模块二 地球的表层（教师专享）-【一战成名新中考】2025河南中考地理·一轮复习·一阶填图过基础（讲册）

7-1 模块二　 地球的表层 课标解读 【学业要求】 学习本主题后,学生能够运用地图及其他地理工具,观察、描述地球表层陆地、海洋的基本面貌, 说出地形、气候等自然环境要素的基本状况,以及自然环境要素对人们生产生活的影响;能够观察、 描述地球上人口、城乡、文化等人文环境要素的基本状况,以及人类活动对自然环境的影响;能够比 较不同地区与国家的发展水平差异,认识全球经济合作的重要意义,初步形成人类命运共同体意识。 【教学提示】 本主题包括全球陆地与海洋、地形、气候等自然地理内容,以及人口、城乡、文化、经济发展等人 文地理内容,旨在帮助学生认识全球自然与人文环境的基本状况,提高学生对有关全球议题的理解 能力。 运用全球或区域资料,结合具体内容,设计不同的教学情境。 用地球仪、地图、遥感影像、影视资 料、数据可视化图等资料,结合若干能够反映地理环境特点的素材,如世界的三极(南极、北极和青 藏高原)、世界地形之最、世界气候之最、世界旅游攻略、反映世界经济社会发展差异的统计数据、中 国的“一带一路”倡议等,创设教学情境。 从情境中引发问题,再转化为解决问题的任务,促使学生在完成任务的过程中领会和建构知识, 如利用地图和其他资料,了解世界地形、世界气候基本的空间分布特征;结合具体案例,运用数据、图 像等资料,描述和简要归纳世界人口、城乡、文化的基本特征与空间分布特点;用比较、分析的方法, 认识世界发展差异与经济全球化的重要意义。 根据学生的学习情况,还可以结合事实材料适当拓 展,讲述一些全球性的环境问题,如地球面临海平面上升、荒漠化等问题,以及全球气候变化和碳达 峰与碳中和的关系等内容。 7-2 【主题设计思路】 【课标内容及解读】 1. 自然环境 (1)陆地与海洋 　 　 ·阅读世界地图,描述世界海陆分布状况,说出七大洲、四大洋的分布。 7-3 　 　 ·通过阅读地形图、图像,观看影视资料,观察地形模型或实地考察等,区别山地、丘陵、高原、 平原、盆地的形态特征。 　 　 ·在世界地形图上指出陆地主要地形和海底主要地形的分布,观察地形分布大势。 　 　 ·结合实例,说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中;说出板块构造学说的基本观点,并解 释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系。 　 　 ·结合实例,说出海洋对人们生产生活的影响。 (2)天气与气候 　 　 ·收看天气预报节目,识别常见的天气符号,模拟播报天气。 7-4 　 　 ·阅读世界年平均气温和 1 月、7 月平均气温分布图,描述和简要归纳世界气温分布特点。 　 　 ·阅读世界年降水量分布图,描述和简要归纳世界降水分布特点。 　 　 ·阅读某地区气温、降水数据资料,并据此绘制气温曲线图和降水量柱状图,说出气温与降水 量随时间变化的特点。 7-5 　 　 ·阅读世界气候类型分布图,描述世界主要气候类型的分布特征;结合实例,说明纬度位置、 海陆分布、地形等对气候的影响。 　 　 ·结合实例,说明天气和气候对人们生产生活的影响。 2. 人文环境 (1)居民与文化 ·运用地图和相关资料,描述并简要归纳世界人口数量变化和人口空间分布特点。 7-6 　 　 ·通过阅读图像、观看视频或实地考察等,描述城镇与乡村的景观特征及其变化。 ·运用反映人种、语言、宗教、习俗等内容的图文资料,描述世界文化的丰富多彩,树立尊重世 界文化多样性的意识。 (2)发展与合作 ·以某发达国家和某发展中国家为例,描述不同国家发展水平的差异。 　 　 比较不同国家发展水平,可以侧重经济发展水平、社会生活质量、受教育程度等方面。 在描 述差异时要基于事实,还可以用一些综合性指标说明。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 ·结合实例,说明交通运输在全球经济发展中的重要作用。 　 　 本条目讲交通运输,但着眼点不是各种交通运输工具的特点,而是从国际合作的角度讲交 通运输对世界区域经济乃至全球经济的影响。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 ·结合实例,说明加强国际合作的重要意义。 　 　 从经济全球化的角度看,生产活动的国际化需要加强国际合作;从全球一体化角度看,保护 地球环境也需要重视国际合作。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 7-7 区域速记 1. 各大洲分界线 2. 影响气候的因素 (1)纬度位置 (2)海陆位置 ①陆地吸热、散热比海洋快。 　 　 　 　 　 ②距海近,水汽足;距海远,水汽少。 (3)地形(同纬度地区) 3. 发达国家与发展中国家的联系 7-8 4. 传统民居特点与当地自然环境的联系 教材对比 1. 人教版 目录变化 2024 版新教材 原教材 主要内容变化 第三章　 陆地和海洋 第一节　 大洲和大洋 第二节　 世界的地形 第三节　 海陆的变迁 第二章　 陆地和海洋 第一节　 大洲和大洋 第二节　 海陆的变迁 第四章　 天气与气候 第一节　 多变的天气 第二节　 气温的变化与 分布 第三节　 降水的变化与 分布 第四节　 世界的气候 第三章　 天气与气候 第一节　 多变的天气 第二节　 气温的变化与分布 第三节　 降水的变化与分布 第四节　 世界的气候 第五章　 居民与文化 第一节　 人口与人种 第二节　 城镇与乡村 第三节　 多样的文化 第四章　 居民与聚落 第一节　 人口与人种 第二节　 世界的语言和宗教 第三节　 人类的聚居地——— 聚落 第六章　 发展与合作 第五章　 发展与合作 新增 ①海洋的作用,海洋对人类的意义(P50); ②陆地地形(山地、高原、丘陵、平原、盆地)与海底地 形(大陆架、大陆坡、洋盆、海沟、洋中脊)(P52)。 调整 ①删去“多变的天气”中“我们需要洁净的空气”; ②增加活动 “ 分析海洋和陆地气温变化的差异” (P78); ③“气候的垂直变化”由气温的分布调至影响气候的 主要因素(P88); ④世界人口增长曲线中 2050 年人口预测从约 90 亿调 至约 100 亿(P92); ⑤“聚落”改为“城镇与乡村”,调整至文化之前;聚落 的形成改为城镇和乡村的变化(P98)。 ⑥“世界的语言和宗教” 简化,调整至多样的文化之 中;增加“不同的文化习俗”,包括饮食、服饰、交通、民 居等(P104) 7-9 2. 商务星球版 目录变化 2024 版新教材 原教材 主要内容变化 第四章　 地球表层的基 础自然要素 第一节　 陆地与海洋 第二节　 海陆变迁 第三节　 气温的变化与分布 第四节　 降水的变化与分布 第五节　 世界的气候 主题学习　 探秘天气预报 第五章　 地球表层的 人文环境要素 第一节　 世界的人口 第二节　 乡村景观与城镇景观 第三节　 世界文化的多样性 第四节　 发展差异与区际联系 第三章　 海洋与陆地 第一节　 海陆分布 第二节　 海陆变迁 第四章　 天气与气候 第一节　 天气 第二节　 气温的变化与差异 第三节　 降水的变化与差异 第四节　 世界的气候 第五节　 形成气候的主要因素 第五章　 世界的居民 第一节　 世界的人口 第二节　 世界的人种、语言和 宗教 第三节　 聚落———人类的聚 居地 新增 ①陆地与海洋相关概念示意(P69); ②海洋资源、海洋对人类的意义(P71); ③陆地主要地形(P72),海洋主要地形(P76); ④交通运输在全球经济发展中的重要作用(P126)。 调整 ①整体内容调整为“基础自然”和“人文环境”两 大要素; ②“形成气候的主要因素”改为“影响气候的主 要因素”归纳于“世界的气候”之中(P96); ③天气与天气预报改为主题学习(P100); ④“聚落”改为“乡村景观与城镇景观”(P112); ⑤“世界的人种、语言和宗教”融到“世界文化的 多样性”之中(P117); ⑥发达国家与发展中国家等由七下调至七上(P123); ⑦删去“关注空气质量”与“人口问题” 3. 湘教版 目录变化 2024 版新教材 原教材 主要内容变化 第三章　 地球的面貌 第一节　 世界的海陆分布 第二节　 世界的地形 第三节　 海陆变迁 第二章　 地球的面貌 第二节　 世界的海陆分布 第三节　 世界的地形 第四节　 海陆变迁 第四章　 世界的居民与文化 第一节　 世界的人口 第二节　 世界的聚落 第三节　 丰富多彩的世界文化 第三章　 世界的居民 第一节　 世界的人口 第二节　 世界的人种 第三节　 世界的语言与宗教 第四节　 世界的聚落 第五章　 世界的气候 第一节　 天气与天气预报 第二节　 气温和降水 第三节　 影响气候的因素 第四节　 世界主要气候类型 第四章　 世界的气候 第一节　 天气和气候 第二节　 气温和降水 第三节　 影响气候的主要因素 第四节　 世界主要气候类型 第六章　 世界的发展差异 第一节 　 发展中国家与发达 国家 第二节　 国际合作 第五章　 世界的发展差异 第一节　 发展中国家与发达国家 第二节　 国际经济合作 新增 ①每节开始增加“发现”栏目,引入本节内容; ②海洋资源及其利用与保护(P44); ③海 底 地 形 增 加 对 岛 弧 和 洋 盆 的 介 绍 (P49); ④探究与实践:交通运输在全球经济发展中 的重要作用(P126)。 调整 ①大洲和大洋面积数值调整(P41,P43); ②火山与地震中,“阿尔卑斯—喜马拉雅火 山地震带” 改为“地中海—喜马拉雅火山地 震带”(P57); ③计算人口出生率、死亡率和自然增长率时, 分母的 “ 总人口数” 改为 “ 平均人口数” (P63); ④世界的人种融入世界的人口之中,去掉世 界人种分布图(P65); ⑤世界的语言和宗教,世界文化遗产的保护 合并为“丰富多彩的世界文化”(P74) 4. 中图版(扫“教材对比”二维码下载) 7-10 热点素材 素材 1 　 2024 年 9 月 11 日执行“和谐使命-2024”任务的中国海军“和平方舟”号医院船结束对安 哥拉的 7 天友好访问,11 日驶离罗安达港,前往本次任务第七站刚果(布)。 http: / / world. people. com. cn / n1 / 2024 / 0912 / c1002-40318542. html 关键词:“和平方舟”号 命题点:①航海路线所经过的大洲与大洋; ②海陆位置; ③各大洲之间的分界线; ④友好访问所带来的积极影响。 素材 2 　 据欧洲—地中海地震中心测定,当地时间 2024 年 8 月 15 日 23 时 13 分,巴布亚新几内 亚莫尔兹比港西北偏北 241 公里处发生 5. 3 级地震,震源深度 41 公里。 http: / / baijiahao. baidu. com / s? id = 1807462063763705257&wfr = spider&for = pc 关键词:地震,巴布亚新几内亚 命题点:①板块运动; ②巴布亚新几内亚的位置。 素材 3 　 2024 年 9 月 2 日世界气象组织发布的《2023 年非洲气候状况报告》提到,非洲因气候变 化承受着日益沉重的负担,并在气候适应方面承担着“不成比例的”高成本。 极端气候事件对该地 区造成严重影响,并带来严重的经济后果。 http: / / world. people. com. cn / n1 / 2024 / 0903 / c1002-40311899. html 关键词:非洲气候 命题点:①非洲的气候类型; ②天气与气候; ③极端天气所带来的影响。 素材 4 　 第八届丝博会定于 2024 年 9 月 20 日至 24 日在陕西省西安市举办,以“深化互联互通· 拓展经贸合作”为主题,由陕西省政府主办。 本届丝博会大会开幕式旨在落实中国—中亚西安峰会 成果,深化与中亚西亚南亚国家和省际贸易投资合作交流。 http: / / sn. people. com. cn / n2 / 2024 / 0906 / c186331-40969099. html 关键词:丝博会,“一带一路” 命题点:①发展与合作; ②中国东西部发展合作; ③陕西特色产业发展。 7-11 考情分析 一、陆地与海洋(6 年 3 考) 地图类型 材料主题 年份 分值 题型 题号 考查点 能力层级 海陆分布示意图 ——— 2024 1 选择题 6 判断大洲的位置及名称 读图 海陆分布示意图 ——— 2021 1 选择题 3 判断大洲的位置及名称 读图 海陆分布示意图 ——— 2020 2 选择题 3 判断大洲的位置及名称 读图 4 某事物分布位置与大洲大 洋及其他地理位置的关系 读图 二、天气与气候(6 年 2 考) 地图类型 材料主题 年份 分值 题型 题号 考查点 能力层级 中国局部 示意图 ——— 2023 2 选择题 11 影响气候的因素 读图 12 天气符号 材料分析 空气质量 指数表格 ——— 2019 2 选择题 3 空气质量指数代表的 污染程度 表中信息提取 4 天气符号 表中信息提取+识记 三、发展与合作(6 年 1 考) 地图类型 材料主题 年份 分值 题型 题号 考查点 能力层级 海陆分布 示意图 河南省 国 际 友好城市 2024 1 选择题 7 地图的选择和应用 读图+理解应用 考情总结:本模块是学习世界分区的基础,特别是七大洲、四大洋的位置及分布特点,是学生建立全 球海陆空间分布架构的基础,具有承重墙之势。 陆地与海洋多考查大洲、大洋的位置。 天气与气候 主要考查天气符号的判读,世界气候类型的分布无单独考查,在区域中考查。 本模块与认识世界合 占 14~ 21 分。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 教学笔记 7-12 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 教学笔记