第六单元测试B卷-【中职专用】2024-2025学年语文同步单元AB卷（高教版2023·基础模块上册）

第六单元 同步检测卷 （B卷·提升篇） （满分：100分 用时120：分钟） 一、基础知识（每题3分，共30分） 1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是 ( ) A.账簿（bù） 亲昵（nì） 草垛（duò） 磕磕巴巴（kē） B.油腻（nì） 誊写（téng） 菱角（léng） 杯盘碗碟（dié） C.胆怯（qiè） 瞥见（piē） 打烊（yàng） 夺眶而出（kuāng） D.气氛（fēn） 卑鄙（bì） 嗜好（shì） 皑皑白雪（ái） 2．下列选项中，没有错别字的一组是（ ） A.楩楠 孝悌 端章甫 迷足珍贵 B.锦绣 黎民 批大郤 参醒乎已 C.浮燥 镂空 禽滑厘 弃甲曳兵 D.鼋鼍 雉兔 生非异 踌躇满志 3．下列句子中，关于加点字词的解释有误的一项是（ ） A.子路率尔而对曰 而：连词，连接状语和中心语。 B.夫子哂之 哂：微笑。 C.异乎三子者之撰 撰：才能，此指为政的才能。 D.如会同，端章甫 端章甫：端着章甫。 4．对下列句中加点字的意义和用法判断正确的一项是（ ） ①子路率尔而对曰 ②鼓瑟希，铿尔 ③求也为之 ④夫子何哂由也 A.①②相同，③④也相同 B.①②不同，③④也不同 C.①②相同，③④不同 D.①②不同，③④相同 5．下列句子中，不含通假字的一项是（ ） A.子墨子九距之B.公输盘不说 C.吾请无攻宋矣D.子墨子之守圉有余 6．下列句子中，加点词语没有活用现象的一项是（ ） A.在宋城上而待楚寇矣 B.楚王问其故 C.虽杀臣，不能绝也 D.义不杀少而杀众 7．下列句子中，加点词不属于古今异义词的一项是 ( ) A.传以示美人及左右 B.行十日十夜而至于郢 C.比及三年，可使有勇 D.积水成渊，风雨兴焉 8．对下列文言句式判断错误的一项是（ ） A.宋何罪之有（判断句） B.居则曰：“不吾知也。”（倒装句） C.用心一也（判断句） D.可使有勇（省略句） 9.下列诸子百家与其思想的对应不正确的一项是（ ） A.儒家——仁政 B.法家——三生万物 C.道家——无为而治 D.墨家——兼爱、非攻 10.下列对文化常识的解说，不恰当的一项是（ ） A.君子：本是对古代统治者和贵族男子的通称，文中指有学问、有修养的人。 B.金：特指金子。“金就砺则利”中的“金”指古代的金银铜一类的钱。 C.跬步：古代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。 D．《荀子》是战国末期思想家荀况所作，一小部分出于其弟子之手，现存32篇。 二、诗歌阅读（每小题3分，共6分） 阅读这首诗，完成11-12题。 早 兴 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。 11．下列对本诗体裁的分析，正确的一项是（ ）（2分） A.古体诗 B.绝句 C.律诗 D.长短句 12．下列对本诗的鉴赏和分析，不正确的一项是（ ）（4分） A.首联应题，写太阳初升，晨光刚刚照亮了屋梁，“开门鼓”响，这一描写，从细微处写出时间之早。 B.颔联写诗人起身出门所见之景，门前仍在睡觉的小狗和在窗前欢叫的小鸟，表现出春天清晨的兴旺之景。 C.在这样清新美好的环境中，诗人忘记了一切忧愁和烦恼，心境空明，甚至夜间都没有乡梦撩人愁思了。 D.本诗语言浅易平实，但字里行间情感丰沛，给读者清新自然之感，体现了白居易诗歌的主要风格。 三、阅读（共25分） (一)阅读下面的文字，完成13—15题。 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 登高而招，臂非加长也，而见者远； 顺风而呼， 声非加疾也，而闻者彰。 假舆马者， 非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊， 蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 13．下列句子中的加点字解释错误的一项是 ( ) （3分） A.金就砺则利 就：于是 B.吾尝跂而望矣 跂：踮着脚 C.声非加疾 疾：强，声音宏大 D.故不积跬步 跬：半步，跨一脚 14．下列句子中的加点字用法相同的是 ( ) （3分） ①其曲中规 ②輮使之然也 ③君子博学而日参省乎已 ④上食埃土，下饮黄泉 A.①② B.②③ C.③④ D.②③④ 15．翻译文中画线的句子。（4分） （1）登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 （2）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 （二）阅读《寡人之于国也》，完成16—20题。 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。” “不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 “五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 “狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：“非我也，岁也。＇是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。＇王无罪岁，斯天下之民至焉。” 16．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A.“寡人”是古代国君对自己的谦称。 B.“河内”指今河南境内黄河以北的地方。 C.“河东”指黄河以东的地方，在今山西西南部。 D.“庠序”指古代的宗庙，商代叫庠，周代叫序。 17．对文章所表现出的作者的思想理解正确的一项是（ ）（3分） A.孟子重点批评了梁惠王在荒年所采取的移民移粟的政策。 B.孟子认为只有实行“仁政”，才能以“王道”统一天下，他描述了理想的社会生活图景。 C.孟子就梁惠王希望“寡人之民”“加多”而提出了自己的意见。 D.孟子委婉地批评当时统治者不顾人民死活，还要寻找托辞的做法。 18．通过本文，我们可以看出孟子是一个怎样的人？（3分） 19．孟子的“仁政”思想在文中是如何体现的？（3分） 20.梁惠王拿自己移民移粟的措施与“邻国之政”比较，孟子为什么不直接阐明意见，而讲“五十步笑百步”的故事？（3分） 四、语言运用（共2小题，共9分） XX中学蓓蕾文学社准备开展“我和我的祖国”文学沙龙活动，你作为学生代表被邀请参加，请你完成下面相关任务。 21.【活动一：专题讲座】文学社拟于6月20日在学校报告厅举行“我和我的祖国”文学创作专题讲座，准备邀请市作协名誉主席赵老师担任主讲人。你将代表文学社前去邀请赵老师，见面时你该怎么说？（5分） 22.【活动二：名家访谈】在开始讲座前，学校文学社拟向赵老师开展一次访谈。 请你以校园小记者的身份，围绕此次活动主题预设两个访谈问题。（4分） 五、写作（30分） 23．阅读下面的文字，按要求作文。 花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激：或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人。他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语……都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。 请以“让我心存感激的人”为题目，写一篇文章。 要求：（1）表达自己的真情实感，不限文体（诗歌除外）； （2）不少于600字； （3）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第六单元 同步检测卷 （B卷·提升篇） （满分：100分 用时120：分钟） 一、基础知识（每题3分，共30分） 1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是 ( ) A.账簿（bù） 亲昵（nì） 草垛（duò） 磕磕巴巴（kē） B.油腻（nì） 誊写（téng） 菱角（léng） 杯盘碗碟（dié） C.胆怯（qiè） 瞥见（piē） 打烊（yàng） 夺眶而出（kuāng） D.气氛（fēn） 卑鄙（bì） 嗜好（shì） 皑皑白雪（ái） 【答案】A 【解析】B项中“菱”读音为líng；C项中“眶”读音为kuàng；D项中“鄙”读音为bǐ。 2．下列选项中，没有错别字的一组是（ ） A.楩楠 孝悌 端章甫 迷足珍贵 B.锦绣 黎民 批大郤 参醒乎已 C.浮燥 镂空 禽滑厘 弃甲曳兵 D.鼋鼍 雉兔 生非异 踌躇满志 【答案】D 【解析】A选项中的“迷足珍贵”应写为“弥足珍贵”；B选项中的“参醒乎已”应写为“参省乎已”；C选项中的“浮燥”应写为“浮躁”。所以正确答案为D。 3．下列句子中，关于加点字词的解释有误的一项是（ ） A.子路率尔而对曰 而：连词，连接状语和中心语。 B.夫子哂之 哂：微笑。 C.异乎三子者之撰 撰：才能，此指为政的才能。 D.如会同，端章甫 端章甫：端着章甫。 【答案】D 【解析】 端章甫：穿着礼服，戴着礼帽。 4．对下列句中加点字的意义和用法判断正确的一项是（ ） ①子路率尔而对曰 ②鼓瑟希，铿尔 ③求也为之 ④夫子何哂由也 A.①②相同，③④也相同 B.①②不同，③④也不同 C.①②相同，③④不同 D.①②不同，③④相同 【答案】C 【解析】①②均为助词，表状态，常放在形容词或拟声词后，相当于“然”。③是助词，用在句中表示停顿、舒缓语气，不译。④是助词，用在句末，表示疑问，呢。 5．下列句子中，不含通假字的一项是（ ） A.子墨子九距之B.公输盘不说 C.吾请无攻宋矣D.子墨子之守圉有余 【答案】C 【解析】A项，距，通“拒”，抵挡。B项，说，通“悦”，愉快，高兴。D项，圉，通“御”，抵挡。 6．下列句子中，加点词语没有活用现象的一项是（ ） A.在宋城上而待楚寇矣 B.楚王问其故 C.虽杀臣，不能绝也 D.义不杀少而杀众 【答案】B 【解析】A项，寇，名词作动词，侵犯。C项，绝，形容词作动词，杀尽，杀光。D项，少，形容词作名词，少量的人；众，形容词作名词，众多的人。 7．下列句子中，加点词不属于古今异义词的一项是 ( ) A.传以示美人及左右 B.行十日十夜而至于郢 C.比及三年，可使有勇 D.积水成渊，风雨兴焉 【答案】D 【解析】A项，“左右”，古义为身边侍候的人，今义为方位名词；B项，“至于”，古义为到达，今义表另提一事；C项，“比”，古义为等到，今义为对比。 8．对下列文言句式判断错误的一项是（ ） A.宋何罪之有（判断句） B.居则曰：“不吾知也。”（倒装句） C.用心一也（判断句） D.可使有勇（省略句） 【答案】A 【解析】A项为倒装句，正常语序为“有何罪”。 9.下列诸子百家与其思想的对应不正确的一项是（ ） A.儒家——仁政 B.法家——三生万物 C.道家——无为而治 D.墨家——兼爱、非攻 【答案】B 【解析】B项，三生万物是道家思想，源自《道德经》中的“道生一，一生二，二生三，三生万物”，强调的是宇宙生成论和道的无限性。综上所述，正确答案是B项。 10.下列对文化常识的解说，不恰当的一项是（ ） A.君子：本是对古代统治者和贵族男子的通称，文中指有学问、有修养的人。 B.金：特指金子。“金就砺则利”中的“金”指古代的金银铜一类的钱。 C.跬步：古代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。 D．《荀子》是战国末期思想家荀况所作，一小部分出于其弟子之手，现存32篇。 【答案】B 【解析】B项，从古至今，“金”就有金属的通称的用法。“金就砺则利”中的“金”指的是“金属制的刀剑等”。 二、诗歌阅读（每小题3分，共6分） 阅读这首诗，完成11-12题。 早 兴 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。 11．下列对本诗体裁的分析，正确的一项是（ ）（2分） A.古体诗 B.绝句 C.律诗 D.长短句 【答案】C 12．下列对本诗的鉴赏和分析，不正确的一项是（ ）（4分） A.首联应题，写太阳初升，晨光刚刚照亮了屋梁，“开门鼓”响，这一描写，从细微处写出时间之早。 B.颔联写诗人起身出门所见之景，门前仍在睡觉的小狗和在窗前欢叫的小鸟，表现出春天清晨的兴旺之景。 C.在这样清新美好的环境中，诗人忘记了一切忧愁和烦恼，心境空明，甚至夜间都没有乡梦撩人愁思了。 D.本诗语言浅易平实，但字里行间情感丰沛，给读者清新自然之感，体现了白居易诗歌的主要风格。 【答案】B 【解析】 三、阅读（共25分） (一)阅读下面的文字，完成13—15题。 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 登高而招，臂非加长也，而见者远； 顺风而呼， 声非加疾也，而闻者彰。 假舆马者， 非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊， 蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 13．下列句子中的加点字解释错误的一项是 ( ) （3分） A.金就砺则利 就：于是 B.吾尝跂而望矣 跂：踮着脚 C.声非加疾 疾：强，声音宏大 D.故不积跬步 跬：半步，跨一脚 【答案】A 【解析】就；靠近、接近。 14．下列句子中的加点字用法相同的是 ( ) （3分） ①其曲中规 ②輮使之然也 ③君子博学而日参省乎已 ④上食埃土，下饮黄泉 A.①② B.②③ C.③④ D.②③④ 【答案】C 【解析】①形容词作名词；②动词的使动用法；③名词作状语；④名词作状语。故选C。 15．翻译文中画线的句子。（4分） （1）登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 （2）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 【答案】（1）登上高处招手，手臂并没有增长，但是人在远处也能看见；顺着风向呼喊，声音并没有增强，但是听的人却听得特别清楚。 （2）积累土石成为高山，风雨就会从那里兴起；积水成为深潭，蛟龙就会在那里生长；积累善行，养成良好的品德，于是就能达到很高的精神境界，智慧就能得到发展，圣人的思想也就具备了。 （二）阅读《寡人之于国也》，完成16—20题。 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。” “不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 “五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 “狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：“非我也，岁也。＇是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。＇王无罪岁，斯天下之民至焉。” 16．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A.“寡人”是古代国君对自己的谦称。 B.“河内”指今河南境内黄河以北的地方。 C.“河东”指黄河以东的地方，在今山西西南部。 D.“庠序”指古代的宗庙，商代叫庠，周代叫序。 【答案】D 【解析】 D项错误，“庠序”指学校，商代叫序，周代叫庠。 17．对文章所表现出的作者的思想理解正确的一项是（ ）（3分） A.孟子重点批评了梁惠王在荒年所采取的移民移粟的政策。 B.孟子认为只有实行“仁政”，才能以“王道”统一天下，他描述了理想的社会生活图景。 C.孟子就梁惠王希望“寡人之民”“加多”而提出了自己的意见。 D.孟子委婉地批评当时统治者不顾人民死活，还要寻找托辞的做法。 【答案】B 【解析】 孟子认为只有实行“仁政”，才能以“王道”统一天下，他描述了理想的社会生活图景，这才是本文的主要思想。故选B。 18．通过本文，我们可以看出孟子是一个怎样的人？（3分） 【答案】战国时期，社会动荡，百家争鸣，孟子提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点。面对梁惠王“于国”“尽心”的表白，他直言不讳，又正词严，批评统治者“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”，深刻揭示了当时社会的不平等。由此可见，孟子是一位聪明机智、爱民重民、肩担天下、无畏无私的政治家、辩论家。 19．孟子的“仁政”思想在文中是如何体现的？（3分） 【答案】孟子的“仁政”思想集中体现在文章的第5至第6段。这里阐述了孟子关于“行王道”的7种措施，是孟子“仁政”思想的具体内容：①不违农时，谷不可胜食也。②数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。③斧斤以时入山林，材木不可胜用也。④五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。 ⑤鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。⑥百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。⑦谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。孟子始终以仁民、富民、养民、教民、利民、保民为中心，用百姓和“王道”形成的关系体现其“民为国本”的思想。 20.梁惠王拿自己移民移粟的措施与“邻国之政”比较，孟子为什么不直接阐明意见，而讲“五十步笑百步”的故事？（3分） 【答案】孟子在听到梁惠王的发问后，并没有直接回答，而是先用形象的比喻和生动的描述讲了一个梁惠王熟悉的事例，变答为问，变被动为主动，牢牢地吸引住了对方，并使之按自己的思路走。而对于“好战”的梁惠王来说，“以五十步笑百步，则何如”的问题不但有吸引力，而且也十分简单。熟知兵法的梁惠王自然会回答：“不可，直不百步耳，是亦走也。”一旦梁惠王做出正确的回答，孟子就牢牢地把握了主动权，为本次辩论的胜利打下了基础；而且以此巧妙地回答了梁惠王的疑问，并指出梁惠王“河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然”的治国措施只不过是为了满足自己扩张土地、敛取资财的需要罢了，这和其他诸侯国没有什么本质的区别，并不是真心实意地推行“仁政”，他所谓的“于国”“尽心”并不比邻国之政好多少；用对方熟悉的事例设喻能启发对方，使对方更容易接受自己的意见。 四、语言运用（共2小题，共9分） XX中学蓓蕾文学社准备开展“我和我的祖国”文学沙龙活动，你作为学生代表被邀请参加，请你完成下面相关任务。 21.【活动一：专题讲座】文学社拟于6月20日在学校报告厅举行“我和我的祖国”文学创作专题讲座，准备邀请市作协名誉主席赵老师担任主讲人。你将代表文学社前去邀请赵老师，见面时你该怎么说？（5分） 【答案】示例：赵老师，您好，，我是xx中学蓓蕾文学社的学生。我们文学社将于6月20日在学校报告厅举行“我和我的祖国”文学创作专题讲座，想请您担任主讲人，您能来参加我们的活动吗？ 22.【活动二：名家访谈】在开始讲座前，学校文学社拟向赵老师开展一次访谈。 请你以校园小记者的身份，围绕此次活动主题预设两个访谈问题。（4分） 【答案】示例：问题一：您如何看待我们新中国成立以来的发展？ 问题二：您认为我们怎样做才能把文学创作与祖国发展紧密联系起来？ 五、写作（30分） 23．阅读下面的文字，按要求作文。 花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激：或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人。他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语……都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。 请以“让我心存感激的人”为题目，写一篇文章。 要求：（1）表达自己的真情实感，不限文体（诗歌除外）； （2）不少于600字； （3）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】略 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$