所以调节B的高度时，需要点燃酒精灯。 （2）[2][3]温度计的分度值是1℃，所以其温度为68℃；热水初始温度较高，能缩短实验时间，较快的完成实验。 （3）[4][5][6]水在沸腾过程中是要不断吸收热量的，温度保持不变，如果移走酒精灯，停止对水加热，我们会发现水会停止沸腾，这进一步证明了水在沸腾过程中必须不断吸热。 （4）[7]根据图乙中水自然冷却时温度随时间变化图像可以看出，前5分钟水温下降较快，然后温度降低变慢，也就是水冷却时温度下降先快后慢，所以给一大碗滚烫的热水降温的两种方法较好的方案是：①先让滚烫的热水冷却5min，然后加一小杯冷水。 9． B 92 已经 保持不变（或不变） 100 减少水的质量 【详解】（1）[1]温度计在读数时，视线应与温度计中液柱的液面相平，所以正确的是B。 [2]图示中，温度计中液面的液面在0刻度线之上，读数为92摄氏度。 （2）[3]烧杯中气泡上升时变大，到水面破裂开关，说明水的内部和表面同时发生了剧烈的汽化现象，已经沸腾。 （3）[4]由表格数据知，第3min开始，水的温度保持不变，已经开始沸腾，所以水在沸腾时，温度保持不变。 [5]水在沸腾时保持不变的温度为100摄氏度，所以水的沸点为100摄氏度。 （4）[6]为了缩短加热时间，使水尽快沸腾，则需要减小水加热至沸腾所需要吸收的热量，可通过减小水的质量来达到目的或“提高水的初温”、“倒出一部分水”。 10． 冰 保持不变 变大 试管中水达到沸点后不能继续吸热 沸点 【详解】 (1)由图乙中A图线知，它有一段温度保持不变的过程，说明冰是晶体，此过程中它不断吸热；物体吸热内能增大，随加热时间的推移，另一物质也不断吸热，所以它在熔化过程中内能将变大；(2)冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，当试管中的水与烧杯中的水均达到沸点后，烧杯中的水可以从酒精灯继续吸热，能够沸腾，但试管中的水无法从烧杯的水中继续吸热，因此试管中的水最终不会沸腾；食用油的沸点比水的沸点高，所以食用油不能达到沸点，故不能沸腾． 点睛：（1）晶体有一定的熔化温度，在熔化过程中吸热但温度保持不变；非晶体没有一定的熔化温度，在熔化过程中吸热的同时，温度也在不断地升高；物体吸热内能增大，放热内能减少；（2）沸腾的条件是达到沸点，继续吸热，据此判断． 11． （b） （a） 98℃ 水较少（水的初温较高；酒精灯火焰较大等） 不正确，温度计接触烧杯低可能会示数偏大．可能是温度计不准，或者实验时没有加纸盖等原因 【详解】（1）水沸腾前，水的温度不断升高，产生的气泡不断上升，体积变小，直至消失，故（b）为沸腾前的情形；沸腾后，水的温度不变，气泡上升变大，到水面破裂，水蒸气散发到空气中，故（a）图是沸腾时的情形； （2）由图像知道，水在第4min开始，不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以此时水的沸点是98℃． （3）根据Q=cm△t知道，水的比热一定，小华发现自己组的水比邻组的先沸腾，可能的原因是水的质量太小，也可能是水的初温太高． （4）玻璃容器底部受到酒精灯的影响，容器底温度比较高，测量的温度应该偏高；也可能是温度计不准，或者实验时没有加纸盖等原因，所以小华的猜测是不正确的． 点睛：本题考查的是探究水的沸腾实验，主要考查了温度计的读数、沸点的概念和沸腾时的特点以及对实验过程中出现的问题的分析． 12． 吸热，温度不变 减少水的质量 水重新沸腾 气压减小，沸点降低 【详解】（1）由图知，当水的温度达到99℃时，温度不再变化，说明此时是水的沸腾过程，其特点是吸热温度保持不变，水的沸点是99℃．给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，可能是水太多，可能是水的初温太低；当水质量适量，水的初温不低时，可能是火力太小．所以要减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以减少水的质量，提高水的初温度或换用火力更大的酒精灯等 （2）待水沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾．过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图乙所示，然后向外拉注射器活塞，这是从瓶内向外抽气，瓶内气压减小，水的沸点降低，所以看到水重新沸腾． 故答案为（1）吸热，温度不变；减少水的质量；（2）水重新沸腾；气压减小，沸点降低． 13． 晶体 小于 ② ﹣4 【详解】（1）[1]由图可知，该物质在熔化过程中，温度保持80℃不变，所以该物质为晶体。 [2]该物质从10min加热到15min，该过程吸收热量、内能增加，物质在第10分钟时的内能小于第15分钟时的内能。 （2）[3]水沸腾后吸收热量，温度不变，一段时间后，温度计的示数变化是乙图中的图线②。 （3）[4]加入盐后，冰的熔点降低到低于0℃，故该示数为-4℃。 14． B 98 质量 ① 液化 【详解】（1）[1]在组装过程中自下而上安装，所以先调整固定B位置。 （2）[2]由表格数据知第5分钟后温度要保持98℃不变，在丙图中描点作图如图所示： （3）[3]分析图像可知水的温度保持98℃不变，水一旦沸腾温度保持沸点不变，所以沸点是98℃。 （4）[4]由乙图知加热相同时间升高的温度不一样，说明水的质量不一样，水质量多的升温慢，水质量少的升温快。 （5）[5]水沸腾时气泡特点是由小变大，所以丁图中①是水沸腾时的情景。 （6）[6] 烧杯上方会出现“白气”是液体，是水蒸气遇冷液化形成的。 15． C -7℃ 降低 低 快 冰中有杂质 变多 【详解】（1）[1]在熔化过程中要不断吸热；A图将试管放入开水中，使冰能不断吸热熔化，熔化时间较短；B图中用酒精灯加 热，由于火焰温度较高，会使冰熔化过程加快，来不及观察；C图中将试管放入空气中，当时室温保持20℃不变，会使冰 的熔化过程时间变长，便于观察实验现象，该方法最佳，因此选择C图的方法加热。 [2]由曲线图2可知：浓盐冰对应曲线的是③，该图像浓盐水熔化时的温度保持-7℃不变，故浓盐冰的熔点是-7℃。 （2）[3][4]由图2可知，纯冰的熔点为0℃，淡盐冰的熔点为-3℃，浓盐，冰的熔点为-7℃，所以在冰雪覆盖的道路上洒盐，可 以降低冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更低的温度下熔化。 （3）[5]浓盐冰在熔化前，3分钟温度从-15℃升高到-7℃，升高了8℃，每分钟升高 淡盐冰在熔化前，10min 分钟温度从-15℃升高到-3℃，升高了12℃，每分钟升高 故含故盐浓度越高的冰，熔化前升温越快。 （4）[6]根据前面解答可知，可能由于冰中含有杂质，使冰熔化时的温度不是0℃。 （5）[7]冰水混合物的温度是0℃，而盐冰水混合物的低于0℃，冰水混合物会向盐冰水混合物放热，由于冰水混合物中的水 就会达到凝固结冰的条件，所以冰水混合物中的冰会变多。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$