Module1 （讲义）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级下册

Module1 第1课时 教学内容 Unit 1 I want a hot dog,please. 1.Look,listen and say. 2.Listen,read and act out. 教学目标 1．新授单词：hot dog，hamburger，cola，dollar，cent，enjoy，careful,cashier。 2．通过阅读，理解课文内容，整体感知文意。 3．通过学习，了解句型“I want．．．，please．”的用法。 重点难点 重点：中西方在价格表达上的异同。 难点：1美元＝100美分。 导学案 自主学习 1．听录音，读一读下列单词，并写出中文意思。 hot dog cashier look cola dollar cent enjoy hamburger meal 2．读对话内容，试着将下列短语译为汉语。 (1)a hot dog (2)a cola for me (3)three colas (4)here you are (5)look good (6)how much (7)thank you (8)be careful 3．同桌之间相互交换检查，并讨论解题过程中遇到的问题。 4．阅读课本内容，整体感知文意。 5．试着把文章内容翻译一下吧！ 探究学习 1．阅读课本内容，回答下列问题。 (1)Does Daming know the hot dog? (2)What does Daming want? (3)What does Simon want? (4)What does Simon's dad want? (5)How much is it? (6)What does Simon's dad say? (7)What does the cashier say? 2．同桌之间相互交换检查，并讨论回答问题过程中遇到的问题。 3．阅读课本内容，整体感知文意。 4．根据课文内容完成下列短文。 Daming,Simon and Simon's dad are .They are in a last food .Daring a hot dog.It really a hot dog and it looks .Simon wants a and Simon's dad wants too.They want three to drink.It's thirteen and twenty-five 课堂检测 1．读课文，判断下列句子是否正确。 (1)The hot dog is really a dog. True False (2)The hot dog looks bad. True False (3)Daming wants a hot dog and a cola. True False (4)Daming's dad wants four colas. True False (5)Simon's shorts are new. True False 2．汉译英。 （1）你想要什么？ （2）一个热狗 （3）三美元二十五美分 （4）我能帮助你吗？ （5）一个汉堡 （6）一杯可乐 （7）给我一杯可乐 （8）三个汉堡 （9）多少钱？ （10）它看起来不错！ （11）给你 （12）谢谢 （13）请慢用！ 课时小结 1．这节课我的收获是： 2．这节课我的不足是： Keys: 1.(1)False (2)False (3)True (4)False (5)True 2.(1)What do you want? (2) a hot dog (3)three dollars and twenty-five cents (4)Can I help you? (5)a hamburger (6)a cola (7)a cola for me (8)three hamburgers (9)How much is it? (10)It looks good. (11)here you are (12)thank you (13)Enjoy your meal! 课时教案 教学准备 教师准备：录音机、课件、图片 学生准备：课本 教学设计 Step 1 Warming up 1.Greetings. Morning,boys and girls. Do you like eating at KFC? Now let's play a game. 2．Game：食物接龙游戏。 先把学生分组（组名最好用食物名称，对每个小组的评价要贯穿整节课的始终，最后评出本节课的冠军。），看哪组说的食物最多，且不重复，哪组就获胜。如：A：Food B：Drink C：Fruit 等。教师可在这里引出生词 hamburger，cola。 Step 2 Presentation 1．教师拿出汉堡的图片。 T:What is this? Ss：汉堡。 T:Yes. This is a hambud'frger. 从而引出新单词“hamburger”，教师教学生“hamburger”的发音，并要求学生在书桌上拼写：“H-a-m-b-u-r-g-e-r，hamburger.”通过接龙式让学生快速站起来读。教师又拿出可乐的图片。 T:What is this? Ss：可乐。 T:Yes. This is a cola. 教师举起汉堡和可乐的图片问：“How much is it？总共多少钱？” Ss:$13.25. T:Yes. It's thirteen dollars andtwenty-five cents. OK,now enjoy your meal. 又用同样的方法教授“cola、dollar、cent、enjoy”，通过提问的方式抽查学生掌握的情况。 2.Listen,point and find “I want...” 当听到“I want..”时，请你微微笑一笑（或扬扬眉）。幻灯片播放教材图片及对话录音或看课本听录音。进行对话的整体呈现。 3．教师播放第一遍录音，要求学生画出不懂的句子和单词。 4．播放第二遍录音，让学生带着问题听录音并寻找答案。 a. Where are Daming,Simon and Simon's dad? b.Is a hot dog really a dog? c.What does Simon want to eat? d.What does Simon's dad want to eat? e.How much is the meal? f.What does the cashier say? 录音播放完毕后，允许学生相互讨论问题的答案，然后再请个别学生进行口头表述，教师进行订正。 5．教师再播放录音，每句停顿，请学生跟读并模仿语音、语调，以提问的方式解决上面的问题。 Step 3 Consolidation 把全班分成四人一小组，分别扮演 Simon，Daming，Simon＇s dad，cashier的角色朗读对话。 Step 4 Homework Practise the dialogue with your partner. 板书设计 Unit 1 I want a hot dog,please. 第1课时 What do you want,Daming? I want a hot dog,please. How much is it? It's thirteen dollars and twenty-five cents. 学科网（北京）股份有限公司 $$