03 九年级（上册） 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值（教师专享）-【一战成名新中考】2025陕西中考道德与法治·一轮复习·精讲册优质课件PPT（讲册）

道德与法治 1 2 主题一 国情教育 九年级（上册） 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 3 一、课标链接 核心素养 目标 ◎了解中国特色社会主义制度的优越性（政治认同） ◎知道我国全过程人民民主制度的优越性（责任意识） 课程内容 法治教育 ◎理解全过程人民民主的制度优势 教学提示 ◎以“认识国家最高权力机关”为议题，查阅资料，了解全 国人民代表大会的性质和职权，增进对全过程人民民主的 理解 学业质量 描述 ◎能够结合实例阐明人民代表大会制度、中国共产党领导的 多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主制 度、“一国两制”的内容和意义 4 二、考情分析 全过程人民民主（6年3考） 年份 题号/分值 设题材料 设问及设问类型 考查点 2023 13题，2分 陕西村头“板凳 会”的事例 村头“板凳会” （体现、表明类） 民主决策；民主管理 2022 11题，2分 “我为党的二十 大建言献策” 党的二十大公开 征求意见的举措 （认识类） 民主决策；党的领导 2021 12题，2分 《陕西省秦腔艺术传承发展条例 （征求意稿）》 面向社会公开征求意见 《条例》公开征 求意见说明 （说明类） 民主决策；传承和弘扬中华优秀传统文化 5 【考情总结】 1.选材特点：主要选取重大会议/文件公开征求意见、陕西地方的民主实 践等。 2.考查角度：民主决策、民主管理等行使民主权利的形式。 3.题型特点：侧重选择题考查，设问类型涉及认识、体现、表明、说 明等。 三、备考建议 通过重大会议内容（两会）、重大周年热点（全国人民代表大会成立 70周年）、陕西民主生活实践、法律草案公开征求意见（法律的制定过程） 等热点的复习，感受全过程人民民主的优越性，理解人民代表大会制度是 全过程人民民主的重要制度载体,培养学生的政治认同，培养学生的民主意 识、责任意识、主人翁意识，自觉参与民主生活。 6 四、教学设计 党的二十届三中全会强调，发展全过程人民民主是中国式现代化的本 质要求。某校九年级（1）班围绕“党的二十届三中全会的文件起草、审议 流程图”展开学习活动，请你参与。 以下是《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决 定》文件起草、审议流程图： 7 （1）党的二十届三中全会的文件起草、审议流程图体现了教材中的哪些 观点？ ①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。②全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。③协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。④中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。 8 （2）党的二十届三中全会文件起草把发扬民主、集思广益贯穿全过程， 这样做有什么意义？ ①有利于人民的意愿和要求得到充分表达，激发人民参与民主的热情，保障人民当家作主。②有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识，发展全过程人民民主，促进决策的科学化、民主化。③有利于推动民主政治建设，维护文明和谐民主的社会氛围。 9 （3）请你为我国发展全过程人民民主建言献策。 ①必须毫不动摇坚持中国共产党领导。②必须坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等制度。③必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。④公民要增强民主意识，积极参与民主生活。 10 $$