5 口算减法——.解决问题（教案）-2024-2025学年一年级下册数学人教版（2024）

教 学 过 程 教 学 调 整 一、复习导入 教师:同学们,我们之前已经学习了两位数减一位数的计算方法,现在老师想考考大家,看看你们掌握得怎么样了。(出示几道两位数减一位数的口算题,学生快速回答) 教师:看来大家都掌握得很好!今天,我们要用这些知识来解决一个更有趣的问题。(板书课题:解决问题) 二、新知探究 (一)阅读理解[课件出示书本50页例3] 教师:题目有哪些数学信息?要解决的问题是什么? 【预设】有26个橘子,每8个装一袋。 要解决的问题是“可以装满几袋?还剩几个?” (二)分析解答 教师:想一想,可以用我们学过的数学知识来解决它吗? (学生思考,小组讨论,教师巡视指导,鼓励学生大胆尝试) 教师:很好,我看到有些小组已经开始尝试画图或者列式子了,这就是解决问题的第一步——理解问题,然后尝试找到解决问题的方法。 教师:哪个小组愿意来分享一下你们的方法? 【预设1】可以8个8个地圈一圈。我们圈了3组,还剩2个,也就是可以装满3袋,还是2个。 【预设2】每装一袋就会减少8个橘子,可以用减法来计算。我们列出了三道算式,26-8=18(个),18-8=10(个),10-8=2(个),连续减了3个8之后还剩下2,所以可以装满